Matematika I: Aplikované úlohy

Podobné dokumenty
Otázky z kapitoly Stereometrie

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

f(x) = 9x3 5 x 2. f(x) = xe x2 f(x) = ln(x2 ) f(x) =

CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

Euklidovský prostor Stručnější verze

( x ) 2 ( ) Úlohy na hledání extrémů. Předpoklady: 10211

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

ÚLOHY OPTIMÁLNEHO RIADENIA. Viera Kleinová Slovenská technická univerzita Katedra matematiky a deskriptívnej geometrie

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

Studentská tvůrčí činnost. O letu volejbalového míče při podání

8. Stereometrie 1 bod

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Přijímačky nanečisto

Matematika a geometrie

Řešení úloh celostátního kola 55. ročníku fyzikální olympiády.

Matematika 1 MA1. 1 Analytická geometrie v prostoru - základní pojmy. 4 Vzdálenosti. 12. přednáška ( ) Matematika 1 1 / 32

1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Seminární práce k předmětu Didaktika matematiky. Téma práce: Aplikační matematické úlohy

Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou

Aplikační úlohy z geometrie

DERIVACE. ln 7. Urči, kdy funkce roste a klesá a dále kdy je konkávní a

Extrémy funkce dvou proměnných

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 2015

Jazyk matematiky Matematická logika Množinové operace Zobrazení Rozšířená číslená osa

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Komplexní číslo. Klíčové pojmy: Komplexní číslo, reálná část, imaginární část, algebraické počty s komplexním číslem

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.

3.2 Rovnice postupné vlny v bodové řadě a v prostoru

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Transformace 2D. Transformace. Souřadnicové systémy. Vektorová a rastrová grafika. Přednáška 7

Elektronický učební text pro podporu výuky klasické mechaniky pro posluchače učitelství I. Mechanika hmotného bodu

Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )

Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech.

. (x + 1) 2 rostoucí v intervalech (, 1) a. ) a ( 2, + ) ; rostoucí v intervalu ( 7, 2) ; rostoucí v intervalu,

Základy matematiky pracovní listy

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008

MATEMATICKÁ ANALÝZA A LINEÁRNÍ ALGEBRA PŘÍPRAVA NA ZKOUŠKU PRO SAMOUKY

Cvičná přijímací zkouška d) Kolikrát je součin čísel 163 a 48 větší než rozdíl čísel 385 a 377?

Definice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,

ŠVP ZV LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika na II. stupni

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

Teoretické úlohy celostátního kola 53. ročníku FO

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

f( x) x x 4.3. Asymptoty funkce Definice lim f( x) =, lim f( x) =, Jestliže nastane alespoň jeden z případů

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

I. kolo kategorie Z9

Rovnice. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Geometrie pro FST 2. Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0

17 Vlastnosti ručkových měřicích přístrojů

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor

předmětu MATEMATIKA B 1

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

Spojitost funkcí více proměnných

Regresní a korelační analýza

I C T V M A T E M A T I C E

Řešení testu 1b. Fyzika I (Mechanika a molekulová fyzika) NOFY listopadu 2015

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

1. a) Určete parciální derivace prvního řádu funkce z = z(x, y) dané rovnicí z 3 3xy 8 = 0 v

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Derivace funkce. Přednáška MATEMATIKA č Jiří Neubauer

2. Mechanika - kinematika

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Reference 10. Předpokládejme stavový popis spojitého, respektive diskrétního systému

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

Základy matematiky kombinované studium /06

1 Extrémy funkcí - slovní úlohy

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE. Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Petr Hasil

ČÁST VI - K M I T Y A V L N Y

VIDEOSBÍRKA DERIVACE

VYMEZENÍ A POROVNÁNÍ PARAMETRŮ NÁVRHOVÉHO POMALÉHO VOZIDLA DLE NORMY ČSN

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika 0A1. Cvičení, zimní semestr. Samostatné výstupy. Jan Šafařík

prof. RNDr. Čestmír Burdík DrCs. prof. Ing. Edita Pelantová CSc. BI-ZMA ZS 2009/2010

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

POHYBY TĚLESA V ODPORUJÍCÍM PROSTŘEDÍ

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1

Transkript:

Matematika I: Aplikované úlohy Zuzana Morávková Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava

