Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta



Podobné dokumenty
POLYNOM. 1) Základní pojmy. Polynomem stupně n nazveme funkci tvaru. a se nazývají koeficienty polynomu. 0, n N. Čísla. kde

M - Posloupnosti VARIACE

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Vlastnosti posloupností

1.3. POLYNOMY. V této kapitole se dozvíte:

Přehled často se vyskytujících limit posloupností. = ek. = 1 lim n n! = = C = α 0+

11.1 Úvod. Definice : [MA1-18:P11.1] definujeme pro a C: nedefinujeme: Posloupnosti komplexních čísel

8.2.7 Geometrická posloupnost

Nekonečné řady. 1. Nekonečné číselné řady 1.1. Definice. = L L nekonečnou posloupnost reálných čísel. a) Označme { a }

1.8.1 Mnohočleny, sčítání a odčítání mnohočlenů

STEJNOMĚRNÁ KONVERGENCE POSLOUPNOSTI A ŘADY FUNKCÍ

PRACOVNÍ SEŠIT POSLOUPNOSTI A FINANČNÍ MATEMATIKA. 5. tematický okruh:

Vektory a matice. P r. P x

Mocniny, odmocniny, úpravy. Repetitorium z matematiky

Kapitola 1. Nekonečné číselné řady. Definice 1.1 Nechť {a n } n=1 je posloupnost reálných čísel. Symbol. a n nebo a 1 + a 2 + a

p = 6. k k se nazývá inverze v permutaci [ ] MATA P7 Determinanty Motivační příklad: Řešte soustavu rovnic o dvou neznámých: Permutace z n prvků:

Základní elementární funkce.

a q provedeme toto nahrazení a dostane soustavu dvou rovnic o dvou neznámých: jsou nenulová čísla (jinak by na pravé straně rovnice byla 0)

u, v, w nazýváme číslo u.( v w). Chyba! Chybné propojení.,

DUM č. 19 v sadě. 13. Ma-1 Příprava k maturitě a PZ algebra, logika, teorie množin, funkce, posloupnosti, řady, kombinatorika, pravděpodobnost

6.2. ČÍSELNÉ ŘADY. V této kapitole se dozvíte:

4. přednáška 22. října Úplné metrické prostory. Metrický prostor (M, d) je úplný, když každá cauchyovská posloupnost bodů v M konverguje.

6. ČÍSELNÉ POSLOUPNOSTI A ŘADY 6.1. ČÍSELNÉ POSLOUPNOSTI

Napíšeme si, jaký význam mají jednotlivé zadané hodnoty z hlediska posloupností. Zbytek příkladu je pak pouhým dosazováním do vzorců.

PRACOVNÍ SEŠIT ALGEBRAICKÉ VÝRAZY. 2. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online

Sbírka úloh z matematiky pro 9.ročník Lomené výrazy ZŠ Třešť

Definice obecné mocniny

8. Elementární funkce

Cílem kapitoly je zavedení význačných pojmů pro matice, jejichž znalost je nutná, mimo jiné, pro řešení soustav lineárních rovnic.

LINEÁRNÍ TRANSFORMACE V ROVINĚ

2 Základní poznatky o číselných oborech

8.2.7 Vzorce pro geometrickou posloupnost

n=1 ( Re an ) 2 + ( Im a n ) 2 = 0 Im a n = Im a a n definujeme předpisem: n=1 N a n = a 1 + a a N. n=1

Spojitost funkce v bodě, spojitost funkce v intervalu

( ) ( ) Sinová věta II. β je úhel z intervalu ( 0;π ). Jak je vidět z jednotkové kružnice, úhly, pro které platí. Předpoklady:

8.3.1 Pojem limita posloupnosti

D = H = 1. člen posloupnosti... a 1 2. člen posloupnosti... a 2 3. člen posloupnosti... a 3... n. člen posloupnosti... a n

Využití aproximačních funkcí pro kaskádní syntézu filtrů

Okruhy z učiva středoškolské matematiky pro přípravu ke studiu na VŠB TU Ostrava-

8.1 Úvod. Definice: [MA1-18:P8.1] výpočet obsahu plochy pod grafem funkce. (nejdříve jen pro a < b ) a = x 0 < x 1 <... < x n = b.

Řešení soustav lineárních rovnic

POSLOUPNOSTI A ŘADY,

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2019

Cílem kapitoly je zvládnutí řešení determinantů čtvercových matic.

4.4.3 Kosinová věta. Předpoklady:

9. Racionální lomená funkce

Nové symboly pro čísla

Analytická geometrie

1. ČÍSELNÉ OBORY 10. Kontrolní otázky 24. Úlohy k samostatnému řešení 25. Výsledky úloh k samostatnému řešení 25. Klíč k řešení úloh 26

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2018

a) 1 b) 0 c) 1 d) 2 x e) 2x

právě jedna správná. Zakroužkujte ji! a) a b) a c) x b) 6 x c) 5) Rovnice y = je rovnicí a) elipsy b) paraboly c) přímky d) kružnice e) hyperboly

právě jedna správná. Zakroužkujte ji! a) a b) a c)

Základní pojmy. Autorkou následujícího textu je RNDr. Vlasta Krupková, CSc. (UMAT FEKT VUT v Brně), které patří velký dík.

