takţe podmínka vypadá takto jmenovatel = 0 jmenovatel 0 něco < 0 něco 0 vnitřek 0 vnitřek > 0 cos(argument) = 0 sin(argument) =



Podobné dokumenty
ŘEŠENÍ KVADRATICKÝCH A ZLOMKOVÝCH NEROVNIC V ŠESTI BODECH

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

2. Určete kolik z následujících čtyř bodů a 1 = -1; a 2 = 1; a 3 = 0,5; a 4 = 0 patří do definičního oboru

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

x + 6 2x 8 0. (6 x 0) & (2x 8 > 0) nebo (6 x 0) & (2x 8 < 0).

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

Logaritmická rovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: = = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

5. Na množině R řeš rovnici: 5 x 2 2 x Urči všechna reálná čísla n vyhovující nerovnostem: 3 5

Funkce pro studijní obory

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek

V exponenciální rovnici se proměnná vyskytuje v exponentu. Obecně bychom mohli exponenciální rovnici zapsat takto:

Jsou tři druhy výrazů, které jsou fuj a u kterých je třeba jisté ostražitosti. Jsou to:

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT4

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Goniometrické rovnice

10. cvičení - LS 2017

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT7

16. DEFINIČNÍ OBORY FUNKCÍ

Digitální učební materiál

( ) ( ) ( ) Logaritmické nerovnice I. Předpoklady: 2908, 2917, 2919

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 6

Použití substituce pro řešení nerovnic II

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +,

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme

( ) ( )( ) ( x )( ) ( )( ) Nerovnice v součinovém tvaru II. Předpoklady: Př.

Digitální učební materiál

Jak pracovat s absolutními hodnotami

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY - CVIČENÍ

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

Obecnou definici vynecháme. Jednoduše řečeno: složenou funkci dostaneme, když dosadíme za argument funkci g. Potom y f g

Algebraické výrazy - řešené úlohy

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

) je definovaná pro libovolné kladné reálné číslo x a nabývá všech hodnot ( H f

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Jednoduchá exponenciální rovnice

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

6. Lineární (ne)rovnice s odmocninou

Logaritmické rovnice a nerovnice

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

M - Příprava na 4. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1

Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

Diferenciální rovnice 1

Nerovnice v podílovém tvaru II. Předpoklady: 2303, x. Podmínky: x x 1, 2 x 0 x 2, 1 3x

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

Matematika I pracovní listy

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

2.6.5 Další použití lineárních lomených funkcí

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol.

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

4. Lineární (ne)rovnice s racionalitou

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Kvadratické rovnice

Nepřímá úměrnost I

4.3. GONIOMETRICKÉ ROVNICE A NEROVNICE

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Variace. Číselné výrazy

Vypracoval: Mgr. Lukáš Bičík TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Mocninná funkce: Příklad 1

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1B ČÁST 2. Určete a načrtněte definiční obory funkcí více proměnných: a) (, ) = b) (, ) = 3. c) (, ) = d) (, ) =

Z těchto kurzů shrneme poznatky, které budeme potřebovat: výčtem prvků

sin(x) x lim. pomocí mocninné řady pro funkci sin(x) se středem x 0 = 0. Víme, že ( ) k=0 e x2 dx.

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

( ) ( ) Logaritmické nerovnice II. Předpoklady: 2924

1 Polynomiální interpolace

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa :

Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na rovnice a nerovnice

Funkce s absolutní hodnotou, funkce exponenciální a funkce logaritmická

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

Základy matematiky kombinované studium /06

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

( ) Absolutní hodnota. π = π. Předpoklady: základní početní operace. 0 = 0 S nezápornými čísly absolutní hodnota nic nedělá

Polynomy a interpolace text neobsahuje přesné matematické definice, pouze jejich vysvětlení

Soustavy rovnic pro učební obory

Matematika. 18. října Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská České vysoké učení technické v Praze

Souhrnná prezentace. 14. října Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská České vysoké učení technické v Praze

kuncova/, 2x + 3 (x 2)(x + 5) = A x 2 + B Přenásobením této rovnice (x 2)(x + 5) dostaneme rovnost

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Transkript:

