Základní pojmy: Číselné obory a vztahy mezi nimi Zákony pro počítání s číselnými množinami

Podobné dokumenty
3 Algebraické výrazy. 3.1 Mnohočleny Mnohočleny jsou zvláštním případem výrazů. Mnohočlen (polynom) proměnné je výraz tvaru

( ) ( ) Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

ZÁKLADNÍ POZNATKY. p, kde ČÍSELNÉ MNOŽINY (OBORY) N... množina všech přirozených čísel: 1, 2, 3,, n,

Logaritmická funkce, logaritmus, logaritmická rovnice

Komplexní čísla tedy násobíme jako dvojčleny s tím, že použijeme vztah i 2 = 1. = (a 1 + ia 2 )(b 1 ib 2 ) b b2 2.

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

Zavedení a vlastnosti reálných čísel PŘIROZENÁ, CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA

Základní poznatky, Rovnice a nerovnice, Planimetrie 1. část

Rozklad na součin vytýkáním

2.1 - ( ) ( ) (020201) [ ] [ ]

celek jsme rozdělili na 8 dílů, ale žádný jsme si nevzali celek na nulka dílů rozdělit nelze!!!

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

skripta MZB1.doc /81

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Algebraické výrazy-ii

Opakování ke státní maturitě didaktické testy

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

13. Exponenciální a logaritmická funkce

3. ROVNICE A NEROVNICE Lineární rovnice Kvadratické rovnice Rovnice s absolutní hodnotou Iracionální rovnice 90

0. ÚVOD - matematické symboly, značení,

Bakalářská matematika I

Maturitní témata profilová část

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

( a, { } Intervaly. Předpoklady: , , , Problém zapíšeme snadno i výčtem: { 2;3; 4;5}?

DERIVACE A INTEGRÁLY VE FYZICE

Opakovací test. Klíčová slova: výraz, interval, množina, kvadratický trojčlen, mocnina, exponent, výrok, negace

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

26. listopadu a 10.prosince 2016

Základní poznatky z matematiky

Cvičení 4.ročník rovnice, nerovnice, výrazy, funkce . 4 3

Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

Diferenciální počet. Spojitost funkce

Matematika I. Katedra matematiky a deskriptivní geometrie mdg.vsb.cz

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VIII. Primitivní funkce a Riemannův integrál

{ } ( ) ( ) Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507

( a) Okolí bodu

Konzultace z předmětu MATEMATIKA pro první ročník dálkového studia

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

Témata absolventského klání z matematiky :

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Prvočísla a čísla složená

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Reálná čísla. Sjednocením množiny racionálních a iracionálních čísel vzniká množina

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

1. ÚVOD. Arnošt Žídek, Iveta Cholevová. 15. října 2013 FBI VŠB-TUO

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

P2 Číselné soustavy, jejich převody a operace v čís. soustavách

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU

Symbolicko - komplexní metoda I Opakování komplexních čísel z matematiky

a a Posloupnost ( ) je totožná s posloupností: (A) 9 (B) 17 (C) 21 (D) 34 (E) 64 (B) (C) (E)

Větu o spojitosti a jejich užití

8. Elementární funkce

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Logaritmická funkce teorie

3. Reálná čísla. většinou racionálních čísel. V analytických úvahách, které praktickým výpočtům

Programy na PODMÍNĚNÝ příkaz IF a CASE

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled

Výraz. podmínky (B) 1 (E) (A) 56 (B) 144 (C) 512 (D) (E) Taková čísla neexistují. Počet všech přirozených čísel, která vyhovují

Komplexní čísla. Pojem komplexní číslo zavedeme při řešení rovnice: x = 0

jsou všechna reálná čísla x, pro která platí: + x 6

2. Množiny, funkce. Poznámka: Prvky množiny mohou být opět množiny. Takovou množinu, pak nazýváme systém množin, značí se

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF

Dělení celku na části v poměru

MATA Př 2. Složené výroky: Jsou dány výroky: a: Číslo 5 je prvočíslo. b: Číslo 5 je sudé. c: Číslo 5 je liché. d: Číslo 5 je záporné.

Kód trezoru 1 je liché číslo.

