Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015 ZŠ Želechovice nad Dřevnicí, příspěvková organizace

Transkript

1 Výrční zpráva činnsti škly za šklní rk 2014/2015 ZŠ Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace

2 1.1. Základní daje škle Název škly Základní škla Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace Sídl: 4. května Želechvice nad Dřevnicí Zřizvatel Obec Želechvice nad Dřevnicí Sídl: 4. května Želechvice nad Dřevnicí IČO: Právní frma škly Právní subjekt, PO d Jmén ředitele škly, u právníh subjektu statutární zástupce ředitele ředitel škly: Mgr. Michal Chlek, stat. zást. ředitele: PaedDr. Jarmír Macík Kntakt na zařízení, jmén pracvníka pr infrmace tel , , tel. /fax zszelechvice@zszelechvice.cz web: Pracvník pr infrmace veřejnsti: PaedDr. Jarmír Macík Datum zřízení škly, datum zařazení d sítě, pslední aktualizace v síti, identifikační čísl ředitelství v síti škl: škla zřízena k zařazena d sítě škl , č. j. 1204/55 IČO: IZO: Datum pslední změny v síti škl: č. j /

3 Sučásti škly pdle zařazení d sítě a kapacity Základní škla kapacita zařízení 500 žáků IZO: Šklní družina kapacita zařízení 118 žáků IZO: Šklní jídelna - kapacita zařízení 350 jídel IZO: Příspěvkvá rganizace s názvem Základní škla Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace byla zřízena usnesením zastupitelstva bce č. j ze dne IČO: REDIZO: Údaje šklské radě Rada škly byla zřízena usnesením zastupitelstva bce Želechvice nad Dřevnicí ke dni Pčet členů 6, pčet jednání RŠ v uplynulém šklním rce 2 Předseda: PaedDr. Jarmír Macík Jednatel: Mgr. Jitka Kábrtvá Seznam mimšklních neb bčanských sdružení při škle: SRPŠ ZŠ Želechvice nad Dřevnicí, ŠSK ZŠ Želechvice nad Dřevnicí Přehled brů vzdělávání, které škla vyučuje Základní daje škle a sučástech, které sdružuje za šklní rk 2014/2015 : Pčet tříd /skupin/ Pčet žáků Pčet žáků na třídu /skupinu/ Přepčtený pčet ped. prac. /prac.šj/ 1. stupeň , stupeň ,4 2

4 Šklní družina ,5 2,5 Šklní jídelna X 240 x 4 Vzdělávací prgramy škly Vzdělávací prgram č. j. MŠMT šklní rk 2014/2015 v rčnících pčet žáků Základní škla ŠVP ZV Učební plán rčníkvý 1. stupeň Vzdělávací blast / vyučvací předměty ŠVP RVP Jazyk a jazykvá kmunikace Český jazyk a literatura Cizí jazyk - Anglický jazyk X X Matematika a její aplikace Matematika Infrmační a kmunikační technlgie 1 1 Infrmační a kmunikační technlgie X X X X Člvěk a jeh svět Prvuka X X 6 - Přírdvěda X X X X Vlastivěda X X X X Umění a kultura Hudební výchva Výtvarná výchva Člvěk a zdraví Tělesná výchva Člvěk a svět práce 5 5 Pracvní výchva CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU

5 2. stupeň Vzdělávací blast / vyučvací předměty ŠVP Jazyk a jazykvá kmunikace Český jazyk a literatura Cizí jazyk - Anglický jazyk Další cizí jazyk - Ruský jazyk X Další cizí jazyk -Německý jazyk X X Seminář z anglickéh jazyka X X X X X X Matematika a její aplikace Matematika Infrmační a kmunikační technlgie 1 1 Infrmační a kmunikační technlgie 1 X X X 1 - Člvěk a splečnst Dějepis Výchva k bčanství Kapitly z histrie reginu X X X X X X Člvěk a přírda Fyzika Chemie X X Přírdpis Zeměpis Přírdpisné praktikum X X 0+1 X X Umění a kultura Hudební výchva Výtvarná výchva Člvěk a zdraví Výchva ke zdraví X X Tělesná výchva Sprtvní hry X X X X X X Člvěk a svět práce Pracvní výchva CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ RVP CELKEM V ROČNÍKU

6 1. 3. Přehled pracvníků škly Pedaggičtí pracvníci ve šklním rce 2014/2015 pčet fyzických sb přepčtené vazky Interní pracvníci 19 15,8 Externí pracvníci - - Další daje pedaggických pracvnících ve šklním rce 2014/2015 Př. čísl Pracvní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, stupeň vzdělání, br, aprbace Rků ped. praxe 1 ŘŠ 1 VŠ NŠ, VV 30 2 ZŘŠ 1 VŠ TV 32 3 Učitelka 1 VŠ NŠ, VV 28 4 učitelka 1 VŠ NŠ, Spcp 11 5 Učitelka 1 VŠ. JČ 28 5

7 6 učitelka 1 VŠ NŠ Učitelka 1 VŠ NŠ 12 8 Učitelka 1 VŠ NŠ 13 9 učitelka 1 VŠ JR-RV. JA RV učitelka 1 VŠ M - F učitel 0,2 VŠ CHEM 3 12 Učitelka 1 VŠ JČ JN učitelka 1 VŠ PŘ Z učitel 1 SŠ M - TV 6 15 učitelka 1 VŠ JČ OV- HV Učitelka 0,9 VŠ JA 2 17 učitelka 0,3 VŠ Z Učitelka 0,7 VŠ NŠ 4 19 Vychvatelka 1 SŠ vych Vychvatelka 0,76 SŠ vych Vychvatelka 0,4 SŠ vych Vychvatelka 0,23 SŠ vych. 2 Zajištění výuky z hlediska dbrné a pedaggické způsbilsti učitelů v % Pžadvaný stupeň vzdělání: 73% Aprbvanst výuky: 88% 6