260. Řy 283 - Pálkař Zadání Pálkař odpálí míč pod úhlem α = 30 a rychlostí 20 m/s. Hráč se nachází v poli 22 m od pálkaře ve směru letu míče a běží rychlostí 10 ms 1. Stihne chytit míč? Určete čas a vzdálenost dopadu pro obecnou rychost v a úhel α. zanedbáme odpor vzduchu Šikmý vrh je dán parametrickými rovnicemi: Rovnice má dvě řešení, počáteční čas t = 0 a čas dopadu na zem: xt = v t cosα yt = v t sinα 1 2 g t2 Vzdálenost dopadu je t dopad = 20 9.81. = 2.0387 s kde t je čas nabývající hodnot od 0 do doby dopadu na zem, g = 9.81 m s 2 je konstanta, v je počáteční rychlost a α je elevační úhel. Míč má v každém čase t polohu [xt, yt]. 5 v = 20α = 30 [xt, yt] 0 5 10 15 20 25 30 35 Spočítáme čas dopadu na zem, při kterém má míč y-ovou souřadnici rovnu 0. Do rovnice dosadíme za y = 0, sin30 = 1 2 a g = 9.81: 0 = 10t 9.81 2 t2 xt dopad = v t dopad cosα = 20 20 9.81 cos30. = 35.32 m Hráč v poli je od místa dopadu vzdálen 35.32-22=13.32 m. Tuto vzdálenost uběhne za: t = 13.32 = 1.332 s. 10 Spočítáme čas a vzdálenost dopadu na zem pro obecné hodnoty v a α. Do rovnice dosadíme za y = 0 a g = 9.81: 0 = v t sinα 1 9.81 t2 2 t dopad = 2 9.81 v sinα xt dopad = 2 9.81 v2 sinα cosα

f 1 Matematika I - aplikované úlohy 261. Řy 284 - Fotbalista Zadání Fotbalista kope na bránu ze vzdálenosti 11 m a chce trefit těsně pod horní břevno 2 m. Rychlost míče při výkopu je 20 m/s. Pod jakým úhlem musí vystřelit, aby se trefil? zanebnáme odpor vzduchu Do rovnic popisující šikmý vrh dosadíme souřadnice cíle x = 11, y = 2 a v = 20, g = 9.81: x = v t cosα y = v t sinα 1 2 g t2 11 = 20t cosα 2 = 20t sinα 1 9.81 t2 2 A hledáme t 0, t dopad a α 0, 90, jako řešení soustavy rovnic. Z první rovnice vyjádříme sinα a z druhé cosα: 11 = 20t cosα cosα = 11 20t 2 = 20t sinα 1 2 9.81 t2 sinα = 4 + 9.81t2 40t Zavedeme substituci z = t 2 a rovnici vyřešíme. 96.2361z 2 1521.52z + 500 = 0 z 1 = 15.4745 t 1 = z 1 = 3.9338 z 1 = 0.3357 t 2 = z 2 = 0.5794 Ze prvního vztahu vyjádříme α = arccos 11 20 t a spočítáme hledané úhly: 11 α 1 = arccos = 1.43 rad =. 82 20 t 1 11 α 2 = arccos = 0.32 = rad =. 18 20 t 2 Fotbalista se trefí pro hodnoty úhlu α 1 = 82 za 3.9338 s nebo α 2 = 18 za 0.5794 s. Dosadíme do známého vztahu sin 2 α + cos 2 α = 1: sin 2 α + cos 2 α = 1 20 4 + 9.81t 2 2 11 2 + = 1 40t 20t 4 + 9.81t 2 2 + 4 11 2 = 40 2 t 2 96.2361t 4 1521.52t 2 + 500 = 0 10 0 α 2 = 82 α 2 = 18 5 10 cíl = [11, 2]

262. Řy 285 - Krabice Zadání Z desky o rozměrech 80 cm a 50 cm vyřízneme v rozích čtverce a složíme krabici. Určete délku strany čtverce tak, aby objem složené krabice byl co největší? Lze do výsledné krabice nasypat 10 litrů? Vyřešte úlohu pro obecné rozměry desky a, b. Bude-li mít deska čtvercové rozměry, bude mít krabice tvar krychle? Zakreslíme si desku s výřezy: Rovnice má řešení x = 10. Výsledná krabice má rozměry podstavy 40 cm a 30 cm a výšku 10 cm. Objem krabice bude: V10 = 80 2 1050 2 1010 = 12000 cm 2 = 12 litrů. x b pro obecné rozměry je: x a x = a + b a 2 ab + b 2 6 Výška krabice je x, rozměry podstavy jsou 80 2x a 50 2x. Pak objem krabice je dán vztahem: Vx = 80 2x50 2xx. Hledáme maximum funkce Vx na intervalu 0; 25. Najdeme stacionární bod funkce Vx: V x = 0 12x 2 520x + 4000 = 0 Bude-li deska čtvercem, pak a = b a řešení je x = a 6. Krabice má rozměry: a objem má hodnotu: 2 3 a 2 3 a 1 6 a V = 2 27 a3.