ZJIŠŤOVÁNÍ DEFINIČNÍHO OBORU FUNKCÍ Definiční obor funkce f(x) zjišťujeme tímto postupem: I. Vypíšeme si všechny výrazy pro které by mohlo být něco zakázáno a napíšeme podmínky pro to, aby se ty zakázané věci nestaly. Zakázaných věcí je skoro tolik, kolik je různých jmen pro funkce. Zde uvedu pouze ty nejpoužívanější viz tabulka: jméno funkce zlomek odmocnina logaritmus tangens kotangens označení čitatel jmenovatel něco, 2 něco ln(vnitřek), log(vnitřek), log 2 (vnitřek), atd. tg(argument) cotg(argument) zakázáno je takţe podmínka vypadá takto jmenovatel = 0 jmenovatel 0 něco < 0 něco 0 vnitřek 0 vnitřek cos(argument) = 0 sin(argument) = 0 arkus sinus arcsin(argument) argument > 1 arkus kosínus arccos(argument) argument > 1 (2k+1) 2, k neboli (2k+1).90, k k, k neboli k.180, k -1,1-1,1 poznámka Čitatel si může dělat, co chce. Totéž platí i pro čtvrtou, šestou,..., zkrátka sudou odmocninu, pro liché odmocininy podmínka není. Na základu zde nezáleží. Někdy chceme vědět, kdy logaritmus vyjde 0. Je to tehdy, když vnitřek=1 a zase to nezáleží na základu. Ve vašich příkladech se prakticky nevyskytuje. Také asi v písemce nebude. To už vůbec v písemce nebude. Ta podmínka jsou vlastně 2 nerovnice: -1, 1. To už vůbec v písemce nebude. Takto dostaneme soustavu nerovnic (někdy jenom jednu nerovnici).

II. Řešíme kaţdou nerovnici zvlášť. Výsledky zapíšeme pomocí intervalů. Přitom je několik druhů nerovnic, každý má své zvláštnosti. Obecně lze říci, že nerovnice se řeší jako rovnice, ale pokud nerovnici násobíme nějakým záporným číslem otáčí se znaménko nerovnice. Dále pokud provádíme mou oblíbenou úpravu, tj. výměna stran, musí špička znaménka je větší, je menší ukazovat stále na stejný člen. Např.: 1 - x > () () < 1 x. Výsadní postavení zde mají kvadratické a zlomkové nerovnosti, na které je jak se zdá vaše profesorstvo velmi citově vázáno. Nuže kvadratické a zlomkové nerovnice řešíme takto: 1\ a) Převedeme je na předepsaný tvar, u kterého je vţdy vlevo všechno a vpravo pouze 0, opakuji NULA! b ) Dále je nutno - u kvadratické nerovnice posčítat členy s x 2, s x a pouhá čísla a členy pak seřadit: nejdřív x 2, pak x, pak čísla. Např.: 1 - x +3 x 2-2 +2x < 0 1 2 x +2x +3 x 2 < 0 3 x 2-3x -1 < 0 - u zlomkové nerovnice dostat vlevo jeden zlomek, což může být kvůli trochu složitějším početním úkonům se zlomky trochu náročnější, ale jde to. Např. 3 - x + 2 3 x.() 2.() - + 3 - (2x 2 + x) + 4x + 2-2x 2 - x + 4x - 2x 2 + 3x - 2x 2 + 3x + 2\ U r č í m e n u l o v é b o d y. a ) U kvadratické nerovnice ax 2 +bx+c < nejlépe podle známého vzorečku x 1, 2 = -b b2-4ac. Jenom pozor koeficienty a, b, c 2a musíme dosazovat vždy se znaménky, která jsou před nimi. Je jasné, že pokud např. před x 2 nic není, je to jako by tam byla jednička, čili a=1; pokud např. člen s x úplně chybí, je b=0. b ) U zlomkové nerovnice nulové body určíme tak, že položíme: čitatel = 0 a

