Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ VĚRA JÜTTNEROVÁ 15. 12. 2013 Název zpracovaného celku:



Podobné dokumenty
Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Funkce Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Funkce. Liché a sudé funkce, periodické funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

Funkce více proměnných

Učební dokument FUNKCE. Vyšetřování průběhu funkce. Mgr. Petra MIHULOVÁ. 4.roč.

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Kvadratické rovnice pro učební obory

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

15 s. Analytická geometrie lineárních útvarů

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3

Základy matematiky kombinované studium /06

Lokální a globální extrémy funkcí jedné reálné proměnné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.

( ) ( ) ( ) 2 ( ) Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

4. Výčtem prvků f: {[2,0],[3,1],[4,2],[5,3]}

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

Digitální učební materiál

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Kvadratické rovnice pro studijní obory

Digitální učební materiál

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

AUTORKA Barbora Sýkorová

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Řešení: ( x = (1 + 2t, 2 5t, 2 + 3t, t); X = [1, 2, 2, 0] + t(2, 5, 3, 1), přímka v E 4 ; (1, 2, 2, 0), 0, 9 )

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

NAMÁHÁNÍ NA TAH NAMÁHÁNÍ NA TAH

Pohyb a klid těles. Průměrnou rychlost pohybu tělesa určíme, když celkovou dráhu dělíme celkovým časem.

Reciprokou funkci znáte ze základní školy pod označením nepřímá úměra.

6. Měření Youngova modulu pružnosti v tahu a ve smyku

Opakování k maturitě matematika 4. roč. STR 2 <

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

1 Průběh funkce. Pomůcka pro cvičení: 1. semestr Bc studia Průběh funkce - ruční výpočet

LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika

derivace až do řádu n včetně. Potom existuje právě jeden polynom nejvýše n-tého stupně, který je aproximací funkce f v bodě x

M - Příprava na 2. zápočtový test pro třídu 2D

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

Rovnice. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Nerovnice s absolutní hodnotou

2.3. POLARIZACE VLN, POLARIZAČNÍ KOEFICIENTY A POMĚR E/B

když n < 100, n N, pak r(n) = n,

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech Matice sousednosti a počty sledů

Matematická analýza III.

Úlohy 22. ročníku Mezinárodní fyzikální olympiády - Havana, Cuba

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Derivace a průběh funkce.

Digitální učební materiál

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

2.7.1 Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

Průběh (jednorozměrné) funkce

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE


Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

Lineární algebra. Vektorové prostory

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

NEKONEČNÉ GEOMETRICKÉ ŘADY

Důkazové metody. Teoretická informatika Tomáš Foltýnek

INŽENÝRSKÁ MATEMATIKA LOKÁLNÍ EXTRÉMY

Laboratorní práce č. 3: Měření indukčnosti cívky pomocí střídavého proudu

Asymptoty grafu funkce

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

PRAKTIKUM II Elektřina a magnetismus

Finanční matematika Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce

Chemické výpočty opakování Smart Board

Funkce pro učební obory

Ten objekt (veličina), který se může svobodně měnit se nazývá nezávislý.

Slovní úlohy. Mgr. Šárka Steklá. 1. pololetí 2012/2013. MATEMATIKA 8. ročník. Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

MATEMATIKA 1. Sbírka úloh. RNDr. Edita Kolářová, Ph.D. ÚSTAV MATEMATIKY

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

Sada 2 - MS Office, Excel

7. DIFERENCIÁLNÍ POČET FUNKCÍ DVOU PROMĚNNÝCH Definiční oblasti Úlohy k samostatnému řešení... 83

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Praktikum II Elektřina a magnetismus

Digitální učební materiál

Symfonický orchestr pracovní listy

Tematická oblast: Funkce (VY_32_INOVACE_05_2)

Transkript:

Předmět: Roční: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ VĚRA JÜTTNEROVÁ 5.. 0 Název zpracovaného celu: NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST, MOCNINNÁ FUNKCE, INVERZNÍ FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST Nepřímá úměrnost je aždá funce daná rovnicí y ; R 0, R 0. Definiční obor: D f R 0 ;0 0; Obor hodnot: H f R 0 Grafem nepřímé úměrnosti je hyperbola. y / y y 0 Úloha: Sestrojte do jednoho souřadného systému grafy funcí f : y pro,,,,,. Využijte přitom následující tabuly a doplňte v ní údaje potřebné sestrojení grafů. y y y y y y

