Mateřská škla Paskv, příspěvkvá rganizace, Místecká 758, 739 21 Paskv Mezinárdní prgram předšklníh vzdělávání prjekt Z a č í t s p l u Šklní vzdělávací prgram mateřské škly Paskv pr šklní rk 2010-2011 Step by step Krk za krkem CZEK REPUBLIK Zpracvala : Libuše Klimundvá, ředitelka Mateřské škly Paskv se zástupci pedaggů Prjednán na pedaggické radě dne 30.8.2010
Obsah šklníh vzdělávacíh prgramu MŠ Paskv Úvd.. I. Identifikační údaje mateřské škle II. Obecná charakteristika MŠ III. Charakteristika šklníh vzdělávacíh prgramu IV. Pdmínky vzdělávání V. Organizace vzdělávání VI. Charakteristika vzdělávacíh prcesu VII. Obsah vzdělávacíh prcesu VIII. Evaluační systém Tabulky : Plán akcí pr šklní rk Splupráce s rdiči Splupráce s rganizacemi Plán hspitací Plán kntrl Plán pedaggických a prvzních prad Rzpis pracvní dba zaměstnanců Kružky Přílhy č. : 1. Šklní řád 2. Prvzní řád MŠ 3. Organizační řád MŠ 4. Pracvní řád 5. Organizační řád MŠ 6. Prvzní řád ŠJ 7. Kritéria k pskytvání sbníh hdncení a dměn zaměstnanců 8. Pkyn ředitelky k zajištění bezpečnsti a chrany dětí v MŠ 9. Subr pedaggick rganizačních infrmací
I. Identifikační údaje mateřské škle Název : Mateřská škla Paskv, příspěvkvá rganizace, Místecká 758 739 21 Paskv IČ : 75026279 Ředitelka MŠ : Libuše Klimundvá e-mail : libuse.klimundva@seznam.cz Zástupce ředitelky : Jarmila Frgačvá e-mail : FrgacvaJarmila @seznam.cz Kntakt : tel. 558 671 035 Zřizvatel škly Starsta bce : Obec Paskv, Nádražní 700, 739 21 Paskv : Ing.Petr Pauk II. Obecná charakteristika mateřské škly : Budva mateřské škly na Místecké ulici 758 sídlí v centru bce Paskv. Otevřena byla 1.září 1983 za přispění bčanů Paskva, kteří se pdíleli na stavebních pracích v akci Z. V rce 1984 ji bec Paskv předala závdu Bicel Paskv a t až d r. 1990., kdy znvu starst ni připadla Obci Paskv. Půdrys budvy bklpuje rzlehlá plcená zahrada. Jižní část jednpdlažní budvy tvří 4 třídy nazvané U Cipíska, U Ráksníčka, U Krtečka, U Křemílka a U Makvé panenky. Kapacita MŠ je 124 dětí. Všechny třídy MŠ jsu vybaveny nvým nábytkem, pdlahvými krytinami i hračkami. Sciální zařízení a šklní kuchyně je zreknstruvána / 2005-2009/ a dpvídá hygienickým pžadavkům a bezpečnstním předpisům. V září 2010 byla na budvě MŠ vyměněna kna a budva byla zateplena.tat stavba byla částečně hrazena z evrpských fndů, části se na tmt prjektu pdílela bec. Šklní kuchyně spjuje třídy MŠ s hspdářsku budvu, vydává stravu pr děti a zaměstnance mateřské škly. Severní část budvy tvří sklady, úklidvé místnsti a jedna mál kapacitní třída nazvaná U Makvé panenky. Má samstatný vstup, své sciální zařízení a šatnu pr děti. V rce 2009 byla tat třída pět zprvzněna a t z důvdu nárůstu dětí a následných pžadavků záknných zástupců. Třída byla tevřena pr 12 dětí s dpledním prvzem. Odpledne jsu její prstry využívány pr kružky dětí a prbíhá zde i Klub maminek, který se zaštiťuje DDM Vratimv. Budva MŠ stjí uprstřed zahrady, její bdélníkvý půdrys je plcen a kryt vzrstlými tujemi a strmy. Na zahradě stjí něklik dřevěných staveb. Všechny služí ke hře dětí hrad s pískvištěm a skluzavku, dmek s hupačku, průlezky, malá chatka, 4
