a) [výrok, 1] b) Kolik je hodin? [není výrok] c) 2x [výroková forma] d) [výrok, 0] e) Pro každé reálné číslo x platí sin x 1

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "a) 5.3 + 12 26 [výrok, 1] b) Kolik je hodin? [není výrok] c) 2x + 3 0 [výroková forma] d) [výrok, 0] e) Pro každé reálné číslo x platí sin x 1"

Transkript

1 . Výroková logik. Určete, které zápisy předstvují výroky, které hypotézy, které výrokové formy které nejsou výroky. U výroků určete prvdivostní hodnotu. ). 6 [výrok, ] Kolik je hodin? [není výrok] c) 0 [výroková form] d) i [výrok, 0] e) Pro kždé reálné číslo pltí sin [výrok, ] f) Mimo nši Sluneční soustvu eistuje život. [hypotéz] g) Středoškolská mtemtik [není výrok] h) Přímk p je rovnoběžná s přímkou q. [výroková form] i) { 0, є R} Ø [výrok, ] j) { 0, є C} Ø [výrok, ] k) log 0 [výroková form]. Negujte výroky:. V nší třídě je studentů.. Kždý člověk se zmýlí.. N výlet nás půjde lespoň.. N louce jsou všechny květy žluté.. Žádný mturnt nepropdl. 6. Eistuje kvdrtická rovnice, která nemá řešení. 7. Je-li trojúhelník rovnostrnný, pk je rovnormenný. 8. Číslo je prvočíslo zároveň liché číslo. 9. Číslo je sudé, právě když je dělitelné dvěm. [řešení: ) V nší třídě je nejvýše nebo lespoň 6 žáků. Eistuje člověk, který se nemýlí. c) N výlet nás půjde nejvýše. d) Alespoň jeden květ n louce není žlutý. e) Alespoň jeden mturnt propdl. f) Kždá kvdrtická rovnice má lespoň jedno řešení. g) Trojúhelník je rovnostrnný není rovnormenný. h) Číslo není prvočíslo nebo není liché číslo. i) Číslo je sudé není dělitelné dvěm nebo číslo není sudé je dělitelné dvěm.]. Co je negcí výroku: Alespoň jeden z nás to nespočítá. přinejmenším já to spočítám nikdo to nespočítá [Kždý to spočítá.] kždý to spočítá více než jeden z nás to spočítá více než jeden z nás to nespočítá. Vytvořte negovný, obrácený obměněný výrok: Nebude-li pršet, nezmokneme. [Negce: Nebude pršet zmokneme; Obrácená vět: Jestliže nezmokneme, pk nebude pršet; Obměn: Jestliže zmokneme, pk bude pršet.]. Ověřte, zd se jedná o tutologii? ( A B) ( A B) [no] 6. Zpište tbulkou prvdivostní hodnotu složeného výroku:

2 ) ( X Z ) X ( X Y ) ( X Y ) 7. Má-li Petr dv lístky do kin, půjde s ním Pvel. Petr všk dv lístky nedostl. Plyne z toho, že Pvel do kin nešel? [ne, nesprávný úsudek] 8. Petr si řekl: Budu-li se snžit, příkld vyřeším nebo se lespoň řešení přiblížím. Příkld nevyřešil, ni se řešení nepřiblížil. Plyne z toho, že se nesnžil? [no, správný úsudek]

3 . Množinové operce. Pomocí Vennových digrmů rozhodněte, zd pro všechny množiny A, B, C dné zákldní množiny U pltí vzthy: ) ( A B) A B [no] ( A B C) [ B ( A C )] B [no]. Ve Vennově digrmu znázorněte: ) (A B ) B (A C) (B A). Jsou dány množiny: A { N, 9, sudé}, B { N, }, C {,} ) ( A B) ( A C) A B, B A c) C' B d) množinu D tk, by D A množiny B,D byly disjunktní e) všechny podmnožiny množiny C [){,}, {6,8}, {,,}, c) {,,}, d) npř. {6}, e) { }, {}, {}, {,}]. Zpište dné množiny pomocí intervlů určete: A B, A C, C E, E' D A R :,, B C D R E { } { R : } { R : } { R : }. Určete: [A <-; 8>, B (-; ), C (- ; >, D (- ; ), E (- ; > U <; ), A B <-; ), A U C (- ; 8>, C E (; >, E D (; )]. Určete grficky krtézský součin A B A C, : A {,,}, B {,}, C (, 6. V nketě odpovídli 0 studenti n tři otázky. První otázku zodpovědělo 6 studentů, druhou 8, třetí, první i druhou 8, první i třetí, druhou i třetí 7 n všechny otázky odpovědělo studentů. Kolik studentů odpovědělo pouze n jednu otázku kolik nezodpovědělo vůbec žádnou? Kolik studentů odpovědělo lespoň n dvě otázky? [Pouze n jednu otázku odpovědělo 7 studentů, vůbec žádnou nezodpovědělo 8 studentů. Alespoň n dvě otázky odpovědělo 7 studentů.] 7. Klub důchodců uspořádl sběr léčivých rostlin. Dv důchodci se ze zdrvotních důvodů nemohli sběru zúčstnit, osttní se rozhodli sbírt hluchvku, bez podběl. Všechny tři byliny sbírlo 7 důchodců, hluchvku i bez důchodců, hluchvku i podběl důchodců. Podběl sbírlo, bez, stejně jko hluchvku. Bez nebo podběl sbírlo důchodců. Určete: Kolik procent důchodců klubu se do sběrové kce zpojilo? Kolik důchodců sbírlo bez i podběl? Jká je prvděpodobnost, že náhodně vybrný důchodce sbírl podběl přitom nesbírl hluchvku? [Do sběru se zpojilo 9, % důchodců. Bez i podběl sbírlo důchodců. Prvděpodobnost, že náhodně vybrný důchodce sbírl podběl přitom nesbírl hluchvku, je ¼, tedy %.]

4 8. Ze lidí jich má rádo ryby. N houbách si rádo pochutná o osoby méně. Těch, kteří jí houby nebo ryby, je 7krát více než těch, kteří houby ni ryby nejedí. Kolik z dotázných jí ryby i houby? [] 9. Ze st žáků se 0 učí němčinu, 8 špnělštinu ngličtinu. 8 se učí špnělštinu i němčinu, 0 se učí špnělsky i nglicky je to dvojnásobek počtu těch, kteří se rozhodli pro němčinu i ngličtinu. Desetin počtu žáků, kteří se učí němčinu, se k němčině učí ještě špnělštinu i ngličtinu. Kolik žáků se učí jen ngličtinu, kolik se učí němčinu, le neovládá ngličtinu kolik žáků se neučí žádný z těchto tří jzyků? [Jen ngličtinu se učí 0 žáků. Němčinu se učí, le neovládá ngličtinu žáků. Žádný z těchto jzyků se neučí 0 žáků.]

5 . Funkce. Nčrtněte grfy funkcí, určete jejich vlstnosti: ) y e) y log y f) y sin c) y g) y d) y log h) y [) D(f) R, H(f) <; ), n (- ; ) klesjící, n <; ) rostoucí, ni sudá, ni lichá, není prostá, omezená zdol d, ostré minimum v D(f) R, H(f) < ; ), n (- ; ) klesá, n < ; ) roste, není prostá, omezená zdol d, ostré minimum v, ni sudá, ni lichá c) D(f) R, H(f) (; ), rostoucí, prostá, ni sudá, ni lichá, omezená zdol d d) D(f) R {0}, H(f) R, n (- ; 0) klesjící, n (0; ) rostoucí, není prostá, sudá, není omezená, ni mimum, ni minimum e) D(f) R {0}, H(f) <0; ), klesjící n (- ; -) U (0; ), rostoucí n <-; 0) U <; ), není prostá, sudá, omezená zdol d 0, minimum v - k k k k f) D(f) R, H(f) <-; >, rostoucí n ; ;, klesjící n ; ;, k periodická p, omezená zdol d -, omezená shor h, lichá, mimum v, minimum v 8 k 8 g) D(f) R {-}, H(f) R {}, rostoucí n (- ; -) U (-; ), prostá, nemá mimum ni minimum, není omezená, ni sudá, ni lichá h) D(f) R, H(f) <-; ), rostoucí n <0; ), klesjící n (- ; 0), není prostá, ostré minimum v 0, omezená zdol d -, sudá. ]. Nádob o objemu 000 litrů se nplní dvěm přívody součsně z minut. Plní-li se pouze jedním přívodem, nplní se z 0 minut, což je o 0 minut delší dob než plní-li se jen druhým přívodem. Určete vlstnosti funkce popisující změnu objemu vody v nádobě v závislosti n čse při otevření: ). přívodu. přívodu c) obou přívodů součsně zkreslete přípdy ),, c) do společného grfu. [f : y 00, f : y 0, f : y 0]. Řešte grficky: ) 6 c) 6. Zjistěte funkci f, která udává závislost obvodu rovnormenného prvoúhlého trojúhelníku n délce: ) jeho odvěsny jeho přepony. [) o.( ) ; o c.( )