8 V rámci vazků pedaggických pracvníků byl týdně dučen celkem 285 hdin z th neaprbvaně 18 hdin. Nepedaggičtí pracvníci ve šklním rce 2014/2015 pčet fyzických sb přepčtené vazky Interní pracvníci 9 9,00 Externí pracvníci - - Další daje nepedaggických pracvnících ve šklním rce 2014/2015 Př. čísl Pracvní zařazení, funkce Úvazek Stupeň vzdělání, br 1 Šklník 1 vyučen 2 Eknm 1 SŠ eknm. 3 ved. ŠJ 1 SŠ prvz spl. strav. 4 uklízečka 1 základní 5 uklízečka 1 SO vyučena 6 uklízečka 1 základní 7 kuchařka 1 SO vyučena 7

9 8 kuchařka 1 SO vyučena 9 kuchařka 1 SO vyučena Údaje zápisu k pvinné šklní dcházce a následném přijetí d škly Zapsaní a zařazení žáci a děti ve šklním rce 2014/2015 Zapsaní d 1. tříd 2012/2013 Pčet žádstí dklad Zapsaní d 1. tříd 2013/2014 Pčet žádstí dklad Zapsaní d 1. tříd 2013/2014 Pčet žádstí dklad Zapsaní d 1. tříd 2015/2016 Pčet žádstí dklad Údaje výsledcích vzdělávání pdle cílů stanvených ŠVP a pdle pskytvanéh stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkušek Vyznamenání celkem: 160 Prspěl: 89 Neprspěl:8 Nebyl hdncen 2 žáků Prspěch p třídách Pčet žáků Vyznamenání Prspěl Neprspěl Nehdncen I. A I. B II. A II. B III. A

10 IV. A V. A V. B VI. A VII. A VIII. A IX. A

11 Přehled knaných pravných zkušek za druhé plletí šklníh rku 2014/2015 Opravné zkušky 1. předmět 2 předměty celkem žáků pakují Opravné zkušky spěšné 2 Opravné zkušky nespěšné 3 Matematika 5 Absence ve třídách Pčet žáků Absence Průměr I. A ,86 I. B ,5 10

12 II. A ,42 II. B ,28 III. A ,70 IV. A ,67 V. A ,16 V. B ,5 VI. A ,65 VII. A ,4 VIII. A ,5 IX. A ,81 Nemluvené absence p třídách Pčet žáků Nemluvené hdiny Průměr I. A I. B II. A II. B III. A

13 IV. A V. A V. B VI. A VII. A ,32 VIII. A IX. A Kárná patření, pchvaly a cenění žáků Pčet žáků DŘŠ 2. stupeň Na káz. patřeních se pdílel žáků 3. stupeň I. A I. B II. A II. B III. A IV. A

14 V. A V. B VI. A VII. A VIII. A IX. A

15 Pchvala TU 21 Pchvala ŘŠ 14 Pchvaly a cenění Udělen 21 pchval TU za výjimečné studijní silí, práci pr klektiv a vzrnu reprezentaci škly. Udělen 14pchvaly ŘŠ za vzrnu reprezentaci a mimřádné studijní silí Věcným darem byl dměněn 13 žáků za vzrnu reprezentaci škly Snížené stupně z chvání na knci šklníh rku Pčet % ze všech žáků škly 2 uspkjivé 6 0,02 14

16 Knečné umístění žáků 9. rčníku na SŠ p uknčení přijímacích řízení 9.rčník ( 26 žáků ) název škly pčet žáků Gymnázium Zlín - Lesní čvrť 7 SPŠ plytechnická - COP Zlín 3 Střední škla děvní a služeb Vizvice 3 Střední zdravtnická škla Zlín 2 SŠ filmvá, multimediální a pčítačvých technlgií, s.r.., Zlín 2 Střední průmyslvá škla Zlín 2 Střední škla gastrnmie a bchdu Zlín 1 Střední škla bchdně technická s.r.., Zlín 1 SOŠ chrany sb a majetku s. r.., Zlín 1 SPŠ Otrkvice 1 SŠ htelvá a služeb Krměříž 1 SOŠ Luhačvice 1 SŠ infrmatiky, elektrtechn. a řemesel Ržnv pd Radhštěm 1 9.rčník - 26 žáků umístěn studijní br učební br pčet žáků 17 9 pčet prcent

17 Hdncení výsledků výchvnéh půsbení Prblematika výchvnéh pradenství na škle Prblematiku výchvnéh pradenství pr žáky a rdiče jsu pvěřeny dvě výchvné pradkyně. V průběhu šklníh rku zabezpečují splupráci s PPP Zlín, dětským psychlgem (ppř. psychiatrem) a rgány péče děti a mládež. Shrmažďují a spluvytváří s veducími MS a PK srvnávací testy pr žáky v jedntlivých rčnících škly, splu s třídními učiteli a prtidrgvu preventistku a sledují mžné záškláctví a další jevy, které prjednávají ve výchvné kmisi. Jedntlivé prblémy žáků jsu následně řešeny s rdiči. V dbě před přijímacím řízením na střední škly pskytuje v daných hdinách knzultace a pradenství pr rdiče. V průběhu šklníh rku ve škle pracvala v rámci prjektu RAMPS II šklní psychlžka. Akce uskutečněné v letšním šklním rce Prfesní testy pr žáky IX. tříd a jejich vyhdncení. Návštěva a beseda na ÚP Zlín pr žáky VIII. rčníku Návštěva SVP Dmek Oblast prevence patlgických jevů V tét blasti zpracvala šklní preventistka rční plán. Preventivní péče prbíhala v blasti přednáškvé a blasti dstatečné nabídky zájmvých aktivit a akcí pr třídní klektivy. Adaptační kurz pr VI. rčník Škla v přírdě II. - IV. rčník Intervence ve třídách: VIII. rčník vztahy ve třídě V průběhu rku prbíhala pravidelná práce s třídními klektivy frmu třídnických hdin. Údaje integrvaných žácích Druh pstižení: Rčník Pčet žáků - - Sluchvé pstižení Zrakvé pstižení - - S vadami řeči - Tělesné pstižení II. 1 S kmbinací pstižení - - S vývjvými pruchami učení III., V., VIII. 3 Autisté IV., V. 3 Celkem 7 16

