Vzorové řešení 6. série

Podobné dokumenty
Vzorové řešení 3. série

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy krajského kola kategorie C

Témata absolventského klání z matematiky :

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

55. ročník matematické olympiády

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Úlohy krajského kola kategorie A

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

53. ročník matematické olympiády. q = 65

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Zajímavé matematické úlohy

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

XV. ročník BRKOS 2008/2009. Vzorové řešení 3. série. Teorie čísel

x + 6 2x 8 0. (6 x 0) & (2x 8 > 0) nebo (6 x 0) & (2x 8 < 0).

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0.

Vzorové řešení 6. série

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy krajského kola kategorie C

Základy matematické analýzy

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Pomocný text. Kruhová inverze

Návody k domácí části I. kola kategorie C

ELEMENTÁRNÍ GONIOMETRICKÉ A TRIGONOMETRICKÉ VĚTY

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

3.3.5 Množiny bodů dané vlastnosti II (osa úsečky)

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Funkce tangens. cotgα = = B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá.

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra:

Extremální úlohy v geometrii

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

15. Goniometrické funkce

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Obrázek 101: Podobné útvary

Vybrané kapitoly z matematiky

( ) ( ) ( ) ( ) Skalární součin II. Předpoklady: 7207

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Zajímavé matematické úlohy

Těleso racionálních funkcí

14. přednáška. Přímka

Syntetická geometrie I

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

Funkce tangens. cotgα = = Předpoklady: B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá

Zadání. Goniometrie a trigonometrie

Cyklografie. Cyklický průmět bodu

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Konstruktivní geometrie - LI. Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44

Matematika 1 MA1. 1 Analytická geometrie v prostoru - základní pojmy. 4 Vzdálenosti. 12. přednáška ( ) Matematika 1 1 / 32

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

7.5.3 Hledání kružnic II

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Matematická analýza III.

Definice (Racionální mocnina). Buď,. Nechť, kde a a čísla jsou nesoudělná. Pak: 1. je-li a sudé, (nebo) 2. je-li liché, klademe

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

6 Lineární geometrie. 6.1 Lineární variety

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Úvod do matematiky. Mgr. Radek Horenský, Ph.D. Důkazy

Příklad 1. a) lim. b) lim. c) lim. d) lim. e) lim. f) lim. g) lim. h) lim. i) lim. j) lim. k) lim. l) lim ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1 ČÁST 7

64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

Bakalářská matematika I

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Derivace funkce. prof. RNDr. Čestmír Burdík DrCs. prof. Ing. Edita Pelantová CSc. Katedra matematiky BI-ZMA ZS 2009/2010

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

1. Funkce dvou a více proměnných. Úvod, limita a spojitost. Definiční obor, obor hodnot a vrstevnice grafu

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie

Transkript:

Vzorové řešení 6. série Příklad 6.1. Z náměstí Tří troubů v Hloupětíně vycházejí tři přímé ulice: Dutohlavá, Dubohlavá a Mikrovlnčí. Úhel mezi každýma dvěma z nich je tupý. Hloupětíňané rozhodli, že v každé ulici postaví památník jednomu z místních významných matematiků. Již vybudovali památník lordu Oakošovi v Dubohlavé ulici a další památníky chtějí postavit tak, aby ulice byly osami vnitřních úhlů v trojúhelníku tvořeném památníky. Určete konstrukčně umístění dalších dvou památníků. Řešení. Použijme označení podle obrázku, kde S je náměstí a A je místo, kde leží již vybudovaný památník. Zvládneme-li sestrojit úhel x/2, snadno najdeme místa B, C pro zbývající památníky. Nechť známe správné umístění památníků B, C. Pak BSC = 180 ABC /2 ACB /2 = 180 (180 x)/2 = 90 +x/2. Z toho x/2 = BSC 90. Protože BSC je podle zadání tupý, má vyjádření x/2 vždy smysl díky tomu, že BSC 90 > 0. Úhel BSC je zadán polohou ulic, takže můžeme snadno sestrojit úhel x/2. Potom sestrojíme polopřímky AP a AQ svírající s přímkou AS úhel x/2. Místa pro zbývající dva památníky budou průsečíky těchto polopřímek s ulicemi (tedy polopřímkami SU a SV ), na kterých neleží již postavený Oakošův památník. Ještě musíme udělat diskusi - dokážeme, že úloha má vždy právě jedno řešení. Rovněž musíme dokázat, že výše uvedeným postupem skutečně získáme trojúhelník vyhovující zadání. Platí, že ASU = 360 USV ASV = = 360 (90 + x/2) ASV < 360 90 x/2 90 = 180 x/2 (využili jsme toho, že USV = BSC = 90 + x/2, a také toho, že úhel ASV je tupý, takže ASV > 90 ). Z toho ASU + x/2 < 180, což je ekvivalentní s tím, že se protnou polopřímky AP a SU (poslední nerovnost zaručuje existenci trojúhelníka, jehož dva úhly mají velikost ASU a x/2). Podobně se dokáže, že se protnou i polopřímky AQ a SV. Protože se polopřímky protnou v jednom bodě, dostaneme právě jedno řešení. 1 BRKOS Team 2007