6 . Jsou dány funkce: ) y y Určete: D(f), pro která je funkční hodnot rovn 0, f(). [) D(f) (- ; > U <; ),,, f(), D(f) (-; >,, f() neeistuje] 6. Je dán funkce f: y ( )( ). Určete D(f), pro která je funkční hodnot rovn 0, f() f(-). [D(f) (, ),, -, f() 60/, f(-) neeistuje.] 7. Zjistěte, zd k dné funkci eistuje funkce inverzní. Pokud no, npište rovnici této inverzní funkce určete její definiční obor obor hodnot. Sestrojte grfy dné funkce i funkce inverzní. ) y, D(f) (, y, D(f), ) [) f - : y, D(f - ) <-, ), H(f - ) (-, ->; f - : y, D(f - ) <7, 7), H(f - ) <, )]

7 . Lineární funkce. Sestrojte grf funkce: ) y y c) y, (,). Řešte nerovnici: ) 6 0 c) 6. Řešte rovnice s prmetrem : ) c) m n. Řešte rovnice s prmetry m, n : ) n m y y m n m n mn. Řešte grficky: ) y y y y 7 6. Řešte grficky: ) 7. Krel vyjel n chtu v 7 hodin, jeho rodiče o 0 minut později. Všichni dorzili n chtu součsně. Jk je vzdálená cht, jede-li Krel průměrnou rychlostí 0 km/hod rodiče urzí v průměru jeden kilometr z minutu? V kolik hodin přijeli všichni n chtu? Řešte početně i grficky. 8. Bzén se nplní prvním přítokem z 6 hodin, druhým z 9 hodin. Přidáme-li třetí přítok, bude bzén nplněn všemi přítoky součsně z hodiny. Z kolik hodin se bzén nplní pouze třetím přítokem? Výsledky:. ) K. ) K c) K ( c). ),

8 6. ) 7. N chtu přijeli všichni v 7:0 hod. cht je vzdálená 0km. 8. Bzén se nplní pouze třetím přítokem z,hod.

9 . Kvdrtická funkce. Sestrojte grf funkce: ) y y 6 8 c) y d) y 0, e) y f) y. Určete definiční obor funkce: ) y log( ) y c) y 8 log. Řešte rovnice s prmetrem : m ) ( m ) m 6m 0 ( m ) m 0. Řešte početně i grficky nerovnici: 0. Zpište všechny kvdrtické rovnice, které mjí kořeny: ) čtyřikrát větší o čtyři větší c) převrácené d) opčné než jsou kořeny rovnice Řešte nerovnice: ) 0 Výsledky:. ) c). ) 0

10 .. ) c) d) 6. )

11 6. Mocninné funkce. Nčrtněte grf funkce, určete její vlstnosti: ) y f) y y g) ( ) y c) y h) y d) ( ) y i) y e) y j) y. Řešte grficky: ) 6 7 c) < d) - > e) - 6. Uprvte výrz: Vypočtěte: ) ( ) 0. ( ) ( ) ( ) c) ( ) 0. Uprvte výrzy: ). d c b b d c y y.. c) ( ) y y y y y y y y d).... d c b d c e) b b b b b b b b b b 6. Je dán zlomek:. Určete: ) pro která je zlomek definován pro která je hodnot zlomku rovn nule c) pro která reálná nbývá zlomek kldných hodnot. Výsledky:. )

12 c) d) e).. ) c). ) c) d) e) 6. ) pro c)

13 7. Eponenciální funkce. Řešte v množině R rovnici: 8, 80 9,.,0,,9 6 6,, 0, ).( f e d c b. Řešte v množině R rovnici: 8 8. Řešte v množině R rovnici: ( ) 9 9. Řešte v množině R rovnici:. Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině R rovnici: 6 8. Řešte v množině R rovnici: log log log log 9. Řešte v RR soustvu rovnic: 6 8 y y 0. Řešte v RR soustvu rovnic: y y. Řešte v RR soustvu rovnic: ln( ) 0 8 y y. Určete, pro která z R je eponenciální funkce y ) rostoucí; klesjící. Sestrojte grf funkce určete vlstnosti funkce: ) y 0, y - c) y d) y -

14 Výsledky:. ) 0; ; 9; c),; -0, d) 7; e) ; f) 9. 0,. -0,. 0,. ±, 6. ; 7., [ 8,] 0. [,]. [,;, ]., ( - ; - ) b, (,; )

15 8. Logritmické funkce. Řešte grficky:, log > log 8 b, log 0, log 0, c, log < log 7. Určete definiční obor funkce f: y log ( 0 ). Určete definiční obor funkce f: y log. Řešte v R rovnice: ) 0, log log log 0 c) log log 8 log log d) log ( ) log ( ) log e) log log log log6 f) 0 log log g) log0 log0 log log h) 9 i) log - log log 8 j) log ( ) log ( ) 6. Řešte v RR soustvy rovnic: y ) 00 log y log log y log00000 log log y log000 Výsledky:, 8; ( ) ( ) b, 0; c, ; ( ) ) ( ; 0) ; ) ) ( ;) ) ) 00 0 ; c) 0 d) 7 e) 6 f) 0 h) 0,0997 i) 00 j) ;00 ; 00; [0 000; 0] ) ) [ ] [ ] ; 0 00 g) 0 ; 0

16 9. Goniometrické funkce. Dokžte, že pltí: cos cos 06 sin 70 cos 70. Sestrojte grfy funkcí: y cos y sin y sin cos ( ) y tg y sin y sin y cotg d,. Určete hodnoty zbývjících goniometrických funkcí, je li:,sinα α, b, tgα α,. Dokžte, že pltí: tg tg, sin tg tg b, cos cos cos c, sin( y) cos( y) (sin cos ) (sin y cos y). Určete definiční obor funkce f: y log ( tg) 6. Řešte v R rovnice: sin, cot g cos b,cos cos sin sin c, tg cot g sin 0 cos sin cos 0 e,sin cos sin f, sin. cotg cos. tg g, cos - sin cos 0 7. Vypočtěte poloměr kružnice opsné trojúhelníku ABC, je li: 6,cm α : β : γ :: 8. N vrcholu hory stojí věž hrdu vysoká v 0 m. Křižovtku silnic v údolí vidíme z vrcholu věže

17 od její pty v hloubkových úhlech Jk vysoko je vrchol hory nd křižovtkou? 9. Vrchol věže stojící n rovině vidíme z určitého míst A ve výškovém úhlu 9. Přijdeme li směrem k jeho ptě o 0 m blíže n místo B, vidíme vrchol věže ve výškovém úhlu 8. Jk vysoká je věž? 0. N vrcholu kopce stojí rozhledn 0 m vysoká. Její ptu vrchol vidíme z určitého míst v údolí pod výškovými úhly Jk vysoko je vrchol kopce nd horizontální rovinou pozorovného míst. Výsledky: ) ;cot ;cos,sin 6 ;cot 6 ; 6,cos g b g tg α α α α α ), b, c pltí ) k k ; 6) k k k g k f k k e k k d k k c k k k b k k ; ;,,,, ;, 6 ;, ; 6 ; 6, 6 ; 6, 7) 0,6 cm 8) 7 m 9) 8, m 0) 6 m

18 0. Společné postupy při řešení rovnic 7. Řešte v množině R rovnici: 7. Řešte v množině R rovnici: 0. Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině C rovnici: 6 i 6i 0 6. Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině C rovnici: Řešte v množině RR soustvu rovnic: y y 9. Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině R rovnici: 0. Řešte pomocí mtic soustvy rovnic:) y 8 6y z u y z 6 - y z u 6 z u 0 y z u - u 0 y z u 7. Řešte v množině C rovnici: Řešte v množině R rovnici: Řešte v množině R rovnici: tg tg cot g cot g 0 Výsledky: K,,

19 . ) K,7,9, K,,,. i i K,,,..