Až dosud jsme se zabývali většinou reálnými posloupnostmi, tedy zobrazeními s definičním

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

( t) ( t) ( t) Nerovnice pro polorovinu. Předpoklady: 7306

Souhrn základních výpočetních postupů v Excelu probíraných v AVT listopad r r. . b = A

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Přehled základních vzorců pro Matematiku 2 1

Matice. a B =...,...,...,...,..., prvků z tělesa T (tímto. Definice: Soubor A = ( a. ...,..., ra

3.2. LOGARITMICKÁ FUNKCE

2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

3. Kvadratické rovnice

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Patří-li do množiny A právě prvky a, b, c, d, budeme zapisovat A = {a, b, c, d}.

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

M - Příprava na 3. zápočtový test pro třídu 2D

Obecně: K dané funkci f hledáme funkci ϕ z dané množiny funkcí M, pro kterou v daných bodech x 0 < x 1 <... < x n. (δ ij... Kroneckerovo delta) (4)

Matematická indukce, sumy a produkty, matematická logika

M - Příprava na 2. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Transkript:

/ Zákldní pojmy: Číselné obory vzthy mezi nimi ČÍSELNÉ MNOŽINY Zákony pro počítání s číselnými množinmi. Přirozená čísl vyjdřují počet prvků množiny N. Celá čísl změn počtu prvků dné množiny, přírůstky úbytky Z. Rcionální čísl počet dílů určitého celku všechn čísl se djí vyjádřit ve tvru zlomku Q Zpište jko zlomek: všechn čísl periodická. Ircionální čísl nedjí se zpst ve tvru zlomku I. Reálná čísl umožňují vyjádřit výsledky objemů, fyzikálních stvů těles jejich změny celá číselná os 6. Komplení čísl C - jsou čísl reálná čísl imginární, která slouží k vyjádření odmocnin ze záporných čísel N N Z Q Z Q R Nejčstěji se řeší příkldy v oboru reálných čísel. R. ROČNÍK

Číselné množiny / Obecné zákony pro reálná čísl: Dlší znčení: R... kldná reálná čísl > 0 R 0... R -... záporná reálná čísl < 0 R - 0... Znky dělitelnosti: 6 8 9 0 rozdíl součtu cifer n sudých místech lichých místech je dělitelný jedenácti nebo roven nule. Příkldy n procvičení:. Vypočti:.987..69797.6979 9-80-7. Vypiš prvočísl od do 0. Rozlož n prvočinitele 9 0 6. ROČNÍK

Číselné množiny /. Urči nejmenší společný násobek čísel n (,,8) n(8,) n(6,,). Urči nejmenší společný násobek čísel n (7,0) 6. Nejmenší společný násobek čísel 8, 0, m je 70. Určete nejmenší číslo m splňující tuto podmínku. 7. Urči největšího společného dělitele čísel D (8,7,0) D (9,6,88) 8. Tjná zpráv má méně než 000 znků. Lze jí odeslt buď jko sedm depeší se stejným počtem znků, nebo jko osm depeší se stejným počtem znků, nebo jko devět depeší se stejným počtem znků, nebo jko deset depeší se stejným počtem znků. Počet znků zprávy je: A/ 00 B/ 60 C/ 80 D/ 0 E/ 680 9. Ve výsledku násobení. 6 789 6* 98 87 7* jsou dvě číslice nhrzeny hvězdičkmi. Kterou číslici nhrzuje první hvězdičk zlev? 0. Vypočti -(-7)--(-7-) (-).(-) -. hodin 0 minut je: A/ dne B/ dne C/ dne D/ dne E/ dne 7 8. ROČNÍK

Číselné množiny /. Uspořádej vzestupně podle velikosti, 6 6 9. Vzestupné uspořádání čísel,9,,9,,9,,9, 6 je: A/,9 <, 9 <, 9 <,9 < 6 B/,9 <, 9 < 6 <,9 <,9 C/,9 <,9 <, 9 < 6 <,9 D/, 9 < 6 <,9 <, 9 <,9 E/,9 <, 99 <,9 < 6 <,9 8 0. Zpiš v zákldním tvru 97 69 70. Předpokládejme, že je číslice desítkové soustvy. Číslo je dělitelné třemi právě tehdy, když je: A/, nebo 9 B/ C/, nebo, nebo 8 D/ z množiny {0,, 6, 9} E/ z množiny {, 6, 9} 6. Vypočti: : 8 : 6 7 :. ROČNÍK

