T R O J Ú H E L N Í K U. 1 hodina

Podobné dokumenty
R O V N O B Ž N Í K (2 HODINY)

L I C H O B Ž N Í K (2 HODINY) ? Co to vlastn lichobžník je? Podívej se napíklad na následující obrázky:

Digitální učební materiál

OBVOD A OBSAH ROVNOBŽNÍKU 2 HODINY

O B V O D A O B S A H L I C H O B Ž N Í K U 2 HODINY

DRUHY ROVNOBŽNÍK A JEJICH VLASTNOSTI 1 HODINA

P Y T H A G O R O V A V T A V P R O S T O R U (2 hodiny)

3.2.5 Pythagorova věta, Euklidovy věty I. α = = Předpoklady: 1107, 3204

( ) ( ) Pythagorova věta, Euklidovy věty II. γ = 90, je-li dáno: c = 10, c = 6. Předpoklady: 3205

TYÚHELNÍKY 1 HODINA. Lomená ára: je to skupina úseek, kde koncový bod jedné úseky je poátením bodem druhé úseky

2.7.9 Obsah lichoběžníku

Obsahy - opakování

3.2.7 Příklady řešené pomocí vět pro trojúhelníky

5.2.7 Odchylka přímky a roviny

ZOBRAZOVACÍ ROVNICE OKY A KULOVÉHO ZRCADLA

5. Konstrukce trojúhelníků Konstrukce trojúhelníků podle vět sss, sus, usu, Ssu (ssu):

9. Planimetrie 1 bod

Smíšený součin

Geometrie. Mgr. Jarmila Zelená. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

= = 25

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.

O P A K O V Á N Í A P R O H L O U B E N Í U I V A O J E D N O D U C H Ý C H K O N S T R U K C Í C H 1,5 HODINY

5.2.9 Vzdálenost bodu od roviny

Základní příklady. 18) Určete velikost úhlu δ, jestliže velikost úhlu α je 27.

Definice : Jsou li povrchové pímky kolmé k rovin, vzniká kolmá kruhová válcová plocha a pomocí roviny také kolmý kruhový válec.

Konstrukce na základě výpočtu II

5.2.8 Vzdálenost bodu od přímky

2.7.7 Obsah rovnoběžníku

U Ž I T Í P Y T H A G O R O V Y V T Y V P R A X I 3 HODINY

4. 5. Pythagorova věta

. V trojúhelníku ABC platí 180. Součet libovolného vnitřního úhlu a jemu odpovídajícího vnějšího úhlu je úhel přímý. /

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

Tlačné pružiny. Všechny rozměry pružin uvedených v katalogu jsou standardizovány. Také jsou zde uvedena potřebná technická data.

( ) ( ) 2 2 B A B A ( ) ( ) ( ) B A B A B A

Tematický plán uiva z matematiky pro 7. roník na školní rok

Kuželosečky. ( a 0 i b 0 ) a Na obrázku 1 je zakreslena elipsa o poloosách 3 a 7. Pokud střed elipsy se posunul do bodu S x 0

M N O Ž I N Y B O D D A N É V L A S T N O S T I V R O V I N 3 HODINY

= = = : 1 k > 0. x k + (1 x) 4k = 2k x + 4 4x = 2 x = x = = 2 : 1.

Skalární součin IV

POVRCH A OBJEM HRANOLU A JEHLANU

1) íselný výraz. 8. roník Algebraické výrazy. Algebraické výrazy výrazy s promnnou

1.7.4 Výšky v trojúhelníku II

Konstrukce na základě výpočtu II

5.4.2 Objemy a povrchy mnohostěnů I

2.4.7 Shodnosti trojúhelníků II

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta

Rovinné obrazce. 1) Určete velikost úhlu α. (19 ) 2) Určete velikost úhlu δ, jestliže velikost úhlu α je 27. (99 )

Auto během zrychlování z počáteční rychlost 50 km/h se zrychlením dráhu 100 m. Jak dlouho auto zrychlovalo? Jaké rychlosti dosáhlo?