18 V průběhu rku pracvaly ve škle 4 dyslektické kružky pr děti s vývjvými pruchami učení, d kterých dcházeli integrvaní žáci a také ti žáci na které se vztahuje zhlednění dle MP MŠMT ČR, č.j /92-21, 13711/ , a PP Zlín dpručila jejich zařazení d dyslektickéh kružku. Dále ve škle pskytval služby i lgped. Učitelé zpracvali na začátku rku pr všechny integrvané žáky prgramy práce, se kterými byli seznámeni rdiče i vyučující. Individuální plány byly v závěru šklníh rku vyhdnceny a s vyhdncením byli seznámeni i záknní zástupci žáků. S žáky je ptm v hdinách pracván dle těcht plánů. Ve třech třídách I. stupně pracvaly tři asistentky pedagga Údaje dalším vzdělávání pedaggických pracvníků ( DVPP ) a statních pracvníků škly Pedaggičtí pracvníci Šklení zaměstnanců v PO a BOZP ,- Práce s žáky s SVP ,- Aktuální trendy v blasti šklních knihven 1 400,- Specializační studium ŠMP ,- Kurz prevence rizikvéh sexuálníh chvání 1 250,- Jak bhatit hdiny čtení na 1. stupni 1 250,- Letní škla češtiny pr 1. Stupeň ,- CELKEM ,- Správní zaměstnanci Kvasar-Šklení IS PERM ,- Nvé trendy v mderním vaření ,- Kurz pr zdravtníky šklních akcí 1 600,- Kvasar-seminář- verze 2015 mzdvéh systému PERM ,- Rční zčtvání zálh ,- Dietní stravvání a alergeny 1 370,- Seminář pr pracvníky ŠJ 2 400,- Celkem ,- 17

19 Přetrvává stejná nabídka DVPP jak v minulých letech. Priritu byl vzdělávání zaměřené na dsažení ptřebné kvalifikace pedaggických pracvníků. Cena šklení vzrstla a prstředky na DVPP zůstaly za ptřebami škly. Prt se d vzdělávání pedaggických pracvníků zapjil méně zájemců. Nadále citelně pstrádáme šklení zaměřená na práci s dětmi s pruchami učení a chvání, inkluzi a práci s nadanými žáky, evaluaci učitelů a jiné Údaje aktivitách a prezentaci škly na veřejnsti Splupráce škly a dalších subjektů, včetně mezinárdní splupráce Kladně hdntíme splupráci s Ekcentrem Čtyřlístek. Organizval ve splupráci se šklu akce kresníh i krajskéh rzsahu v blasti EVVO. Velmi dbrá byla i splupráce se ZUŠ Mrava, která v prstrách škly vedla výuku žáků v něklika brech (flétna, kytara, keybard, dramatický br a výtvarný br). Spíše frmální byla splupráce se SRPŠ, hlavně při zajišťvání akcí pr veřejnst. Nabídka vlitelných a nepvinných předmětů Další cizí jazyk JR Další cizí jazyk - JN Seminář z JA Nábženství Přírdpisné praktikum Nabídka kružků a zájmvých tvarů Dyslektický kružek I Dyslektický kružek II Dyslektický kružek III Dyslektický kružek IV Lgpedie Keramický kružek Valašský kružek Včelařský kružek Přírdvědný kružek Kružek infrmatiky I Cvičení z ČJ Cvičení z matematiky Dučvání z ČJ Dučvání z AJ Dučvání z matematiky 18

20 Kružek mladých zdravtníků ZUŠ Mrava: flétna Trubka tenr klavír kytara keybard dramatický br Šklní sprtvní klub Flrbal I Flrbal II Flrbal III Stlní tenis Badmintn Zdravtní tělesná výchva Šachy Přehled akcí zajišťvaných a přádaných šklu v průběhu šklníh rku pr žáky a akcí, kterých se žáci škly zčastnili Akce: Šklička pr předškláky Strašidelné učení Tvřivé dílny VV Série výchvných kncertů FBM Divadl nejmladšíh diváka MDZ Hasík Svátek Sv. Patrika Adaptační kurz VI. rč. Mikulášská nadílka Adventní neděle ve škle Návštěva klních MŠ Trestní dpvědnst Spaní ve škle Dpravní hřiště Tvřivá dílna Hutěčkvi Škla v přírdě MFF Zlín Beseda s pamětníkem hlcaustu Den zdraví Den tevřených dveří Vzdělávání: 19