Číselné množiny / OPAKOVÁNÍ ZE ZŠ NAJDI VÝROK ) Průměrná hmotnost dvou melounů je, kg, průměrná hmotnost jiných tří melounů je,8 kg. Průměrná hmotnost všech pěti melounů je: A/,6 kg FOR B/,60 kg TU C/,6 kg ER D/,68 kg ERB E/,7 kg FO ) Které z následujících tvrzení pltí? A/ Součet dvou lichých čísel jednoho sudého čísl je číslo liché. RI B/ Součet tří lichých čísel je číslo sudé. TI C/ Součet druhé mocniny lichého čísl dvojnásobku sudého čísl je číslo sudé. NI D/ Součin sudého čísl druhé mocniny lichého čísl je číslo liché. TA E/ Součin dvou lichých čísel je číslo liché. RA ) Výbor má méně než 8 členů. Dvě třetiny členů výboru obsdí tři čtvrtiny židlí v místnosti. Počet členů výboru je: A/ S B/ 6 T C/ 9 RE D/ RET E/ L ) Ve výrzu - 8 97 86-7 9 lze změnit jedno z pěti znmének n opčné tk, by hodnot nového výrzu byl 8. Jde o znménko před číslem: A/ 8 TO B/ 97 FO C/ 86 NU D/ 7 HU E/ 9 MU ) Nůž soustruhu se posouvá rychlostí 0, mm z jednu otáčku. Soustruh vykonává 90 otáček z minutu. Soustružení tyče dlouhé, m bude trvt: A/ 00min RTU B/ 66min 0s MA C/ h 6min NA D/ 980s STU 6) 7 Nejmenší přirozené číslo m, pro které je hodnot výrzu m rovn 0 60 celému číslu, je: A/ m NAM B/ m NUM C/ m TA D/ m 0 LA E/ m 60 NA 7) N trhu byly dv stánky s borůvkmi. U prvního stánku stál litr borůvek 0 Kč, u druhého kg borůvek 60 Kč. Hmotnost litru borůvek je 60 g. kg borůvek byl: A/ u prvního stánku levnější si o Kč. PES B/ u druhého stánku levnější si o Kč. JES C/ u prvního stánku levnější si o,0 Kč. PE D/ u druhého stánku levnější si o,0 Kč. ES E/ stejně drhý u obou stánků. NES 8) Tři společně podnikjící kmrádi dostli z vykonnou práci 9 000 Kč, z čehož odvedli % dň 0 000 Kč zpltili z mteriál. Zbytek peněz si podle počtu odprcovných dní rozdělili v poměru : :. Byly to částky: A/ 00 Kč, 600 Kč, 8 800 Kč. NA. B/ 00 Kč, 0 0 Kč, 7 000 Kč. T. C/ 80 Kč, 0 0 Kč, 0 70 Kč. TA. D/ 6 80 Kč, 80 Kč, 70 Kč. LA. TAJENKA:..... 6. 7. 8.. ROČNÍK

6/ MNOŽINY Zákldní pojmy: Množin, podmnožin Množinové operce rovnost, doplněk, průnik, sjednocení rozdíl množin Opkování:. Číselné množiny Množin: souhrn předmětů prvky množiny, které mjí určitou společnou vlstnost... je prvkem mn. A... není prvkem mn. A Určení množiny: výčtem prvků... chrkteristickou vlstností... množinovými opercemi ) Podmnožin množiny: b) Rovnost množin: c) Doplněk množiny: B - doplněk množiny B v množině A d) Průnik množin: e) Sjednocení množin:. ROČNÍK

Množiny 7/ f) Rozdíl množin: A {,0,,, } A,0,,, B {,,} B,, B A Příkldy: A B ) Jsou dány množiny A, B, C, určete: A {,0,,,7}, B {,,7,9}, C N A {,b,c,d}, B {,c}, C {b,d,e} A B A B A B A C A B B C B A A B B C A C B C B C B C C B A B B A A C b) Určete výčtem prvků množiny: A { Z; - < } B { R; - 0} C { Z; > 0} Poté určete: A B A C B C A B A C B C A B C B c) Určete výčtem prvků množiny: D { Z; - < < } E { N; \} d) Urči chrkteristickou vlstností F {,,6,8, } G {,,,7, }. ROČNÍK

