5. Na množině R řeš rovnici: 5 x 2 2 x Urči všechna reálná čísla n vyhovující nerovnostem: 3 5

Podobné dokumenty
Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

Opravná zkouška 2SD (celý rok)

) je definovaná pro libovolné kladné reálné číslo x a nabývá všech hodnot ( H f

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme

Jsou tři druhy výrazů, které jsou fuj a u kterých je třeba jisté ostražitosti. Jsou to:

Opravná zkouška 2SD (druhé pololetí)

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

ŘEŠENÍ KVADRATICKÝCH A ZLOMKOVÝCH NEROVNIC V ŠESTI BODECH

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Digitální učební materiál

Funkce pro studijní obory

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 6

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

( ) ( ) Logaritmické nerovnice II. Předpoklady: 2924

Digitální učební materiál

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Kvadratické nerovnice Předpoklady: Př. 1: Úvaha: Pedagogická poznámka:

6. Lineární (ne)rovnice s odmocninou

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: = = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Jak pracovat s absolutními hodnotami

Digitální učební materiál

Variace. Kvadratická funkce

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

f jsou osově souměrné podle přímky y = x. x R. Najdi

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

M - Kvadratická funkce

Nejprve si uděláme malé opakování z kurzu Množiny obecně.

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1.

Použití substituce pro řešení nerovnic II

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

2. Řešení algebraické

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

2. Určete kolik z následujících čtyř bodů a 1 = -1; a 2 = 1; a 3 = 0,5; a 4 = 0 patří do definičního oboru

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

Logaritmická rovnice

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

Základy matematiky kombinované studium /06

( ) ( )( ) ( x )( ) ( )( ) Nerovnice v součinovém tvaru II. Předpoklady: Př.

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek

2.1 - ( ) ( ) (020201) [ ] [ ]

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

2.6.5 Další použití lineárních lomených funkcí

7.1.3 Vzdálenost bodů

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

Konvexnost, konkávnost

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

7.5.3 Hledání kružnic II

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

M - Kvadratické rovnice

4 Rovnice a nerovnice

Funkce - pro třídu 1EB

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

Funkce pro učební obory

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

Otázku, kterými body prochází větev implicitní funkce řeší následující věta.

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

[ 0,2 ] b = 2 y = ax + 2, [ 1;0 ] dosadíme do předpisu Soustavy lineárních nerovnic. Předpoklady: 2206

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

10. cvičení - LS 2017

Poznámka: V kurzu rovnice ostatní podrobně probíráme polynomické rovnice a jejich řešení.

Aplikace derivace ( )

Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0.

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

2.3.1 Rovnice v součinovém tvaru

KVADRATICKÉ FUNKCE. + bx + c, největší hodnotu pro x = a platí,

Transkript:

I 16 VADRO (váha 80) E 1. Na obrázku vpravo je graf funkce g dané předpisem: y = a + b + c. Urči koeficienty a, b, c.. Zapiš definiční obor a obor hodnot funkce f na obrázku vpravo. f: y = 0,5 4 + 3. Na množině R řeš nerovnici: ( 1)( + 3) 9( + 3) 4. Tahač ujel dráhu 108 km. Protože jel průměrnou rychlostí o 3 km/h větší, než se původně předpokládalo, byl v cíli cesty o půl hodiny dříve. Jaká byla průměrná hodinová rychlost jízdy tahače? 5. Na množině R řeš rovnici: 5 13 6. Urči všechna reálná čísla n vyhovující nerovnostem: 11n 3 5 4n 1 3n. 3 3

Řešení: ad1) Graf funkce g na obrázku prochází např. body [0; ], [; ], [4; ]. To je dost bodů na to, abych mohl určit neznámé koeficienty a, b, c. Začnu číslem c. Průsečík grafu funkce g s osou y je [0; ], proto c =. To bylo snadné a mám bod. Nyní dosadím do předpisu funkce postupně body [; ] a [4; ]. Získám tak soustavu dvou lineárních rovnic o neznámých a, b. [; ]: a b 0 = 4a + b Vynásobím číslem. [4; ]: a 4 b 4 4 = 16a + 4b 0 = 8a 4b 4 = 16a + 4b Sečtu obě rovnice. 4 = 8a a = 0,5 Dopočítat b je hračka. Například z rovnice 0 = 4a + b. 0 = 4 0,5 b b = 1 ad) Definiční obor funkce f na obrázku je interval ; toho modrého knedlíku. Takže ji spočítám a hotovo., kde je -ová souřadnice Z obrázku je patrné, že y-ová souřadnice modrého knedlíku y = 1. Dosadím ji tedy do předpisu funkce a dopočítám. y 0,5 4 1 0,5 4 0 0,5 4 1 D 4 4 0,5 1 14 D 14 4 14 4 14 Pozn. ořen s mínusem v čitateli zlomku mě nezajímá. 0,5 Definiční obor funkce f na obrázku je interval ; 4 14. Obor hodnot funkce f vyčtu přímo z obrázku. Evidentně je to interval takřka za nic. 6 ;. To je bod ad3) Vyřešit takovou nerovnici by neměl být problém. Roznásobit všechny závorky, seřadit všechno na jedné straně nerovnice, diskroš, kořeny, obrázek, závěr. 1 9 6 3 9 7 4 30 0 Ještě nerovnici vydělím dvěma. 15 0 D 4 15 1 64 D 8