OBJEMY A POVRCHY TĚLES

ě ě á ř ř Č ó á ě í í é ří ě é é áš ě ě ž ř é úč č ž í ý ů ř ý é č í žň ý á č é č í ý áý ě ě í á š ě á í ň á á í š é ě ší ů á ě í ý ž ř í é é š ř í á

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

29. OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Konstrukce na základě výpočtu I

V = π f 2 (x) dx. f(x) 1 + f 2 (x) dx. x 2 + y 2 = r 2

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Podobnosti trojúhelníků, goniometrické funkce

á ž č á ě ě Ž ě é é á Ť ě é ě Í é ě č ě Ť é ú ě Í čá é á ě Í ě č čá č Í š Í čá á éí ě Ů á š Í á é ěů ď ě é é á Í á č Íé ě é Í ú č á Ú é ě á ě ž á ě ě

Planimetrie. Obsah. Stránka 668

KONSTRUKCE LICHOBŽNÍKU UŽITÍM MNOŽINY BOD 3 HODINY

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín

( ) Další metrické úlohy II. Předpoklady: Př. 1: Najdi přímku rovnoběžnou s osou I a III kvadrantu vzdálenou od bodu A[ 1;2 ] 2 2.

Pružnost a plasticita II

KONSTRUKCE TYÚHELNÍKU UŽITÍM MNOŽINY BOD. (3 hodiny) tyúhelníky:

Samostatná práce pro nadané žáky z matematiky

Řešte daný nosník: a = 2m, b = 2m, c = 1m, F 1 = 10kN, F 2 = 20kN

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

7 Analytická geometrie

Návody k domácí části I. kola kategorie C

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU

PODOBNÁ ZOBRÁZENÍ 1. SHODNOST TROJÚHELNÍKŮ 2. PRÁVOÚHLÝ TROJÚHELNÍK

Obvody a obsahy obrazců I

ď š š ž ž ž Ó ž ď Ó š š ď Ť č č ť š ď Ť Ř š š č šš č ď ď Ť ž č Ť Ť Ť ď Š Í š Ť ď Ě Ť š ž ž č ž Ť ž Š Ť č č č Í ž š Š Í š ž ď Ť š ž č č Ť ž č š Ťš Ť č

( ) ( ) Sinová věta II. β je úhel z intervalu ( 0;π ). Jak je vidět z jednotkové kružnice, úhly, pro které platí. Předpoklady:

3.3. Operace s vektory. Definice

Konstrukce na základě výpočtu III

4.4.1 Sinová věta. Předpoklady: Trigonometrie: řešení úloh o trojúhelnících.

Konstrukce na základě výpočtu I

Euklidovský prostor. Parametrické rovnice roviny. Obecná rovnice roviny. . p.1/25

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

ž ř ř ž ř š ž ř ý ý ý ř ž ž ř Ť ý ý ž ř ý ž ř ž ř ý ř ó š ž ř ý Í ž ř Ž ž

II. kolo kategorie Z5

KONSTRUKCE TROJÚHELNÍKU UŽITÍM MNOŽIN BOD 3,5 HODINY

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

Ú š č Ť š č č č ň Ť š Ť Í č Ť č š Ť č Í č Í Ť ň č Í š č čí Í š š č Ť Ť Í ň ú Ť š š Í š č

1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST

M - Příprava na 3. zápočtový test pro třídu 2D

TROJÚHELNÍK. JAN MALÝ UK v Praze a UJEP v Ústí n. L. sin α = b a.

13 Analytická geometrie v prostoru

á Í á č á Ó é á é ě ší Ý á á é é á á é á Í É á á é é é č é á š é š ď ď é ě é č é č ě ňá č é č é č ň š ě š ě á š ě á č ě č é č č ď ď ď ť Í Í é é ňě á Í

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

2 HODINY. ? Na kolik trojúhelník Ti úhlopíka rozdlí AC lichobžník ABCD? Na dva trojúhelníky ABC, ACD

ú ů ů á á č ž éš ú ů á ř á ů é á š á ú ž á á č ú ů á á č ž é š ú ů á ř ý á á ú ů á á č ú ý ů č ú ř ůž á ř ý ů č ú ř ů á ř ů č č ú č č ú Č á ý ú áš é Í

