Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12



Podobné dokumenty
Učební osnovy pracovní

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Základy matematiky pracovní listy

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2016) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2017) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2018) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Ročník IX. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Zadání. Goniometrie a trigonometrie

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Matematika - Kvarta. řeší ekvivalentními úpravami rovnice s neznámou ve jmenovateli

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata z matematiky

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z matematiky

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Goniometrické funkce v pravoúhlém trojúhelníku

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Témata absolventského klání z matematiky :

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika AA01. Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

6. F U N K C E 6.1 F U N K C E. Sbírka úloh z matematiky pro SOU a SOŠ RNDr. Milada Hudcová, Mgr. Libuše Kubičíková 181/1 190/24 25

1 Funkce dvou a tří proměnných

Analytická geometrie ( lekce)

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Ukázka závěrečného testu

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Transkript:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: červen 2012 Klíčová slova: Matematika a její aplikace Podobnost, funkce, goniometrické funkce, lomený výraz, tělesa VY_32_INOVACE_DUM.M.20 Třída: Anotace: 9. ročník Materiál slouží k procvičování a opakování učiva devátého ročníku. Žáci soutěží ve skupinách, popřípadě každý za sebe. Jejich cílem je získat co nejvíce bodů. Soutěž obsahuje následující témata: podobnost (věty o podobnosti, koeficient podobnosti) funkce (definiční obor funkce, průsečík s osou, rovnice funkce ) goniometrické funkce (funkce sinus a cosinus) lomený výraz (podmínky řešitelnosti, rozšíření, slovní úloha) tělesa (vlastnosti, objem)

Podobnost Funkce Goniometrické funkce Lomený výraz Tělesa Rozhodněte zda platí: 100 Každé dva rovnostranné trojúhelníky jsou podobné? Které zadání je funkcí: x 1 2 3 100 y 4 3 4 X -2 0-2 Y 4 1 3 Pro které úhly α, β platí : 100 sin α = cos β Určete, pro které hodnoty proměnné x má daný výraz smysl: 6100 x 5 2 x x Pojmenujte těleso na obrázku: 100 Jsou dány úhly v trojúhelníku ABC, EFG. Určete 200 zda jsou podobné. První má velikosti 35 a 100, druhý 35 a 45. Určete definiční obor funkce: 200 x 1 2 3 4 5 y 2 3 4 5 6 Bez užití tabulek určete velikost úhlu α, je-li: 200 sin 24 = 0,406 7 cos α = 0,406 7 Určete, kdy nemá daný výraz smysl: 200 2x 1 2x.( x 1) Objem, kterého tělesa vypočítáme pomocí vzorce? 200 1 2 V a. v 3 Trojúhelník ABC má stranu c = 6cm, α = 50, β=45. 300 Poměr podobnosti je 1,3. Určete rozměry trojúhelníku A B C. (c, α, β ). Vypočítejte souřadnice průsečíku grafu lineární funkce s osou x: 300 y = 2x + 5 Vypočítejte: sin 30 300 Rozšiřte daný lomený výraz výrazem 2x: 300 3x 5y Které z následujících těles je čtyřstěn? 300 a) b) c) Trojúhelník ABC je 30 cm 2. Trojúhelníky ABC, A BĆ jsou 400 podobné, koeficient podobnosti k = 1,5. Délka strany AB je 6cm. Vypočítejte obsah trojúhelníku A B C. Zapište rovnici lineární funkce dle obrázku: 400 Stoupání silnice je 1 : 18. Jaká velikost 400 úhlu tomuto stoupání odpovídá? Za x dní bylo sklizeno pole o výměře y arů. Kolik arů bylo sklizeno za z dní? 400 Vyberte správný vzorec pro výpočet objemu následujícího tělesa. 400 2 V S. p v 3 1 V S. p v 3 1 V S. p v 6

Rozhodněte zda platí: Každé dva rovnostranné trojúhelníky jsou podobné? Ano, podle věty sss.