21 Světvý den jazyků Prfesní testy pr žáky Multikulturní splečnst Od předsudků k rasismu Se slušnstí nejdál djdeš Scénické čtení Bezpečný internet Matematická lympiáda Testvání v prjektu Kvalita 2015 Muzikterapie Recitační sutěž Bilgická lympiáda Matematický klkan Pěvecká sutěž Pythagriáda Pznej a chraň kresní + krajské kl English finals Mini first certificate Zeměpisná lympiáda Chemická lympiáda Strašidelné učení / / / / / / / EVVO: Zvířata a rstliny p bku člvěka Tvřivé dpady Odpady ptravinářskéh průmyslu Vánce ve světě Vstávej semínk Zachraňte planetu Zemi Jižní Afrika Zdravá 5 Rzkvetlá luka C dýcháme Dspívání Eklympiáda Sutěž mladých zdravtníků První pmc pr každéh Hravě žij zdravě Spaní ve škle s Rbinsnem Sprt: Přesplní běh Atletický 4 bj / / / 20

22 Série flrbalvých turnajů v rámci satelitu ŠSK / Turnaje nejml. st. tenistů / Thing Blue Cup Flrbal Okresní kl ve flrbalu ml. / Vánční zvnek aerbic Lyžařský kurz Plavecký výcvik Okresní přebr ve flrbalu st. Badmintn Kašava Flrbal nejml. kresní + krskvé kl Vybíjená Štafetvý běh Kašavský běh Nhejbal GP Zlínskéh kraje v šachu Memriál J. Plachéh O phár starsty Želechvic Přebr škly v ringu Sprtvní dpledne na Vršavě Atletický trjbj Štafetvý běh Šklní lympiáda Stříbrný věnec V průběhu šklníh rku škla zrganizvala 50 jedn a vícedenních akcí a zčastnila se dalších 45 jedn a vícedenních akcí. Akce přádané šklu 50 Akce s častí škly 45 Celkem 95 Akce pr veřejnst Škla ve splupráci s dalšími rganizacemi, Ekcentrem Čtyřlístek a SRPŠ přádala pr veřejnst Šklní akademii, Adventní neděli ve škle, Den zdraví.. Škla dále pmáhala se zajištěním dětských dnů v Želechvicích i Lužkvicích, zajišťvala vystupení na akcích bce. Pdílela se i na rganizaci a zajištění mezinárdníh turnaje v halvé kpané žáků Memriálu J. Plachéh. Pr děti z klních MŠ rganizvala pravidelnu Škličku pr předškláky. Ve škle našli prstry pr své činnsti Klub maminek, nejmladší Skauti, aktivity senirů (kurzy JA a PC dvednstí) a cvičení jógy pr veřejnst. 21

23 Den zdraví 2015 Okrskvé kl ve flrbalu ml. 22

24 Olympijský den Okresní přebr ve stlním tenisu Sutěž ml. Zdravtníků

25 LVVZ Grň 2015 Přebr škly v šachu 24

26 První den ve škle 2015 Evaluace Jedntlivé předmětvé kmise pužívaly systém srvnávacích, vstupních, čtvrtletních a plletních prací. Žáci v III., V. VII. A IX. rčníku se zčastnily testvání prjektu Kvalita Část VIII. rčníku se častnila testvání přípravy na studium na střední škle splečnsti SCIO. IX. rčník byl zařazen d výběrvéh zjišťvání výsledků žáků IX. tříd z blasti přírdvědné a splečenskvědné gramtnsti. Vyhdncení a výsledky jsu ulženy v ředitelně škly. V průběhu rku byl šklu dále využit pr ptřeby zjišťvání rvně dsahvaných znalstí i testvání Splečnsti pr kvalitu škly. s Diagnstik a t d 3. d 9. rčníku. Vybrané výsledky žáků Karlína Hustá 4. míst Vánční zvnek Eliška Babíkvá 5. míst Stříbrný věnec 3. míst mimzlínské škly Okresní přebr v nhejbalu 2. míst kresní přebr v badmintnu družstev 1. míst Veliknční turnaj ml. žáků ve flrbalu 1. míst Okresní přebr ve flrbalu starší děti 4. míst Satelitní turnaj ŠSK ve flrbalu 2. míst 1. míst Ludmila Mičulkvá výtvarná sutěž 3. míst Vernika Šimervá 3. míst Vendula Špendlíkvá Markéta Hubáčkvá 2. míst Mini first certificate 25

27 Terezie Kučíkvá 6. míst Kašavský běh Ondra Klátil 4. míst Petr Větříšek 5. míst Eklympiáda 1. míst Terezie Kučíkvá kresní sutěž mladých zdravtníkůl 4. míst Pythagriáda: 2. míst Lubš Chmelař Údaje výsledcích inspekce prvedené ČŠI Prvedené kntrly ze strany ČŠI za pslední šklní rk Ve šklním rce 2014/2015prběhly ve škle následující kntrly:. Výběrvé zjišťvání výsledků žáků 2015 (IX. rčník) Finanční kntrla zřizvatele Kntrla České inspekce živtníh prstředí Výsledky kntrly a prtkl jsu k nahlédnutí u ředitele škly Základní daje hspdaření škly Ukazatele rzpčtu přímých vzdělávacích neinvestičních výdajů na rk Ukazatelé Platy OON ONIV přímé NIV celkem NIV statní Limit pčtu zaměstnanců celkem ,18 ZŠ ŠJ ŠD

28 877 Z th: Další cizí jazyk RVP-UZ ONIV 6 100, NIV RP zvýšení platů UZ platy , ONIV , NIV Zvýšení tarifů UZ platy , ONIV , NIV Přehled finančních prstředků pskytnutých zřizvatelem na prvz škly v rce Rk 2009 Rk 2010 Rk 2011 Rk 2012 Rk 2013 Rk 2014 celkem , Základní škla Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace Frma hspdaření: PO IČO: Základní škla Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace IČO: Výrční zpráva hspdaření škly za rk 2013 Předkládá ředitel škly: Mgr. Michal Chlek PŘÍJMY Hspdářský rk 1. na mzdy, SIPVZ na prvz statní* *Ostatní příjmy: Úrky Prdané stravenky Šklní družina Převdy, vlastní zdrje Celkem 27

