2.3.9 Lineární nerovnice se dvěma neznámými

Podobné dokumenty
Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

Nejprve si uděláme malé opakování z kurzu Množiny obecně.

[ 0,2 ] b = 2 y = ax + 2, [ 1;0 ] dosadíme do předpisu Soustavy lineárních nerovnic. Předpoklady: 2206

4.3.3 Goniometrické nerovnice

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

Lineární funkce IV

4.3.3 Goniometrické nerovnice I

4.3.2 Goniometrické nerovnice

Grafy relací s absolutními hodnotami

Grafické řešení rovnic a jejich soustav

2.8.6 Parametrické systémy funkcí

2.9.4 Exponenciální rovnice I

( ) ( ) Logaritmické nerovnice II. Předpoklady: 2924

2.3.7 Lineární rovnice s více neznámými I

( ) ( )( ) ( x )( ) ( )( ) Nerovnice v součinovém tvaru II. Předpoklady: Př.

2.6.5 Další použití lineárních lomených funkcí

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

2.3.8 Lineární rovnice s více neznámými II

( ) ( ) Lineární nerovnice II. Předpoklady: Jak je to s problémem z minulé hodiny? Získali jsme dvě řešení nerovnice x < 3 :

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

+ 2 = 1 pomocí metody dělení definičního oboru. ( )

7.3.9 Směrnicový tvar rovnice přímky

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

7.3.9 Směrnicový tvar rovnice přímky

( ) ( ) Vzorce pro dvojnásobný úhel. π z hodnot goniometrických funkcí. Předpoklady: Začneme příkladem.

2.5.1 Kvadratická funkce

2.1.9 Lineární funkce II

fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

LDF MENDELU. Simona Fišnarová (MENDELU) Základy lineárního programování VMAT, IMT 1 / 25

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1.

7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol.

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

2.5.1 Kvadratická funkce

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Funkce pro studijní obory

7.5.1 Středová a obecná rovnice kružnice

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

4EK213 LINEÁRNÍ MODELY

Kvadratické nerovnice Předpoklady: Př. 1: Úvaha: Pedagogická poznámka:

2.4.9 Rovnice s absolutní hodnotou I

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

7.5.3 Hledání kružnic II

( x) ( ) ( ) { } Vzorce pro dvojnásobný úhel II. Předpoklady: Urči definiční obor výrazů a zjednoduš je. 2. x x x

Funkce pro učební obory

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

( ) Opakování vlastností funkcí. Předpoklady:

Nepřímá úměrnost I

Funkce - pro třídu 1EB

2. Určete kolik z následujících čtyř bodů a 1 = -1; a 2 = 1; a 3 = 0,5; a 4 = 0 patří do definičního oboru

2.7.3 Použití grafů základních mocninných funkcí

3.3. ANALYTICKÁ GEOMETRIE KRUŽNICE A KOULE

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

Polynomy a interpolace text neobsahuje přesné matematické definice, pouze jejich vysvětlení

Aritmetika s didaktikou I.

15. Soustava lineárních nerovnic - optimalizace

Řešení elektrických sítí pomocí Kirchhoffových zákonů

Rovnice. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Soustavy rovnic obsahující kvadratickou rovnici II

1. července 2010

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

7.1.3 Vzdálenost bodů

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Řešení elektrických sítí pomocí Kirchhoffových zákonů

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

( ) ( ) ( ) Tečny kružnic I. Předpoklady: 4501, 4504

KVADRATICKÉ FUNKCE. + bx + c, největší hodnotu pro x = a platí,

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

2.4.9 Rovnice s absolutní hodnotou I

[ ] Parametrické systémy lineárních funkcí I. Předpoklady: 2110

Kreslení elipsy Andrej Podzimek 22. prosince 2005

Použití substituce pro řešení nerovnic II

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Soustava 2 lineárních rovnic o 2 neznámých 3 metody: Metoda sčítací

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Soustavy rovnic a nerovnic

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

Pedagogická poznámka: Celý obsah se za hodinu stihnout nedá. z ] leží na kulové ploše, právě když platí = r. Dosadíme vzorec pro vzdálenost:

9. Soustava lineárních rovnic

Učitelství 1. stupně ZŠ tématické plány předmětů matematika

Funkce, funkční závislosti Lineární funkce

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce

6. Lineární (ne)rovnice s odmocninou

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

b) Po etní ešení Všechny síly soustavy tedy p eložíme do po átku a p ipojíme p íslušné dvojice sil Všechny síly soustavy nahradíme složkami ve sm

Transkript:

.3.9 Lineární nerovnice se dvěma neznámými Předpoklady: 308 Př. 1: Najdi všechna řešení nerovnice 6x + 1 10. Zkusíme jako u rovnice. 6x + 1 10 3y 9 6x 9 6x y = 3 x 3 Jak zapsat množinu všech řešení? K = x;3 x ; x R? Nejde, je to zapsání výsledků rovnice Jde napsat {[ ] } 6x + 1 = 10. Správně: K = {[ x; y] ; x R; y 3 x} Moc nového jsme se z takového zápisu nedozvěděli. Co graficky? Rovnice 6x + 1 = 10 {[ ;3 ]; } K = x x x R Grafické znázornění lineární funkce. y = 3 x - Proč tam patří bod [ ; 1]? - [;-1] y=3-x Platí pro něj x =, y = 1. Tato uspořádaná dvojce vyhovuje rovnici 6x + 1 = 10 (protože platí y = 3 x = 3 = 1). Nerovnice 6x + 1 10 {[ ; ]; ; 3 } K = x y x R y x Částí grafického znázornění je přímka v levém sloupci. Další body z řešení pro které x = : ; ; 3, protože [ ] nebo [ ] 3 x = 3 = 1. - - y=3-x [;-1] K řešení patří všechny body ležící pod ; 1 (všechny mají y < 3 x ) bodem [ ] grafickým znázorněním nerovnice je spodní polorovina s hraniční přímkou y = 3 x (spodní protože, nižší poloha znamená menší y). 1