pískviště, hupačky, kladinky a bruzdaliště. Dřevěná klvna služí jak úschvna kl a kčárků před pvětrnstními vlivy a část klvny je uzavřena a služí jak skladištěm pr zahradní náčiní i nářadí. K sezónním hrám služí umělý kpec. Zahrada dpvídá svými rzměry kapacitě dětí. K dispzici mají děti klběžky, dražedla, hračky na písek, kčárky, sprtvní náčiní apd. Před vstupem d bjektu MŠ je umístěna infrmační tabule, která pravidelně infrmuje rdiče akcích knaných v mateřské škle Sučástí kmplexu budvy je byt. III. Charakteristika šklníh vzdělávacíh prgramu Šklní vzdělávací prgram nazvaný Medvídek bjevuje a pznává svět je celrční prjekt mateřské škly Paskv pr šklní rk 2010-2011 Jeh cílem je dsahvání rámcvých cílů prstřednictvím vlastních cílů a cest. Rámcvé cíle v suladu s RVP PV jsu: 1. rzvíjení dítěte, jeh učení a pznávání 2. svjení si základů hdnt, na nichž je zalžena naše splečnst 3. získání sbní samstatnsti a schpnsti prjevvat se jak samstatná sbnst půsbící na své klí Zárveň směřujeme k vytváření základů klíčvých kmpetencí: kmpetence k učení kmpetence k řešení prblémů kmpetence kmunikativní kmpetence sciální a persnální kmpetence činnstní a bčanské Způsby a prstředky naplňvání cílů: Umžňujeme dítěti v předšklním věku rzvíjet jeh sbnst na základě jeh mžnstí, schpnstí, zájmů a pržitků a t jak p stránce tělesné, tak i psychické, sciální i duchvní. Cílem šklníh vzdělávacíh prgramu je umžnit dítěti vnímat svět v jeh přirzených suvislstech a získat tak reálnější phled na svět a aktivní pstj k němu. Prgram je vypracván jak schematický a umžňuje učitelkám pracvat v jedntlivých třídách samstatně. Naší snahu je rzvíjet sbnst dítěte tak, aby pržil předšklní bdbí v suladu se svými ptřebami, věkvými zvláštnstmi a t mezi kamarády, v prstředí jemu příjemném. Chceme, aby byl dítě zdravě sebevědmé, uměl se samstatně prjevit a rád přijímal nvé pznatky. Budeme je učit samstatně myslet a svbdně se rzhdvat, učit je dpvědnsti za vlastní chvání a jednání v míře přiměřené jeh věku. V letšním rce se zaměříme na envirmentální blast,ale nepmeneme se nadále zamýšlet nad rzvjem řeči.
Nabídka činnstí je velmi pestrá. Děti budu mít mžnst samy si vyzkušet zajímavé činnsti, budu mít k dispzici materiály, didaktické pmůcky. Připravujeme pr děti a jejich rdiče prjektvé dny, slavnsti a událsti, při kterých mhu děti splečně s rdiči pržít mnh zajímavých zážitků. Hlavní zásady, principy, metdy a frmy práce: respektvání individuality dítěte rvný přístup všech dětí ke všem činnstem svbdná vlba činnstí, nenásilné vedení dítěte radstná, laskavá a vstřícná atmsféra tevřenst k rdičům i veřejnsti umžňujeme dětem zkumání a bjevvání klníh světa rzvíjíme hru i řízenu činnstí kmunikativní schpnsti dětí zaměříme se na výslvnst a rzvj slvní zásby dítěte vedeme ke vzájemnému respektvání, sucítění, pmci dbáme na bezpečí dětí dbáme na ddržvání pravidel budeme se učit přírdě a také jak ji dle svých mžnstí chránit prbíhá v naší MŠ : zpívání ve sbrečku Ntička máme k dispzici tělcvičnu 1x v týdnu v ZŠ Paskv pr předšklní děti výuka anglickéh jazyka-placená frma výuka keramiky-placená frma hudební nauka a hra na flétnu-placená frma plavání placená frma výuka flrbalu-placená frma lyžařský výcvik - placená frma( Vzdělávací záměr ŠVP (2010-2011) Záměrem vzdělávacíh prgramu pr šklní rk 2010/2011 je výchva dětí k eklgii. Děti p celý rk bude prvázet medvídek, kteréh vytvří učitelky a děti mu dají jmén pdle svých vlastních představ a fantazie. Medvídek nám pmůže rzvíjet vztah k sbě i k druhým, ukáže nám přírdu ve všech jejích pdbách, v každém rčním bdbí. Medvídek ukáže dětem jak se stát samstatným, jak pečvat své zdraví, jak může malý kluk či hlčička pmci přírdě.