29 VÝDAJE Hspdářský rk Celkvé výdaje (tis. Kč) investiční výdaje neinvestiční výdaje celkem z th na mzdy pracvníků škly + OON ( )* Zdravtní a sciální pjištění Ostatní platby za prvedené práce Učebnice, učební texty, pmůcky Vzdělávání pedaggických pracvníků + SIPVZ Ostatní výdaje chr. pmůcky, prgr., služby * statní prvzní výdaje Mzdvé pdmínky pracvníků škly (v Kč) Průměrná měsíční Průměrná měsíční Průměrný měsíční plat Průměrný měsíční plat nenárkvá slžka nenárkvá slžka Pedaggických Ostatních pracvníků platu pedaggů platu statních Pracvníků pracvníků Hspdářský rk Hspdářský rk Hspdářský rk Hspdářský rk

30 INFORMACE O KONTROLÁCH HOSPODAŘENÍ Kntrlu prvedl r OSSZ Nejvyšší kntrlní řad Jiný kntrlní rgán OÚ Želechvice nad Dřevnicí 1.10 Výrční zpráva pskytvání infrmací Výrční zpráva O pskytvání infrmací pdle zákna č. 106/1999Sb. svbdném přístupu k infrmacím Za bdbí Při pskytvání infrmací veřejnsti pstupuje škla pdle zákna č. 106/1999Sb. svbdném přístupu k infrmacím v platném znění a pdle Pkynu ministra šklství, mládeže a tělvýchva k zajištění jedntnéh pstupu MŠMT při realizaci zákna č. 106/1999Sb., svbdném přístupu k infrmacím, ze dne v platném znění A/ Celkvý pčet písemných žádstí infrmace: 4 B/ Pčet pdaných rzkladů prti rzhdnutí nepskytnutí infrmace: 0 C/ Pčet rzsudků sudu, kterým dšl k přezkumání rzhdnutí nepskytnutí infrmace: 0 D/ Výsledky sankčních řízení za neddržvání zákna: 0 E/ Veškeré písemné dtazy včetně kpií vyřízení za uvedené bdbí jsu k dispzici v kanceláři zástupce ředitele škly pana PaedDr. Jarmíra Macíka 29

31 1.11 Údaje předlžených a šklu realizvaných prjektech financvaných z cizích zdrjů V průběhu šklníh rku škla realizvala a předlžila následující prjekty. MŠMT Hdina phybu navíc Zvýšení bezpečnsti žáků Základní škly Želechvice nad Dřevnicí EU Rzvj čtenářství a cizích jazyků ZŠ Želechvice Rzvj technických dvednstí žáků ZŠ Želechvice Ovce d škl Prjekt dluhdbě běží Mlék d škl - Prjekt dluhdbě běží MŽP Vybavení šklní učebny EVVO ZŠ Želechvice nad Dřevnicí ZK Ovcnářské aktivity na šklní zahradě Sdílení SPŠ Zlín - Prjekt dluhdbě běží Celkvý pčet realizvaných prjektů 5 Pčet nvě schválených prjektů 2 Prjekty pdle zaměření EVVO Vzdělávání celkem 2 2 přijat 1 1 Prjekty dle pskytvatele MZ MŠMT EU MŽP KÚZK celkem přijat

32 1.12 Údaje zapjení škly d rzvjvých a mezinárdních prgramů Škla se v průběhu šklníh rku zapjila d mezinárdníh prgramu. Ekškla (Ec-Schls) je mezinárdní prgram v rámci kteréh se žáci učí envirnmentálních tématech a zárveň sami usilují minimalizaci a třídění dpadů, spry energie či vdy a zlepšení živtníh prstředí škly a jejíh klí Údaje zapjení škly d dalšíh vzdělávání v rámci celživtníh učení Škla ve šklním rce 2014/2015 nebyla zapjena d dalšíh vzdělávání v rámci celživtníh učení Údaje splupráci s dbrvými rganizacemi, rganizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění klů ve vzdělávání Ve škle nebyla ve šklním rce funkční dbrvá rganizace. Dle ptřeb byly prváděny knzultace s krajským zástupcem ČMOS Závěr výrční zprávy Škla splnila své výchvně vzdělávací cíle pr dané bdbí. Učitelský sbr je mladý ale stabilizvaný. Ve všech rčnících prbíhala výuka pdle ŠVP pr základní vzdělávání. Přetrvává trend mírnéh nárůstu pčtu žáků, s tím je spjen zvýšení pčtu tříd na NŠ a zvýšení kapacity šklní družiny. V budvě škly fungval jedn ddělení MŠ. Sužití a splupráce s ddělení MŠ v budvě škly je přínsná. Pr další bdbí je hlavním klem nastavení pdmínek pr přesun MŠ d budvy přístavby a vytvření vhdných a ptimálních pdmínek zaručujících mžnst rzšiřvání ŠD a dalších 31

