Hledání ženské vize. Kulatý stl pro ženy ve vku 48-60. uskutenný v rámci projektu Quo vadis, femina? 14.2.2006 v kavárn Pod Vesuvem, Praha 8

Podobné dokumenty
Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle

Finanní vzdlanost. Fakta na dosah. eská bankovní asociace. Executive Summary. 6. bezna Metodika Hlavní zjištní Závrená doporuení

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

E U. Evropská unie (EU) a její instituce fakta. 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? 3 Kolik zemí je lenskými státy Evropské unie?

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel

DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání

Projekt finanního vzdlávání bankovních klient

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic

Podílový fond PLUS. komplexní zabezpeení na penzi

Personalizace, Sociální práce a zprostedkování podpory - píbhy z Velké Británie. pracujeme pro Vás

Firmy hledají hvzdy. Ale ne za každou cenu

Roní plán pro 1.roník

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U DTÍ A MLADISTVÝCH. Seminá k tématu primární prevence úraz dtí

Každý datový objekt Pythonu má minimáln ti vlastnosti. Identitu, datový typ a hodnotu.

seminá pro školský management jaro 2010

Personalistika, spolupráce

Cykly Intermezzo. FOR cyklus

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta

Úvodník. Globalizace: výzva a ešení

ZPRÁVA Z GENDEROVÉHO AUDITU

Dotazník projekt pípravy Strategického plánu v Kostelci nad Orlicí

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Ad 1) Uvdomujeme si, že není možné ovlivovat pouze jednu a to ohroženou skupinu. Aktivity se zamují na

Zdraví 21 Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem

??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

Bezpenost dtí v okolí škol z pohledu bezpenostního auditora

Centrum sociální pé e m sta Žamberk Albertova 357, Žamberk VNIT NÍ SM RNICE. 6/09 PRÁVA A POVINNOSTI KLIENT PE OVATELSKÉ SLUŽBY I.

Setkání 18/04/2012 záznam

Masarykova univerzita. Fakulta sportovních studií MANAGEMENT UTKÁNÍ. technika ízení utkání v ledním hokeji. Ing. Vladimír Mana

Z místní knihovny Knihovnou m?sta Zub?í nové prostory i možnosti [1]

KVALITA ŽIVOTA PE UJÍCÍCH OSOB V DOMOVECH PRO SENIORY

$* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & ,--! 0& $ % " =&???

U ební plán: Tabulace u ebního plánu pro 1. stupe : Poznámka:

Slezská diakonie. Dtské Paliativní oddlení Business plán. Realizátor projektu: Pedmt innosti:

Kapitoly z EKONOMICKÉ DEMOGRAFIE

Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky. Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK. Semestrální projekt

WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi

ZAVÁDNÍ STANDARD KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB DO PRAXE

37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství

Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA Adresa : Holekova 104/4, Praha 5 sknedam@volny.cz

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu

40/1964 Sb. Obanský zákoník ze dne 26. února 1964 (v platném znní)

Pednáška mikro 07 : Teorie chování spotebitele 2

Zdravotn sociální problematika senior Mgr. Dagmar Dvoáková

eská veejnost a její pístup k volbám

EKOLOGICKÝ PRÁVNÍ SERVIS. Plánování a povolování dopravních staveb a posuzování vliv na životní prostedí - základní problémy

Dovoz pracovních sil a jeho vliv na podnikatelské prostedí v odvtví stavebnictví

!! "!!!!! #$!!!%"""!!!!!&$! '!!!!(!!!!!!!)! *!!!! # " +!' $!!!,,-.,, /

Pístupy k informaním systémm

Role a integrace HR systém

Tvorba systému zameného na lovka. Helen Sanderson

METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU. Obchodní zákoník 5:

Snížení nezamstnanosti Podpora rozvoje živností zamené na obanské služby

3. Charakteristika ŠVP

Ptali jste se na soubh funkcí

Hrátky s pam?tí aneb Sekce knihovník? trenér? pam?ti SKIP v roce 2017 [1]

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold

Související ustanovení ObZ: 66, 290, 1116 až 1157, 1158 a násl., 1223 až 1235, 1694, 1868 odst. 1, 2719, 2721, 2746, 2994, 3055, 3062, 3063,

VYTVÁENÍ VÝBROVÝCH DOTAZ

eské šéfky povinné kvóty odmítají

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

SPECIFICKÉ STRATEGIE VYUŽÍVANÉ NESLYŠÍCÍMI RESPONDENTY V TESTECH

VÝUKA FOTOGRAMMETRIE V ESKÉ REPUBLICE

ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdlávání

Za hlavní problém považují ob ané špatnou dostupnost sociálních služeb mimo m sto Vimperk

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

D3 Doba obratu pohledávek A3 Rentabilita provozní.