Množiny 8/ Test:. Které z následujících čísel neptří do množiny rcionálních čísel? ) /7 c) druhá odmocnin z čísl b) druhá odmocnin z čísl d) druhá mocnin čísl. Kterým symbolem znčíme množinu všech rcionálních čísel? ) M b) N c) Q d) R. Kterým symbolem znčíme množinu všech přirozených čísel? ) M b) N c) Q d) R. Čemu je roven průnik nekonečné množiny A prázdné množiny B ) libovolná nekonečná množin c) prázdná množin b) nekonečná množin A d) množin C, jejímiž prvky jsou A B. Čemu je rovno sjednocení nekonečné množiny A prázdné množiny B ) libovolná nekonečná množin c) prázdná množin b) nekonečná množin A d) množin C, jejímiž prvky jsou A B 6. Co je větší - množin přirozených čísel nebo množin reálných čísel? ) množin přirozených čísel c) jsou stejně velké b) množin reálných čísel d) nelze rozhodnout 7. Jsou dány množiny A{,,} B{,,}. Určete množinu C, jeli CA-B ) C{,,} c) C{} b) C{,,} d) C{} 8. Které z následujících čísel není komplením číslem? ) i c) I b) d) žádná z možností. ROČNÍK

9/ INTERVALY, ABSOLUTNÍ HODNOTA Zákldní pojmy: Intervl, dělení intervlů Definice bsolutní hodnoty, vlstnosti bsolutní hodnoty Opkování: Číselné množiny, zobrzení čísel n reálné ose, množinové operce Intervl: Druhy intervlů: podmnožin reálných čísel OMEZENÉ dolní mez, b horní mez NEOMEZENÉ krjní mez je. ROČNÍK

Intervly, bsolutní hodnot 0/ Absolutní hodnot: vždy kldné číslo Vlstnosti bsolutní hodnoty:. Vypočti:. Vypočti pro > 0: Vypočti pro < 0:. Odstrň bsolutní hodnoty pomocí definice vypočti:. ROČNÍK

Intervly, bsolutní hodnot / Znázornění n číselné ose: bsolutní hodn reálného čísl je rovn vzdálenosti tohoto čísl n číselné ose od počátku nelze!! počátek je-li rovnost body je-li nerovnost - intervly. Znázorni n číselné ose:. Zpiš množiny pomocí intervlů znázorni n číselné ose: 6. Jsou dány intervly I, I. Zpiš znázorni n číselné ose sjednocení průnik intervlů. 7. Jsou dány intervly: Urči. ROČNÍK

Intervly, bsolutní hodnot /. ROČNÍK, >,,,, < R I R I R I R I R I,,,,, 0 9 8 7 6 < < < < R I N I R I R I R I,, 0,, 0, < R I Z I R I R I R I

/ VÝROKOVÁ LOGIKA Zákldní pojmy: Výrok, prvdivostní hodnot Negce, logické operce, tbulk prvdivostních hodnot Výrok: oznmovcí vět, u které je možno rozhodnout o její prvdivosti Prvdivostní hodnot: p.h. prvd... p.h. neprvd... p.h. příkldy výroků: Operce s výroky: prcujeme se výroky A: Venku prší B: Venku je teplo NEGACE popření prvdivosti výroku... A... KONJUNKCE - součsně A B... (A B) DISJUNKCE nebo A B... (A B) IMPLIKACE z A plyne B A B... (A B) EKVIVALENCE A právě tehdy, když B A B... (A B) Tbulk prvdivostních hodnot: Tutologie výrok, který je vždy prvdivý Určete, zd se jedná o tutologii:... A B. ROČNÍK