> 0 Řešení: Je-li jde o funci y V tabulce doplníme hodnoty y pro dané hodnoty (viz. řáde) a sestrojíme graf funce (viz obr.) Doplňte předpis funce a údaje ve výše uvedené tabulce a pa sestrojte grafy do téhož souřadného systému: Je-li jde o funci Je-li jde o funci y y

< 0 Řešení: Je-li jde o funci y V tabulce doplníme hodnoty y pro dané hodnoty (viz 5. řáde) a sestrojíme graf funce (viz obr.) Doplňte předpis funce a údaje ve výše uvedené tabulce a pa sestrojte grafy do téhož souřadného systému: Je-li jde o funci Je-li jde o funci y y Závěr: ;. ;. Osa a osa y jsou asymptoty hyperboly, tj. přímy, e terým se hyperbola neomezeně přibližuje, ale nidy se s nimi neprotne a ani se jich nedotne. Pro > 0 je funce lichá, lesá v intervalu 00; Pro < 0 je funce lichá, roste v intervalu 00;

Řešený přílad : Ozubené olo o průměru d mm vyoná n otáče za minutu a zasahuje do jiného ozubeného ola o průměru 00 mm, teré se otočí za minutu 8 rát. Najděte funci, terá udává závislost n na d. Řešení: Jde o nepřímou úměru. Čím větší je průměr ozubeného ola, tím vyoná olo méně otáče za jednu minutu.. průměr ozubeného ola. d mm. n otáče / min. průměr ozubeného ola. 00 mm. 8 otáče / min n 00 8 d / 8 00 n 8 d 600 n ; d 0; d Řešený přílad : Ozubené olo má 05 zubů a otočí se rát za minutu. a) Koli zubů má druhé olo souolí, otáčí-li se 6 rát za minutu? b) Kolirát se otočí třetí olo souolí zapadajícího do prvního ola, má-li 54 zubů? Řešení: Jde o nepřímou úměru. a) 05zubů. ot/min zubů. 6 ot/min 05 6 / 05 05 6 85 zubů Druhé olo souolí má 85 zubů. b) 05zubů. ot/min 54zubů. ot/min 05 54 / 05 54 5 ot/min Třetí olo souolí se otočí 5 rát za minutu. 4

Řešený přílad : Určete interval, v němž je funční hodnota funce Řešení: 4 0,7 4 7 0 4 7 0 0 40 7 0 0 4 y menší než 0,7. 40 7 _ 0 + 40 7 _ 40 ; 7 ;0 5

6 PRACOVNÍ LIST A Přílad : Je dána funce. : y Určete. 4, 4,,,,,,,, Sestrojte příslušné uspořádané dvojice v artézsé soustavě souřadnic. Potom sestrojte graf funce.

Přílad : Sestrojte grafy následujících funcí. Návod: vyjděte z grafů funcí y a y a užijte vhodného posunutí. a) : y f b) g : y Přílad : Žáci druhého ročníu gymnázia se rozhodli v rámci zlepšování životního prostředí vysadit v oolí šoly 00 orasných eřů. Určete, oli eřů musí aždý z nich průměrně vysadit, zúčastní-li se brigády, 0 nebo všech 5 žáů? Potom určete funci vyjadřující závislost počtu eřů, teré musí vysadit průměrně jeden brigádní, na počtu žáů, teří se brigády zúčastní. 7

Přílad 4: Vzdálenost mezi městy A, B je 40 m. Určete funci, terá udává závislost doby jízdy automobilu z města A do města B na jeho průměrné rychlosti. Předpoládejte, že minimální rychlost jízdy je 0 m/h a maimální rychlost jízdy je 80 m/h. Sestrojte graf této funce. Z grafu pa určete přibližnou dobu jízdy pro průměrnou rychlost 40 m/h a 76 m/h. Přílad 5: V rovnici y určete ta, aby graf funce procházel bodem 5; 8 D. Přílad 6: Automobil jedoucí rychlostí 50 m/h ujede určitou dráhu za,5 hodiny. Vypočítejte: a) Za ja dlouho ujede automobil tuto dráhu rychlostí 70 m/h. b) Jaou rychlostí musí automobil jet, aby tuto vzdálenost projel za hodiny. Přílad 7: Supina stejně výonných dělníů vyoná určitou práci za 40 dní. Vyjádřete, ja bude záviset počet dní, dy je tato práce vyonána, na počtu dělníů y. 8

MOCNINNÁ FUNKCE n Mocninná funce je aždá funce daná rovnicí y a ; a 0 ; R ; n Z I. n y f R D ; n Z a) n sudé: y ; 4 y ; 6 y... y y = Vlastnosti funce: D f R H f 0 ; ) R lesající v intervalu ;0 rostoucí v intervalu sudá zdola omezená 0 ; 9

b) n liché: y ; y ; 5 y... y y = Vlastnosti funce: D f R H f ; R rostoucí v množině R (v celém svém definičním oboru) lichá není omezená 0