Jsou dány úhly v trojúhelníku ABC, EFG. Určete zda jsou podobné. První má velikosti 35 a 100, druhý 35 a 45. ANO, podle věty uu, první má třetí úhel 45

Trojúhelník ABC má stranu c = 6cm, α = 50, β=45. Poměr podobnosti je 1,3. Určete rozměry trojúhelníku A B C (c, α, β ). c = 6. 1,3 α = 50 c = 7,8 cm β = 45

Trojúhelník ABC je 30 cm 2. Trojúhelníky ABC, A B C jsou podobné, koeficient podobnosti k = 1,5. Délka strany AB je 6cm. Vypočítejte obsah trojúhelníku A B C. c = 6 cm; v c = 10 cm c = 6. 1,5 v c = 15 cm c = 9 cm S = 67,5 cm 2 nebo S = k 2. S

Které zadání je funkcí: f(x) x 1 2 3 y 4 3 4 g(x) x -2 0-2 y 4 1 3 f(x) je funkce g(x) není funkce

Určete definiční obor funkce: x 1 2 3 4 5 y 2 3 4 5 6 D = {1, 2, 3, 4, 5}

Vypočítejte souřadnice průsečíku grafu lineární funkce s osou x: y = 2x + 5 [-2,5; 0]

Zapište rovnici lineární funkce dle obrázku: y = x + 3

Pro které úhly α, β platí : sin α = cos β β = 90 - α

Bez užití tabulek určete velikost úhlu α, je-li: sin 24 = 0,406 7 cos α = 0,406 7 α = 66

Vypočítejte: sin 30 0,5

Stoupání silnice je 1 : 18. Jaká velikost úhlu tomuto stoupání odpovídá? 3 10

Určete, pro které hodnoty proměnné x má daný výraz smysl: 6 x 5 x 2 x x 0; x 1

Určete, kdy nemá daný výraz smysl: 2x 1 2x.( x 1) x 0; x 1

Rozšiřte daný lomený výraz výrazem 2x: 3 5 x y 6x 2 10xy

Za x dní bylo sklizeno pole o výměře y arů. Kolik arů bylo sklizeno za z dní? yz x

Pojmenujte těleso na obrázku: Pravidelný šestiboký jehlan

Objem, kterého tělesa vypočítáme pomocí vzorce? 1 V a 2. v 3 Objem pravidelného čtyřbokého jehlanu.

Které z následujících těles je čtyřstěn? A C B A

Vyberte správný vzorec pro výpočet objemu následujícího tělesa. A) B) C) 1 V S v p 3. 2 V S v p 3. 1 V S. p v 6 B

Podobnost Funkce Goniometrické funkce Lomený výraz Tělesa Rozhodněte zda platí: Každé dva rovnostranné trojúhelníky jsou podobné? Které zadání je funkcí: x 1 2 3 y 4 3 4 X -2 0-2 Y 4 1 3 Pro které úhly α, β platí : sin α = cos β Určete, pro které hodnoty proměnné x má daný výraz smysl: 6x 5 2 x x Pojmenujte těleso na obrázku: Jsou dány úhly v trojúhelníku ABC, EFG. Určete zda jsou podobné. První má velikosti 35 a 100, druhý 35 a 45. Určete definiční obor funkce: x 1 2 3 4 5 y 2 3 4 5 6 Bez užití tabulek určete velikost úhlu α, je-li: sin 24 = 0,406 7 cos α = 0,406 7 Určete, kdy nemá daný výraz smysl: 2x 1 2x.( x 1) Objem, kterého tělesa vypočítáme pomocí vzorce? 1 2 V a. v 3 Trojúhelník ABC má stranu c = 6cm, α = 50, β=45. Poměr podobnosti je 1,3. Určete rozměry trojúhelníku A B C. (c, α, β ). Vypočítejte souřadnice průsečíku grafu lineární funkce s osou x: y = 2x + 5 Vypočítejte: sin 30 Rozšiřte daný lomený výraz výrazem 2x: 3x 5y Které z následujících těles je čtyřstěn? a) b) c) Trojúhelník ABC je 30 cm 2. Trojúhelníky ABC, A BĆ jsou podobné, koeficient podobnosti k = 1,5. Délka strany AB je 6cm. Vypočítejte obsah trojúhelníku A B C. Zapište rovnici lineární funkce dle obrázku: Stoupání silnice je 1 : 18. Jaká velikost úhlu tomuto stoupání odpovídá? Za x dní bylo sklizeno pole o výměře y arů. Kolik arů bylo sklizeno za z dní? Vyberte správný vzorec pro výpočet objemu následujícího tělesa. 2 V S. p v 3 1 V S. p v 3 1 V S. p v 6