8 1, 1 = 3, = 5 b) Pozn. Způsob, jakým je nerovnice zadaná, přímo vybízí k použití fikanějšího postupu pro výpočet kořenů 1 a. 1 9 1 9 Nejprve nerovnici přepíšu na rovnici. Na obou stranách rovnice je součin, v obou případech je jedním z činitelů závorka ( + 3). To znamená, že kořen = 3 vynuluje obě strany rovnice, a tudíž musí být jedním z řešení této rovnice. Mám-li první kořen 1 = 3, můžu celou rovnici vydělit závorkou ( + 3). Dostanu lineární rovnici, kterou snadno vyřeším. 1 9 = 5 Buď jak buď, mám dva kořeny příslušné kvadratické rovnice 1 9 chcete-li, průsečíky grafu funkce y = 15 s osou. nebo, Graf funkce y = 15 připomíná údolíčko, neboť a = 1. Souřadnicovou osu protne v bodech [ 3; 0] a [5; 0]. Udělám si náčrt celé situace. Nerovnice má tvar 15 0. Hledám tedy všechny hodnoty funkce y = 15 větší nebo rovny nule. Nebo ještě jinak hledám všechny body na parabole, které leží nad osou (nebo na ní). To jsou ty vyznačené na spodním obrázku červeně: Červeně vyznačeným bodům (respektive jejich -ovým souřadnicím) odpovídá sjednocení intervalů ; 3 a 5 ;, a to je také řešením dané nerovnice. Celkem tedy: ; 3 5; (obrázek je k získání bodu nezbytný)

ad4) líčem k úspěchu je správné označení neznámých veličin. v... původně plánovaná rychlost tahače (v km/h) t... původně plánovaná doba jízdy (v hodinách) dráha tahače (v km)... 108 = vt Z toho dále plyne: v + 3... nová rychlost tahače (v km/h) a současně to, na co se nás v úloze ptají t 0,5... nový čas (v hodinách) dráha tahače (v km)... 108 = (v + 3)(t 0,5) Dostal jsem tedy soustavu dvou rovnic: 108 = vt 108 = (v + 3)(t 0,5) Roznásobím pravou stranu. 108 = vt 108 = vt + 3t 0,5v 1,5 Z první rovnice plyne: vt = 108 108 = 108 + 3t 0,5v 1,5 0 = 3t 0,5v 1,5 I když se mě úloha ptá na rychlost, vyjádřím z rovnice rychlost v, neboť to bude vypadat lépe. 0,5v = 3t 1,5 v = 6t 3 108 = (6t 3)t 108 = 6t 3t 6t 3t 108 = 0 t t 36 = 0 Dosadím tuto rychlost do první rovnice a získám tak jednu kvadratickou rovnici o neznámé t. Vydělím třemi. 1 4 36 89 D D 17 1 17 t 4,5 Pozn. Zajímá mne pouze kladný čas. 4 Na závěr spočítám průměrnou hodinovou rychlost jízdy (nové), tj. veličinu v + 3. v = 6t 3 v + 3 = 6t = 6 4,5 7 km/h Odpověď: Tahač jel průměrnou rychlostí 7 km/h. Pozn. Někde v půli příkladu mi došlo, že výhodnější by bylo označit novou rychlost jako v a nový čas jako t. Původně plánovaná rychlost by pak byla v 3, původně plánovaný čas t + 0,5. Vyjde to však tak jako tak.

ad5) Rovnice s odmocninami řešíme tak, že je umocňujeme tak dlouho, dokud odmocniny nezmizí. To však nelze dělat bez rozmyslu, protože člověk by taky mohl umocňovat rovnici do konce života a odmocnin by se stejně nezbavil. 5 13 Umocním, tady není nad čím dumat [POZOR, vlevo dle vzorce (a + b) ]. 5 5 4 13 Upravím. Ty čtyři odmocniny šoupnu napravo, vše ostatní směřuju nalevo. 5 4 6 4 5 3 17 4 5 Teď to znovu umocním. Vlevo opět dle vzorce. 9 10 89 16 5 A máme z toho obyčejnou kvadratickou rovnici. 9 118 09 0 D = 6400 118 80 19 118 80 1 11 18 9 18 A teď POZOR! V kroku prvním a čtvrtém (tj. při umocňování rovnice) jsem použil neekvivalentní úpravu, jelikož některá ze stran rovnice (v obou případech ta levá) mohla být záporná. Taková úprava vyžaduje provést zkoušku dosazením výsledku do ZADÁNÍ. Z pro 1. L = 19 45 19 8 5 9 9 3 19 19 117 98 98 P: 13 9 9 9 3 L P 3 14 3 Z pro. 5 11 16 L = P: 11 13 L = P Daná rovnice má na množině reálných čísel jediné řešení: = 11.

ad6) Jedná se o soustavu lineárních nerovnic o jedné neznámé. Vyřeším obě současně (nebo to aspoň zkusím). 11n 3 5 4n 1 3n Nerovnice násobím třemi. 3 3 1n 3 11n 3 9n 5 Odečtu trojku a 9n od všech tří stran nerovnice. n Z druhé nerovnice ihned plyne n < 1, tedy ; 1 3 6 n Ještě vyřeším tu první. n. 3n 6 n n 6 To jest interval ; 6. Oběma nerovnostem vyhovují všechna čísla patřící současně do obou intervalů, tj. čísla z intervalu ;1. celkem b) Za test lze obdržet celkem 17 bodů. lasifikace: 1... 14 17 bodů... 1 13 bodů 3... 9 11 bodů 4... 6 8 bodů