jmenovatel=0. Pozn. to poslední máme zpravidla již spočítané z podmínky pro zlomek. Pokud máme v čitateli nebo jmenovateli kvadratický člen, bude mít tato část pravděpodobně 2 nulové body (to záleží na diskriminantu, tj. hodnotě b 2-4ac, když to vychází kladné, jsou to opravdu 2 různé nulové body), zkrátka potom aplikujeme bod a). Pro ilustraci určím nulové body výrazu z minulého příkladu: - 2x 2 + 3x + Nulové body: i. -2 x 2 + 3x + = 0 x 1, 2 = ii. = 0 /-1 2x = -1 /:2 1 x = - 2-3 9-4.(-2). 2.(-2) = -3 49-4 = 1 2 3\ Nulové body, které jsme takto získali, seřadíme podle velikosti. Celou číselnou osu od - do +, rozdělíme těmito body do úseků, toto rozdělení si zapíšeme do záhlavního řádku tabulky. U ilustračního příkladu tedy dostáváme: -1, - 21, 2 a první řádek tabulky: 4\ Pokud výraz obsahuje kvadratický člen, musíme ho přepsat podle následujícího vzorečku: ax 2 + bx + c = a.(x - x 1 ).(x - x 2 ). Do záhlavního sloupce pak dáme závorky, které jsme takto získali, případně čitatel a jmenovatel zlomku, budeme si pamatovat, že jsou to jakoby zlomek všechny závorky v té levé straně nerovnice (uvědomíme si, že zlomková čára vlastně nahrazuje závorky). Pokud ve výrazu nějakou závorku ještě násobíme nějakým číslem, toto číslo musíme dát do záhlavního sloupce tabulky také, jestliţe je záporné. Pro náš ilustrační příklad dostáváme z čitatele: -2 x 2 + 3x + = -2.(x - -1).(x - 2 ) = -2.(x+1)(x- 2 ), do sloupce tedy píšeme tyto věci: -2; x+1; x- 2. Jmenovatel tam napíšeme celý, je to jakoby jedna závorka. (-,-1) (-1, - 1 2 ) (- 1 2, 2 ) ( 2, ) -2 x+1 x- 2 2x+1 celý \ Vyplňujeme tabulku, tak, ţe za x do jednotlivých výrazů vlevo dosazujeme nějaké číslo z intervalů nahoře. (Obvyklá chyba je, že dosazujeme ty hraniční body a jsme bezradní, že nevíme, jestli vyjde + nebo -. Právě proto narozdíl od jiných kapacit, já trvám na tom, že všechny závorky u těch intervalů v té tabulce musí být kulaté.) A to nejdůležitější, nezajímá nás ani, kolik to přesně vyjde, ale, jestli to bude kladné nebo záporné. Výsledné znaménko

zapíšeme do příslušné kolonky. V řádku, kde je číslo, píšeme všude znaménko totho čísla. (Protože jsme si řekli, že tam kladná čísla psát nemusíme, bude to většinou `-`.) V tom ilustračním příkladu tedy vyjde: (-,-1) (-1, - 1 2 ) (- 1 2, 2 ) ( 2, ) -2 - - - - x+1 - + + + x- 2 - - - + 2x+1 - - + + celý Ta hezká tabulka teď svádí k tomu, abychom udělali součet. Ale ne, my ta... zlomek 6\ znaménka musíme v kaţdém sloupci vynásobit. a to přesně podle poučky plus.plus=plus; plus.mínus=mínus; mínus.plus je to samé, takže mínus; mínus.mínus=plus. Když je jich více než dvě, tak se toho neleknem, takovéhle násobení nezáleží na pořadí ani na seskupování, takže čtyři znaménka uděláme třeba po dvojicích a pak mezivýsledky spolu. Tak dostáváme: (-,-1) (-1, - 1 2 ) (- 1 2, 2 ) ( 2, ) -2 - - - - x+1 - + + + x- 2 - - - + 2x+1 - - + + celý zlomek + - + - 7\ SJEDNOCENÍ odpovídajících intervalů. Tedy: x (-, -1) (- 1 2, 2 ) Teď se teprve ukazuje, proč jsem si do růžku tabulky poznamenal. Hlavně to bylo proto, abych nezapoměl, že budu nakonec hledat plusy. Vţdy, kdyţ vyjde v posledním řádku více neţ jedno hledané znaménko, je hledané řešení té nerovnice VELEDŮLEŢITÉ JE: Zde případně upravíme tvar závorek. To je druhý důvod, proč jsem si do růžku poznamenal. Pravidla jsou 2 a zní: U nekonečna je vţdy kulatá závorka. U nulových bodů je kulatá závorka, kdyţ v je v nerovnici znaménko < nebo >. Špičatá závorka je tam tehdy, kdyţ v nerovnici máme znaménko nebo. To byla tedy důležitá odbočka ke způsobu řešení nerovnic. Vrátíme se k hledání definičního oboru. III. Pokud jsme měli více neţ jednu podmínku, čili více než jednu nerovnici, získali jsme sadu nějakých množin (intervalů nebo několikero sjednocení různých intervalů), musíme nyní udělat průnik těch výsledků (množin). K tomu nám pomáhají většinou transparentové diagramy. V podstatě mezi nulovými body rozvineme transparenty jako na prvomájovém průvodu.