IV. Pdmínky vzdělávání IV.1 Materiální pdmínky Nábytek- všechny třídy jsu vybaveny nvým nábytkem, který je upraven tak, aby si děti mhly dle dhdnutých pravidel samy vzít pmůcku, hračku. Stly, židle i zařízení tříd je uzpůsben velikstně i mladším dětem. Spaní dětí -k dplednímu dpčinku služí dětem dřevěná lehátka, u předšklních dětí mlitanvé matrace, děti z V.ddělení musí na dpl.dpčinek dcházet d jiných tříd Hračky a didaktické pmůcky - ve třídách a hernách je dstatečné mnžství hraček a stavebnic z PVC, ze dřeva i z měkkých materiálů, které jsu průběžně bměňvány Tělvýchvné náčiní má svůj kabinet Klavír - v každé třídě je klavír, máme k dispzici i klávesy a hudební skříň Audivizuální technika k dispzici mají děti dvě televize, DVD,každá třída má svůj RM s CD přehrávačem, v každé třídě je pčítač, zaměstnanci mají k dispzici 3 kpírky, scener, ntebk a 3 ftaparáty Šatny jsu vybaveny šatnvými blky pr dkládání děvů a buvi dětí Zahrada- děti využívají kpec k sezónním hrám, bruzdaliště, dřevěné stavby, průlezky, klvnu, pískviště Cíl : vybavit nábytkem třídu Makvá panenka. Obnvit pískviště u III. ddělení. P dhdě s bcí udělat zámkvu dlažbu. IV.2 IV.3 Eknmické pdmínky K zabezpečení bezprblémvéh chdu MŠ jsu nezbytné finanční a materiální prstředky. Zdrje : -zřizvatel Obec Paskv pskytuje finanční a materiální prstředky k zajištění prvzu škly. -mravskslezský krajský úřad Ostravě pskytuje prstřednictvím pvěřenéh úřadu ve Frýdku-Místku finanční prstředky na neinvestiční výdaje,(mzdy zaměstnanců, na UP, OOPP a DVPP pedaggických pracvníků). - rdiče přispívají na prvz platbu šklnéh ve výši 200,-Kč měsíčně na dítě - spnzrské dary d firem Živtspráva denní řád je dstatečně pružný s hledem na individuální ptřeby dětí, střídáme dbu činnsti a dpčinku dbáme na ddržvání pitnéh režimu v průběhu dne, každé dítě má svůj hrníček stravvání zajišťuje šklní jídelna v budvě MŠ, sleduje skladbu jídelníčku, pestrst a vhdnst pkrmů děti se stravují pravidelně /dplední svačina, běd, dplední svačina dplední spánek využívají zvláště malé děti statní pdle ptřeby mhu dpčívat neb zvlit klidvý prgram umžňujeme dětem dstatečně dluhý pbyt venku na šklní zahradě jsu respektvány individuální ptřeby dítěte
IV.4 Psychsciální pdmínky navzujeme vzájemný pcit důvěry a splupráce s dítětem usnadňujeme dítěti bdbí adaptace na pbyt v mateřské škle učíme děti hleduplnsti, zdvřilsti, vzájemné splupráci každé dítě má stejná práva, mžnsti i pvinnsti nabízíme dítěti činnsti dle jeh zájmu a vyspělsti pdprujeme důvěru v sebe sama je respektvána sbní svbda a vlnst dětí, která je v suladu s respektváním pravidel sužití v MŠ vytváříme prstředí jistty a spkjensti dětí IV.5 Persnální pdmínky Mateřsku šklu řídí ředitelka, která má svji zástupkyni /ZŘ/, ta zastupuje ředitelku v dbě její nepřítmnsti v mateřské škle pracuje 8 pedaggických zaměstnanců, z nichž 7 má dsažené ptřebné vzdělání pr práci s