Výroková logik / Kvntifikátory:. Množství v českém jzyce vyjdřujeme mnoh způsoby: Mám nejvýše jblek. Negce: Negce: Mám spoň jblek.. Mtemtické kvntifikátory: EXISTENČNÍ KVANTIFIKÁTOR: OBECNÝ KVANTIFIKÁTOR:... eistuje!... eistuje právě jeden ( )... pro všechn (pro kždé) ( ). Příkldy výroků: A: Pro všechn reálná čísl pltí, že 0 A { R; 0} p.h. A : B: Eistuje lespoň jedno celé číslo, které je sudé. B { Z; n N;. n} p.h. B : Příkldy:. Urči, které z vět jsou výroky Dobrý den! Odmturuji? Číslo n(n) je liché Nejvyšší hor Čech je Sněžk Mám rád zmrzlinu Pythgorov vět. Úhlopříčky čtverce nejsou nvzájem kolmé.. Urči prvdivostní hodnoty výroků Mtemtik je věd Kždý čtverec je -úhelník Kždý -úhelník je čtverec 6 (-).(-)- Obsh -úhelníku je S.v Kždé číslo, které je dělitelné, je dělitelné Kždé číslo, které je dělitelné, je dělitelné. Utvoř negci výroků ) < b) -9>0 c) Součin dvou záporných čísel je kldný.. ROČNÍK

Výroková logik / d) Vltv je delší než Dunj. e) Rovnice má kořen. f) Mám ostrý nůž. g) Objem krychle je V.. Neguj výroky ) Dný trojúhelník má lespoň jednu strnu delší než cm. b) Rovnice má lespoň tři řešení. c) Nejvýše tři rovnice mjí kldný kořen. d) Právě čtyři trojúhelníky mjí stejný obsh. e) Číslo A číslo B jsou prvočísl. f) Dný počet je větší než 7 nebo menší než. g) Jestliže je číslo sudé, je dělitelné dvěm. h) Nedívám se z okn počítám. i) Koupím slám když nebude šunk. j) Eistuje reálné číslo větší nebo rovno pěti. k) Pro všechn přirozená čísl pltí: >0. l) Z : 0 m) k Z : k je sudé n) R : 0 o) R : /. ROČNÍK

Výroková logik 6/. Utvořte A B, A B, B A, B A ) A: Číslo <0 B: Číslo < A B A B B A B A b) A: Číslo končí nulou B: Číslo je sudé A B A B B A B A c) A: b B: b A B A B B A B A d) A: Trojúhelník je prvoúhlý B: Pro strny trojúhelníku pltí b c A B A B B A B A 6. Vytvoř negce výroků: ) Přijde Petr nebo Pvel. b) Když přijde Petr, přijde Jn. c) Krel přijde právě tehdy, když přijde Pvel. 7. Njdi kvntifikátor npiš negci výroků: ) V krbici je nejvýše 6 čokolád. b) Je nás méně než. c) Pdne 7 brnek. d) Kždý trojúhelník je prvoúhlý. e) V množině N eistuje číslo sudé. f) Pro kždé reálné číslo pltí, 0. g) Přijdu v 6.. ROČNÍK

Výroková logik 7/. ROČNÍK 8. Rozhodni, zd jde o tutologii: [ ] [ ] ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( B A B A B A B A B A B A B A ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( B A B A B A B A B A B A A B A B A B A B A B A B

8/ Vennovy digrmy: Schémt, která slouží ke grfickému znázornění množin. Pomocí Vennov digrmu ověř: (A B) A B (A-B)(A B) B. Pomocí Vennov digrmu zjednoduš: (A B) (A-B) (A-B) (A B). Pomocí Vennov digrmu řeš slovní úlohy: ) Ve městě jsou výstvy obrzů. V jednom dni nvštívilo první z nich 0 osob, druhou z nich 6 osob, z nichž nvštívilo jen druhou. Kolik osob nvštívilo jen první výstvu?. ROČNÍK