20 . Komplení čísl. V množině C řešte rovnici: 0. V množině C řešte rovnici: 0. Pomocí Moivreovy věty umocněte: ( i) 00. V množině C řešte rovnici: i 0. V množině C řešte rovnici: Vypočtěte: ) i ( i) i i. i i i ( ) ( ) i 7. Jsou dán komplení čísl: z i z cos isin. Vypočtěte: ) pomocí Moivreovy věty ( ) 9 z z c) z.z 8. Řešte v C: i i 9. V množině C řešte rovnici proveďte zkoušku: z z ( i ) 0. V Gussově rovině určete grficky množinu všech kompleních čísel Z, pro která pltí: z i z z i. Zobrzte v Gussově rovině všechn komplení čísl z, pro která pltí: ) z i z i i z i. V množině C řešte rovnici: 6i 8 0. Určete opčné číslo číslo kompleně sdružené k číslu z i. V množině C řešte rovnici: ( i ) ( i) 6 i 0 Výsledky:.

21 . K { ± i } ) ) c). K { i, i}

22 . Shodná podobná zobrzení v rovině. Sestrojte trojúhelník ABC, je-li : : b : c 7 : :, v b cm.. Jsou dány přímky, b, c tk, že b c je s nimi různoběžná. Sestrojte kružnici k, která se dotýká všech tří přímek.. Nlezněte společnou tečnu kružnic k, l, je-li r r.. Jsou dány dvě protínjící se kružnice k, l. Jedním jejich průsečíkem veďte tkovou přímku, která vytíná n obou kružnicích shodné tětivy.. Sestrojte trojúhelník ABC, je-li dáno: v c c m, c cm, γ Sestrojte trojúhelník ABC, je-li dáno: t 6cm, t b 7, cm, t c 9 cm. 7. Sestrojte trojúhelník ABC, je-li dán obvod o cm, úhly α 60, β. 8. Jsou dány dvě soustředné kružnice k(s, cm) l(t, cm) bod A tk, že SA cm. Sestrojte všechny čtverce ABCD tk, by B k, D l. 9. Jsou dány dvě různoběžné přímky, b úsečk délky r. Sestrojte všechny kružnice k se středem n přímce, poloměrem r, které n přímce b vytínjí tětivu délky r. S r, k S, r, 0. Jsou dány dvě nesoustředné kružnice ( ) ( ) Sestrojte všechny rovnormenné k, r r, které se protínjí v bodech C,Q. ABC (AB je zákldn), pro něž pltí: A k, B k ABC 0. Sestrojte lichoběžník ABCD ( AB CD), je-li dáno: 6, cm, b cm, c cm, d cm.. Je dán k(s,, cm) M: SM cm. Sestrojte všechny tětivy kružnice k, které jsou bodem M děleny v poměru :.. Sestrojte čtverec ABCD, je-li dán součet strny úhlopříčky u 8 cm.. Je dán kružnice l(o,r) její vnější přímk t s bodem A. Sestrojte kružnici, která se dotýká přímky t v bodě A dné kružnice l. ( stejnolehlost ). Jsou dány kružnice k(o, cm), l(p, cm), OP 9 cm. Sestrojte středy stejnolehlosti S, S dných kružnic vypočtěte jejich vzdálenost. Výsledky:. Homotetie. Množiny bodů dné vlstnosti. Homotetie. Středová souměrnost S(P). Množiny bodů dné vlstnosti 6. Středová souměrnost S(AB) 7. Osová souměrnost 8. Rotce R(A, 90 ) 9. Posunutí 0. Rotce. Posunutí

23 . Homotetie H(M, ). Osová souměrnost. Homotetie. Homotetie

24 . Stereometrie.) Sestrojte řezy těles: ) Sestrojte řez kvádru ABCDEFGH rovinou ρ KLB, K GH, GK GH L je střed hrny CG. Sestrojte i průsečnice roviny KLB s podstvou. Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KLM, kde K DH tk, že H je středem DK, L AF, AL FL, M FG, FM GM...) Je dán krychle ABCDEFGH AB. Určete povrch objem těles ACHF..) V krychli ABCDEFGH o hrně vypočtěte vzdálenost bodu R střed CG od AG..) V krychli ABCDEFGH vypočtěte vzdálenost bodu H od úsečky EC, je-li.) V kvádru ABCDEFGH AB cm, BC b cm, AE c 8cm určete A ; ET ; T je střed CG. 6.) Sestrojte řez prvidelného čtyřbokého jehlnu ABCDV rovinou EHG, kde E je středem hrny AB, H leží n DV tk, že DH HV, G CV, VG CG. 7.) V prvidelném čtyřstěnu ABCD, 6 cm, určete: ) odchylku boční stěny od podstvy odchylku boční hrny od podstvy. 8.) Rotční komolý kužel má průměry podstv d 8 cm, d 6 cm, rovin podstvy svírá s pláštěm kužele úhel 60. Určete objem komolého kužele objem kužele, který doplňuje dný komolý kužel n rotční kužel. 9.) Objem kulové úseče je cm, její výšk cm. Určete povrch kulové úseče. 0.) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH ) rovinou KLM : K je střed AE; L střed BC M střed HG. rovinou ALH : L je střed BC.) V krychli ABCDEFGH o hrně 8 cm vypočítejte úhel ϕ AGB.) V kvádru ABCDEFGH určete vzdálenost B; EG jestliže AB, BC 6, AE 8 cm..) V kvádru ABCDEFGH o strnách AB, M je střed strny CD. BC, AE určete úhel ϕ AGM; Výsledky:.) V, S.) v,0.) v,08.) 6,78 7.) α 70 β 8.) V, V 8

25 9.) S 97, 8 cm.) ϕ 70 0.) 8, cm.) ϕ 7

26 . Anlytická geometrie přímky.) Jsou dány body A [, ], B [, ], C [,] střed kružnice opsné její poloměr..) Určete těžiště ABC. Určete pomocí průsečíků os strn velikost jeho vnitřních úhlů: A [, ], B [,0 ], C [,].) V ABC určete souřdnice průsečíku výšek R zjistěte jeho vzdálenost od počátku. A 0,0, B,, C,. Npište rovnici úsečky AR. [ ] [ ] [ ].) Je dán trojúhelník ABC: A[,], B[, ], C[,]. Npište: ) prmetrické vyjádření úsečky AB obecnou rovnici výšky n strnu c c) směrnicový tvr rovnice těžnice n strnu c d) úsekový tvr rovnice osy strny.) V prmetrickém vyjádření přímky r: t, y -t, t R, volte R tk, by přímk r procházel průsečíkem přímek p: (P, u v ) q : (Q, v r ), kde P [,], u v (-,), Q [,], v (, -). 6.) N přímce p: y 0 njděte bod Q, který má od bodu P [,?] přímce p vzdálenost d 0. 7.) Npište obecnou rovnici přímky, která prochází bodem [,] ) rovnoběžná s přímkou p: -y 9 0.kolmá k přímce q: y 0 c) rovnoběžná s osou d) rovnoběžná s osou y e) rovnoběžná s osou I. III. kvdrntu A je: ležícího n 8.) Njděte obecné rovnice přímek,které procházejí bodem A [,] mjí od bodu B [ 0,] vzdálenost v. 9.) Npište směrnicový tvr rovnice přímky, která ) má obecnou rovnici -y 8 0 A,, B ;, prochází body [ ] [ ] c) má směrnici k - vytíná n ose y úsek q 6 d) prochází bodem [,] 0.) Zjistěte, zd body [ ; ], N [ ;] ABC: A [ 7; ], B [ ; ], C [ ;]..) Jsou dány body A [ ;], B [ 6;8] A svírá s kldnou poloosou úhel o velikosti 0 M jsou vnitřními body trojúhelník. Bodem A veďte přímku p bodem B přímku q tk, by byly vzájemně kolmé jejich průsečík ležel n ose..) Jsou dány body A [ ; ], B [,6;, ], C [,;6]. Npište obecné rovnice os úhlů trojúhelník ABC, vypočtěte střed kružnice vepsné jko průsečík dvou z nich ověřte, že jím prochází i třetí os..) Určete vrchol C trojúhelník ABC, jsou-li dány body [ ; ], B [ ;0] výšek O [ ; ]. A průsečík