Mějme sestrojený trojúhelník ABC podle výše uvedeného postupu. Pak SCA = 180 ASC x/2 = 180 ASC BSC + 90 = z toho = 180 (360 ASB ) + 90 = ASB 90 = = 180 SBA x/2 90 = 90 SBA x/2, 90 = SBA + SCA + x/2, tudíž 180 = 2 SBA + 2 SCA + x. (6.1) Protože ABC je trojúhelník, platí: Z 6.1 a 6.2 máme 180 = SBA + SBC + SCA + SCB + x. (6.2) SBA + SCA = SBC + SCB. (6.3) Protože AS je osa úhlu BAC v trojúhelníku ABC, nastane právě jedna z následujících možností: 1. SBA < SBC a SCA < SCB (pokud S leží mezi A a středem R kružnice vepsané trojúhelníku ABC), 2. SBA = SBC a SCA = SCB (pokud S = R), 3. SBA > SBC a SCA > SCB (pokud S leží na přímce RA, ale neleží na polopřímce RA). Aby byla splněna rovnost 6.3, musí nastat (2), takže SB a SC jsou skutečně osami úhlů v trojúhelníku ABC. Příklad 6.2. Památník v Dubohlavé ulici tvoří skleněný kužel, dovnitř nějž je vepsáno pět kulových ploch o poloměru r tak, že se 4 kulové sféry dotýkají podstavy kužele, každá z těchto 4 kulových sfér se dotýká dvou dalších, každá se také dotýká pláště kužele a středy těchto kulových ploch tvoří čtverec. Pátá koule je umístěna tak, že se dotýká pláště každé ze 4 zbylých kulových ploch a také se dotýká pláště kuželu. Dovedli byste určit objem kuželu? 2 BRKOS Team 2007

Řešení. Levý obrázek znázorňuje horizontální řez koulemi, které se dotýkají podstavy kužele. Zřejmě AC = 2r 2. Pravý obrázek znázorňuje vertikální řez procházející body A, C a středem O horní koule. P je vrchol kužele a QR je průměr jeho podstavy. Je zřejmé, že trojúhelníky OAC a P QR jsou podobné, jejich strany, které si v podobnosti odpovídají, jsou rovnoběžné a vzdálené o r. Dále trojúhelníky AOC a ABC jsou shodné (podle věty sss), takže AOC = 90. Pak QP R = 90 a OP = r 2. Velikost výšky vedené z bodu O v trojúhelníku AOC je AC /2 = r 2. Proto výška vedená z P v trojúhelníku P QR má délku OP +r 2+r = (2 2+1) r. Tudíž poloměr základny kužele je také (2 2+1) r, takže jeho objem je 1 3 π r3 (2 2 + 1) 3. Příklad 6.3. Když si Matěj pročítal dějiny Hloupětína, nalezl zajímavou pověst. Ve sklepení místního hradu je prý schován poklad, který střeží p-hlavý drak Hlavkopapka, kde p je prvočíslo. Hlavkopapka sežere všechny odvážlivce, kteří špatně odpoví na otázku, jaké je největší přirozené číslo n takové, že n-tá mocnina hlav draka dělí faktoriál čtvrté mocniny počtu p. Dokázali byste se dostat přes tuto nemilosrdnou saň? Řešení. V množině {1, 2, 3,..., p 4 } je p 3 násobků p, z nich je p 2 čísel dělitelných p 2, z těchto čísel je p dělitelných číslem p 3 a z nich je dokonce jedno dělitelné p 4! Takže nejvyšší mocnina p, která dělí p 4!, je p 3 +p 2 +p+1 = (p 4 1)/(p 1). Příklad 6.4. I když hledač pokladu odpoví správně, nemá zdaleka ještě vyhráno. Nalezne sice truhlu s pokladem, ale bez číselného kódu se mu ji nepodaří otevřít. Určete všechny možné kombinace, víte-li, že je hledaný kód deseticiferný ve tvaru a 0 a 1 a 2... a 9, přičemž pro všechna k = 0, 1,..., 9 udává a k počet výskytů cifry k v kódu. Řešení. Ze zadání je jasné, že S := součet všech cifer kódu = a 0 + a 1 +... + a 9 = počet cifer v kódu = 10. (6.4) Dále je buď mezi čísly a 6, a 7, a 8, a 9 právě jedno rovno 1 a ostatní jsou 0, nebo jsou všechna čtyři rovna 0. Pokud by některé z nich bylo 2 nebo aspoň dvě z nich byla 1, měli bychom v kódu aspoň dvě čísla > 5, takže a 0 + + a 9 > 10, což je spor s 6.4. Pokud je a i = 0 pro všechna i z {6, 7, 8, 9}, musí být všechna a i 5. Pak zejména a 0 5, takže máme nejméně 5 nenulových cifer. To znamená, že 3 BRKOS Team 2007