dětmi. Jeden pedagg dknčuje kvalifikaci v bru učitelství pr MŠ na Pedaggické fakultě,jeden pedagg dsáhl titulu bakalář pedaggičtí zaměstnanci se účastní dbrných seminářů, v letšním rce se zaměříme na studium v blasti envirmentální výchvy úklid v budvě MŠ zajišťují 3 uklízečky, za úklid, za údržbu a bezpečnst všech prstr a zahrady zdpvídá šklnice za chd ve šklní kuchyni zdpvídá veducí šklní jídelny /VŠJ/ děti vyučují rvněž lektři, kteří zajišťují vlnčasvé aktivity dětí IV.6 Řízení škly rganizační řád a směrnice škly vymezují jasná pravidla a kmpetence zaměstnanců škly veducí zaměstnanci MŠ jsu kmpetentní kntrlvat práci na svých úsecích ve škle prbíhají prady dle plánu a ptřeb škly ředitelka a tým vybraných pedaggických pracvníků splečně vypracvávají ŠVP MŠ splupracuje se zřizvatelem, základní šklu v Paskvě, ZUŠ v Paskvě, družinu a knihvnu Záknní zástupci mají mžnst denně sbně phvřit s pedaggy, sbní kntakt s ŘŠ neb ZŘ v dhdnutém termínu Splečná setkání ZZ a pedaggů- na třídních schůzkách, na splečných akcích Závěr : Vytvřit tým pedaggů a rdičů a splečně tak připravvat akce pr děti IV. 7 Splupráce s rganizacemi splupráce se zřizvatelem - naší splečnu snahu je zkvalitnění prstředí MŠ děti pravidelně vystupují s pásmem u příležitsti Vítání bčánků d živta vystavují práce dětí na becním úřadě splupracujeme se Základní šklu v Paskvě a s družinu při ZŠ splečné návštěvy cvičení v tělcvičně průzkum dětí pr gymnastiku
splupráce s knihvnu splečné besedy splupráce s Městsku plicií pravidelné besedy dpravní hřiště u šklky Malý cyklista splupráce se ZUŠ v Paskvě návštěva kncertů výuka hry na flétnu IV. 8 Pdmínky k zajištění bezpečnsti a chrany zdraví dětí Ředitelka je pvinna zabezpečit prstřednictvím pracvníků škly dhled nad dětmi a t při šklní i mimšklní výchvě a vzdělávání, tzn.při všech aktivitách rganizvaných naší MŠ. Za bezpečnst dětí dpvídají p celu dbu práce s dětmi pedaggičtí pracvníci, a t d dby převzetí dětí d záknnéh zástupce neb jím pvěřené sby až d dby jejich předání zástupci neb jím pvěřené sbě. Pedaggický pracvník předá dítě jiné sbě jen na základě písemnéh pvěření ZZ dítěte.v evidenčním listu dítěte je dplněk pvěřené sbě k vyzvedávání dítěte. V každé třídě bude na nástěnce uveden, kd má pvlení dítě vyzvedávat.v dbě aktivit tj, zájmvých kružků zdpvídá za děti, které se jich účastní, lektr těcht aktivit na základě písemné dhdy se ZZ. Z bezpečnstních důvdů jsu vstupní dveře patřeny vysk upevněnu kliku. V 8.30 jsu všechny vchdy uzamčeny, d budvy je mžné se p tét hdině dstat pužitím zvnku u dveří d ředitelny MŠ a vyčkat příchdu persnálu. V. Organizace vzdělávání V mateřské škle je k 1.9.2010 přihlášen k předšklnímu vzdělávání 124 dětí. D pěti tříd MŠ jsu přijímány děti d 3 6 let věku. Kritéria přijetí dítěte d mateřské škly Paskv jsu stanvena ve vnitřní směrnici č. 11. Od 30.6.2010 s platnstí d 1.9. 2010 je stanvena vnitřní směrnicí č. 10 Úplata za předšklní vzdělávání v mateřské škle Paskv částku 200,-Kč pr všechny děti stejně s tím, že děti předšklní jsu dle zákna č. 561/2004 Sb. d úplaty zcela svbzeny. D mateřské škly jsu přijímány děti smyslvě, tělesně a psychicky zdravé. P dhdě s rdiči, knzultaci s dětským lékařem a příslušnými dbrníky a s hledem na