33 tříd vzhledem k předpkládanému demgrafickému vývji, snižvání nákladů na prvz škly a efektivnější sptřeba energií. I nadále bude priritu získávání mladých a perspektivních pedaggů ptřebných aprbací, další rzšiřující studium a vzdělávání pedaggických pracvníků. a) Pdmínky ke vzdělávání Technický stav budvy vyžaduje reknstrukci elektrrzvdů a sítě v starší budvě škly. T by měl přinést další spru energie a s tím spjené snížení nákladů. Dále by měl djít k patřením, která pdpří bezpečnstní standard škly (dplnění kamervéh a dcházkvéh systému). Prstry škly jsu bezpečné a dpvídají hygienickým pdmínkám. Všechna zařízení a prstry jsu pravidelně kntrlvány akreditvanými revizními techniky a firmami. Na pravě prstředí škly se mnhdy pdílejí i žáci svými pžadavky a návrhy. Vybavenst pmůckami je dstačující, avšak mnžství finančních prstředků na pmůcky nedpvídá představám škly, cž vede k mezvání nákupu nvých pmůcek a menší výměně pužitých učebnic. Charakter i malý pčet šklních razů vypvídá bezpečnsti prstředí. Většina razů je způsbena nekázní, neb nebratnstí žáků. Zápisy prvedených kntrlách a pučeních jsu evidvány a ulženy u ZŘŠ. Pčet učeben a jejich velikst dpvídá pžadavkům a pčtu žáků. Pčet skříněk na pmůcky dpvídá pčtu žáků. Pčty sciálních zařízení a jejich kvalita dpvídá hygienickým pžadavkům a je na velmi dbré rvni. Pčet dbrných pracven je dstačující a jejich vybavení je dbré. Přest je snahu škly průběžná bnva vybavení dbrných pracven. Vybavenst výpčetní techniku je velmi dbrá. Estetičnst prstředí učeben je velmi dbrá. Pčty vandalských pškzení majetku mají klesající tendenci. Pdněty žáků i rdičů na případné další pravy jsu minimální. Dstupnst pmůcek klesá. V nejbližší dbě by měl djít k reknstrukci nvé budvy škly, kde by měla najít zázemí MŠ. 32

34 b) Průběh vzdělávání Výuka dbrných předmětů a výchv je rganizvána tak, aby byla čelná a v maximální mžné míře efektivní. Vyučvání je rganizván tak, aby výchvy byly řazeny na knce vyučvacích dnů a dplední výuka připadala na menší pčet dnů. T z důvdu nabídky zájmvých tvarů a djíždění žáků z klních bcí. Vzdělávací prgramy jsu realizvány v suladu s daji v rzhdnutí zařazení d sítě škl. Učební plán ZŠ je zpracván v suladu s učebním dkumentem, týdenní dtace jedntlivých předmětů jsu ddrženy. Kntrlvaná pvinná dkumentace základní škly je vedena ve stanveném rzsahu, zápisy prbraném učivu v třídních knihách jsu průkazné. Výuka v ZŠ je v suladu s učebními dkumenty vzdělávacích prgramů. Učební snvy jsu učiteli rzpracvány d tematických plánů, které jsu schváleny vedením škly. Ve škle se vytváření klíčvých kmpetencí stanvených ŠVP věřuje v 5. a 9. rčníku. O výsledcích hdncení jsu rdiče infrmváni prstřednictvím žákvských knížek, internetu a na třídních schůzkách a knzultacích. Realizace ŠVP a jeh pririt je dána i pdpru hdinvých dtací v předmětech, které jsu nsné z hlediska pririt škly (jazykvá výuka a knverzace, matematika, praktika 33

35 přírdvědných předmětů). Pririta envirnmetální výchvy prlíná všemi činnstmi škly a škla získala mezinárdní titul Ekškla. c) Pdpra škly žákům Ve škle jsu stanveni dva výchvní pradci s rzdělenými kmpetencemi I. st. a II. st. Ve škle jsu včas identifikváni žáci se speciálními vzdělávacími ptřebami v blasti pruch učení. Výchvní pradci zpracvali manuál a časvý harmngram určený učitelům a třídním učitelům pr práci se žáky s VPU. Dále zajišťují splupráci s PPP Zlín, PC, psychlgy, kurátry, rdiči, středními šklami a učebními bry. Ve škle pracuje něklik zájmvých tvarů určených žákům s VPU. Žáci mhu ve škle využít služeb lgpedky. Pr všechny žáky platí nabídka zájmvých tvarů služících k prcvičvání učiva v případě zastávání žáků a přípravy na přijímací phvry v případě žáků VIII. a IX. rčníku. Vytváření pzitivních vztahů ve škle pvažují pedaggvé za stejně důležité jak výsledky vzdělávání. Škla svými akcemi, prgramy a sutěžemi vytvřila prpracvaný systém splupráce žáků, jejich zapjení a minimalizace patlgických jevů. Průběžně jsu rizika vyhdncvána a prgramy, sutěže invvány. Vyskytující závadvé jevy jsu neprdleně řešeny pdle systému zpracvanéh výchvným pradcem. Škla dbá rzvj zdraví, zajištění ptimálních pdmínek pr všechny typy dětí. Usiluje t, aby činnstí škly nebyl zdraví žáků a pracvníků hržen neb zhršen. Zajišťuje žákům dstatek phybu během přestávek i při tělvýchvných chvilkách během vyučvacích hdin. Za příznivéh pčasí zajistila pbyt žáků přestávce mim budvu škly. Ve srvnání s minulým šklním rkem byla rzšířena již tak bhatá nabídka zájmvých tvarů. Řada zájmvých tvarů má pdpůrný charakter výuky (dučvání, dyslektické kružky, příprava na přijímací řízení, lgpedie,..). Zájmvé tvary se sprtvním zaměřením přešly d nvě kncipvanéh Šklníh sprtvníh klubu při ZŠ Želechvice nad Dřevnicí. Ten zajistil dtace na činnst z něklika zdrjů a zajišťuje sprtvní vyžití ve flrbalu, badmintnu, stlním tenisu, zdravtní tělesné výchvě a šachu nejen dětem škly ale i veřejnsti. V případě vytvření nadstavby pr mládež starší 15 let bude plnit rli krdinátra sprtvní h vyžití mládeže v klí Želechvic. 34