mezi a 1, a 2, a 3, a 4, a 5 jsou aspoň čtyři 1. Pak S = a 1 +2a 2 +3a 3 +...+9a 9 1 + 2 + 3 + 4 = 10, musí tedy podle 6.4 platit rovnost, která nastane, právě když a 1 = a 2 = a 3 = a 4 = 1 a a 5 = a 6 = a 7 = a 8 = a 9 = 0. Protože 9 i=0 a i = 10, musí být a 0 = 6, což je spor s a 6 = 0. Tudíž mezi čísly a 6, a 7, a 8, a 9 je právě jedno rovno 1. Pokud a 1 = 1, máme v kódu aspoň dvě jedničky, což odporuje a 1 = 1, takže a 1 2. Pokud a 7 = 1, musí být a 0 = 7 (číslo 7 nemůže být jinde než na místě a 0, protože pak by v kódu muselo být 7 cifer 1 a S 14). Už jsme odvodili, že a 1 2, takže mezi a 2, a 3, a 4, a 5 musí být aspoň jedno číslo 1. Pak by S 1 + 7 + 2 + 1 = 11, což je spor. Podobně (dokonce jednodušeji) dostaneme spor pro a 8 = 1 i a 9 = 1. Zbývá nám a 6 = 1. Ze stejného důvodu jako výše musí být a 0 = 6 a už víme, že a 1 2. Pak mezi a 2, a 3, a 4, a 5 musí být aspoň jedno číslo 1. Potom S 1 + 6 + 2 + 1 = 10, takže musí nastat rovnost. Z toho a 1 = 2, a 2 = 1, a 3 = a 4 = a 5 = 0. Pro kód tedy máme jedinou možnost: 6210001000. Snadno lze ověřit, že tato možnost vyhovuje zadání. Příklad 6.5. Matěj už už přemýšlel, že by se vydal poklad získat, ale Henry mu jeho plány překazil. Prý musí své bohatství nabýt poctivou prací. A aby se prý nenudil, tak ať mu honem najde všechny možné hodnoty funkce f : Z Z definované vztahem f(n) = f(f(n + 11)) pro n < 101 a f(n) = n 10 pro n > 100. Dokázali byste to také? Řešení. Ukážeme, že f(n) = 91 pro n 100. Pro n = 100, 99,..., 90 platí f(n) = f(f(n + 11)) = f(n + 11 10) = f(n + 1). Ale f(101) = 91, takže f(n) = 91 pro n = 100, 99,..., 90. Rovnost f(n) = 91 pro n = 89, 88,..., 1, 0, 1,... se snadno dokáže indukcí: f(n) = f(f(n + 11)) = f(f(f(n + 11 + 11))) = = f(f(... f(f(x))... )) = = f(f(... f(91)... )) = f(f(... 91... )) = = 91, kde x je z {90, 91,..., 100}. Dále z výše uvedeného a z předpisu f(n) = n 10 pro n > 100 je zřejmé, že funkce f nabývá právě všech hodnot z množiny {91, 92, 93,... }. Příklad 6.6. Když Matěj spočítal Henryho příklad, rozhodl se, že přeci jen na poklad na chvilku zapomene a vrátil se zpět ke čtení dějin Hloupětína. Našel tam, že v Hloupětíně byly objeveny dva významné pergameny. Na obou byly řešené zajímavé příklady. Bohužel se však dochovala jen zadání těchto příkladů. Na prvním svitku se dokazovalo, že existují reálná čísla A, B taková, že pro každé přirozené číslo n platí: tg k tg (k 1) = A tg n + B n. k=1 4 BRKOS Team 2007