Pokračujme v ilustračním příkladu. Dejme tomu, že byly další podmínky, které vedly k výsledkům: x - 2 1 (O této podmínce vlastně víme, je to že jmenovatel zlomku nesmí být nula.) a x 0. Překonáme chvilku zděšení a naučíme se, že takovouhle nerovnost do intervalů přepisujeme stylem: x (-,- 21 ) (- 2 1, ), no a s tou nulou je to totéž: x (-, 0) (0, ). úlohy k řešení str. 40, př. 6.2: 1 a) f(x): y = x PŘÍKLADY I., II. Kvůli zlomku musí být: x 0 / 2 x 0... x (-, 0) (0, ). Kvůli odmocnině: x 0... x 0, ). III. PRONIKNEME: výsledek: D(f) = (0, ). b) f(x): y = x + 2 x + 4 I. Kvůli zlomku musí být jmenovatel nenulový: x + 4 0 /-4 x -4... x (-, -4) (-4, ). Kvůli odmocnině musí být celý zlomek nezáporný: x + 2 x + 4 0 II. První nerovnice byla tak lehká, že jsem ji spočítal již v bodě I. ta druhá je zlomková nerovnice. Budeme tedy postupovat přesně podle návodu: 1\ a ) rovnice už splňuje to, co má, tj. vlevo všechno, vpravo jenom nula. b ) kvadratický člen nemáme a je to jeden zlomek, takže nerovnice je připravena k dalšímu zpracování.

2\ Nulové body čitatel: x + 2 = 0 /-2 x = -2 jmenovatel: x + 4 = 0 /-4 x = -4 Jak uvedeno v poznámce u výkladu, toto jsme už počítali výše, jenom to rovnítko jsme měli přeškrtnuté. 3\ Seřazujeme podle velikosti, komu dělá problémy porovnávání záporných čísel, vzpomene si na teploměr a řekne si, co je vyšší teplota 4 nebo 2? Samozřejmě, že je 4 < -2. Číselná osa rozstřižená těmi čísly tedy vypadá takto: (-, -4), (-4, -2), (-2, ). Na řadě je tabulka. 4\ Kvadratický člen tady nemáme, úprava na součin závorek tedy odpadá, nevyskytuje se tam ani věc typu číslo krát závorka, takže záhlavní sloupec bude jednoduchý jedna položka ja čitatel, druhá jmenovatel a to je vše. \ 0 (-, -4) (-4, -2) (-2, ) Při vyplňování plusů a mínusů doporučuji x + 2 - - + v krajních intervalech dosazovat něco s velkou x + 4 - + + velikostí, třeba 1000 a +1000. Člověk má nutkání dosadit nulu souhlasím, jenom pozor na zlomek + - + to, kde ta nula leží, zdaleka ne vždy je někde uprostřed. To je teď náš případ. Provedu kroky 6\ a 7\. V nerovnici je znaménko je větší nebo rovno, takže budeme mít špičaté závorky u čísel a jde nám o to, kde vyšlo plus. Výsledek nerovnice: x (, -4-2, ) III. Pronikneme: Tak dostáváme, že D(f) = (-, -4) -2, ) c) f(x): y = x + 2 + ln(x 2 ) I. a II. Kvůli odmocnině je: x + 2 0 / -2 x -2... x -2, ) Kvůli logaritmu: x 2 / Vzpomenem si, že druhá mocnina je vždy nezáporná, takže jediné x, pro které by tato nerovnost nebyla splněna je x = 0, takže dostáváme, že naopak x 0. (Také by to samozřejmě šlo podle toho, co jsme si řekli o kvadratických rovnicích: Podle vzorečku kde je a=1, b=0,c=0 vyjde jeden nulový bod, a to x 1 = x 2 =0. takže podle druhého vzorečku se nám celý kvadratický člen rozpadne na

