Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Podobné dokumenty
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Digitální učební materiál

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce pro studijní obory

KVADRATICKÉ FUNKCE. + bx + c, největší hodnotu pro x = a platí,

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Matematika pro všechny

Extrémy funkce dvou proměnných

Variace. Kvadratická funkce

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

M - Kvadratická funkce

M - Příprava na 4. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

KFC/SEM, KFC/SEMA Elementární funkce

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Zvyšování kvality výuky technických oborů

LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 6

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

4.3.2 Goniometrické nerovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Poznámka: V kurzu rovnice ostatní podrobně probíráme polynomické rovnice a jejich řešení.

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

( ) ( ) Logaritmické nerovnice II. Předpoklady: 2924

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Algebraické výrazy - řešené úlohy

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

Algebraické rovnice. Obsah. Aplikovaná matematika I. Ohraničenost kořenů a jejich. Aproximace kořenů metodou půlení intervalu.

GRAF FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

Diferenciální počet 1 1. f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. 1 x 1 a x 1 0. f(x) = (cos x) cosh x + 3x. x 0 je derivace funkce f(x) v bodě x0.

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Funkce - pro třídu 1EB

4.3.3 Goniometrické nerovnice

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Grafy elementárních funkcí v posunutém tvaru

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Zlín, 23. října 2011

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

Digitální učební materiál

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: = = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

Mocninná funkce: Příklad 1

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1.

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Základy matematiky pracovní listy

Výukový materiál pro projekt Perspektiva Kvadratické rovnice, kvadratické funkce.

Funkce s absolutní hodnotou, funkce exponenciální a funkce logaritmická

LDF MENDELU. Simona Fišnarová (MENDELU) Základy lineárního programování VMAT, IMT 1 / 25

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

= - rovnost dvou výrazů, za x můžeme dosazovat různá čísla, tím měníme

Sbírka úloh z matematiky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Nepřímá úměrnost I

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

kuncova/, 2x + 3 (x 2)(x + 5) = A x 2 + B Přenásobením této rovnice (x 2)(x + 5) dostaneme rovnost

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

Základy matematiky kombinované studium /06

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

Význam a výpočet derivace funkce a její užití

Transkript:

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Závislosti a funkční vztahy Gradovaný řetězec úloh Téma: Kvadratická funkce Autor: Kubešová Naděžda Úloha 1 (úroveň 1, 2) Předpokládané znalosti: úprava kvadratického trojčlenu na druhou mocninu dvojčlenu, řešení kvadratické rovnice. Zadání Sestrojte graf funkce. a) Ze znalosti grafu funkce f řešte nerovnici. b) Upravte v nerovnici absolutní člen R tak, aby nerovnice měla nekonečně mnoho řešení. Řešení: Souřadnice vrcholu paraboly, která je grafem funkce f, zjistíme doplněním na druhou mocninu dvojčlenu: ( ) ( ) Vrchol paraboly má souřadnice [ ]. Protože u kvadratického členu je koeficient -1, bude vrchol paraboly maximem této funkce (parabola bude otočená dolů). V posunuté soustavě souřadnic O x y (O = V ) budeme sestrojovat graf funkce. 1

Obrázek č. 1 Graf funkce f a) Hledáme, pro která x je graf funkce f pod osou x. Průsečíky s osou x najdeme jako kořeny kvadratické rovnice. ( ) ( ) x 1 = -1, x 2 = 3 Odpověď: Množina kořenů nerovnice je K = ( ). b) Aby měla nerovnice nekonečně mnoho řešení, musí být celý graf funkce pod osou x, tj. graf nesmí osu x protnout. Tím pádem rovnice nesmí mít v množině reálných čísel řešení. To se stane tehdy, když diskriminant této kvadratické rovnice bude záporný, tj. budeme řešit nerovnici ( ). Odpověď: Nerovnice ( ). má nekonečně mnoho řešení pro Úloha 2 (úroveň 2) Předpokládané znalosti: práce s absolutní hodnotou 2