Poradili byste si s tímto prastarým příkladem? Řešení. V průběhu řešení několikrát použijeme vzorec tg(x + y) = tg(x) + tg(y) 1 tg(x) tg(y), který platí pro všechna x, y R kromě takových hodnot x, y, kdy některý výraz ve vzorci nemá smysl. Pro n = 1 máme tg(1) tg(0) = A tg(1) + B. Z toho B = A tg(1). (6.5) a pro n = 2 dostaneme tg(1) tg(0) + tg(2) tg(1) = A tg(2) + 2B tj. 2 tg(1) 1 tg 2 (1) tg(1) = A 2 tg(1) + 2B (6.6) 1 tg 2 (1) Z 6.5 a 6.6 získáme rovnici pro A, kterou vyřešíme: 2 tg 2 (1) 1 tg 2 (1) = A 2 tg(1) 2A tg(1) 1 tg 2 (1) 2 tg 2 (1) = 2A tg(1) 2A tg(1) [1 tg 2 (1)] tg(1) = A A [1 tg 2 (1)] A = 1 tg(1) Pak podle 6.5 je B = 1. Nyní indukcí dokážeme, že rovnost ze zadání platí pro A = 1/ tg(1) a B = 1: Pro n {1, 2} jsme rovnost ověřili výše. Nechť je daná rovnost splněna pro n a dokážeme, že platí i pro n + 1. n+1 tg(k) tg(k 1) = 1 tg(n + 1) + ( 1) (n + 1) tg(1) k=1 tg(k) tg(k 1) + tg(n + 1) tg(n) = k=1 tg(n + 1) tg(1) n 1 tg(n) tg(1) n + tg(n) tg(n) + tg(1) 1 tg(n) tg(1) = 1 tg(1) tg(n) + tg(1) 1 tg(n) tg(1) n 1 tg(n) [1 tg(n) tg(1)] + [tg(n) + tg(1)] tg(n) tg(1) = = tg(n) + tg(1) tg(1) [1 tg(n) tg(1)] 5 BRKOS Team 2007

Snadno lze ověřit, že poslední rovnost je splněna. Budeme hotovi, když dokážeme, že postup při dokazování indukčního kroku byl korektní. Výrazy tg(n), kde n N, jsou definovány, neboť funkce tg(x) není definována právě pro x k Z π/2 + kπ a v této množině se nevyskytuje žádné přirozené číslo, protože π je iracionální. Protože poslední úprava byla násobení obou stran rovnice výrazem tg(1) [1 tg(n) tg(1)] a také se výraz 1 tg(n) tg(1) objevuje ve jmenovateli, musíme dokázat, že 1 tg(n) tg(1) 0 pro všechna n N (snadno se např. z grafu ověří, že tg(1) 0). Již jsme dokázali, že výrazy tg(n + 1), tg(n) a tg(1) jsou definovány, navíc tg(n + 1) = (tg(n) + tg(1))/(1 tg(n) tg(1)), takže 1 tg(n) tg(1) 0. Postup tedy byl korektní, důkaz je hotov. Příklad 6.7. Na druhém pergamenu byl tento příklad. Bylo dáno přirozené číslo n a reálné číslo k, 0 k n. Dále byly uvažovány všechny n-tice reálných čísel (x 1, x 2,..., x n ), pro něž platí sin 2 x i = k Úkolem bylo najít nejvyšší hodnotu výrazu sin 2x i. Dokázali byste vyřešit také úlohu z druhého svitku? Řešení. Uvažujme Cauchyovu nerovnost pro n-tice (sin(x 1 ),..., sin(x n )), (cos(x 1 ),..., cos(x n )) a předpokládejme, že sin 2 x i = k, kde k 0, n. Dostaneme nerovnost [sin(x 1 ) cos(x 1 ) +... + sin(x n ) cos(x n )] 2 [sin 2 (x 1 ) +... + sin 2 (x n )] [cos 2 (x 1 ) +... + cos 2 (x n )], na kterou budeme aplikovat ekvivalentní úpravy: sin(2x 1 ) +... + sin(2x n) 2 2 [sin 2 (x 1 ) +... + sin 2 (x n )] [1 sin 2 (x 1 ) +... + 1 sin 2 (x n )] sin(2x i ) 2 k (n k). (6.7) 6 BRKOS Team 2007

V Cauchyově nerovnosti pro dvě n-tice reálných čísel nastane rovnost, právě když jedna n-tice je reálným násobkem druhé. V našem případě tedy nastane rovnost, právě když existuje t R tak, že pro všechna i z {1,..., n} je sin(x i ) = cos(x i ). Zvolíme-li (x 1,..., x n ) tak, aby x 1 =... = x n a n sin(2x i) = k, pak zřejmě sin(x 1 ) =... = sin(x n ) a cos(x 1 ) =... = cos(x n ), takže jistě existuje t R tak, že (sin(x 1 ),..., sin(x n )) = t (cos(x 1 ),..., cos(x n )). V 6.7 tedy může nastat rovnost, tudíž nejvyšší hodnota výrazu n sin(2x i) je 2 k (n k). 7 BRKOS Team 2007