II. 0 y R 0 ; tj. n 0 0 0 je neurčitý výraz!!! R 0 : 0 y jde o onstantní funci y y = 0 III. y ; n ; Z n Z y n n Z y n 0 D f R 0

a) n sudé: y ; y ; 4 y 6 y y Vlastnosti funce: D f R 0 H f 0 ; R ;0 0 ; rostoucí v intervalu lesající v intervalu sudá zdola omezená

b) n liché: y ; y ; y 5 y y Vlastnosti funce: D f R 0 H f R 0 ;0 0; lesající v celém definičním oboru, tj. v intervalu ; 0 0; lichá

PRACOVNÍ LIST B Přílad : Porovnejte podle veliosti následující mocniny. Využijte přitom znalostí o grafu mocninné funce: ) 5 4 5 ) 5 5 4 0, ) 0,05 6 6 4) 4 0,7 0,7 4 5) 5 6 4

Přílad : Porovnejte podle veliosti následující mocniny. Využijte přitom znalostí o grafu mocninné funce: ) 05 0,5 ),, ) 4,8 4 4,9 4 4) 4,8 4 4,9 4 5) 5 6 5

Přílad : Načrtněte grafy funcí: a) y b) y 4 c) 5 y 6

Je-li f funce, pa symbolem teré platí: y; f ; y f. INVERZNÍ FUNKCE f budeme označovat množinu uspořádaných dvojic ; RR, y pro Řešený přílad : m. Určete množinu m. Je dána funce ;, ;, ;, ;4, ; Řešení: Zaměníme složy uspořádaných dvojic m ;, ;, ;, 4;, ; Závěr:. Množina m není funce, neboť číslu jsou přiřazena dvě různá čísla: a. Množina m je funce, ale není prostá, protože nesplňuje podmínu: f f Definice: Nechť f je funce. Množina Nechť f je funce prostá, pa f je funcí právě tehdy, dyž funce f je prostá. f je funce a nazývá se inverzní funcí funci f. Řešený přílad : K funci f : y 5 najděte množinu do téhož souřadnicového systému. Řešení: Funci můžeme zapsat jao množinu uspořádaných dvojic: f 0;5, ;8, ;,... Záměnou proměnných dostaneme inverzní množinu: f 5;0, 8;, ;,... f a rozhodněte, zda je to funce. Zobrazte grafy obou funcí Funce : y 5 funci f. f je prostá, protože je to funce rostoucí množina f bude inverzní funcí 7

a) Určíme inverzní funci funci f : y 5 :. Provedeme záměnu proměnných y : y 5. Vyjádříme y : y 5 5 y Dostaneme inverzní funci: f : y 5 b) Sestrojíme grafy obou funcí: - 0 f : y 5 f : 5 y - 0 y f f 8

PRACOVNÍ LIST C Přílad : Je dána funce f : y ; ;. Zobrazte tuto funci i funci systému. Určete definiční obor a obor hodnot obou funcí. f do téhož souřadnicového Přílad : f (; ). Je dána funce : y ; Určete definiční obor a obor hodnot dané funce i funce ní inverzní. Sestrojte grafy obou funcí do téhož souřadnicového systému. 9

Přílad : Sestrojte v téže artézsé soustavě graf funce : y ; f 0; a graf funce ní inverzní. Přílad 4: Rozhodněte, zda dané dvojice jsou dvojicemi inverzních funcí a) u : y 5; ( ; ) v : y 5 ; (;) b) u : y 4 v : y c) u : y ; 0; v : y ; ; 5 0

Přílad 5: Zareslete do téhož souřadnicového systému graf funce f : y ; 0 a funce f a určete definiční obor a obor hodnot obou funcí. Seznam použité literatury a internetových zdrojů Výuové materiály a něteré úlohy a cvičení jsou autorsy vytvořeny pro učební materiál. O. ODVÁRKO: Matematia pro gymnázia Funce. Prometheus, 005 J. PETÁKOVÁ: Matematia příprava maturitě a přijímacím zoušám na vysoé šoly. Prometheus, 998 P. BOUCNÍK, P. ČERMÁK, P. ČERVINKOVÁ: Odmaturuj z matematiy. Didatis 004 P. BOUCNÍK, J. HERMAN, P. KRUPKA, J. ŠIMŠA: Odmaturuj z matematiy. Didatis 004