27 .) Je dán bod [ ;] A přímk p: y 0. Určete n p bod R tk, by přímky AR p měly odchylku..) Určete délky strn trojúhelník ABC, jsou-li dány velikosti jeho výšek v 9, v 7, v 8. b c Výsledky:.) r cm..) T [ 0,], α 60 6, β 7 8 0, γ 6 7.) R [,].) v c : -y0 9 c) y - y d) y 7 7.) 0 6.) Q [ 9,7], Q [ 7, ] 7.) ) -y 0 y 0 c) y - 0 d) 0 e) y ) p : y 7 0 p : y 0 9.) ) y - y c) y 6 d) y 0.) M je, N není..) p: y 0 q: y 0.) o o o S b c k : y 0; : 7 y 7 0 :, 0 7 ;.) C [ 0;0].) R [ ;], R [ ;; ].) AB 9, AC 0,7 BC 8,

28 . Anlytická geometrie kuželosečky.) Npište rovnici kružnice, která prochází bodem [ ;6].) Npište rovnici kružnice, která prochází bodem [,] p: -y0 její poloměr r. A dotýká se obou souřdných os. E má střed n přímce y.) Dokžte, že přímk o rovnici je tečnou křivky o rovnici b splněn podmínk. Určete souřdnice bodu dotyku. b r y r, je-li.) Určete souřdnice tečny elipsy 9 y, která n osách,y vymezuje shodné kldné úseky..) Npište rovnici hyperboly s ohnisky E [ 0,], F [ 0,6], která prochází bodem [ 0,] L. 6.) Sestvte rovnici prboly, která prochází body K [, - ], L [ 7, ], M [, -6 ] jejíž os je rovnoběžná s osou y. Určete souřdnice vrcholu, ohnisk rovnici řídicí přímky. 7.) Sestvte rovnici kružnice k, která prochází body A [, - ], B [, 6 ], C [ -,- ]. Npište rovnici kružnice soustředné s kružnicí k, která prochází počátkem soustvy souřdnic. 8.) Určete kuželosečku, její střed, vrcholy, ohnisk. ) 6y 0 y y 00y 0 9.) Určete množinu bodů dnou rovnicí: ) y 6 y 0 y 6 6y 0 0.) Npište rovnici kružnice k, která má střed [ ;] p: y 0 vytíná tětivu délky d8. S která n přímce.) Npište rovnici kružnice, která prochází bodem [ ;] m: y y 0 s přímkou p: y 0 A průsečíky kružnice.) Npište rovnici kružnice, která prochází body [ ;], B [ 6;] n přímce p: y 0 A jejíž střed leží.) Npište rovnici prboly,která je souměrná podle osy y prochází body P 0;0, A 6; [ ] [ ].) Je dán kružnice k: y A ;. ) Určete délku tětivy dné kružnice,která je bodem A půlen. Npište rovnici elipsy,která je vepsná dné kružnici prochází bodem A (přičemž osy elipsy leží v osách souřdnic)..) Určete rovnici tětivy hyperboly y 0 A ;; půlen. bod [ ], která je bodem [ ]

29 Výsledky: k :.) k :.) k k : : : ( 0) ( y 0) 00 ( 6) ( y 6) 6 ( ) ( y ) ( ) ( y ).) b b ; b b.) t : y t : y y y.) 0 6.) ( ) ( y 6) 7.) k : ( ) ( y ) l : ( ) ( y ) 0 8.) ) hyperbol S ;7, F ;7, G ;7 elips S [ ;], F [ ; ], G [ 7;] 9.) ) prbol V [ 0; ] hyperbol S [ ; ],, b [ ] [ ] [ ] 0.) y 0 8y 0.) y 8y 0.) k : y 8 y 9 0.) 8y 0.) ) l hlvní os v ose : : 6y 0 l hlvní os v ose y: y 0.) t : y 6 0

30 6. Vzájemná poloh přímky kuželosečky. Npište rovnice tečen vedených z bodu A [, ] ke kružnici k: y 6 y Npište rovnice tečen kuželosečky y 0 rovnoběžných s přímkou y Npište rovnice tečny ke kuželosečce y 0 v bodě T [ 7, y 0 ].. Určete úhel tečen kružnice k: ( ) ( y ) z bodu M[,7].. Npište rovnice tečen kuželosečky 9 6y kolmých k přímce y Pro která reálná čísl p přímk y p 0 ) protíná kuželosečku y 6 dotýká se jí c) nemá s ní společné body? 7. Npište rovnice tečen z bodu [ 8, ] M k hyperbole y. 8. Npište rovnici kružnice o středu v bodě S [,] p: -y-90., dotýkjící se přímky 9. Určete reálný prmetr d v rovnici přímky p: y d 0 tk, by přímk p byl tečnou. y. kuželosečky ( ) ( ) 6 0. Vypočítejte souřdnice průsečíků kružnice k: y y 0 s přímkou SP, kde bod S je střed kružnice k bod P je počátek soustvy souřdnic.. Npište obecnou rovnici kružnice, která má střed S [, ] souřdnice[, ]., jestliže bod dotyku T má. Npište rovnice tečen kružnice y, jestliže body dotyku jsou průsečíky této kružnice s přímkou y 0. Určete odchylku tečen.. Npište rovnice všech tečen kuželosečky y 6 6y 0, které jsou kolmé k přímce y 0.. Npište rovnice tečen kuželosečky y, které jsou rovnoběžné s přímkou y 0. Vypočtěte souřdnice dotykových bodů.. Je dán kuželosečk 6y 8,. ) Dokžte, že M je bodem vnější oblsti kuželosečky. Npište rovnice tečen kuželosečky procházejících bodem M vypočtěte odchylku těchto tečen. bod M[ ] Výsledky:

31 . y 0, y 0. y 96 0, y y y 0, y 0 6. ) p (,,) U (,; ) ±, p 7. y 0, y 0 8. ( ) ( y ) 6 9. d, d 0. A [ 6, ], B[,]. y 0. y 0, y 0, odchylk y 0 T,,. y 0, y 9 0, α 6 8 p c) (,;,). y 0, y 0, [ ] [,] T

32 7. Anlytická geometrie v prostoru. Určete vzdálenost bodu A [, -6, 6 ] od přímky p, která prochází body B [ -, -, ], C [,, ].. Určete průsečnici p rovin ρ σ. Body A [, 0, 0 ] B [0,, 0 ] pk veďte rovinu τ, která je rovnoběžná s nlezenou průsečnicí p. ρ : R [,, - ], ( 0,,), v,,, σ : P [,, ], (,, ), u ( ) n. m (,,). Určete objem čtyřstěnu, jehož vrcholy tvoří průsečíky roviny ρ: y z 8 0 se souřdnými osmi počátek soustvy souřdnic.. Jsou dány body A [,, ], B [ -,, 0 ], C [,, ], D [0,, ] vektor (,,) w. Určete n přímce AB bod P n přímce CD bod Q tk, by w ležel n přímce PQ.. Určete vzájemnou polohu přímek AB CD, jejich přípdný průnik, jejich odchylku. A,,, B,0,, C,,, D, 6,7. [ ] [ ] [ ] [ ] 6. Určete vzájemnou polohu, popřípdě průnik: ) rovin ρ : y z 0 σ : y z 0 přímky PR: P[ 6,, ], R[ 7,, ] roviny τ : r s, y s, z 9 r s, r, s R 7. Je dán bod K[,,7], roviny ρ : y z 0, σ : y z 8 0. Určete rovinu τ, pro kterou pltí: τ ρ, τ σ, K τ. 8. Jsou dány body [,, ], B[,7,0 ] A rovin ρ : y z 0. Určete rovnici roviny, která prochází body A, B je kolmá k rovině ρ. 9. Je dán čtyřstěn ABCD: [ 0,, ], B[,0, ], C[,, ], D[ 0,, 6] Vypočítejte: A. ) odchylku přímky AD roviny ABC odchylku rovin ABC ABD. 0. Určete bod M souměrný k bodu M [,, ] podle roviny ρ : y z 0.. Npište prmetrickou rovnici přímky, která prochází bodem A [ 0,-,] průsečíkem t přímky p roviny ρ. p y t t R s rovinou ρ y z 0. z t. Je dán čtyřstěn A[,0,], B[ -,-,], C[ 0,-,-6], D[ 0,,]. Určete: ) odchylku přímky DC roviny DAB odchylku rovin DAB ABC c) objem čtyřstěnu. Určete obecnou rovnici roviny ρ, která prochází body A[6, -7,8], B[-,,] je kolmá