Roní plán pro 2.roník

KAPITOLA PRVNÍ IMAGE 1. Jaký je váš ú es? 2. Jak vypadá váš nejlepší pracovní kostým? 3. Boty 4. Pun ochá e 5. Make up/celkové nalí ení 6.

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

Jakou dekompresní bójku pro potáp?ní mám použít?

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

Studie. 8 : Posílení kolektivního vyjednávání, rozšiování závaznosti KSVS a její dodržování v odvtví stavebnictví

Public relations a sponzoring Vysv tlení pojmu PR PR jsou formou komunikace

aj.) a ekonomiky firmy v jejich celistvosti. A tímto nástrojem jsou práv vhodn sestavené manažerské simulátory 1.

PROHLÁŠENÍ AUTORA BAKALÁSKÉ PRÁCE

Podklady pro ICT plán

Przkum podnikatelského prostedí v mikroregionu Olomoucko PRZKUM PODNIKATELSKÉHO PROSTEDÍ V OLOMOUCI

Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku

Popis chování KOMPETENCE. Píloha I Kompetenní model

CZECH Point. Co dostanete: Úplný nebo ástený výstup z Listu vlastnictví k nemovitostem i parcelám v jakémkoli katastrálním území v eské republice.

RADA EVROPY VÝBOR MINISTR VÝBORU MINITR LENSKÝM STÁTM OHLEDN ZÁSAD PRÁVNÍ OCHRANY NEZPSOBILÝCH DOSPLÝCH OSOB

ZPRÁVA Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY. Škola: MATESKÁ ŠKOLA Adresa: Prostjov, Husovo nám. 94

Zadávací dokumentace k podlimitní veejné zakázce na stavební práce

ZPRÁVA Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY. Škola: MATESKÁ ŠKOLA Adresa: Husovo nám. 94

Poet odpovdí: 157. Souhrn. Muži. Muži. Jste žena nebo muž? Znáte organizaci Movember Foundation? Jak dlouho organizaci vnímáte?

Základní škola v Jeseníku nad Odrou, píspvková organizace, Jeseník nad Odrou 58, Školní družina pi Základní škole v Jeseníku nad Odrou

St edisko sociálních služeb m sta Kop ivnice, p.o. eská 320, Kop ivnice

1/9 PRACTICE DICTATION. 1) For section C (speech 154 syll/min)

!" #$% #&#'#( )*!+,-#'.

1/3 Možnosti integrace dtí v mateské škole 1/3.1 Pojem integrace. PaedDr. Hana Sedláková

EVROPSKÁ ÚMLUVA O DOBROVOLNÉM KODEXU O POSKYTOVÁNÍ PEDSMLUVNÍCH INFORMACÍCH SOUVISEJÍCÍCH S ÚVRY NA BYDLENÍ (dále jen ÚMLUVA )

Základy MIDI komunikace

Výbr z nových knih 11/2010 pedagogika

NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM

Pojednání k Evropskému roku lidí s postižením ZAVETE ÚSTAVY PRO MENTÁLN POSTIŽENÉ KAŽDÝ MŽE ŽÍT V OTEVENÉ SPOLENOSTI

+ + Návrh vcného zámru zákona o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování

2. PÍKLAD DÍLÍ ÁSTI SOUSTAVY - DÍLÍ ÁST SDÍLENÍ TEPLA

Transkript:

Hledání ženské vize Kulatý stl pro ženy ve vku 48-60 uskutenný v rámci projektu Quo vadis, femina? 14.2.2006 v kavárn Pod Vesuvem, Praha 8 Na prvním z dvanácti plánovaných kulatých stol poádaném v rámci projektu Quo vadis, femina? se sešlo devatenáct žen ve vku 48-60 let. Vtšina z nich je stále ekonomicky inných, stedoškolsky i vysokoškolsky vzdlaných a má již dosplé dti. Tuto skupinu jsme zámrn vybrali jako první, protože v tomto vku ženy vesms už peklenuly období výchovy dtí a pée o n, mají za sebou znanou životní a profesní zkušenost, ale kus života je ješt eká. ím ho chtjí naplnit a jakou životní moudrost chtjí pedat spolenosti a mladším generacím, bylo souástí diskuse. Hlavní cíl diskuse ovšem spoíval v nartnutí ženské spoleenské vize. Ženy díky své reprodukní funkci po staletí pedávají kulturu a historii, ale o jejich roli v tomto procesu se z oficielních pramen píliš nedozvíme. Historie byla psána muži a pestože je pipisována lidstvu jako celku, hrají v ní první housle opt muži. Ženské emancipaní hnutí v devatenáctém století prosazovalo pod heslem chléb a rže právo žen na ekonomickou sobstanost a spoleenské uznání. Mlo tedy jednotnou vizi, ke které smovalo své úsilí. Jaká je však vize souasných žen? Dokážou se dnešní ženy v dob maximální svobody, profesních a ekonomických možností sjednotit a íci spolenosti, co chtjí? Tato otázka se stává velmi aktuální i v souvislosti s blížícími se volbami. Pomže ticetiprocentní kvóta pro obsazení žen na kandidátkách politických stran vnést do politiky nové hodnoty? Vdí ženy, co chtjí zmnit a ím pispt? Všechny úastnice kulatého stolu ovšem nebyly ženy s politickými ambicemi, proto nás zajímala jejich pozice a aspirace nejen v oblasti spoleenské, ale také osobní, vztahové, profesní a ekonomické. Zlomový vk V psychologii se asto hovoí o krizi stedního vku. Z výpovdí vtšiny žen v peddchodovém i ran dchodovém vku byla patrná zkušenost s pedlovým životním zážitkem, a už se jednalo o rodinu, práci i zdraví. Vtšinou zde hrál roli rozvod, odchod dtí z domova, ztráta i zmna zamstnání, odchod do dchodu, nemoc, v jednom pípad i klinická smrt, duchovní zážitek i samo o sob pehodnocování životních priorit související s vkem. Mnoho žen posunulo svj žebíek hodnot smrem od ekonomického zisku a pracovního petížení smrem k osobnímu rozvoji, k více harmonickému, by mnohdy materiáln skromnjšímu zpsobu života. Prodlala jsem operaci zhoubného nádoru a od té doby jsem v invalidním dchodu. Ten mi vtšinou staí jen na poplatky za domácnost. Myslím, že takových žen je hodn a mlo by se jim pomoci. 1

Jsem už v dchodu, ale stále podnikám. Poádám rzné rekvalifikaní a vzdlávací kurzy. Moc m tahle práce baví, ale asto pemýšlím, co bude dál, až lidi pestanou kurzy kupovat. Potebuji si vydlat peníze, ovšem na druhou stranu bych se konen ráda vnovala svým koníkm a uplatnila svoje peovatelské sklony, které u sebe cítím jako silné. Odešla jsem ze Slovenska do ech, když se v míst mého bydlišt zaalo stavt obrovské sídlišt. Protože vím myšlence, že lovk je takový, v jakém prostedí žije, zaala jsem se vnovat zahradní architektue. Svého asu jsem mla deset živnostenských list a spoustu práce. Nyní jsem vlastn nezamstnaná, žiji skromným, o to však více duchovním životem. Jsem rozvedená a tetím rokem se uím žít sama. Zaala jsem studovat první roník oboru rodová studia na Fakult humanitních studií a moc m to baví. Matka se m asto ptá, k emu mi to bude. To ješt pesn nevím, ale k nemu užitenému urit ano. Moje dti m ve studiu maximáln podporují. Podnikám pro zdraví lidí, aby se vyhnuli zbyteným nemocím. Po vzoru východní medicíny dbám pedevším na prevenci a harmonii. Chci dlat nco smysluplného. Chci být užitená a vylepšit své zdraví. Zaala jsem navštvovat kurzy osobního rozvoje. Pracuji jako finanní poradkyn v makléské firm. Dají se tam vydlat slušné peníze, ale vyerpává m to a z pozice ženy nenapluje. Vystídala jsem více firem, ale všude je to stejné. V komerním sektoru nejde o nic jiného než o zisk. lovk vedle takové práce potebuje rozvíjet své koníky. Vadí mi sobectví v naší spolenosti. Snažím se situaci napravit alespo tím, že vedu pražskou skupinu LETS systém vzájemné sousedské pomoci, kde pracuje jeden pro druhého bez nároku na finanní zisk. Souástí diskuse byl také úkol vyplnit graf, na který mly úastnice zaznamenat míru své osobní spokojenosti s rodinným životem, spoleenským uznáním, láskou, pátelstvím, ekonomickou situací, prací, fyzickým a duševním zdravím. Od toho se pak odvíjel dialog, ze kterého postupn vyplývalo, jaké oblasti jsou pro úastnice nejdležitjší. Ženská pirozenost versus emancipace Bez ohledu na druh a stupe vzdlání se ženy výraznji dlily na dv hlavní názorové skupiny. Jedna skupina volala po obnov a rozvíjení spíše tradiní ženské role a vlastností tradin pipisovaným ženám. Ženy nemusí být na vysokých politických postech. My jsme ty krky, které hýbou hlavou. Staí, když naší spolenost povedou muži, které vychováme. Muži jsou takoví, jakými je udlají ženy. 2