Vennovy digrmy 9/ b) Ve škole jsou zájmové kroužky: fotogrfický, motoristický, šchový. Kždý žák ve třídě chodí do některého z nich. Do fotogrf. chodí 6, do motor. 7 do šchového žáků. 8 chodí do fotogrf. i motor. součsně. 6 do fotogrf. i šchového, do motorist. i šchového. žáci chodí n v šechny tři kroužky. Kolik žáků je ve třídě.dvnáct žáků ze 7.B chodí n sportovní potápění 0 n softbll. Ve třídě je žáků, z toho jich 7 nesportuje vůbec. Kolik softblistů chodí tké n sportovní potápění? c) Dvnáct žáků ze 7. B chodí n sportovní potápění 0 n softbll. Ve třídě je žáků, z toho jich 7 nesportuje vůbec. Kolik softblistů chodí tké n sportovní potápění? d) V ozdrvovně se 7 lidí léčí s stmtem, z nich spolu s dlšími 0 nvíc má problémy s obezitou, 8 pcientů přijelo kvůli obtížím páteře mnželé Novákovi mjí všechny uvedené obtíže. Kolik lidí je v ozdrvovně, jestliže víme, že dlší pcienti s obtížemi páteře nemjí jiné problémy? e) Z 00 dotázných lidí 66 uvedlo, že mjí dom televizor. 06 lidí sleduje pouze Českou televizi. Pouze primu sleduje 0 lidí. Všechny tři televize sleduje 0 lidí. Lidé, kteří sledují Novu, sledují všechny tři stnice. Kolik je lidí sledujících Českou televizi zároveň Primu?. ROČNÍK

0/ VÝRAZY Zákldní pojmy: Algebrický výrz, definiční obor výrzu, úprvy výrzů, operce s výrzy Lomené výrzy Vzorce pro.. mocninu Opkování: Úprvy jednoduchých výrzů, podmínky řešitelnosti Výrzy: ČÍSELNÝ VÝRAZ konstnt,,.7, ALGEBRAICKÝ VÝRAZ proměnná, konstnt, vzorce, y, S r, LOMENÉ VÝRAZY proměnná ve jmenovteli Definiční obor výrzu Množin všech hodnot, pro které má výrz smysl Lomené výrzy nesmíme dělit 0 Výrzy s odmocninou pod odmocninou nesmí být záporné číslo Úprvy výrzů: Doszování do výrzu dosdíme z proměnnou konkrétní čísl Rozkld výrzu vytýkáním, postupným vytýkáním, pomocí vzorce Lomené výrzy krácení rozšiřování rozkld výrzu n součin o o - sčítání odčítání převedení n společného jmenovtele o - násobení dělení. ROČNÍK

Výrzy / Příkldy:. Číselné výrzy:. : 6 7 : 6 : 8 : 0, 8. Algebrické výrzy: ) Sčítání, odčítání mnohočlenů t r r 6 0,7t ( k 8c ) ( c) ( 9k c) t [ t ( t ) ] ( 8 7t) [ ( 0,m m) m] m m Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,.,., str. 7 8. ROČNÍK

Výrzy / b) Násobení mnohočlenů ( 6 ) ( 0, ) ( ) ( b ) ( ) ( b ) ( 7 0,) ( 0,) [ ( ) ] ( ) 8 Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,.7, str. 8 9 c) Zjednodušte výrz stnovte hodnotu výrzu m m m m m 7 m ověřte pro m. 7t t t t t ( 6 t) ověřte pro t -. k ( k ) ( k ) ověřte pro k -. v v v 7v v v v ověřte pro v. Sbírk úloh pro SŠ cvičení., str.. ROČNÍK

Výrzy / d) Dělení mnohočlenů Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,.,.,.7, str. e) Vypočtěte ( ) ( 7 - y ) Sbírk úloh pro SŠ cvičení.9,., str. - f) Vypočtěte pomocí vzorce (m n ) : (mn) (8 -) : (-) ( ) : () ( -) : (-) ( 8) : () (n -7) : (n-) Sbírk úloh pro SŠ cvičení.0, str. g) Nhrďte, by pltil rovnost: ( ) b ( - b) - ( - y) - 0 y ( y) 9y( - ) m 0 mn ( - ) - y 9 Sbírk úloh pro SŠ cvičení., str. 6 h) Rozložte n součin (kde je třeb užijte vzorec) 9-6 - b b. ROČNÍK

Výrzy / y y 9 y 9 6- -6 bb -8b 6 b -8 bc 7 6b b y y u 9v uv y y 7. ( y) y Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,.,.,.8, str. 8 0. Lomené výrzy: ) Určete podmínky výrzu y 6 6 6 ( ) Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,., str. b) Zkrťte zlomky 8y y y 7 6y y b b 8 7 8 Sbírk úloh pro SŠ cvičení.,.,.6, str - 6. ROČNÍK