33 k rovině σ: 0 y 6z Npište obecnou rovnici roviny τ, která prochází průsečnicí rovin α, β je kolmá n rovinu ρ, jestliže α : y 0, β : y z 0, ρ : y z 0.. Určete vzájemnou polohu rovin α, β. Jsou- li rovnoběžné, určete jejich průsečnici. Jsou-li roviny rovnoběžné, vypočítejte jejich vzdálenost. ) α : y 8z 7 0, β : y 8z 0 α : y z 0, β : y z 7 0 c) α : y 6z 8 0, β : 6y 9z 7 0 Výsledky:. 6 j. p: t, y - t, z t t R 6.. P[ 7,0,], Q [,,0]. různoběžky, P[,,], α 6 6. ) různoběžné, p: - t, y - 9t, z t t R rovnoběžné 7. y z y z 0 9. ) [,,0]. k, y - -k, z 7k k R. ) c) 6 j. 7 6y 9z 0. -7y-z0. ) rovnoběžné, v různoběžné, p: t, y t, z t, t R c) totožné, v 0

34 8. Kombintorik, prvděpodobnost sttistik. Čtyři studenti šest studentek, mezi nimiž je Petr Jn, mjí ze svého středu vybrt tříčlennou komisi. Jká je prvděpodobnost, že Petr nebo Jn budou mezi vylosovnými?. Hráč košíkové promění trestný hod s prvděpodobností 0,8. Jká je prvděpodobnost, že z 0 trestných hodů promění lespoň 8 hodů?. V bedně je 00 žárovek, z nich je vdných. Náhodně vybereme žárovek. Jká je prvděpodobnost, že lespoň jsou dobré?. Dv střelci zshují cíl. První s prvděpodobností p 0, 7, druhý s prvděpodobností p 0,. Určete prvděpodobnost, že: / ob zsáhnou cíl b/ lespoň jeden zsáhne cíl c/ první nezsáhne druhý zsáhne cíl.. V populci, kterou tvoří z % ženy ze % muži, trpí dnou chorobou % mužů % žen. Jká je prvděpodobnost, že náhodně vybrná osob bude trpět touto chorobou? 6. Zřízení se skládá z 0 stejných prvků funguje, jestliže funguje lespoň 8 z nich. Kždý prvek funguje nezávisle n osttních lespoň 00 hodin s prvděpodobností 0,9. Jká je prvděpodobnost, že zřízení funguje lespoň 00 hodin? 7. Při 096 hodech kostkmi byl v kždém hodu zznmenán počet šestek. Rozdělení četností udává tbulk: Počet šestek více Četnost Určete ritmetický průměr, modus, medián, směrodtnou odchylku. 8. V množině N řešte rovnici: 9. Zřízení se skládá z bloků,,, které nezávisle n sobě fungují s prvděpodobností 0,9 ; 0,90; 0,8. Bloky jsou uspořádány podle schémtu n obrázku. S jkou prvděpodobností obvodem poteče proud? 0. Určete počet prvků tk, by při zvětšení počtu prvků o jeden se počet členných kombincí zvětšil o.. Krychli o objemu cm ntřeme modrou brvou pk ji rozřežeme n krychličky o objemu cm, které vložíme do sáčku. Jká je prvděpodobnost, že při výběru z nich vybereme: ) nejvýše jednu s právě modrou stěnou právě dvě se dvěm modrými stěnmi

35 c) dvě krychličky s jednou modrou stěnou jednu krychličku nentřenou c) jednu krychličku s jednou modrou stěnou, jednu se dvěm modrými stěnmi jednu se třemi modrými stěnmi. Určete > 0 tk, by pátý člen binomického rozvoje výrzu 0 byl roven 0.. Určete počet všech přirozených čísel menších než 000, v jejichž dekdickém zápisu jsou cifry,,, 7, 9 kždá nejvýše jednou.. Počet vricí třetí třídy s opkováním je o větší než počet vricí třetí třídy bez opkování z dných prvků. Kolik je prvků?. Kolik způsoby lze přemístit písmen ve slově MISSISSIPPI? Kolik z nich nekončí n písmeno M? Výsledky:. 8. 0,678. 0,98. ) 0,8 0,8 c) 0,. 0, ,9 7. _, mod(), med(), s,9 8. K { N, } 9. 0, ) 0,608 0,76 c) 0, d) 0, , 00

36 9. Posloupnosti řdy.) Dokžte vzth pro součet s n prvních n členů ritmetické posloupnosti. Dokžte vzth pro součet s n prvních n členů geometrické posloupnosti.. Řešte rovnici: ) n n n log n. Vypočítejte součet všech sudých trojciferných čísel. c) n n. Do prvoúhlého rovnormenného trojúhelníku o délce odvěsny je vepsán trojúhelník tk, že jeho vrcholy jsou středy strn dného trojúhelníku. Do tkto vzniklého trojúhelníku je obdobně vepsán dlší trojúhelník, td... ) Určete součet obvodů všech tkto vzniklých trojúhelníků. Určete součet obshů všech tkto vzniklých trojúhelníků.. Do rovnostrnného trojúhelníku o délce strny je vepsán kruh, do kruhu je vepsán rovnostrnný trojúhelník, do něj kruh, td... ) Určete součet obshů všech tkto vzniklých trojúhelníků. Určete součet obshů všech tkto vzniklých kruhů. 6. Vyjádřete vzorcem pro n-tý člen posloupnost, 7, 0,, 6,.. Njděte rekurentní vzorec pro dnou posloupnost. 7. Délky hrn kvádru, které vycházejí z jednoho vrcholu, tvoří tři z sebou jdoucí členy ritmetické posloupnosti. Součet délek těchto hrn je cm, objem kvádru je cm. Určete délky hrn. 8. Určete, s v ritmetické posloupnosti ( n n n ), ve které pltí 8, 8. n Roční přírůstek obce s obyvteli činí,7%. Kolik obyvtel bude mít při tomto stálém přírůstku obec z 6 let? 0. Z jk dlouho by se roční produkce továrny zdvojnásobil při prvidelném 0% ročním nvýšení?. Dná čísl převeďte n zlomek: 0,8, b,6. Vypočtěte: n ) lim n n n b ) lim... n n n n c ) lim n... n... n 9. Součet prvních čtyř po sobě jdoucích členů geometrické posloupnosti je 80. Určete je, víte-li, že čtvrtý je devětkrát větší než druhý.. Číslo vyjádřete jko součet pěti čísel, z nichž kždé následující je o větší než předcházející. Která jsou to čísl?

37 . V geometrické posloupnosti pltí:,. Určete, q Výsledky:. ) 0 - c) ).( ).. ) 9, d, n., n n n, 6. ( ) 7. cm, b 8 cm, c cm. 8. n n, sn n n , roku 706. ) 99. ) c) 6. -,, -6, 08., 7,,, 9., q, q.

38 0. Limit funkce. Vypočtěte: ) lim sin lim 0 cos tg c) lim sin 0 sin sin d) sin lim 0 lim 0 e) ( cot g) sin cos f) lim cos sin g) lim h) lim sin sin i) lim sin cos j) lim cos. Určete ke grfu funkce f : y ) symptoty se směrnicí symptoty bez směrnice Výsledky:. ) 8 c) d) e) f) - g) h) i) cos j). y, -

39 . Derivce funkce. Určete rozměry prního kotle tvru válce tk, by při dném objemu bylo ochlzování páry ve válci co nejmenší (tj. by jeho povrch byl minimální). Porovnejte pk výšku válce poloměr podstvy.. Od světelného bodového zdroje A je ve vzdálenosti střed koule o poloměru, <. Určete poloměr koule tk, by z bodového zdroje A osvětlený kulový vrchlík měl co největší plochu.. Npište rovnici tečny grfu funkce y v bodě [ y 0 ] ) y, 0 y ln, e. Určete první derivci funkce: ) y y sin cos 0 T., 0. Určete intervly, ve kterých je funkce f : y rostoucí (klesjící). 6. Do koule o poloměru r vepište válec o mimálním objemu. 7. Npište. derivci funkce y ( ) 8. Npište rovnici tečny normály ke křivce f: y ln v jejím bodě T[,?]. 9. Urči intervly, ve kterých je dná funkce rostoucí nebo klesjící f: y 0. Nádrž n věži se skládá z válce o výšce délky. Válec je dole ukončen kuželem o témže poloměru podstvy r o strně délky. Určete délku výšky kužele poloměru r tk, by nádrž měl mimální objem. Výsledky:. v r.. ) y 0 y e 0 ( ). ).cos. rost.: (,),(, ),,,0 R 6. v 0 kles. ( ) ( )

40 ( ) 7. y ( ) 8. tečn: y, normál: y - 9. rostoucí: (, ),(, 0, klesjící:,) 0., r. 0, (, )

41 . Průběh funkce Určete průběh funkce:. y. y. y 6 9. y y e y 7. y 8. y ( ) e 9. y ln

42 . Primitivní funkce. Vypočítejte integrály: ) c) d) e) f ) g) h) i) j) k) e sin d cos d e sin d ln sin d d d ln d sin cos d ( ) sin d cos sin d cos d. Vypočítejte obsh rovinného útvru omezeného křivkmi: ) y, y, y 0,, c) y y ( ),, y 0 y 0, 0, y 8 0 Výsledky:. ) e ( sin cos ) c sin c c) cos sin cos c ln d). c cos e) cos c

43 f) e c g) ln c 7 h) i) j) k). ) 6 76 c) 9

44 . Mtemtické důkzy. Dokžte: ) není rcionální číslo není rcionální číslo. Dokžte: ) A B AI B ( AU B) A I B. Dokžte, že pro n N pltí: ) n n nepřímo n n c) n n spoň dvěm typy důkzů d) 6 n n. Dokžte, že pro k N, k >, je jedno z čísel k, k, k dělitelné pěti.. Dokžte mtemtickou indukcí, že číslo M 0, N je dělitelné šesti. 6. Dokžte: ) c)!!!... n n! 0!!... n n...! n! n! n ( n )( n ) ( n ) 6!