263. Řy 286 - Drát na výrobu sítí Zadání Rybář má drát dlouhý 30 metrů. Potřebuje jej rozdělit na dvě části, z jedné vyrobí kostru na kruhovou sít a z druhé části vyrobí kostu na čtvercovou sít. V jakém poměru drát rozdělit, aby součet obsahů obou sítí byl co nejmenší? Kolik bude obsah kruhové sítě? Drát rozdělíme na dvě části. x 30-x r Část pro obvod kruhu označíme x, pak část pro čtverec je 30 x. Pro obvody platí vztah: o kruh : 2πr = x r = x 2π očtverec : 4a = 30 x a = 30 x 4 Hledáme hodnotu x tak, aby součet obsahů kruhu a čtverce byl co největší. Součet obsahů se spočítá: x 2 30 x 2 S =πr 2 + a 2 = π + = x2 30 x2 + 2π 4 4π 16 a Hodnota součtu obsahů S závisí na hodnotě x a proto je Sx funkcí proměnné x: Sx = x2 30 x2 + 4π 16 Najdeme stacionární bod funkce Sx: S x =0 2x 230 x + = 0 4π 16 4x π30 x = 0 8π x = 30π 4 + π. = 13.2 Drát rozdělíme na část o délce 13.2 pro kruh a 16.8 pro čtverec. Spočítáme poměr částí drátu: 30π x 30 x = 4+π 30 30π 4+π = π 4 S kruh = x2 30π 2 4π = π = 547.39 4 + π

264. Řy 287 - Křižování lodí I Zadání Trasy dvou lodí se protínají v pravém úhlu. Když je obchodní lod v průsečíku tras, tak je pirátská ještě 20 km vzdálená od onoho průsečíku. Obchodní lod jede rychlostí 30 km/h a pirátská 50 km/h. Jaká je minimální vzdálenost, kterou od sebe lodi budou mít? Jaká musí být rychlost pirátské lodi, aby mohli piráti zaútočit dělem s dostřelem 6 km? Nakreslíme si polohu lodí podle popisu v zadání, tedy pro čas t = 0 viz obr.1. Za čas t ujede obchodní lod trasu o délce 30t a pirátská lod trasu o délce 50t. Na druhé obrázku je zobrazena poloha lodí v čase t. 20 pirátská lod trasa obchodní lodi obchodní lod trasa pirátské lodi obr. 1: Poloha lodí v čase t = 0 50t pirátská lod s trasa obchodní lodi obchodní lod 30t trasa pirátské lodi obr. 2: Poloha lodí v čase t Vzdálenost lodí je v čase t vyjádřená vztahem: s 2 = 30t 2 + 20 50t 2. Vyjádříme vzdálenost jako funkci proměnné t: st = 30t 2 + 20 50t 2 Nejmenší vzdálenost najdeme jako minimum této funkce: s t = 0 2 30 2 t 10020 50t 2 30t 2 + 20 50t 2 = 0 2 30 2 t 10020 50t = 0 t = 5. = 0.29 hod 17 s0.29 = 10.289 km Pro obecnou rychlost pirátské lodi vzdálenost lodi vyjádřena funkcí: st = 30t 2 + 20 v t 2 Nejmenší vzdálenost najdeme jako minimum této funkce: s t = 0 2 30 2 t 2v20 v t 2 30t 2 + 20 v t 2 = 0 t = 20v 30 2 + v 2 Lodě budou k sobě nejblíž v čase t min = 20v. Dosadíme tento čas do 30 2 +v 2 vztahu a zjistíme potřebnou rychlost lodi, při které bude nejmenší vzdálenost 6 km. st min = 600 v 2 + 900 6 = 600 v 2 + 900 v = 95.39 km/h