Muži se stávají zmkilí, protože jim ženy dávají stále mén prostoru pro realizaci. Z žen se naopak stávají mužatky, chtjí být stejn jako muži agresivní a prbojné. Civilizace se dostala do krize, protože jsme jako ženy po staletí chtly, aby nás muži materiáln zabezpeili. Nyní jsme ekonomicky sobstan a vzdlané jako nikdy díve, ale cestou jsme bohužel poztrácely mnoho ze své ženské pirozenosti. Mly bychom se vrátit ke koenm a ženskému archetypu, do kterého patí citovost a smysl pro rodinu. Zstat oním krkem, ale na jiné úrovni. Pokud se ženy nevrátí k tradiním ženským hodnotám, brzy vymeme, protože kivka porodnosti výrazn klesá. Svobodné matky, které naoko všechno zvládají, nemohou vychovávat statené muže. Synm chybí mužský vzor. Druhou skupinu naopak tvoily ženy usilující o maximální rovnoprávnost pohlaví ve všech oblastech života. Existence rozdílných nemnných povah pohlaví je iluzí. Vtšinu našeho chování uruje výchova a socializace. Proto výzvu návratu k pomyslným ženským koenm vnímám jako matoucí. Je také dležité si uvdomit, že generace žen ped námi žily v úpln jiné dob. Svt se mní a ženy už nikdy nebudou jako dív. Krom statených syn musíme vychovávat také statené dcery. Potebujeme zaít samy u sebe a nabýt sebevdomí, kterém nám umožní rozvíjet naše životní plány. Pestat se ohlížet na to, co nám napíklad vštpovali rodie. Celé generace žen vetn naší byly vychovávány k mírnému, nekonfliktnímu a neprbojnému chování. Pokud jako ženy pln rozvineme svj ženských potenciál, uvolníme spoleenské klima, které nevyhovuje ani mužm. Soukromé versus veejné Na základ grafu složeného z mnoha sfér života vyšlo najevo, že ženy se rzní také podle toho, zda chtjí uspt v pedevším v soukromém nebo ve veejném život. Pestože vtšina z nich prožila zkušenost s výchovou dtí a rodinným životem, ve svých názorech se lišily. Nkteré chtly zaít pedevším u sebe samých. Musíme zaít stanovením si nejdležitjší hodnoty ve svém život. Za ti roky jsem na sob udlala ohromný kus práce a klíovou pro m byla poteba sebepoznání. Nejsme zvyklé klást hodnotu svým potebám a ptát se, pro se nám nco nelíbí. Co se v nás bouí? Stejn dležitá jako láska je sebeláska. lovk má milovat bližního svého jako sebe samotného, ne více. Musíme se nejdív postarat samy o sebe, abychom mohly lásku rozdávat. 3

