2.8.5 Lineární nerovnice s parametrem



Podobné dokumenty
2.8.5 Lineární nerovnice s parametrem

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Nerovnice s absolutní hodnotou

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

4.4.2 Kosinová věta. Předpoklady: 4401

ROVNICE A NEROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

( ) ( ) ( ) 2 ( ) Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

Rovnice s neznámou pod odmocninou a parametrem

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

( ) ( ) Lineární rovnice s parametrem II. Předpoklady: 2801

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

Větu o spojitosti a jejich užití

Kvadratické rovnice pro učební obory

Kvadratické rovnice pro studijní obory

3. ROVNICE A NEROVNICE Lineární rovnice Kvadratické rovnice Rovnice s absolutní hodnotou Iracionální rovnice 90

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

7.5.8 Středová rovnice elipsy

Přepočet přes jednotku - podruhé II

M - Logaritmy a věty pro počítání s nimi

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled

13. Soustava lineárních rovnic a matice

2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

Konzultace z předmětu MATEMATIKA pro první ročník dálkového studia

Sada 2 - MS Office, Excel

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

2.7.1 Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

4.6.6 Složený sériový RLC obvod střídavého proudu

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

M - Příprava na 2. zápočtový test pro třídu 2D

Obsah. x y = 1 + x y = 3x y = 2(x2 x + 1) (x 1) x 3. y = x2 + 1 x y =

Př. 3: Dláždíme čtverec 12 x 12. a) dlaždice 2 x 3 12 je dělitelné 2 i 3 čtverec 12 x 12 můžeme vydláždit dlaždicemi 2 x 3.

Zákonitosti, vztahy a práce s daty

4. Výčtem prvků f: {[2,0],[3,1],[4,2],[5,3]}

(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.

2.1 - ( ) ( ) (020201) [ ] [ ]

INŽENÝRSKÁ MATEMATIKA LOKÁLNÍ EXTRÉMY

5.2.3 Kolmost přímek a rovin I

NEKONEČNÉ GEOMETRICKÉ ŘADY

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

Dualita v úlohách LP Ekonomická interpretace duální úlohy. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

Hyperbola a přímka

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Asymptoty grafu funkce

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (početní a grafická řešení)

ax + b = 0, kde a, b R, přímky y = ax + b s osou x (jeden, nekonečně mnoho, žádný viz obr. 1.1 a, b, c). Obr. 1.1 a Obr. 1.1 b Obr. 1.

Lineární nerovnice a jejich soustavy

Seznámíte se s další aplikací určitého integrálu výpočtem délky křivky.

Vztah mezi dvěma čísly, které se rovnají, se nazývá rovnost, jako například : ( 2) 3 = 8 4 = 2 ; 16 = 4 ; 1 = 1 a podobně. 2

2.7.7 Obsah rovnoběžníku


65. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie B

1 Typografie. 1.1 Rozpal verzálek. Typografie je organizace písma v ploše.

Všechny možné dvojice ze čtyř možností, nezáleží na uspořádání m (všechny výsledky jsou rovnocenné), 6 prvků. m - 5 prvků

( t) ( t) ( t) Nerovnice pro polorovinu. Předpoklady: 7306

Kapitola 7: Integrál. 1/14

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Číselné soustavy Ing. M. Kotlíková, Ing. A. Netrvalová Strana 1 (celkem 7) Číselné soustavy

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

Funkce rostoucí, funkce klesající I

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

( ) n n n ( ) ( ) Mocniny s racionálním mocnitelem. Předpoklady: 2711, 2712

Definice limit I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Středová rovnice hyperboly

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

Spojitost funkce v bodě, spojitost funkce v intervalu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

( a) Okolí bodu

4.3.9 Sinus ostrého úhlu I. α Předpoklady: Správně vyplněné hodnoty funkce a c. z minulé hodiny.

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

( ) ( ) ( ) Exponenciální rovnice Řeš v R rovnici: = ŘEŠENÍ: Postup z předešlého výpočtu doplníme využitím dalšího vztahu: ( ) t s t

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Přijímací řízení akademický rok 2014/2015 Bc. studium Kompletní znění testových otázek matematika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Přirozená exponenciální funkce, přirozený logaritmus

PŘÍKLADY PRŮBĚHŮ VNITŘNÍCH SIL N,T,M NA NOSNÍCÍCH 1. Prostý nosník zatížený osamělými silami (břemeny) Vykreslete průběhy vnitřních sil N, T a M.