Analytická geometrie

Posloupnosti na střední škole Bakalářská práce

PRACOVNÍ SEŠIT ČÍSELNÉ OBORY. 1. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.

4.4.1 Sinová věta. Předpoklady: Trigonometrie: řešení úloh o trojúhelnících.

Konstrukce na základě výpočtu II

právě jedna správná. Zakroužkujte ji! ax + ay bx by ax ay bx + by d) a b 4) Řešením nerovnice x 3x e) nemá řešení

1.2. MOCNINA A ODMOCNINA

je číselná posloupnost. Pro všechna n položme s n = ak. Posloupnost


Posloupnosti a řady. Obsah

Exponenciální výrazy a rovnice

VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2018

Důchody jako pravidelné platby z investice

nazveme číselným vektorem. Čísla a Definice. Vektor, jehož všechny složky se rovnají nule, se nazývá nulový vektor o r = (0, 0, 0,, 0).

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

Základní věta integrálního počtu (Newton Leibnizova) nám umožní výpočet určitých integrálů. Poznáte základní vlastnosti určitých integrálů.

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ÚNORA 2018

1. LINEÁRNÍ ALGEBRA. , x = opačný vektor

Půjdu do kina Bude pršet Zajímavý film. Jedině poslední řádek tabulky vyhovuje splnění podmínky úvodního tvrzení.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podobnosti trojúhelníků, goniometrické funkce

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2018

{ } ( ) ( ) Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507

Algebraický výraz je číselný výraz s proměnou. V těchto výrazech se vyskytují vedle reálných čísel také proměnné. Například. 4a 4,5x + 6,78 7t.

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA TŘETÍ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: GEOMETRICKÁ POSLOUPNOST A JEJÍ UŽITÍ

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika 02a Racionální čísla. Text a příklady.

Budeme pokračovat v nahrazování funkce f(x) v okolí bodu a polynomy, tj. hledat vhodné konstanty c n tak, aby bylo pro malá x a. = f (a), f(x) f(a)

63. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Ostrava, března 2014

KKKKKKKKKKKKKK. (i = 1,..., m; j = 1,..., n) jsou reálná čísla a x j jsou neznámé, se nazývá soustava m lineárních rovnic o

Seznámíte se s použitím určitého integrálu při výpočtu hmotnosti, statických momentů, souřadnic těžiště a momentů setrvačnosti.

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2019


Tento materiál vznikl díky Operačnímu programu Praha Adaptabilita CZ.2.17/3.1.00/33254

8.2.6 Geometrická posloupnost

Posloupnosti. a a. 5) V aritmetické posloupnosti je dáno: a

POČÍTAČOVÉ SČÍTÁNÍ ČÍSELNÝCH ŘAD VE STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATICE

Automaty a gramatiky

Reprezentovatelnost částek ve dvoumincových systémech

Zadávání pomocí Obrazového přenosu

a my chceme data proložit nějakou hladkou funkcí, která by vystihovala hlavní vlastnosti dat, ale ignorovala malé fluktuace a nepřesnosti.

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.

4. Model M1 syntetická geometrie

a 1 = 2; a n+1 = a n + 2.

Petr Šedivý Šedivá matematika

Transkript:

Uivezit lov v Pze Pedgogiká fkult SEMINÁRNÍ PRÁCE Z POLYNOMICÉ ALGEBRY ZVOLENÝ POLYNOM / CIFRI

Zdáí: Zvol olyom f ( x) stuě 6 tkový y 6 f ( ) { 87868}. Uči všehy kořey s ásoostí. Vyováí: Zdáí vyhovuje o 8 8 f ( ) olyom 6 5 ( x) 8x 88x 5x 77x 77x 9x 8 f. Nehť Z je koře olyomu f ( x) x x. Pk. Učím eločíselé kořey olyomu f. Potože 8 mohou jimi ýt ouze vky z možiy { ± ± ± ± 6 ± 9 ± 8}. Potože f ( ) (viz dodtek) eí kořeem olyomu f. Dále oužiji Hoeovo shém (ří. okové Hoeovo shém k učeí ásoosti kořee). Pltí 8 88 5-77 -77 9 8 - -8-6 9 68 9-8 8 6-9 -68-9 8 - -8-7 -8 8 - -7 8 - -8-5 -8 8-5 8 - -8-8 - - Číslo je tedy tojásoým kořeem olyomu f. Dále stčí hledt kořey olyomu g ( x) 8x x 5x 8. Teto olyom již emá dlší eločíselé kořey. Pověřím ioálí kořey. Nehť Q je koře olyomu ( ) f x x x ehť Z. q Pk ( q ) f ()( q ) f ( ) (oužívá se ejčstěji o kdy dostáváme o koře q odmíky ( ) f ( ) ( q ) f ( ) q ). q { ± ± ± ± 6 ± 9 ± 8 } { ± ± ± ± 7 ± ± 8} Posledí řádek Hoeov shém v ěmž je zytek ulový. Ukázk děleí je v dodtku. O tom yh se řesvědčil okovým doszeím do Hoeov shém le olyom jsem si vymýšlel sám vím jk vše dode.