Jsem ráda, že se tším fyzickému zdraví a umím se o sebe postarat. Když dti odešly z domova, zaala jsem pemýšlet hlavn o tom, jak naložit se svým dalším životem, aby byl kvalitní já tu kvalitu mohla pedávat dál. Pro jiné ženy byly naopak prioritou pedevším harmonické rodinné a mezilidské vztahy. Musíme v mužích pstovat ženskost. Také muži mají právo na cit. Co mžeme jako ženy udlat proto, abychom se s muži potkaly? Muž a žena se spolu musí nauit komunikovat. U mladé generace je to lepší, ale ve vtšin manželství je komunikace zablokovaná. lovk potebuje znanou dávku vcítní a neml by se nechat odradit prvním komunikaním neúspchem. Žena by nemla mít problém napíklad vydlávat víc penz než manžel nebo být vzdlanjší. Mla by však za všechno okolností zstat ženou a vychovávat dti k toleranci nejen k rodin, ale také k okolí. Tetí skupina žen naopak ešila pedevším kariéru a spoleenské uplatnní. Mžeme s programem všeobjímající mateské lásky a ideálních mezilidských vztah vstoupit do politiky? Ženy se v mužském prostedí sice mní, ale pokud jich je tam alespo 30%, mže se zmnit prostedí. Budeme-li neustále vycházet z toho, že naší doménou je domácnost, nikam se neposuneme. Mluví li se o domácnosti, ptám se, kde jsou muži. Mrzí m, že jsme se tém nedostaly k otázce ízení spolenosti. Zde máme podlé mého skryté rezervy. Vzhledem k tomu, jak jsme te silné a vzdlané, nastala doba se pohnout z místa. Pokud nadáváme na politiku, mly bychom se samy snažit angažovat na rzných stupních politického a veejného života. Mžeme být sebelepší v domácnosti a v mezilidských vztazích, ale jakmile vyjdeme ven, narazíme na problém. S tím bychom zvláš v eské republice mly nco udlat. Politika bude poád ošklivá, pokud tam nebudou ženy. Pro mluvíme poád o mužích? Pro m bylo vždycky dležité mít vztah a také jsem ho mla. Když budete ale mluvit o mužích bez muž, problémy s nimi nikdy nevyešíte. Pro m byla mnohem dležitjší kariéra, která se mi bohužel nepodaila. Každá ženy ale mže bojovat za svoje práva. Jsem pesvdená, že pokud by byly na vysokých politických postech ženy, nevznikaly by napíklad války. Poteba komunikace, lidskosti a sdílení Napí veškerým názorovým spektrem se u vtšiny žen ukázala silná poteba kultivovat mezilidské vztahy, oteven komunikovat a sdílet životní zkušenosti. Harmonie je nemén dležitá než láska a mlo by se na spolenými silami pracovat. Dležité je sebevzdlání, chtít rst a podnít k poteb duchovního rstu i spolenost. Všichni dneska hledáme duchovní hodnoty. Spolenost potebuje mnohem více psychologického povdomí. Napíklad v Praze na vysoké škole zcela chybí moderní psychologické smry. Doporuila bych více psychologie v rzných formách do bžného života, ne pouze na akademické úrovni. Každý by ml jít píkladem a už na základní škole by se dti mly uit o mezilidských vztazích, etice, morálce, toleranci a vzájemné komunikaci. Mladí lidé jsou vychování konzumním zpsobem ve stylu te si užít a po nás potopa. Ve škole je nikdo neuí vzájemným vztahm a úct, ale jen anglitin a poítam. 4

Jedna dležitá otázka i v tchto diskusích stále zstává tabu a to je sexualita. Zejména u starších žen unavených životem to vidím jako závažný problém, o kterém se nikde nemluví. Jako ústední téma mi tu poád zní komunikace, kterou nás nikdo neuil. Každý lovk je originál s jedinenou životní zkušeností. Dležité je setkávání a sdílení. Já napíklad díky svým zdravotním problémm zstávám doma asto izolovaná. lovk se uí už tím, že poslouchá druhé. Mnoho žen by o svých osobních záležitostech nikdy tak oteven nemluvila, proto jsou podobná setkání velmi dležitá. Ráda poznávám píbhy druhých lidí. Vždycky jsem si myslela, že se v problémech plácám sama, ale te vidím, že spousta jiných lidí má problémy úpln stejné. Vím, že kdyby bylo na diskusi více prostoru, vybereme si jedno nebo více konkrétních témat a budeme se jim vnovat do hloubky. 5