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

Při výpočtu obsahu takto omezených rovinných oblastí mohou nastat následující základní případy : , osou x a přímkami. spojitá na intervalu

{ } ( ) ( ) Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

Soustavy lineárních rovnic

Výpočet obsahu rovinného obrazce

3.4.6 Konstrukce trojúhelníků II

LINEÁRNÍ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE 2.ŘÁDU

Dutý plastický trojúhelník by Gianelle

PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus

AUTORKA Barbora Sýkorová

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

Transkript:

2.8.5 Lineární nerovnice s prmetrem Předpokldy: 2208, 2802 Pedgogická poznámk: Pokud v tom necháte studenty vykoupt (což je, zdá se, jediné rozumné řešení) zere tto látk tk jednu půl vyučovcí hodiny (první hodinu příkldy.-4., polovinu druhé příkldy 5. 6.). Při smosttné práci studentů si určitě všimnete, že nprostá většin prolémů prmení ze šptné orientce, neupltňování zákldních prvidel nepozornosti. Nic z toho jim výkld u tule nemůže poskytnout. V čem je řešení nerovnic podoné řešení rovnic? Nesmíme vydělit nerovnici nulou. V čem je řešení nerovnic jiné než řešení rovnic? Pokud dělíme záporným číslem, musíme orátit znménko. při dělení výrzem, který oshuje prmetr, musíme rozlišovt u hodnot výrzu nulu, kldnou hodnotu zápornou hodnotu typicky udeme větvit do tří větví Pedgogická poznámk: Úvodní přehled sestvíme společně se studenty s tím, že v něm je osženo vše potřené k správnému vyřešení úloh této hodiny. Př. : Vyřeš nerovnici 2x + > 0 s neznámou x prmetrem. 2x + > 0 / odečíst můžeme vždy 2 x > / : 2 x > K = ; 2 2 Hodnoty prmetru : Řešení pro x: R K = ; 2 Pedgogická poznámk: Skutečnost, že závěrečný přehled oshuje pouze jediný řádek, činí předchozí příkld pro nprostou většinu studentů neřešitelným. Jediný řádek se jim zdá příliš málo (všechny osttní příkldy jich přece mjí víc ještě jsme očekávli, že se větvení zesložití) tk závěrečný přehled většinou nenpíší. Př. 2: Vyřeš nerovnici x 2 > 0 s neznámou x prmetrem. x 2 > 0 x > 2 Chceme vydělit rovnici výrzem, le jednk nesmíme dělit nulou jednk musíme znát znménko výrzu, kterým dělíme (ychom věděli zd orátit neo zchovt nerovnost) rozvětvení n tři větve (vedle see se nevejdou, proto píšeme pod see) > 0, můžeme vydělit nerovnici, dělíme kldným číslem zchováváme nerovnost: x > 2 / :

2 2 x > K =, = 0 nemůžeme dělit, dosdíme x > 2 0x > 2 0 > 2 nevyjde nikdy K = < 0, můžeme vydělit nerovnici, dělíme záporným číslem orcíme nerovnost: x > 2 / : 2 2 x < K =, Hodnoty prmetru p: Řešení pro x: 2 > 0 K =, = 0 K = 2 < 0 K =, Pedgogická poznámk: Neznedtelná část studentů před dělením rozdělí výpočet pouze n dvě větve ( = 0, 0 ). Ptám se jich, jký vlstně mělo význm si n zčátku hodiny psát, co nás čeká jk udeme postupovt. Př. 3: Vyřeš grficky nerovnici x 2 > 0 s neznámou x prmetrem. Levá strn funkce y x 2 = - přímk (lineární funkce), procházející odem [ 0; 2] (hodnot pro x = 0 je 2). Směr přímky závisí n hodnotě prmetru. Prvá strn 0 udeme se zjímt, která část grfu levé strny je nd neo pod osou x rozvětvení n tři větve (vedle see se nevejdou, proto píšeme pod see) > 0, funkce y = x 2 je rostoucí: -2 2 K =, = 0 funkce y = x 2 je konstntní: 2

-2 K = funkce y = x 2 je klesjící:: -2 2 K =, Hodnoty prmetru p: Řešení pro x: 2 > 0 K =, = 0 K = 2 < 0 K =, Pedgogická poznámk: Nkreslit grf první funkce je vzhledem k neurčitosti zdání pro hodně studentů příliš velké sousto. Po menším čekání tk řešíme od ) společně smosttně studenti dopočítávjí ž zytek. Př. 4: Vyřeš nerovnici x + 0 s neznámou x prmetry,. Kždou větev řešení zkontroluj pomocí grfického řešení. x + 0 x Chceme vydělit rovnici výrzem, le jednk nesmíme dělit nulou jednk musíme znát znménko výrzu, kterým dělíme (ychom věděli zd orátit neo zchovt nerovnost) rozvětvení n tři větve (vedle see se nevejdou, proto píšeme pod see) > 0, můžeme vydělit nerovnici, dělíme kldným číslem nerovnost zchováváme: x / : x K = ; 3