1.(x-0).(x-0) = x.x Ó, jaký to úspěch naší teorie! Získali jsme x 2 =x.x.) Tabulka by vypadala asi takto: (-,0) (0, ) x + + x + + x 2 + + Kdo nevěří, ať si klidně dosadí, ale teď aspoň vidíme, že metoda těch nulových bodů a tabulky je naprosto spolehlivá. Zase jsme tedy s přihlédnutím k tomu, že zde není nebo rovno a hledáme plus, dostali: x (-, 0) (0, ), což je totéž jako u onoho x 0. III. Pronikneme: Dostáváme tedy: D(f) = -2, 0) (0, ). d) f(x): y = x + 1 ln x I. a II. Kvůli zlomku: lnx 0 / e... x 1... x (-, 1) (1, ) Kvůli logaritmu: x...x (0, ) III. Obrázek: Výsledek: D(f) = (0, 1) (1, ) e) f(x): y = x 2-7x + 12 I. Je jediná podmínka, a to kvůli té odmocnině: x 2-7x + 12 0 II. 1\ Požadovaný tvar máme, takže přikročíme k dalšímu bodu. 2\ Nulové body: x 1,2 = -b b2-4ac 7 49-4.1.12 = = 7 ± 1 2a 2 2 = 4 3 3\ Seřadit a nastříhat podle toho číselnou osu. Vyjde: (-, 3), (3, 4), (4, ). 4\ Nyní dojde i na druhý vzoreček a dostáváme: x 2 + 7x + 12 = 1.(x 4).(x 3) = (x - 4).(x 3). Takže tabulka bude mít dva řádky kromě záhlavního a výsledkového samozřejmě.

\ a 6\ Myslím, že z tabulky je to jasné dost. 7\ Výsledek: D(f) = (-, 3) (4, ) 0 (-, 3) (3, 4) (4, ) x 4 - - + x 3 - + + (x 4).(x 3) + - + Bod III. zde odpadá, protože byla jenom jedna podmínka. f) f(x): y = ln(1 x) + 2x + 4 I., II. Kvůli logaritmu 1 x /-1 -x >-1 /.(-1) Pozor změna znaménka nerovnosti! x < 1... x (-, 1) Kvůli odmocnině 2x + 4 0 /-4 2x -4 / :2 x -2... x -2, ) III. Pronikneme: Obrázek: Výsledek: D(f) = -2, 1) P ř í k l a d z M T 6 č. 4 : f(x): y = 7 ln(1 - x 2 ) I., II. Kvůli zlomku: ln(1 - x 2 ) 0 /e... 1 x 2 1 / -1 - x 2 0 /.(-1) x 2 0 / Pozor, tato úprava je velmi ošemetná. U rovnice a nerovnice s je možné ji udělat, nesmí se zapomínat na to, že bývají 2 řešení, např. x 2 = 4 má řešení dvojku a mínus dvojku. x 0... x (-, 0) (0, ) Kvůli logaritmu: 1 x 2 To je normální kvadratická nerovnice. 1\ Posčítáno už je, jenom by to chtělo uspořádat: -x 2 + 1 /a = -1, b=0, c=1 2\ -0 0-4.(-1).1 Nulové body: x 1,2 = = ± 4 2.(-1) -2 = 1 3\ Seřadit, nastříhat: (-, -1), (-1, 1), (1, ).

4\ Druhý vzoreček a přepis do součinu: -x 2 +1 = -1.(x - -1).(x - 1) = -1.(x + 1).(x - 1) \ a 6\ Ta mínus jednička je tam klíčová, musíme jí věnovat zvláštní řádek, jak uvedeno v návodu. 7\ Výsledek tedy je: x (-1, 1). (-, -1) (-1, 1) (1, ) -1 - - - x 1 - - + x + 1 - + + -(x+1)(x-1) - + - III. Zase pronikneme: A výsledek je tedy sjednocení dvou intervalů: D(f) = (-1, 0) (0, 1). MateMati