Dětem s řečvými vadami již nemůžeme pskytnut lgpedicku péči jak v minulých létech, ale nabízíme kntakt na klinickéh lgpeda ve Frýdku-Místku, Mgr. Janu Rubínkvu / 607858138/ neb její zástupkyni Mgr. Šárku Pajurkvu, Malý Kleredv 811, 5. patr, Frýdek-Místek, tel : 604 325 041 V ddělení Makvá panenka (V.ddělení) se uskutečňují kružky v dpledních hdináchkeramika,hudební přípravka s hru na flétnu, angličtina. Ve třídě III. ddělení se scházejí děti na sbrvý zpěv. Na flrbal dcházejí děti v dprvdu pedagga d nafukvací haly neb jinéh tělvýchvnéh zařízení. Sezónně mhu děti djíždět na kurz plavání a lyžařský kurz a saunvání. Saunvání se mhu 1x za 14 zúčastnit mladší děti. Přijetí dítěte k předšklnímu vzdělávání : Termín přijímacíh řízení stanví ředitelka p dhdě s bcí. Uskuteční se v měsíci březnu 2011 a rdiče budu infrmváni na infrmační venkvní tabuli, na webvých stránkách MŠ www.mspaskv.cz, v Paskvském zpravdaji, rzhlase, plakáty. Přijímání dětí k dcházce d mateřské škly řeší směrnice č.10 Třídy mateřské škly pr rk 2010-2011 tvří třídy hetergenní i hmgenní 2-4 rky 4-5 let 5-6 let OŠD I.dd U Cipíska 28 II.dd. U Ráksníška 28 III.dd U Krtečka 28 IV.dd. U Křemílka 28 K 1.9.2010 celkem : 124 dětí CD dch.. učitelky Alena Hrklvá Jarmila Petršvá Jarmila Frgačvá Jitka Šugarvá Bc. Taťána Řehvá Ivana Tanuškvá Libuše Klimundvá Sylvie Březinvá V.dd. U Makvé panenky 12 Ivana Havránkvá celkem 124 Tabulka se aktualizuje průběžně Prvzní dba mateřské škly : 6.00 16.00 pr děti s celdenní dcházku 8.00 12.00 pr děti s dcházku 4 hdiny
Organizace dne v mateřské škle dle ptřeb mladších dětí 6.00 7.00 Třída U Cipíska se tevírá pr všechny děti spntánní aktivity dětí, dle vlastní vůle se zapjují d činnstí nabídnutých učitelku 7.00-8.30 děti jdu d svých tříd, hry dětí, individuální práce s dítětem 8.30 9.00 zdravtní cvičení, mtivační činnst, hygiena, příprava na svačinu svačina 9.00-9.30 Činnst v CA dle tématickéh celku týdne (skupinvá, individuální) 9.30-11.30 pbyt venku, hygiena 11.30-12.15 běd, hygiena 12.15-14.00 dpčinek, hygiena 14.00-14.30 dplední svačina 14.00-15.00 spntánní aktivity dětí, činnsti nabídnuté učitelku, v letním bdbí pbyt dětí na šklní zahradě, pstupný dchd z MŠ 15.30-16.00 Rzcházení dětí v I. Oddělení, spntánní aktivity dětí, činnsti nabídnuté učitelku, v letním bdbí pbyt dětí na šklní zahradě, pstupný dchd z MŠ Uvedené časy jsu puze rientační. Veškeré činnsti a aktivity jsu vleny a prváděny s hledem na zájmy a ptřeby dětí tak, aby byly respektvány psychhygienické pdmínky vzdělávání. Odchd dětí dmů p bědě je umžněn až d 13.00 hdin.
