CZ.1.07/1.5.00/34.0619 CZ.1.07/1.5.00/34.0619 Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Učebnice a sbírky úloh z matematiky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

CZ.1.07/1.5.00/

Úpravy algebraických výrazů

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Kombinatorika, základní kombinatorická pravidla, pravidlo součtu, pravidlo součinu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

CZ.1.07/1.5.00/ Číslo projektu. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Škola. Mgr.

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

18. Shodnost a podobnost trojúhelníků Vypracovala: Ing. Všetulová Ludmila, prosinec 2013

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Digitální učební materiál

Statistika - charakteristiky variability

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

pravděpodobnost, náhodný jev, počet všech výsledků

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

19. Pythagorova věta a goniometrické funkce ostrého úhlu Vypracovala: Ing. Všetulová Ludmila, prosinec 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Pythagorova věta II

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

Transkript:

CZ.1.07/1.5.00/34.0619 CZ.1.07/1.5.00/34.0619 Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Soukromá střední škola a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Č. Budějovice, s.r.o., Jeronýmova 28/22,České Budějovice Název materiálu: 18. Pythagorova věta Autor: Období vytvoření: únor - červen 2013 Ročník: 1. ročník OA a EL, 1. a 2.ročník NS denní forma, 1. ročník NS dálková forma, 1. a 3.ročník SOU Kód materiálu: Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Matematika - Trigonometrie Anotace, způsob použití:vzdělávací materiál je určen pro výklad učiva v rámci matematiky pro obory Obchodní akademie, Ekonomické lyceum, nástavbové studium- obor Podnikání, SOU - učební obor Kadeřník-Kadeřnice. Materiál obsahuje výklad a příklady k problematice výpočtů pravoúhlého trojúhelníku pomocí Pythagorovy věty.

Pythagorova věta Obsah čtverce nad přeponou pravoúhlého trojúhelníka se rovná součtu obsahů čtverců nad oběma odvěsnami. (přepona)² =(jedna odvěsna)²+ (druhá odvěsna)² pro obrázek bude tedy platit: c² = a²+ b² [1]

Z tohoto vzorce lze vyjádřit libovolnou stranu: Např. strana a: c² = a²+ b² c² - b² = a² / odmocníme (c² - b² )= ( a² ) (c² - b² )= a (zajímá nás jen kladný výsledek)

Řešený příklad: V jaké výšce stěny je opřený žebřík dlouhý 10m, jehož pata je vzdálena od stěny 2m? x 2 =10 2-2 2 x 2 =100-4 x= (96) x=9,8 m Vrchol žebříku je ve výšce 9,8 m.

Pracovní list žáka 1. Určete zbývající strany v pravoúhlém trojúhelníku: 1) a = 135cm, b = 148cm 2) a=333cm, c=548cm 3) b=38,7cm, c=64,3cm 2. Zjistěte, zda trojúhelníky ABC jsou pravoúhlé, jejich strany mají délky: a) 3cm,4cm,5cm b) 7cm,9cm,11cm c) 10cm, 24cm,26cm d) 8cm,15cm,17cm 5cm,6cm,7cm 3. Rovnoramenný trojúhelník má základnu 8cm a ramena 16cm. Určete výšku na základnu.

Kontrolní list učitele 1. Určete zbývající strany v pravoúhlém trojúhelníku: 1) a = 135cm, b = 148cm 2) a=333cm, c=548cm 3) b=38,7cm, c=64,3cm Řešení 1.c=200,3cm 2.b=435,2cm 3.a=51,3cm 2. Zjistěte, zda trojúhelníky ABC jsou pravoúhlé, jejich strany mají délky: a) 3cm,4cm,5cm b) 7cm,9cm,11cm c) 10cm, 24cm,26cm d) 8cm,15cm,17cm e) 5cm,6cm,7cm Řešení a) ano(25=25), b)ne(121 130), c)ano(676=676), d)ano(289=289), e)ne(49 61) 3. Rovnoramenný trojúhelník má základnu 8cm a ramena 16cm. Určete výšku na základnu. Řešení 15,49cm

Digitální učební materiály Matematika Zdroje Literatura Doc.RNDr. Emil Calda, Csc., RNDr. Oldřich Petránek, RNDr. Jana Řepová Matematika pro SOŠ a studijní obory SOU I.část, Prométheus s.r.o., 1995, 5.upravené vydání, ISBN 80-85849-44-5 RNDr. Jaroslav Klodner, Matematika pro OA 2. díl, (III. upravené vydání 2000) Vydala Svitavská tiskárna RNDr. Jaroslav Klodner, Sbírka úloh z matematiky pro OA a SOŠ, SOFICO-CZ, V. upravené vydání Vydala Svitavská tiskárna, 2005 RNDr. Jiří Mikulčák,CSc, Matematické, fyzikální a chemické tabulky pro SŠ, Prometheus, dotisk 4.vydání, 2008, ISBN 978-80-7196-345-5 Zdeněk Vošický, Matematika v kostce pro SŠ, Fragment, 2004, 3.vydání ISBN 80-7200-964-8 doc. RNDr. František Jirásek, DrSc., Mgr. Karel Braniš, PhDr. Stanislav Horák, RNDr. Milan Vacek, Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a studijní obory SOU 1.díl, Prometheus, 1986 ISBN 80-85849-55-0 Obrázky Corel GALLERY Magic CD 200 000 cliparts, 1997, Corel Corporation and Corel Corporation Limited [1] Pythagorova věta on line 1.2.2013 (cit.1.2.2013) Dostupné na WWW: http://www.nabla.cz/obsah/matematika/img/pythagorova-veta/jedna2.jpg Vlastní archiv