Moži možýh ioálíh kořeů M : M ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± 7 8 7 9 9 9 6 8 ± ± ± ± 6 ± ± 8 ± 7 8 7 7 Čísl jsem již ověřili. Pltí 8-5 8 9-8 8 8-6 6 8 - Číslo je jedoduhým kořeem olyomu g tedy i olyomu zylýh kořeů oužiji olyom h x ( ) 8x 8x 6 Podle vzoe o kořey kvdtiké fuke dostávám zylé kořey Závě: Zjistil jsem že kořey olyomu (jedoduhé kořey) tedy f f ± ± 7 ± ± 8 jsou čísl (tojásoý koře) f ± 9 ± 9 ±. učeí 6. 7 6 5 ( x) 8x 88x 5x 77x 77x 9x 8 8 ( x ) x x x 6 7 6 7 9. Posledí řádek Hoeov shém v ěmž je zytek ulový. Ukázk děleí je v dodtku

Dodtek ( ) 8 6 5 Hodot olyomu f x 8x 88x 5x 77x 77x 9x v odě : 8 88 5-77 -77 8 6 67 9 8 6 67 9 9 8 Děleí olyomu tojásoým kořeem ( x ): f ( ) x x x (8x 8x 6 6 88x 8x x x 5 5 5 5 5x 8x x x 5x 5x 77x 8x 5x x 7x 5x 8x 8x 77x 77x x 8x 5x 5x 5x 9x 9x 5x 5x 5x 8) 8 8 : ( x x x ) 8x x 5x 8 Děleí olyomu g jedoduhým kořeem: (8x 8x x x 8x 8x 5x 5x 9x 6x 6x 8) 8 8 : ( x ) 8x 8x 6

Uivezit lov v Pze Pedgogiká fkult SEMINÁRNÍ PRÁCE Z POLYNOMICÉ ALGEBRY NÁSOBENÍ POLYNOMŮ / CIFRI

Zdáí: ) Dokžte že ásoeí olyomů je soitiví. ) Dokžte že ásoeí olyomů je distiutiví vzhledem ke sčítáí olyomů Vyováí: V dlším textu udeme olyomy zisovt jko ekoečé oslouosti vků. Násoeí olyomů Nehť jsou dv olyomy ehť je dá oee ásoeí olyomů. Součiem těhto olyomů je olyom kde M Ad ) Máme dokázt že ásoeí olyomů je soitiví. Nehť ( ) [ ] jsou tři olyomy ehť je dá oee ásoeí olyomů. Ay ásoeí olyomů ylo soitiví musí ltit tj. ezáleží uzávokováí. ( ) [ ] N : Důkz římý: Ozčme -tý čle olyomu d ( ). Pk o ( ) ( ) ( ( ) ( : d N ) ) Ozčme -tý čle olyomu h ( ). Pk o ( ) ( ) ( ) ( : h N ) uvíme-li osledí vzth tím že ze všeh čleů oshujííh vytkeme ze všeh čleů s vytkeme td. ž do získáme ovost ( ) ( ) ( ) ( h ).

Potože jsou -té čley oou součiů stejé ltí že ásoeí olyomů je soitiví. QED Ad ) Máme dokázt že ásoeí olyomů je distiutiví vzhledem ke sčítáí olyomů. Oět ovedeme důkz římý. Nehť jsou tři olyomy d ooem itegity I kde jsou dáy oee sčítáí ásoeí olyomů. Ay ásoeí olyomů ylo distiutiví vzhledem ke sčítáí ásoeí olyomů musí ltit [ ( )] ( ) tj. lze ozásoovt závoky. Důkz: Záis řeíšeme do sum odle videl o očítáí se summi uvíme: [ ( ) ] ( ) ( ) ( Dokázli jsme oždovou ovost. [( ) ( ) ] ( ) ) QED

Okováí: Biáí oee (Biáí) oeí možiě M ozumíme kždé zozeí (elého) ktézského součiu M M do M. Neí-li defiičím ooem elá moži M M hovoříme o iálí eo též částečé oei. Říkáme že oee možiě M je komuttiví jestliže ( M ) je soitiví jestliže ( M ) ( ) ( ) má eutálí vek jestliže ( M )( M ) má gesiví vek jestliže ( M )( M ) má ivezí vek ke kždému vku jestliže existuje eutálí vek ltí ( M ) M. ( ) Distiutiví záko ( x y) o z ( x o z) ( y o z ) (distiutivit oee o vzhledem k oei ) Polyom mohočle 5 k k Polyom je lgeiký výz tvu x x... k x k. Čísl... k jsou kostty tzv. koefiiety mohočleu x je oměá. Je-li zývá se číslo k stueň mohočleu. Mohočle lze ovžovt z fuki oměé x. Odoě se defiuje mohočle víe oměýh; ř. x xy z yz je mohočle tří oměýh čtvtého stuě (ejvyšší součet exoetů u všeh oměýh). www.mtemtik.wez.z/lge/lge.do 5 www.dideot.z