45 . Prktická plikce infinitezimálního počtu. Zjistěte rozměry otevřeného bzénu se čtvercovým dnem o objemu m tk, by n vyzdění stěn dn bylo třeb co nejmenší množství mteriálu.. Pořizovcí nákldy elektrického vedení jsou závislé n průřezu S vedení n ztrátách k elektrického proudu ve vedení podle vzthu y k S, kde k, k jsou kldné S konstnty. Určete průřez S tk, by pořizovcí nákldy byly minimální.. Odvoďte vzorec pro výpočet objemu kulové úseče.. Odvoďte vzorec pro výpočet objemu komolého rotčního kužele s poloměry podstv r, r výškou v.. Odvoďte vzorec pro výpočet objemu koule. 6. Odvoďte vzorec pro výpočet objemu rotčního kužele o poloměru r výšce v. 7. Jestliže při chemické rekci dvou látek vstupuje u obou látek do rekce A grmmolekul, kt přemění se grmmolekul z t sekund podle vzthu A( e ), kde k je konstnt rekční rychlosti. Určete rychlost rekce v. 8. Dný typ bkterií se rozmnožuje tk, že se vždy z půl hodiny kždá bkterie rozdělí n dvě. Kolik bkterií tkto vznikne z hodin? V, 9. Jk rychle se mění tlk plynu p s objemem V, pltí-li: p ( V k kde, b, k jsou konstnty? dp p dv 0. V noci se teplot měnil podle vzthu t h h, kde h je čs v hodinách po půlnoci. Nčrtněte grf pro 0 h 6. ) Kolik stupňů bylo v hodin ráno? V kolik hodin ukzovl teploměr - C? c) Kdy byl teplot t <0, t 0, 0<t? d) V kolik hodin byl teplot nejnižší?

9. Planimetrie 1 bod

9. Planimetrie 1 bod 9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,

Více

Maturitní nácvik 2008/09

Maturitní nácvik 2008/09 Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],

Více

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0. Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,

Více

a a Posloupnost ( ) je totožná s posloupností: (A) 9 (B) 17 (C) 21 (D) 34 (E) 64 (B) (C) (E)

a a Posloupnost ( ) je totožná s posloupností: (A) 9 (B) 17 (C) 21 (D) 34 (E) 64 (B) (C) (E) . Když c + d + bc + bd = 68 c+ d = 4, je + b+ c+ d rovno: 9 7 34 64 4. Posloupnost ( ) =, n+ = 3 =, n+ n = 3 3 =, n+ = = 3, n+ = n + 3n + n je totožná s posloupností: n n =. n+ = 3, = n Povrch rotčního

Více

Výraz. podmínky (B) 1 (E) (A) 56 (B) 144 (C) 512 (D) 2 011 (E) Taková čísla neexistují. Počet všech přirozených čísel, která vyhovují

Výraz. podmínky (B) 1 (E) (A) 56 (B) 144 (C) 512 (D) 2 011 (E) Taková čísla neexistují. Počet všech přirozených čísel, která vyhovují . Posloupnost ( ) =, n+ = 3 =, n+ n = 3 3 =, n+ = = 3, n+ = n +. = = n+ 3, 3n + n je totožná s posloupností: n n n = Dvid hrje kždý všední den fotbl v sobotu i v neděli chodí do posilovny. Dnes se sportovně

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos

Více

je pravoúhlý BNa ose y najděte bod, který je vzdálený od bodu A = [ 4;

je pravoúhlý BNa ose y najděte bod, který je vzdálený od bodu A = [ 4; 1 BUAnlytická geometrie - bod, souřdnice bodu, vzdálenost bodů 11 1BRozhodněte, zd trojúhelník s vrcholy A [ ; ], B [ 1; 1] C [ 11; 6] je prvoúhlý 1 1BN ose y njděte bod, který je vzdálený od bodu A [

Více

Otázky. má objem V v. Orientace

Otázky. má objem V v. Orientace Gymnázium F X Šldy v Liberci: Mturitní otázky z mtemtiky Výroky operce s nimi vyučující:vítězslv Pěničk Účst Aleny, Báry, Cyril Dvid n koncertě skupiny PINK FLOYD je vázán těmito podmínkmi: Přijde spoň

Více

9.6. Odchylky přímek a rovin

9.6. Odchylky přímek a rovin 9 Stereometrie 96 Odchylky přímek rovin Odchylku dvou přímek, dvou rovin přímky od roviny převádíme n určení velikosti úhlu dvou různoběžek Odchylk dvou přímek Odchylk dvou přímek splývjících nebo rovnoběžných

Více

Matematika- opakování (2009)

Matematika- opakování (2009) Mtemtik- opkování (009).ZÁKLADNÍ POZNATKY Z LOGIKY A TEORIE MNOŽIN, DŮKAZY VĚT ) Určete, které zápisy jsou výroky určete jejich prvdivostní hodnotu: ) Student gymnázi. Písek je hlvní město ČR. c) 0 Dnes

Více

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů 1/13 Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů STEREOMETRIE Stereometrie - geometrie v prostoru - zabývá se vzájemnou polohou

Více

Matematika II: Testy

Matematika II: Testy Mtemtik II: Testy Petr Schreiberová Ktedr mtemtiky deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzit Ostrv Mtemtik II - testy 69. Řy 9 - Test Ktedr mtemtiky deskriptivní geometrie, VŠB - Technická univerzit

Více

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 < 8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární

Více

Maturitní témata z Matematiky

Maturitní témata z Matematiky Mturitní témt z Mtemtik. Výrz jejich úprv. Lineární rovnice nerovnice, lineární rovnice s prmetrem. vdrtická rovnice nerovnice, kvdrtická rovnice s prmetrem. Rovnice nerovnice v součinovém podílovém tvru.

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl: KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku

Více

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y Příprava k profilové části maturitní zkoušky školní rok 0/0 . Algebraické výrazy ) Rozložte na součin: a) d) n n a a b + b b c) a + a a b b b n n e) a 0a f) b + 5b

Více

1. Přímka a její části

1. Přímka a její části . Přímka a její části přímka v rovině, v prostoru, přímka jako graf funkce, konstrukce přímky nebo úsečky, analytická geometrie přímky, přímka jako tečna grafu, přímka a kuželosečka Přímka v rovině a v

Více

Stereometrie metrické vlastnosti 01

Stereometrie metrické vlastnosti 01 Stereometrie metrické vlstnosti 01 Odchylk dvou přímek Odchylk dvou různoběžek je velikost kždého z ostrých nebo prvých úhlů, které přímky spolu svírjí. Odchylk rovnoběžek je 0. Odchylk mimoběžných přímek

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

Stereometrie metrické vlastnosti

Stereometrie metrické vlastnosti Stereometrie metrické vlstnosti Odchylk dvou přímek Odchylk dvou různoběžek je velikost kždého z ostrých nebo prvých úhlů, které přímky spolu svírjí. Odchylk rovnoběžek je 0. Odchylk mimoběžných přímek

Více

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH RNDr. Milada Rezková RNDr. Vlasta Sudzinová Mgr. Eva Valentová 2016 Předmluva Tento učební text je určen studentům 4. ročníku čtyřletých gymnázií,