Zadání Sestrojte graf funkce. Řešení: Z předpisu funkce je evidentní, že definičním oborem jsou všechna reálná čísla. Další postup řešení pokračuje odstraněním absolutní hodnoty. Výraz upravíme na součin ( ) a přímo vidíme, že je záporný pro ( ). Pro ( ) je výraz nezáporný. Další postup se rozpadá na dvě části. a) Řešíme pro ( ) Pro tato x má funkce předpis. Dále postupujeme jako v úloze číslo 1. Stanovíme vrchol paraboly, která je grafem uvedené funkce: ( ) ( ), hledané souřadnice vrcholu jsou [ ]. Sestrojíme graf funkce bez ohledu na podmínku pro x. V tomto případě má funkce ve vrcholu minimum a důležité je také stanovení funkčních hodnot pro krajní body intervalů, které omezují proměnnou x. Pro Nyní vyznačíme tu část, která odpovídá podmínce ( ). b) Řešíme pro ( ) Pro tato x má funkce předpis. Stanovíme vrchol paraboly, která je grafem uvedené funkce: ( ) ( ), hledané souřadnice vrcholu jsou [ ]. Opět sestrojíme graf funkce bez ohledu na podmínku pro x. V tomto případě má funkce ve vrcholu maximum. Ačkoliv omezující interval je otevřený, určíme hodnoty pro krajní body, jako by byly jeho součástí. Musí být stejné, neboť jsou to společné body obou parabol, které jsou grafy dílčích funkcí. Je to pro nás také kontrola správnosti výpočtu. Pro Nyní vyznačíme tu část, která odpovídá podmínce ( ). Sjednocením obou vytažených částí získáváme hledaný graf. 3

Obrázek č. 2 Graf funkce Pro úplnost stanovíme obor hodnot, kterým je interval ). Úloha 3 (úroveň 3) Předpokládané znalosti: úprava kvadratického trojčlenu na druhou mocninu dvojčlenu, eliminace parametru. Zadání Sestrojte grafy funkcí. Určete množinu všech vrcholů parabol, které jsou grafy funkcí, kde b je libovolné reálné číslo. Řešení: Nalezení grafů funkcí f 1 a f 2, respektive jejich vrcholů, představují konkrétní případy parametrické úlohy. Cílem úlohy je ukázat vliv parametru b na průběh kvadratické funkce. Konstrukce grafů funkcí f 1 a f 2 je základní úkol. Postupujeme stejně jako v úloze 1. Stanovíme vrcholy obou funkcí a vzhledem k tomu, že koeficient kvadratického členu je 1, posuneme graf funkce y = x 2 tak, aby její vrchol splynul s vypočtenou hodnotou vrcholů pro funkce f 1 a f 2. ( ) [ ] ( ) [ ] Obrázek č. 3 Graf funkce f 1 Obrázek č. 4 Graf funkce f 2 4

Z obou grafů je evidentní, že koeficient u lineárního členu nemá vliv na tvar paraboly, která je grafem kvadratické funkce. Jeho vliv spočívá v posuvu a to ve směru osy x i y. Další část úlohy toto tvrzení upřesní. Provedeme úpravu předpisu na tvar, ze kterého lze určit souřadnice vrcholu. ( ) ( ). Obě souřadnice vrcholu jsou závislé na parametru b, tedy koeficientu u lineárního členu. Konkrétně. Pro určení množiny vrcholů stačí eliminovat parametr b a tím získáme vztah mezi y v a x v, který je analytickým vyjádřením hledané množiny. Konkrétně, což je předpis kvadratické funkce, jejímž grafem je parabola s vrcholem o souřadnicích [ ]. Na obrázku jsou obě funkce f 1, f 2 a hledaná množina všech vrcholů. Závěr: Hledaná množina všech vrcholů parabol je parabola. Obrázek č.5 5

Metodická poznámka: Konstrukce grafu kvadratické funkce musí zvládnout každý středoškolák a je výchozím bodem řady různě komplikovaných úloh. Je velmi vhodné spojit graf kvadratické funkce s řešením kvadratické nerovnice, případně pro vnímavější studenty zařadit parametr. Spojení konstrukce grafu kvadratické funkce s absolutní hodnotou generuje poměrně velké množství úloh. Jednu skupinu úloh lze řešit na základě souměrností podle souřadnicových os, druhou skupinu úloh řešíme rozborem absolutní hodnoty. Takový postup je ukázán právě v úloze č. 2. Třetí úloha v sobě sdružuje znalosti kvadratické funkce a hledání množiny bodů daných vlastností. Běžně se zkoumá význam koeficientu u kvadratického členu a ve speciálním případě význam absolutního členu. Jak se chová průběh grafu kvadratické funkce při změně koeficientu u lineárního členu demonstruje třetí úloha. Je určena nadanějším studentům. Při řešení by na celý postup měli přijít sami, přednesení učitelem by hodně ubralo na zajímavosti. Zdroj: Archiv autorky Obrazový materiál: Dílo autorky (použit program Geogebra) Autor: PaedDr. Naděžda Kubešová, kubesova@gop.pilsedu.cz 6