Výpočet obsahu rovinného obrazce

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

9 Axonometrie ÚM FSI VUT v Brně Studijní text. 9 Axonometrie


Řešení 5. série kategorie Student

Kreslení, rýsování. Zobrazení A B. Promítání E 3 E 2

Transkript:

O B A H T R O J Ú H E L N Í K U hodin Opkoání: ood trojúhelníku Osh trojúhelníku: Pipr si opt ppír nžky. N ppír si nrýsuj lioolný ronožník (np. kosodélník) yzn si nm jednu úhlopíku:

Nyní si ronožník rozstihni podle úhlopíky n d trojúhelníky ACD:? Uhop o trojúhelníky ACD pelož je n see! Co o nih mžeš íi? O trojúhelníky se zájemn pekrýjí, jsou proto shodné? Podle jké ty jsou o trojúhelníky shodné? Podle ty sss o se shodují e šeh sýh strnáh:

AD BC protjší strny ronožníku jsou shodné AB CD protjší strny ronožníku jsou shodné AC- úhlopík spolená om trojúhe ln íkm ACD? Jké jsou oshy oou trojúhelník? tejné, jedná se o shodné trojúhelníky (pekrýjí se), mjí tedy stejné oshy? Uri osh lioolného trojúhelníku? Využiješ toho, že souet osh trojúhelník ACD je roen oshu ronožníku dále pk toho, že oshy oou trojúhelník jsou shodné:. ACD / /: ACD? Jk spoteš osh ronožníku?..? Jk tedy spoteš osh trojúhelníku?. ZAPAMATUJ I: Osh trojúhelníku se roná poloin souinu délky strny trojúhelníku ýšky píslušné k této strn.... Úkol: Nrýsuj si lioolný trojúhelník yzn si nm ýšku n strnu. Jednoduhou konstrukí se pokus ukázt, že pro osh trojúhelníku skuten pltí zth:.

Trojúhelník si dopl npíkld užitím stedoé soumrnosti n ronožník :? Jk spoteš osh ronožníku?.? Co pltí pro trojúhelníky ACD, ze kterýh se ronožník skládá? Jsou shodné (sss) mjí tedy stejné oshy? Uri osh trojúhelníku?

. C V I E N Í Nejpre si zkus sám spoítt oshy oody trojúhelník, poté si sé ýsledky, popípd ešení zkontroluj s mým, které je uedeno z zdáním iení. Hodn zdru! Úloh : Nrýsuj si lioolný trojúhelník yzn si nm ýšku n strnu. Jednoduhou konstrukí se pokus ukázt, že pro osh trojúhelníku skuten pltí zth:. Úloh : Nrýsuj si n ppír d shodné trojúhelníky. N jednom z nih si yzn ýšku n strnu. Pilož je k so tk, y si ihned mohl íi, že pro osh trojúhelníku pltí:. Úloh 3 (otížná): Nrýsuj si n ppír lioolný trojúhelník yzn nm stední píky (spojnie sted strn trojúhelníku) A B // AB; BC // BC; AC // AC. Vzniknou Ti tk tyi shodné trojúhelníky AC B; CBA ; B AC ; B AC. Vhodným pemístním jednoho. z thto trojúhelník ukž, že pro osh trojúhelníku pltí np. zth Úloh 4: Vypoti osh trojúhelníku, je-li dáno: ) AB 9m; ) AC 4,5m; ) 0,dm ; d) 7m; 4,5m 50mm 6m 6m; 50mm Úloh 5: Vypoítej osh proúhlého trojúhelníku, jsou-li dány délky odsen: ) AC 6m; AB 8m ) 5mm; 37mm Úloh 6: Urete délku strny trojúhelníku, je-li dáno: ) 76dm ) ; 8dm 60mm;,76dm Úloh 7: Urete ýšku píslušnou ke strn trojúhelníku, je-li dáno: ) 0m ) 5dm; 9000m ;,75m