= 0 nemůžeme dělit, dosdíme x 0x 0 záleží n hodnotě opět rozvětvujeme podle hodnoty > 0 < 0 získáváme nerovnici 0 záporné číslo K = 0 0 získávám nerovnici 0 nezáporné číslo K = R < 0, můžeme vydělit nerovnici, dělíme záporným číslem nerovnost orcíme: x / : x K = ; Hodnoty prmetrů,: Řešení pro x: > 0, R K = ; 0 0; K = =, ( ) = 0, ( ;0 K = R < 0, R K = ; 4

Pedgogická poznámk: Téměř všichni selžou u prostřední větve s = 0. Nejčstěji ez nějkého důvodu npíší utomticky K =, pk po nich chci, y přestli hádt zčli počítt. Dlší se pk spletou ž n smém konci, kdy si neuvědomí, že podmínk ptří k my hledáme řešení pro x tk omezení voly neznmená omezení voly x. Př. 5: Vyřeš nerovnici px 2 2x p s neznámou x prmetrem p. px 2 2x p px 2x 2 p ( ) x p 2 2 p Chceme vydělit rovnici výrzem ( p 2), le jednk nesmíme dělit nulou jednk musíme znát znménko výrzu, kterým dělíme (ych věděli zd orátit neo zchovt nerovnost). p 2 roven nule: p 2 = 0 p = 2 Zjistíme, kdy je výrz ( ) rozvětvení n tři větve (vedle see se nevejdou, proto píšeme pod see) p > 2, můžeme vydělit nerovnici, dělíme kldným číslem nerovnost zchováváme: ( 2) 2 / : ( 2) x p p p 2 p x p 2 x K =, ) p = 2 nemůžeme dělit, dosdíme ( ) x( 2 2) 2 2 x p 2 2 p 0x 0 0 0 vyjde vždy K = R p < 2, můžeme vydělit nerovnici, dělíme záporným číslem nerovnost orcíme: ( 2) 2 / : ( 2) x p p p 2 p x p 2 x K = (, Hodnoty prmetru p: Řešení pro x: p > 2 K =, ) p = 2 K = R p < 2 K = (, Pedgogická poznámk: Příkld nečiní studentům větší prolémy, pouze Ti slší zse utomticky dělí intervly podle nuly ne dvojky n p > 0, p = 2 p < 0. 5

Př. 6: Vyřeš nerovnici x p s neznámou x prmetrem p. x p - nerovnice oshuje zlomek je tře podmínk x p 0 x p - teď můžeme násoit výrzem ( x p), může ýt kldný i záporný rozdělíme n dvě větve stejně ychom dělili n dvě větve nerovnici tohle je dělení výpočtu podle x 2 hodnot x, ne podle hodnot prmetru (jiný typ dělení než jsme u prmetrických nerovnic dosud používli) tohle dělení se neprojeví v závěrečném přehledu, výsledky z oou větví udeme muset sjednotit x p < 0 x < p - násoíme záporným číslem orcíme nerovnost x p > 0 x > p - násoíme kldným číslem zchováváme nerovnost / ( x p) x p x p / ( x p) x p x p + p x vypdá to n intervl + p x vypdá to n intervl p + ; ), ( ; p +, le počítáme jen s čísly x < p počítáme jen s čísly x > p tková jsou v intervlu p + ; ) všechn K = ( ; p) K2 = + p, ) Nedělili jsem výpočet podle různých hodnot p, le rozdělili jsme všechn možná x n dvě části pro kždou část jsem to spočítli celkový výsledek je sjednocení oou řešení. K = K K2 = (, p) p +, ) Hodnoty prmetru p: Řešení pro x: p R K =, p p +, ( ) ) Pedgogická poznámk: Diskuse o vzniku konečného výsledku sjednocením je důležitá, přesto se ojeví studenti, kteří neudou mít v situci zcel jsno. N druhou strnu jde o příkld poměrně extrémní n předstvivost je velmi málo prvděpodoné, že y se s ním ještě někdy setkli. Př. 7: Vyřeš grficky nerovnici x p s neznámou x prmetrem p. Levá strn funkce y = x p - lineární lomená funkce, posunutá po ose x o p. Prvá strn funkce y =. 6

5 4 3 2 - p p+ -2-3 -4 (, ), ) K = p p + -5 Pedgogická poznámk: Teprve z grfického řešení někteří studenti pochopí, jk se příkld vlstně měl řešit. Shrnutí: Při řešení nerovnic s prmetrem musíme při dělení s výrzem oshujícím prmetr dávt pozor i n znménko tohoto výrzu. 7