Výrzy /. ROČNÍK c) Sečtěte zlomky 6 6 m m m m 6 9 9 ( ) Sbírk úloh pro SŠ cvičení.9,.0,., str 7-0 d) Násobte zlomky q p q p q p pq p 6 6 by b y y y y

Výrzy 6/. ROČNÍK ( ) ( ) ( ) 6 Sbírk úloh pro SŠ cvičení. -.6, str 0 - e) Dělte zlomky b b b : b b b : b b b b b b : 7 6 : Sbírk úloh pro SŠ cvičení.8,.9,.0, str -

7/ Zákldní pojmy: Prvidl pro počítání s mocninmi Zápis čísl.0 n Prvidl pro počítání s odmocninmi Mocniny s rcionálním eponentem Opkování: Úprvy výrzů, vzorce pro.. mocninu MOCNINY A ODMOCNINY Mocniny: n... zákld mocniny n eponent 0 (0 0 není definovné) Vzorce:.................. Žádné věty nepltí pro sčítání odčítání mocnin. Zápis čísl.0 n přehlednější zápis, zjednodušené počítání Hmotnost Země:6 000 000 000 000 000 000 000 000 kg kg Hmotnost elektronu: 9,.0 - kg kg Násobení dělení: Sčítání odčítání:. ROČNÍK

Mocniny, odmocniny 8/ ) Npiš ve tvru.0 n spočti: ) 0, : 6 00 b) 0,006 8 : c) 0 0 9 0 0 0 d) 0 0 0 7 0 e) 0,000060000 ( 0,00000) f) 00.0,.0 0,8.00 ) Převeďte vyjádřete ve tvru n 0, kde,0), n Z : ) 9,km cm b) 8,6mm m c) d),cm,m m cm Odmocniny: n n R; 0, n N zákld odmocniny n odmocnitel n n n 0 0 0, Vzorce: n. b... n n... b b n n n b. n m n m ( )... m n m. n... m n m n... mocniny s rcionálním eponentem pn pm n Částečné odmocňování: m Žádné věty nepltí pro sčítání odčítání odmocnin.... 7. 7.. 8. ROČNÍK

Mocniny, odmocniny 9/. ROČNÍK Usměrňování zlomků: odstrnění odmocniny ze jmenovtele ) (. 7 7 ) ) ) 0 8 0. ) ) 6 9 6 9 6) 7) 8) Příkldy:. Uprvte npište podmínky, z kterých má výrz smysl: b d c d c b d c b : d c b 7 8 0 : y z y z y

Mocniny, odmocniny 0/. ROČNÍK. Vypočtěte: ( ) ( ) ( ) 0 7 6 9 6 6 6 0. Uprvte výsledek částečně odmocněte: 9 7, 0 0, >. Převeďte n mocniny s rcionálním eponentem uprvte. Výsledek zpište ve tvru odmocniny:, 0 > 0, : 6 > b b b, 0 >

Mocniny, odmocniny /. ROČNÍK 0, >. Zjednodušte: ( ), 0, 0 6. Vypočítejte: 6 0 0 7 0 7 6 8

Mocniny, odmocniny / Test: ) Celým číslem je číslo: A/,00 ( ) ) Hodnot výrzu A/ 0,0 6 B/ je: C/ 0,06 D/ - ( ) B/ C/ D/ 0 E/ E/ 0,0 8 0 ) Výrz je pro kždé 0 roven: A/ B/ 6 C/ D/ ) Pro čísl 0 0 0,, pltí: E/ 6 A/ D/ 0 0 0 B/ 0 0 0 0 0 E/ 0 0 0 C/ 0 0 0 0 ) Jestliže pro kldné číslo pltí k, pk pltí číslo k je rovno: A/ 8 7 B/ 8 C/ 6 D/ 8 E/ y z z 6) Výrz : 0 8 7 y y je z podmínek 0, y 0, z 0 roven: 8 z A/ y z B/ y C/ y z y D/ z z y E/ 7) Vzestupné uspořádání čísel 800 600 00 00,,,6 je: 00 A/ 6 800 00 < < 600 < 800 B/ 00 < 6 600 < < 00 C/ 600 00 < < 6 800 < 600 D/ 00 < 800 < < 6 00 00 00 00 00 8) Číslice n místě jednotek čísl.... je A/0 B/ C/ D/ 6 E/ 8 00 00. ROČNÍK