Úloh 8: Vypotte ood ronostrnného trojúhelníku, je-li dáno: 75m ; 0m Úloh 9: Vypoítej osh ronožníku, který znikne složením dou stejnýh trojúhelník, pro které pltí: 9,5m; 0, 06m Úloh 0: Je dán ronormenný trojúhelník se zákldnou AB. Vypotte jeho osh, jeli dáno: o 36m; BC 0m; m 6 Úloh : Vypoítej oshy trojúhelník zkreslenýh entimetroé teroé síti: Úloh : Vypoítej osh yrené ásti odélníku (zdné údje jsou entimetreh):

Úloh 3: ) Vypoítej osh yrené ásti odélníku (zdné údje jsou entimetreh): ) Vypoítej osh neyrené ásti odélníku je sted CD Z je sted AD X je sted AB Y je sted XB EŠENÍ ÚLOH, NÁPOVDA K ÚLOHÁM Úloh : Trojúhelník doplním np. užitím stedoé soumrnosti n ronožník ABDC.

.. Úloh :. Úloh 3: Pokus se žlut yznený trojúhelník pemístit tk, ys dostl ronožník:

Dostl jsi tedy ronožník ABXB. Zmysli se, o pltí pro jeho ýšku (pokud neíš, poronej elikost podní ýšky ýšky ). Pokud to íš, není pro Tee prolém spoítt osh ronožníku ABXB tedy i osh trojúhelníku :

ABXB... Úloh 4: ) AB.. 9.4,5 m 0,5m ) AC. 4,5.5 m,5m. ). 0.5 m 75m d) Ze zdnýh údj (, ) nelze osh trojúhelníku spoíst Úloh 5: Odsny proúhlého trojúhelníku jsou k so kolmé, jedn z nih tedy pedstuje zákldnu, druhá pk ýšku proúhlého trojúhelníku. Pltí tedy: ) AC. AB 6.8 m 4m ) Úloh 6:. 5.37 mm 46,5mm

z.. z.. z /. /: ) ) Úloh 7:. z.76 dm 8 9dm. z.76 6 m z. /.. z. /:z. z ) )..0 m,75 6m..90 dm 5 dm Úloh 8: Urit íš, že ronostrnném trojúhelníku jsou elikosti šeh strn ýšek stejné. Proto není zdání upesnno, n kterou strnu je ýšk zdán. Nejpre si spoteme strnu ronostrnného trojúhelníku poté jeho ood:

z.. z.75 z m 5 z0m o 3. z o 3.0m o 30m Úloh 9: Nejpre si spoteme osh trojúhelníku:. 9,5.6 m 8,5m Poté yužijeme toho, že ronožník je toen dm shodnými trojúhelníky (o mjí stejné oshy):. ROVNOBŽNÍKU ROVNOBŽNÍKU ROVNOBŽNÍKU.8,5m 57m TROJÚHELNÍKU Úloh 0: Nejpre si spoteme délku strny (zákldny) AB. Využijeme pitom pozntku, že rmen AC, BC ronormenného trojúhelníku jsou shodná. Pltí tedy: o 36 36 AB AB 00 AB 0 AC AB 36 0 6m Nyní již mžeme spoítt osh trojúhelníku : BC / - 0 AB.. 6.6 m 48m Úloh : V jednotliýh trojúhelnííh máš ren zznené ýšky:

3 z. 4.3 6m z..3 3m z. 3.5 7,5m Úloh : z. 0 4.6 m 4.6 m 4m Úloh 3: ) Nejpre si yjádíme délky jednotliýh úsek: D XB AX 6 3m DZ BC 6m XY XB 3,5m AY AX XY 3,5 4,5m Poté si spoteme oshy oou žlut yrenýh trojúhelník:

DZ AYC D. DZ 3.6 9m z. AY. BC 4,5. 7m Nkone si spoteme elkoý osh žlut yrené ásti odélníku: DZ AYC 9 7 36m ) Nejpre si spoteme osh odélníku: AB. BC.6m 7m Poté od oshu odélníku odeteme osh žlut yrené ásti : 7 36 36m