Více

1. ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY

1. ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY . ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY Zjednodušte uveďte, kdy mjí dné výrzy smysl: ) + + + ) y + + + y : y y y ) n + n n + n + n n :. n n + ) b b : +. + b b b + 5) + +. + 6) +. 7) + b b + b b. + b 8) 8

Více

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy. strana 9 3.1a Sestrojte sdružené průměty stopníků přímek a = AB, b = CD, c = EF. A [-2, 5, 1], B [3/2, 2, 5], C [3, 7, 4], D [5, 2, 4], E [-5, 3, 3], F [-5, 3, 6]. 3.1b Určete parametrické vyjádření přímek

Více

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY Daniel Nechvátal :: maturitní otázky z matematiky 008 :: MOCNINY A ODMOCNINY ) Zjednodušte následující výrazy a určete, pro které hodnoty proměnných mají smysl a) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] : n n n n b) [

Více

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420. Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420. Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420 Šblony Mendelov střední škol, Nový Jičín NÁZEV MATERIÁLU: Trojúhelník zákldní pozntky Autor: Mgr. Břetislv Mcek Rok vydání: 2014 Tento projekt je spolufinncován

Více

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed

Více

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25 56. ročník Mtemtické olympiády Úlohy domácí části I. kol ktegorie 1. Njděte všechny dvojice (, ) celých čísel, jež vyhovují rovnici + 7 + 6 + 5 + 4 + = 0. Řešení. Rovnici řešíme jko kvdrtickou s neznámou

Více

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti

Více

1. Základní poznatky z matematiky

1. Základní poznatky z matematiky . Základní poznatky z matematiky. Určete opačné číslo k číslu (3 5). a) 8 b) 8 c) 8 d) 8. Čísla,, 0, 3,, 8 9, seřaďte od největšího k nejmenšímu. a), 3,, 8 9,, 0, b), 3,, 8 9,, 0, c) 3,,, 8 9,, 0, d),,

Více

14 Kuželosečky v základní poloze

14 Kuželosečky v základní poloze 4 Kuželosečk v zákldní poloze Následující tet 4 7 se týkjí geometrie v rovině. Až dosud jsme studovli útvr lineární (v nltickém vjádření l vžd proměnné,, z v první mocnině). Nní se udeme zývt některými

Více

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled řijímcí řízení k. r. / Kompletní znění testových otázek - mtemtický přehled Koš Znění otázky Odpověď ) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď. Které číslo doplníte místo otzníku? 8?. Které číslo

Více

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

Matematické metody v kartografii

Matematické metody v kartografii Mtemtické metody v krtogrfii. Přednášk Referenční elipsoid zákldní vzthy. Poloměry křivosti. Délky poledníkového rovnoběžkového oblouku. 1. Zákldní vzthy n rotčním elipoidu Rotční elipsoid dán následujícími

Více

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13* STEREOMETRIE Bod, přímka, rovina, polorovina, poloprostor, základní symboly označující přímku, bod, polorovinu, patří, nepatří, leží, neleží, vzájemná poloha dvou přímek v prostoru, vzájemná poloha dvou

Více

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Petra Pirklová Liberec, únor 07 . Zobrazte tyto body a určete jejich

Více

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...

Více

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich

Více

Diferenciální počet. Spojitost funkce

Diferenciální počet. Spojitost funkce Dierenciální počet Spojitost unkce Co to znmená, že unkce je spojitá? Jký je mtemtický význm tvrzení, že gr unkce je spojitý? Jké jsou vlstnosti unkce v bodě? Jké jsou vlstnosti unkce v intervlu I? Vlstnosti

Více

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků

Více

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol Přípravné úlohy k maturitě z matematiky RNDr Miroslav Hruška Přípravné úlohy k maturitě z matematiky Miroslav Hruška, 009 Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce,

Více

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 01/13-1- Obsah Posloupnosti... 4 Aritmetická posloupnost... 5 Geometrická posloupnost... 6 Geometrické řady... 7 Finanční matematika... 8 Vektor, operace s vektory... 9 Vzdálenosti

Více

DUM č. 11 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla

DUM č. 11 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla projekt GML Brno Docens DUM č. v sdě M- Příprv k mturitě PZ geometrie, nltická geometrie, nlýz, komlení čísl 4. Autor: Mgd Krejčová Dtum: 3.8.3 Ročník: mturitní ročník Anotce DUMu: Anltická geometrie v

Více

3.2.11 Obvody a obsahy obrazců I

3.2.11 Obvody a obsahy obrazců I ..11 Obvody obshy obrzců I Předpokldy: S pomocí vzorců v uvedených v tbulkách řeš následující příkldy Př. 1: Urči výšku lichoběžníku o obshu 54cm zákldnách 7cm 5cm. + c Obsh lichoběžníku: S v Výšk lichoběžníku

Více

Opakování ke státní maturitě didaktické testy

Opakování ke státní maturitě didaktické testy Číslo projektu CZ..7/../.9 Škol Autor Číslo mteriálu Název Tém hodiny Předmět Ročník/y/ Anotce Střední odborná škol Střední odborné učiliště, Hustopeče, Msrykovo nám. Mgr. Rent Kučerová VY INOVACE_MA..

Více

8. Elementární funkce

8. Elementární funkce Historie přírodních věd potvrzuje, že většinu reálně eistujících dějů lze reprezentovt mtemtickými model, které jsou popsán tzv. elementárními funkcemi. Elementární funkce je kždá funkce, která vznikne

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Cvičení z matematiky Náplň: Systematizace a prohloubení učiva matematiky Třída: 4. ročník Počet hodin: 2 Pomůcky: Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné obory

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu

Více

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF RNDr. Petr Rádl RNDr. Bohumil Černá RNDr. Ludmil Strá 0 Petr Rádl, 0 ISBN 97-0-77-9- OBSAH Předmluv... Poždvky k přijímcí zkoušce z mtemtiky..

Více

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky Systematizace a prohloubení učiva matematiky 4. ročník 2 hodiny Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné

Více

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = 017-1957 Mgr. Petr Říman Gymnázium Ostrava-Zábřeh, Volgogradská a červen 017 1. Vypočítejte: 1 0, 4 1 8 0,75. Vypočítejte:. Vypočítejte: ( 4 4) ( + ) ( i) [ + 4i]

Více

Obsah rovinného obrazce

Obsah rovinného obrazce Osh rovinného orzce Nejjednodušší plikcí určitého integrálu je výpočet oshu rovinného orzce. Zčneme větou. Vět : Je-li funkce f spojitá nezáporná n n orázku níže roven f ( ) d. ;, je osh rovinného orzce

Více

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz 1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině

Více

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky

Více

Logaritmická funkce teorie

Logaritmická funkce teorie Výukový mteriál pro předmět: MATEMATIKA reg. č. projektu CZ..07/..0/0.0007 Logritmická funkce teorie Eponenciální funkce je funkce prostá, proto k ní eistuje inverzní funkce. Tto inverzní funkce se nzývá

Více

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)

Více

SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY

SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY . Proměnná, výroky, množiny Dlší dovednosti znlosti: - hypotéz - tutologie - kvntifikátory kvntifikovné výroky - výrokový form - druhy mtemtických vět - oměn, negce, orácení

Více

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ), Tělesa 1/6 Tělesa 1.Mnohostěny n-boký hranol Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ), hranol kosý hranol kolmý (boční stěny jsou kolmé k rovině podstavy) pravidelný

Více

Komplexní čísla tedy násobíme jako dvojčleny s tím, že použijeme vztah i 2 = 1. = (a 1 + ia 2 )(b 1 ib 2 ) b 2 1 + b2 2.

Komplexní čísla tedy násobíme jako dvojčleny s tím, že použijeme vztah i 2 = 1. = (a 1 + ia 2 )(b 1 ib 2 ) b 2 1 + b2 2. 7 Komplexní čísl 71 Komplexní číslo je uspořádná dvojice reálných čísel Komplexní číslo = 1, ) zprvidl zpisujeme v tzv lgebrickém tvru = 1 + i, kde i je imginární jednotk, pro kterou pltí i = 1 Číslo 1

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,... STEREOMETRIE Stereometrie je část geometrie, která se zabývá studiem prostorových útvarů. Základními prostorovými útvary, se kterými budeme pracovat, jsou bod, přímka a rovina. Značení: body A, B, C,...