Organizace dne v mateřské škle dle ptřeb starších dětí 7.00 Třída III a IV. MŠ se tevírá, děti se scházejí ve třídě U Cipíska v přízemí, spntánní aktivity dětí, dle vlastní vůle se zapjují d činnstí nabídnutých učitelku 7.00-8.30 děti jdu d svých tříd, hry dětí, individuální práce s dítětem, činnsti dětí 8.30 9.00 zdravtní cvičení, mtivační činnst, hygiena, příprava na svačinu, svačina 9.00-10.00 Činnst v CA dle tématickéh celku týdne (skupinvá, individuální) 10.00-11.45 pbyt venku, hygiena 11.45-12.30 běd, hygiena 12.30-14.00 dpčinek - čtení, individuální činnsti dětí 14.00-14.30 dplední svačina 14.00-15.00 Kružky, spntánní aktivity dětí, činnsti nabídnuté učitelku, v letním bdbí pbyt dětí na šklní zahradě, pstupný dchd z MŠ 15.30-16.00 Rzcházení dětí
Organizace dne v mateřské škle V. ddělení 7.00 Třída Makvá panenka se tevírá 7.00-8.30 hry dětí, individuální práce s dítětem, činnsti dětí 8.30 9.00 zdravtní cvičení, mtivační činnst, hygiena, příprava na svačinu, svačina 9.00-9.30 Činnst dle tématickéh celku týdne (skupinvá, individuální) 9.30 11.30 pbyt venku, hygiena 11.30-12.30 běd, hygiena, rzcházení dětí d přidělených tříd, dchd dětí dmů
VI.Vzdělávací bsah pr šklní rk 2010-2011 Vzdělávací blasti ŠVP Oblasti vzdělávání jsu prpjeny, vzájemně se vlivňují a vytvářejí splečně funkční celek. Jedntlivé vzdělávací blasti jsu dle RVP PV: Dítě a jeh těl Dítě a jeh psychika Dítě a ten druhý Dítě a splečnst Dítě a svět A je stavěn tak, aby přispíval k rzvji dítěte a jeh učení v různých blastech umžňval naplnit živt dítěte mnhstranně pestru nabídku činnstí intelektvých i praktických dítě měl mžnst získávat ptřebné dvednsti, pznatky, pznávat hdnty a zaujímat pstje pmhl rzvíjet jazykvé dvednsti a schpnsti dětí Jedntlivá témata jsu zpracvána frmálně na šklní měsíce, ale v praxi nejsu pevně hraničena. Jejich časvu délku určuje zájem dětí a aktuální dění v MŠ. Jsu dstatečně širká, vycházejí z přirzenéh živta klem nás. Pdtémata bsahují návrhy kruhů námětů pr denní nabídku vzdělávacích činnstí pr děti, tyt návrhy si učitelky dále rzpracvávají a knkretizují d svých třídních vzdělávacích prgramů. Ve své práci uplatňujeme tyt frmy a metdy práce: pržitkvé a kperativní učení hru, které je zalžen na přímých zážitcích dítěte upřednstňujeme smyslvé vnímání jak základ veškeréh přirzenéh pznávání aktivně pdprujeme rzvj kmunikativních dvednstí využíváme spntánních nápadů dětí, pdprujeme dětsku zvídavst a ptřebu bjevvat uplatňujeme situační učení, spntánní sciální učení, didakticky cílenu činnst Hlavní zásady pr naši práci s dětmi je kmplexní rzvj každéh jedntlivéh dítěte: priritu je pr nás vždy zájem a spkjenst dítěte hlavní činnstí dítěte je hra neb činnst, při které získává pznatky a dvednsti respektujeme specifiku předšklníh vzdělávání uplatňujeme individuální přístup k dítěti
aktivity spntánní a řízené jsu vzájemně prvázané a vyvážené různrdst činnstí důsledně prvádíme evaluační analýzu bsahu, metd a frem denní nabídky činnstí dětem sledujeme vývj dítěte a jeh změny a pkrky zaznamenáváme splupracujeme s rdiči dětí Dstatek kvalitních pdnětů pr stimulaci duševníh a fyzickéh rzvje- t je kmplexní rzvj každéh jedntlivéh dítěte: sprtvní vyžití sprtujte s dětmi, naučte je nvé hry, tvřivé činnsti umžněte dětem tvřit při rukdělných pracích,při malvání, výrbě keramiky, apd... hudba pdprujte u dětí hru na hudební nástrje (v předšklním věku jsu spíše vhdné dechvé nástrje - např. flétna). přírda pznávejte ji a bjevujte splečně její tajemství. mderní technlgie a zařízení (v rzumné míře) - existují pravdu dbré pčítačvé hry pr děti stimulující jejich duševní rzvj. cvičte nenásilně schpnst dítěte přijmut nějaký úkl, pracvat na něm a dknčit jej. knížky - čtěte dětem, rzvíjíte tím jejich slvní zásbu a schpnst vyjadřvat myšlenky. pskytněte dětem mžnst hrát divadl. zajistěte dětem dstatek kvalitníh dpčinku - pr dětský rganismus platí, že si nejlépe dpčine přechdem d jedné činnsti k jiné. Ta však pr něj musí být dstatečně radstná a zajímavá. nevynechejte žádnu příležitst pr pznání zajímavých lidí a pznání splečenských vztahů. užijte si s dětmi dbrdružství, legraci i zábavu Především je třeba s dítětem mluvit, číst mu, zpívat mu, říkat mu říkadla. Celrční vzdělávací prjekt
Medvídek pznává a bjevuje svět je rzpracván d jedntlivých měsíců tak, aby se děti v jeh průběhu naučily vnímat přírdu, učit se ji chránit a pznávat. Zaměříme se na envirmentální výchvu. Třídní vzdělávací prgramy budu vycházet z Rámcvéh vzdělávacíh prgramu a ze Šklníh vzdělávacíh prgramu pr rk 2010/2011. Celým šklním rkem bude děti prvázet lutka, hračka medvídka, kteréh děti samy pjmenují. Bude t jejich kamarád, rádce i pmcník. Je t n, který je učí a nasluchá jim.