265. Řy 288 - Křižování lodí II Zadání Trasy dvou lodí se protínají v úhlu α. Když je obchodní lod v průsečíku tras, tak je pirátská ještě 20 km vzdálená od onoho průsečíku. Obchodní lod jede rychlostí 30 km/h a pirátská 50 km/h. Jaká je minimální vzdálenost, kterou od sebe lodi budou mít? Spočítejte úlohu pro α = 60 a α = 45. Za čas t ujede obchodní lod trasu o délce 30t a pirátská lod trasu o délce 50t. Na obrázku je zobrazena poloha lodí v čase t. 50t pirátská lod s trasa obchodní lodi 30t α obchodní lod trasa pirátské lodi Nejmenší vzdálenost najdeme jako minimum této funkce: 2 30 2 t 10020 50t 2 cosπ α3020 50t + 30t 50 2 30t 2 + 20 50t 2 230t20 50t cosπ α s t = 0 = 0 2 30 2 t 10020 50t 2 cosπ α3020 50t + 30t 50 = 0 rovnice je: t = 18t 20 + 50t 12 cosπ α = 0 5 + 3 cosπ α 17 Spočítáme nejmenší vzdálenost a čas, ve kterém ji bude dosaženo, pro zadané hodnoty úhlu α: Vzdálenost lodí je v čase t vyjádřená pomocí kosinové věty vztahem: s 2 = 30t 2 + 20 50t 2 230t20 50t cosπ α Vyjádříme vzdálenost jako funkci proměnné t: st = 30t 2 + 20 50t 2 230t20 50t cosπ α α = 60 = π 3 α = 45 = π 4 t = 5 + 3 cos 2π 3. = 0.2059 hod 17 s0.2059 = 13.8673 km t = 5 + 3 cos 3π 4. = 0.1693 hod 17 s0.1693 = 15.5461 km

ˇ Matematika I - aplikované úlohy 266. Řy 289 - Přeprava ořechů Zadání Veverka potřebuje od jednotlivých stromů roznést ořechy do svých skrýší. Množství ořechů, které se urodí u jednotlivých stromů a kapacity skrýší jsou uvedené v tabulkách. Možné cesty jsou zobrazeny v grafu. strom č. 1 2 3 úroda 100 150 100 skrýš č. 1 2 3 4 5 má kapacitu 20 80 60 100 90 strom č.1 strom č. 2 strom č. 3 skrýš č. 1 skrýš č. 2 skrýš č. 3 skrýš č. 4 skrýš č. 5 Veverka potřebuje od jednotlivých stromů roznést ořechy do svých skrýší. Jednotlivé cesty označíme a, b, c, d, e, f, g 100 strom č.1 150 strom č.2 100 strom č.3 c a b g e f d 20 skrýš č. 1 80 skrýš č. 2 60 skrýš č. 3 100 skrýš č. 4 90 skrýš č. 5 Součet počtu ořechů, které jsou odneseny od prvního stromu, musí být roven úrodě tohoto stromu. Tedy musí platit a + b + c = 100. Obdobně sestavíme rovnice i k ostatním stromům. Další rovnice dostaneme z úvahy, že součet počtu ořechů, přinesených do skrýše, musí být roven kapacitě této skrýše. Pak dostaneme soustavu lineárních rovnic: a + b + c = 100 e + g = 150 d + f = 100 a = 20 f = 80 b + d = 60 c + g = 100 e = 90 Soustavu lineárních rovnic zapíšeme maticově: 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 a 0 0 0 1 0 1 0 0 b 1 0 0 0 0 0 0 0 c 0 0 0 0 0 1 0 0 d = e 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 f g 0 0 0 0 1 0 0 0 100 150 100 20 80 60 100 90