Více

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c ) INTEGRÁLNÍ POČET FUNKCE JEDNÉ PROMĚNNÉ ) Pojem neurčitého integrálu Je dán funkce Pltí všk tké F tk, y pltilo F ( ) f ( ) Zřejmě F ( ), protože pltí, 5,, oecně c, kde c je liovolná kon- stnt f ( ) nším

Více

Integrální počet - IV. část (aplikace na určitý vlastní integrál, nevlastní integrál)

Integrální počet - IV. část (aplikace na určitý vlastní integrál, nevlastní integrál) Integrální počet - IV. část (plikce n určitý vlstní integrál, nevlstní integrál) Michl Fusek Ústv mtemtiky FEKT VUT, fusekmi@feec.vutbr.cz 9. přednášk z AMA Michl Fusek (fusekmi@feec.vutbr.cz) / 4 Obsh

Více

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU: 1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.

Více

6. a 7. března Úloha 1.1. Vypočtěte obsah obrazce ohraničeného parabolou y = 1 x 2 a osou x.

6. a 7. března Úloha 1.1. Vypočtěte obsah obrazce ohraničeného parabolou y = 1 x 2 a osou x. KMA/MAT Přednášk cvičení č. 4, Určitý integrál 6. 7. březn 17 1 Aplikce určitého integrálu 1.1 Počáteční úvhy o výpočtu obshu geometrických útvrů v rovině Úloh 1.1. Vypočtěte obsh obrzce ohrničeného prbolou

Více

Při výpočtu obsahu takto omezených rovinných oblastí mohou nastat následující základní případy : , osou x a přímkami. spojitá na intervalu

Při výpočtu obsahu takto omezených rovinných oblastí mohou nastat následující základní případy : , osou x a přímkami. spojitá na intervalu Geometrické plikce určitého integrálu Osh rovinné olsti Je-li ploch ohrničen křivkou f () osou Při výpočtu oshu tkto omezených rovinných olstí mohou nstt následující zákldní přípd : Nechť funkce f () je

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,

Více

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině. ZS1BK_PGE1 Geometrie I: Vybrané úlohy z elementární geometrie 1. Které geometrické útvary mohou vzniknout a) jako průnik dvou polopřímek téže přímky, b) jako průnik dvou polorovin téže roviny? V případě

Více

PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP a DN)

PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP a DN) PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP DN). Objem povrch těles. Mocnin s celým eponentem. Odmocnin, mocnin s rcionálním eponentem. Algebrické výrz. Lineární rovnice. Soustv lineárních rovnic o dvou

Více

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ 11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti: 1. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..

Více

Maturitní témata od 2013

Maturitní témata od 2013 1 Maturitní témata od 2013 1. Úvod do matematické logiky 2. Množiny a operace s nimi, číselné obory 3. Algebraické výrazy, výrazy s mocninami a odmocninami 4. Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy

Více

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 1. Některé základní poznatky z elementární matematiky: Číselné obory, dělitelnost přirozených čísel, prvočísla a čísla složená, největší společný dělitel,

Více

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky. Maturitní témata Matematika Školní rok 2016/17 Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky. Příprava ke zkoušce trvá 15 minut, ústní zkouška

Více

II. 5. Aplikace integrálního počtu

II. 5. Aplikace integrálního počtu 494 II Integrální počet funkcí jedné proměnné II 5 Aplikce integrálního počtu Geometrické plikce Určitý integrál S b fx) dx lze geometricky interpretovt jko obsh plochy vymezené grfem funkce f v intervlu

Více

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021 Maturitní témata MATEMATIKA 1. Funkce a jejich základní vlastnosti. Definice funkce, def. obor a obor hodnot funkce, funkce sudá, lichá, monotónnost funkce, funkce omezená, lokální a globální extrémy funkce,

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Cvičení z matematiky geometrie (CZMg) Systematizace a prohloubení učiva matematiky Planimetrie, Stereometrie, Analytická geometrie, Kombinatorika, Pravděpodobnost a statistika Třída: 4.

Více

3. ROVNICE A NEROVNICE 85. 3.1. Lineární rovnice 85. 3.2. Kvadratické rovnice 86. 3.3. Rovnice s absolutní hodnotou 88. 3.4. Iracionální rovnice 90

3. ROVNICE A NEROVNICE 85. 3.1. Lineární rovnice 85. 3.2. Kvadratické rovnice 86. 3.3. Rovnice s absolutní hodnotou 88. 3.4. Iracionální rovnice 90 ROVNICE A NEROVNICE 8 Lineární rovnice 8 Kvdrtické rovnice 8 Rovnice s bsolutní hodnotou 88 Ircionální rovnice 90 Eponenciální rovnice 9 Logritmické rovnice 9 7 Goniometrické rovnice 98 8 Nerovnice 0 Úlohy

Více

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 13 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V trojúhelníku ABC na obrázku dělí úsečka

Více

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky

Více

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MTEMTIK DRUHÝ Mgr. Tomáš MŇÁK 21. června 2012 Název zpracovaného celku: SHODNÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Teoretická část GEOMETRICKÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Zobrazení Z v rovině je předpis,

Více

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky. 2.cvičení 1. Polopřímk: od O dělí přímku n dvě nvzájem opčné polopřímky. Úsečk: průnik dvou polopřímek,. Polorovin: přímk dělí rovinu n dvě nvzájem opčné poloroviny. Úhel: průnik polorovin (pozor n speciální

Více

26. listopadu a 10.prosince 2016

26. listopadu a 10.prosince 2016 Integrální počet Přednášk 4 5 26. listopdu 10.prosince 2016 Obsh 1 Neurčitý integrál Tbulkové integrály Substituční metod Metod per-prtes 2 Určitý integrál Geometrické plikce Fyzikální plikce K čemu integrální

Více

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles Několik úloh z geometrie jednoduchých těles Úlohy ke cvičení In: F. Hradecký (author); Milan Koman (author); Jan Vyšín (author): Několik úloh z geometrie jednoduchých těles. (Czech). Praha: Mladá fronta,

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy

Více

Geometrie. Mgr. Jarmila Zelená. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Geometrie. Mgr. Jarmila Zelená. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Geometrie Mgr. Jrmil Zelená Gymnázium, SOŠ VOŠ Ledeč nd Sázvou Výpočty v prvoúhlém trojúhelníku VY_3_INOVACE_05_3_1_M Gymnázium, SOŠ VOŠ Ledeč nd Sázvou PRAVOÚHLÝ TROJÚHELNÍK 1 Pojmy oznčení:,.odvěsny

Více

je číslo vyjádřené výrazem 7n 21n , C cos je iracionální číslo d) 0, 9 = 1

je číslo vyjádřené výrazem 7n 21n , C cos je iracionální číslo d) 0, 9 = 1 Číselné obory N, Z, Q, R, C (definice, základní operace v jednotlivých oborech, vlastnosti operací s čísly, různé zápisy čísel, znázornění čísel na číselné ose a v Gaussově rovině, řešení rovnic v jednotlivých

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna Předmět: Matematika Náplň: Stereometrie, Analytická geometrie Třída: 3. ročník a septima Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: PC a dataprojektor, učebnice Stereometrie Volné rovnoběžné promítání Zobrazí

Více

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy 5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,

Více

METODICKÝ NÁVOD MODULU

METODICKÝ NÁVOD MODULU Centrum celoživotního vzdělávání METODICKÝ NÁVOD MODULU Název modulu: Zákldy mtemtiky Zkrtk: ZM Počet kreditů: Semestr: Z/L Mentor: Petr Dolnský Tutor: Petr Dolnský I OBSAH BALÍČKU STUDIJNÍCH OPOR: ) Skriptum:

Více

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz VARIACE 1 Tento dokument byl

Více

Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná

Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná Hyperol Hyperol je množin odů, které mjí tu vlstnost, že solutní hodnot rozdílu jejich vzdáleností od dvou dných různých odů E, F je rovn kldné konstntě. Zkráceně: Hyperol = {X ; EX FX = }; kde symolem

Více

Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Vzdělávací středisko Trmice

Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Vzdělávací středisko Trmice Střední škol ohodu, řemesel, služe Zákldní škol, Ústí nd Lem, příspěvková orgnize Vzděláví středisko Trmie MATURITNÍ TÉMATA Předmět: Mtemtik Oor vzdělání: Ekonomik podnikání Školní rok: 0/06 Tříd: EKP

Více

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM. STEREOMETRIE Zadání 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK = AK ; M EH; HM = EM ) Sestrojte řez pravidelného čtyřbokého jehlanu ABCDV rovinou KLM; K AB; BK = AK ; L CD; DL = CL ; M

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky 1. Lineární rovnice a nerovnice a) Rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou absolutní hodnota reálného čísla definice, geometrický význam, srovnání řešení rovnic s abs. hodnotou

Více