y=3-x - - Grafickým znázorněním řešení nerovnice y 3 x je polorovina s hraniční přímkou y = 3 x. Pedagogická poznámka: Většina studentů se brání tomu, aby napsala množinu řešení předchozí nerovnice. Snažím se je k tomu donutit a pokud napíšou řešení pro rovnice, chci, aby našli chybu, kterou udělali. Někteří z nich napíšou správné řešení ve tvaru K = { x; ( ;3 x, x R}. Nejde o správné řešení v matematickém smyslu slova (v zápisu je uspořádaná dvojice čísla a intervalu), ale je správné v tom, že jeho autor pochopil, že k jedné hodnotě x existuje daleko víc hodnot y. U grafického řešení je třeba tak třetině studentů pomoci. Další příklady pak studenti dělají poměrně rychle a sami. Poslední nejasnosti ohledně šrafování se objevují hned u následujícího příkladu, dál už tyto problémy nejsou. Př. : Graficky znázorni množinu všech řešení nerovnice x y + 1. x y + 1 x 3 y Hraniční přímka y = x 3, vybíráme horní polorovinu (větší y výše postavené body). y=x-3 - -

Př. 3: Graficky znázorni množinu všech řešení nerovnice x + y > 3x 1. x + y > 3x 1 y > x 1 Hraniční přímka y = x 1, vybíráme horní polorovinu (větší y výše postavené body), nerovnost neobsahuje = grafické znázornění neobsahuje hraniční přímku je zobrazená čárkovaně (tento postup se používá v matematice obecně. Čáry, které nenáleží do řešení se kreslí čárkovaně). y=x-1 - - Př. : Graficky znázorni množinu všech řešení nerovnice x + y > x + 3. x + y > x + 3 y > 3 Hraniční přímka y = 3, vybíráme horní polorovinu (větší y výše postavené body), nerovnost neobsahuje = grafické znázornění neobsahuje hraniční přímku (je zobrazená čárkovaně). y=3 - - Poznámka: Řešitelné zpaměti. Podmínku y > 3, splňují všechny body s y-ovou souřadnici větší než 3, tedy všechny body nad přímkou y = 3. Př. 5: Graficky znázorni množinu všech řešení nerovnice x + y y +. x + y y + 3

0y x Tato nerovnice nepůjde upravit tak, abychom získali předpis funkce upravíme ji do co nejjednoduššího tvaru. x x Hraniční přímka x =, vybíráme levou polorovinu (menší x body více vlevo). x= - - Poznámka: Řešitelné zpaměti. Podmínku x, splňují všechny body s x-ovou souřadnici menší nebo rovnou, tedy všechny body vlevo od přímky x = a tato přímka Pedagogická poznámka: Předchozí příklad působí problémy spíše lepším studentům, kteří automaticky předpokládají, že předpis funkce je nutným mezistupněm při řešení příkladů. Rada je stejná jako v řešení příkladu, pokud se nedaří vytvořit předpis funkce je nutné upravit nerovnici do co nejjednoduššího tvaru. Př. 6: Graficky znázorni množinu všech řešení soustavy nerovnic x + y. x y Dvě nerovnice: dvě podmínky, které omezují volbu čísel do proměnných nakreslíme řešení pro každou nerovnici zvlášť a vybereme ty, které splňují obojí. x + y x y y x x y y=-x y=x- - - Řešením soustavy jsou body splňující obě podmínky, tedy body ve dvojitě šrafované oblasti. Pedagogická poznámka: Snažím se neposkytovat žádnou jinou radu než, jde o dvě podmínky.

Př. 7: Najdi soustavu nerovnic, jejichž řešení je vyznačeno na obrázku. - - Vyšrafovaná oblast je průnik: Všech bodů na a pod plnou čarou body splňují nerovnici y 3. Všech bodů nad čárkovanou čarou body splňují nerovnici y > 1. y 3 Na obrázku je graficky znázorněno řešení soustavy nerovnic y > 1. Pedagogická poznámka: Kromě přehlédnutí u znamének nerovností jsem se nesetkal s žádným problémem. Př. 8: Najdi nerovnici se dvěma neznámými jejíž množina řešení je nakreslena na obrázku. - - Nejdříve musíme určit předpis lineární funkce, která tvoří hraniční přímku. 0;1 předpis y = ax + 1. Prochází bodem [ ] Prochází bodem [ ; ], dosadíme do předchozí rovnice. y = ax + 1 = a + 1 a = 1 1 a = 5

1 Hraniční přímku tvoří funkce y = x + 1. Vyšrafovány jsou body pod přímkou jde o řešení nerovnice Jiný zápis například y < x + nebo x y + > 0 atd.. 1 y < x + 1. Pedagogická poznámka: Nejhorší je samozřejmě určení předpisu funkce. Zase otázka paměti. Př. 9: Petáková: strana 18/cvičení 0 a) b) c) Shrnutí: 6