267. Řy 290 - Tajné zprávy I Zadání Kryptografie neboli šifrování je nauka o metodách utajování smyslu zpráv převodem do podoby, která je čitelná jen se speciální znalostí. Slovo kryptografie pochází z řečtiny, kryptós je skrytý a gráphein znamená psát. Jednou z jeho metod je i maticové šifrování. Zašifrujte tajnou zprávu: P I R A T I O D J E L I Pomocí kódovací matice: 1 2 A = 0 3 Písmena v abecedě očíslujeme: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Před šifrováním se znaky převedou na čísla A 1, B 2,..., Z 26, mezera 27. P I R A T I O D J E L I 16 9 18 1 20 9 27 15 4 10 5 12 9 Zašifrovaná zpráva se zapíše po posloupcích do matice počet řádků matice je určen řádem kódovací matice A. Případný chybějící znak na konci se doplní mezerou: 16 18 20 27 4 5 9 9 1 9 15 10 12 27 A vynásobí se zleva maticí A: 1 2 16 18 20 27 4 5 9 34 20 38 57 24 29 63 0 3 9 1 9 15 10 12 27 = 27 3 27 45 30 36 81 Čísla z matice přepíšeme po sloupcích do vzkazu, který může být poslán veřejně, nebot bez znalosti kódovací matice A je nezjistilený: 34 27 20 3 38 27 57 45 24 30 29 36 63 81

268. Řy 291 - Tajné zprávy II Zadání Rozluštěte tajné zprávy: zpráva č. 1: 38 36 41 7 69-7 42 1 81 31 zpráva č. 2: 43 30-2 46 25 21 50 37-36 35 22-26 20 11 2 Zprávy byly zašifrovany pomocí kódovacích matic: zpráva č. 1: A = 3 2 4 1 zpráva č. 2: B = 1 2 1 0 2 1 1 1 2 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Spočítáme inverzní matici: A pomocí této matice dešiftuje vzkaz: 1 1 2 11 4 3 A 1 = 1 1 2 11 4 3 38 41 69 42 81 36 7 7 1 31 = 10 5 5 4 13 4 13 27 15 21 Vzkaz po sloupcí přečteme: 10 4 5 13 5 27 4 15 13 21 J D E M E D O M U Rozšifrujeme druhou zprávu: 1 5 5 5 0 1 3 1 2 1 2 43 46 50 35 20 30 25 37 22 11 2 21 36 26 2 = 13 21 13 13 9 9 10 5 1 3 12 5 27 20 5

269. Řy 292 - Plachta nad bazén Zadání V rozích bazénu o rozměrech 10 m 10 m umístíme tyče o délkách 2, 3, 5 m. Na konce tyčí připevníme plachtu. Jaká bude délka tyče ve čtvrtém rohu, chceme-li aby se plachta neprohýbala? Kolik existuje možností rozmístění tyčí? Při které z nich bude potřeba nejkratší tyč. Tyče umístíme tak jak je zobrazeno na obrázku: B 1 = [10, 0, 5] [10, 0, 0] z A 1 = [0, 0, 2] [0, 0, 0] D 1 = [10, 10,?] C 1 = [0, 10, 3] [0, 10, 0] x [10, 10, 0] Hledáme z-ovou souřadnici bodu [10, 10,?]. Body na koncích tyčí určují rovinu, ta je určena body A 1 = [0, 0, 2], B 1 = [10, 0, 5], C 1 = [0, 10, 3]. Určíme rovnici této roviny. Její směrové vektory jsou B 1 A 1 = 10, 0, 3 a C 1 A 1 = 0, 10, 1. Parametrické vyjádření roviny je: x =10t y =10s z =2 + 3t + s t, s R y Hledaný bod má souřadnice D 1 = [10, 10, 6], tedy délka čtvrté tyče je 6 m. Existuje i jiná možnost, jak rozmístit tyče. Bude v protilehlém rohu ke čtvrté tyči například tyč o délce 3 m, pak je rovina určena body A 2 = [0, 0, 3], B 2 = [10, 0, 5], C 2 = [0, 10, 2]. A směrové vektory roviny jsou B 2 A 2 = 10, 0, 2 a C 2 A 2 = 0, 10, 1. Parametrické vyjádření roviny je: x =10t y =10s z =3 + 3t s t, s R Hledaný bod má souřadnice D 2 = [10, 10, 4], tedy délka čtvrté tyče je 4 m. Bude-li ti tyč o délce 5 m v protilehlém rohu ke čtvrté tyči, rovina pak bude určena body A 3 = [0, 0, 5], B 3 = [10, 0, 3], C 3 = [0, 10, 2]. Hledaný bod má souřadnice D 3 = [10, 10, 0], tedy žádná tyč není potřeba a plachtu lze připevnit na zem. Hledáme z-ovou souřadnici bodu [10, 10,?]. x =10t 10 = 10t t = 1 y =10s 10 = 10s s = 1 z =2 + 3t + s z = 2 + 3 + 1 z = 6