Tématický blk Září Začínáme splu Charakteristika a záměr blku : Tématický blk je adaptační bdbí. Budeme se vzájemně pznávat, znát jména kamarádů. Učíme se splu vycházet, hledáme kamarády. D šklky si můžu také přinést lutku, hračku, knihu, hru. Vnímám své klí,seznamuji se. Téma : Kámen,vda,písek Klíčvé kmpetence : Zvládají stlvání, úklid hraček a věci sbní ptřeby Spluvytvářejí prstředí phdy Uvědmují si svji samstatnst, navazují přátelské vztahy s druhými, respektují se Znají jména kamarádů a učitelek Dbají na bezpečnst na silnici, znají své klí Dílčí vzdělávací cíle : Rzvj kmunikativních dvednstí Získání citvé samstatnsti Umím pžádat, umím říci c chci Pmhu, když mne někd pžádá Pravidl: ruce jsu na hlazení a na pmáhání Navrhvané činnsti pr děti: Třída plná kamarádů - seznamvání s kamarády, zaměstnanci, s prstředím C najdeš ve třídě -znám svu značku, vím, kde se ukládají věci ek Mje ruce umí tvřit a chránit Úkly pr učitelku : Připravit medvídka-lutka, hračka, maňásek Zalžit slžku pr každé dítě ve třídě i s ftku- d knce září Připravuji pr děti ranní úkl ve třídě Aktivity : eklgická dílna /výrba kntejneru na papír- v dílnách s rdiči/ Říjen Kuzl pdzimu
měsíc padajícíh listí Charakteristika a záměr blku: V tmt měsíci přichází mezi děti medvídek každá třída má svji lutku, hračku, které děti dají jmén. Medvídek splu s dětmi bjevuje svět a bude děti prvázet p celý šklní rk. Pvídáme si přírdě ( zahrada, les, hry, vda), sbíráme přírdniny a učíme se s nimi pracvat. Pzrujeme změny v přírdě (ranní mlhy, změny teplt..)sbíráme kaštany, žaludy pr zimní přikrmvání zvěře (dmluva s mysliveckým sdružením Olšina) Klíčvé kmpetence : zvládají jednduché pracvní úkly a psilujeme u dětí samstatnst zvládají phybvé dvednsti, psilují fyzicku zdatnst prstřednictvím her v přírdě a delších vycházek umí pznat strmy (listnaté, jehličnaté) určí již známé vce a zeleninu všemi smysly, bhacení některé méně známé druhy, rzlišují základní barvy, pčítají, třídí - vše pdzimu pzrují dlet ptactva Dílčí vzdělávací cíle : tvřím z papíru, nebjím se mačkat, trhat, lepit vím, že jsem tady, že mám kl sebe kamarády a p.učitelku, která mi pmůže, ale musím se snažit taky naučím se krátké básně, říkadla, pdzimní píseň zvládnu dramatizvat jednduchu phádku chápu pjmy nad,pd, mezi apd, znám číselnu řadu d pěti (st.děti) tvřím s barvu, rzvj fantazie při hře s přírdninami reaguji na hudbu při cvičení umím určit strm jehličnatý-listnatý(st.děti), umím pjmenvat jejich pldy pravidl : neběhám ve třídě, prtže bych se mhl zranit; když jeden mluví, statní psluchají Navrhvané činnsti pr děti : pzrujeme strmy, listy, jehličí, význam lesa pr eklgii, pr lidi hrajeme si s přírdninami, lisujeme listy ek:pmáhej všude tam, kde je tvé pmci zaptřebí Úkly pr učitelku : Sbíráme pdzimní pldy splečně s dětmi- šípky,kaštany, žaludy a devzdáváme je průběžně myslivcům Aktivity : zdb své pískviště nasbíranými přírdninami Čtěte listy Eklgická výchva nejmenších a malých -námětník