36 d) Splupráce s rdiči Ve stále větší míře se škla tevírá rdičům. Tradičně nabízíme splupráci MŠ v tzv. Škličce pr předškláky, která sučasně funguje jak série dnů tevřených dveří. Některé akce přádáme pr děti splečně s jejich rdiči. Pstupně jsme zavedli pravidelné přispívání d becníh zpravdaje a svědčil se zhtvení prpagačních materiálů škly. Škla má vypracvaný systém kmunikace s rdiči. Rdiče jsu pravidelně infrmváni dění ve škle, výsledcích vzdělávání a chvání žáků na třídních schůzkách, knzultačních dnech, zprávami v žákvských knížkách, zveřejňváním akcí škly na webvých stránkách škly. V případě zhršení prspěchu či chvání žáka jsu rdiče bezprstředně infrmváni a zváni na jednání, která mají za cíl najit cestu ke zlepšení. Většina rdičů se činnst škly zajímá. Na škle pracuje klub rdičů a přátel škly. Škla má vytvřenu radu škly, ta se zajímá změny ve škle. Sdružení pmáhá škle zajišťvat mimrzpčtvé prstředky pr žáky, zájmvé tvary, akce škly. Z řad rdičů se v minimální míře vyčleňují veducí zájmvých tvarů. Díky snahám a patřením byla škla ceněna a zařazena mezi škly s titulem Rdiče vítáni. 35

37 e) Vliv vzájemných vztahů škly, žáků, rdičů a dalších sb na výsledky vzdělávání Infrmace rdičům a veřejnsti jsu pravidelně předávány: zápisy v ŽK, v nutných a důvdněných případech dpručenu pštu, na pravidelných třídních schůzkách a knzultačních dnech, na nvě vytvřených internetvých stránkách škly, vydáváním becníh Zpravdaje a známeními ve vývěsce škly. V případě zájmu kdykliv na přání rdičů v pracvní dbě. Předávání infrmací je funkční a dstatečné, škla se nebrání kmunikaci s rdiči a učitelé jsu vstřícní. Je stanven pracvník pvěřený ficiálním pdáváním infrmací. Škla má vypracván přehled akcí, které přádá a na jejichž zabezpečení se pdílejí jak žáci, tak rdiče. Invace a rzšíření takvýcht akcí je knzultván se zřizvatelem a statními rganizacemi a zájmvými sdruženími bce. Iniciativa rdičů vychází spíše z menšíh pčtu aktivních rdičů, kteří si ke škle vytvřili kladný vztah. Splupráce na akcích je přínsná pr žáky z hlediska zvládání rganizace, zajištění a prpagace, na kterých se pdílejí a hlavně prezentací svých dvednstí. Aktivita rdičů je vítána a pdprvána. Z phledu škly by však měla být vyšší a ne puze vnímána jak jednstranná služba. Škla se snaží pěstvat v dětech i rdičích sunáležitst se šklu a bcí cž je jedna s pririt škly. Škla spěšně 36

38 splupracuje s rganizacemi, jejichž činnst navazuje na pririty a zaměření škly především Ekcentrem Čtyřlístek a ZOO Lešná, Skaut. Dbrá splupráce je i se SRPŠ, které vypmáhá škle při zajišťvání mimrzpčtvých zdrjů pr nabídku zájmvých tvarů a jejich materiální pdpru, pr dměny a mtivace žáků v blasti prevence a sprtu. Dbrá splupráce je i se Šklsku radu. Jak dbru hdntíme splupráci se ZUŠ Mrava, která vyšla vstříc pžadavkům škly i rdičů a vyučuje ve škle něklik hudebních brů. Škla v průběhu rku rganizuje celu řadu akcí. Akce lze rzdělit pdle určení na akce pr žáky a pr veřejnst. Pdle dby trvání na krátkdbé (jedn a dvudenní) a dluhdbé (měsíční půlrční a celrční). Největší blibě a zájmu se těší akce sutěžníh typu sprtvníh a splečenskéh zaměření. f) Výsledky vzdělávání žáků Hdncení výsledků vzdělávání v rámci vyučvacích hdin je pravidelné. V rámci předmětvých kmisí jsu sjedncvány pžadavky na žáky. V suběžných třídách jednh rčníku jsu prváděny srvnávací testy. Pr zjišťvání výsledků vzdělávání využívá vedení škly i kmerční testy, pravidelně zadává srvnávací písemné práce, které vypracvávají veducí předmětvých týmů. Další pznatky získává vedení také z výsledků žáků na sutěžích a při přijímacím řízení ke studiu ve středních šklách. Žáci se zapjují d sutěží na různých rvních. Lepších výsledků dsahují ve sprtvních sutěžích. V lympiádách pstupují d kresních kl bez výraznějšíh umístění. O všech významnějších spěších škly je veřejnst infrmvána články v místním zpravdaji. Z výsledků pzrvání a sledvání výstupů vyplývá, že převážná část žáků zvládá čekávané výstupy. Pedaggický sbr si uvědmuje ptřebu systému v práci se selhávajícími žáky a je chten věnvat individuální péči selhávajícím žákům. Učitelé přistupují diferencvaně jak žákům s VPU tak žákům nadaným. V běžné míře pracvní zátěž i pžadavky dpvídají individuálním schpnstem žáků. Mimřádné výsledky žáků ve výuce, sutěžích a mimšklních akcích jsu pravidelně ceňvány. Žákům VIII. A IX. tříd je nabízena mžnst využití SCIO testů jak přípravy na přijímací řízení, které je ve ZK realizván právě frmu těcht testů. V e srvnání s minulým šklním rkem mírně přibyl kázeňských patření a udílených snížených stupňů z chvání. Nejvíce prhřešků byl spjen s neplněním šklních pvinnstí g) Řízení škly Škla má funkční rganizační strukturu. Má zpracvaný rganizační řád, v němž jsu vymezeny jedntlivé pravmci. Organizační a prvzní prblémy se řeší bez dkladu. Metdické rgány (metdické sdružení, předmětvé kmise) jsu funkční a jsu nsitelem změn. Pravmci a dpvědnsti jsu rzděleny mezi vedení škly a učiteli. Škla má zavedené kntrlní mechanismy pr všechny základní prcesy. Škla pstupuje pdle vnitřní směrnice, která služí k zajištění kmplexní kntrlní činnsti, v níž jsu pdrbně specifikvána pravidla, subjekty, kmplexní kntrlní akce a plán kntrlní činnsti. D kntrlní činnsti patří i vyřizvání stížnstí. Kncepce rzvje škly má frmu písemnéh vhdně strukturvanéh dkumentu, jehž bsah vychází zřejmě z analýzy pčátečníh stavu, akceptuje splupráci s rdiči a veřejnstí v bci. Zřizvatel je kncepčních záměrech infrmván prstřednictvím rady škly a k jejich pdpře přispívá knkrétními krky. Kncepce rzvje škly je tevřeným 37

39 dkumentem, jehž dplňvání se předpkládá v závislsti na finančním ptenciálu zainteresvaných stran. Škla dbá rzvj zdraví, zajištění ptimálních pdmínek pr všechny typy dětí. Usiluje t, aby činnstí škly nebyl zdraví žáků a pracvníků hržen neb zhršen. Zajišťuje žákům dstatek phybu během přestávek i při tělvýchvných chvilkách během vyučvacích hdin. Za příznivéh pčasí zajistila pbyt žáků přestávce mim budvu škly. Kmunikační systém má jasná pravidla. Aktuální zprávy ptřebné pr větší pčet pracvníků jsu zveřejněny v týdenním plánu. Metdické vedení a kntrlní činnst učitelů 1. stupně zajišťuje pvěřená učitelka. Využívá sbní kntakt s učiteli neb pravidelné schůzky sekvéh metdickéh sdružení. Úkly k naplňvání cílů výchvy ke zdraví vyžadují psílení metdickéh vedení učitelů i vzhledem ke tvrbě šklníh vzdělávacíh prgramu. Důležité, charakteristické rysy pedaggickéh týmu: - V pedaggickém sbru jsu mál zastupeni muži, - Téměř všichni pedaggičtí pracvníci mají pžadvanu dbrnu kvalifikaci. h) Kvalita persnální práce Priritu persnálníh řízení a persnálních pdmínek je plánvané a pravidelné vzdělávání pedaggických pracvníků. Délka praxe většiny pedaggů na tét škle je střední a zvyšuje rizik výskytu syndrmu vyhření a dchdů na MD. každý rk se DVPP zaměřuje dlišným směrem, přádání akcí na regeneraci sil. V uplynulém bdbí byly persnální pdmínky stabilizvané. Dšl puze k dchdu na MD. V sučasné dbě je pedaggický sbr stabilizvaný, dplněný kmbinace, které v předcházejících bdbích chyběly, cž se pzitivně dráží na vzájemné splupráci a pracvním prstředí i klimatu škly. Výběr nvých pracvníků je prváděn na základě jejich schpnsti zttžnění se s priritami škly a vzhledem k zaměření ŠVP a ptřebám škly. V uplynulém bdbí byla pptávka p vzdělávání týkající se výuky geneticku metdu čtení, kteru prjevili rdiče zájem a kteru škla hdlá v příštím rce nabídnut a dále také vzdělávání asistentů pedagga, zaměřené na práci žáky s pruchami autistickéh spektra. i) Kvalita DVPP Kvalita DVPP nedpvídá vždy ptřebám škly. Cž je dán nabídku akcí a nákladům da djíždění ve vzdálených centrech. Učitelé cítí pdpru vedení škly ve svém vzdělávání a jsu k němu mtivváni. Je ptřeba zlepšit vnitřní vyhdncvání kvality vzdělávacích akcí a následné předávání pznatků uvnitř sbru. Převládala snaha dplnit pžadvané dbrné kvalifikace a upřednstňvány byly akce pr klektiv. Pkud by byly i v dalším bdbí škle pskytnuty prstředky na ONIV v bdbné výši, bude nutn mezit DVPP na nezbytné minimum. j) Úrveň výsledků škly zejména vzhledem k pdmínkám vzdělávání a eknmickým zdrjům Ve škle nejsu všechny předměty vyučvány aprbvaně. Je prblematické získat 38

40 vyučující některých předmětů. Je pzitivní, že učitelé trvale zvyšují svu kvalifikaci v rámci DVPP a dále v rámci různých bezplatných kurzů. Škla dluhdbě dsahuje velmi dbrých výsledků v blasti EVVO. Dbrých výsledků dsahuje i ve sprtvních sutěžích a při vytváření kperativních dvednstí u žáků. Ve škle je vytvřen dbré klima stimulující k práci a nestresující pr většinu žáků i učitelů. Nevyhvuje nám systém financvání, který nezhledňuje specifické pdmínky a kvalitu škly. Datum zpracvání zprávy: Datum prjednání na pradě pracvníků škly: Schválen Šklsku radu ZŠ Želechvice nad Dřevnicí, příspěvkvá rganizace: Pdpis ředitele a razítk škly:.. Mgr. Michal Chlek 39