Výrční zpráva Základní škla Rakvskéh v Praze 12 Rakvskéh 3136/1, 143 00 Praha 4 - Mdřany za šklní rk 2014/2015
Část A Základní údaje škle 1. Název škly: Základní škla Rakvskéh v Praze 12 2. Sídl: Rakvskéh 3136/1, 143 00 Praha 4 - Mdřany IČ: 61386782 IZO: 600 037 525 2. Zřizvatel: Městská část Praha 12 Pískvá 830/25, 143 00 Praha 4 - Mdřany IČ: 00231151 3. Právní frma škly: d 1.1.2003 právní subjekt (PO) 4. Jmén ředitele: Pavel Nedbal ve funkci d 1.9.2011 5. Kntakt: Telefn 775 444 616 e-mail web infrmace veřejnsti skla@zs-rakvskeh.cz www.zsrakvskeh.cz Mgr. Pavel Nedbal 6. Škla byla zalžena: 01.09.1984 Zřízení příspěvkvé rganizace: 01.01.1995 Datum zařazení d sítě: 01.09.1996 Pslední aktualizace: 01.09.2014
7. Charakteristika škly Sučásti základní škla, šklní družina, šklní jídelna Celkvá kapacita základní škly: 540 žáků IZO 102 385 084 šklní jídelny: 860 jídel IZO 102 425 698 šklní družiny: 245 žáků IZO 112 300 511 K 1.9.2014 dšl k navýšení kapacity šklní družiny z důvdu nárůstu pčtu zájemců. K základní škle patří - 2 x šklní hřiště s umělým pvrchem, šklní pzemek pr výuku pěstitelství, venkvní učebna na nádvří škly a šklní knihvna. 8. Šklská rada je tvřena šesti členy ( 2 zástupci bce, 2 zástupci rdičů, 2 zástupci ped.) K 1.9.2014 dšl ke změně u zástupce pedaggů( uknčení pracvníh pměru). Další vlby prběhly 14.1.2015. Znvu byli zvleni dva starnví členvé za rdiče a pedaggy. Tím nedšl k persnální změně na místě předsedy. Jediná změna byla v delegvání jinéh zástupce za zřizvatele. Pčet jednání 3. Část B Přehled brů vzdělání, které škla vyučuje v suladu se zápisem ve šklském rejstříku 2014/2015 1. Ve šklním rce 2014 2015 se na Základní škle Rakvskéh v Praze 12 vyučval ve všech rčnících pdle vlastníh vzdělávacíh prgramu Učení pr živt. Šklní rk 2014/2015 Vzdělávací prgram Č.j. MŠMT v rčnících pčet žáků ŠVP Učení pr živt RVP ZV 1. 9. 347 Přípravná třída 15 Od 1.9.2013 platí nvý šklní vzdělávací prgram Učení pr živt, který má ddatek řešící dlišně jazykvé vzdělávání v smém a devátém rčníku. P uplynutí dvu let ddatek ztratí platnst a pr všechny žáky bude platit jeden ŠVP. Vlitelné předměty Etická výchva 6. Rčník Český jazyk hravě 6. Rčník Německý jazyk - 7. 8. Rčník Výtvarné činnsti 9. Rčník Zeměpisný seminář 9. rčník
Pčet tříd Pčet žáků Pčet žáků na třídu Pčet úvazků ped.prac./prac.šj Pčet žáků na ped.úvazek 1.stupeň 12 245 20,4 12,2 20,0 2.stupeň 5 109 21,8 11,2 9,73 ŠD 7 206 29,4 5,2 39,6 PT 1 15 15 1,0 15,0 ŠJ x x x 7,5 x Asistent pedagga x x x 3,8 x Okamžitý pčet žáků v jednm ddělení šklní družiny nepřekrčil hranici 30 2. Využití alternativních vzdělávacích prgramů: vzdělávací prgram pčet tříd pčet žáků waldrfská škla mntessri škla 1 16 začít splu zdravá škla Učení pr živt 16 338 3.Jazykvé vzdělávání Uč. s dbrnu kvalifikací Uč. bez dbrné kvalifikace Z th rdilí mluvčí AJ 2 3 1 NJ 2 0 0 FJ 0 0 0 ŠJ 0 0 0 RJ 0 0 0 statní 0 0 0 celkem 4 3 1 žáci učící se 1. cizí jazyk jak pvinný předmět žáci učící se cizí jazyk jak 2. pvinný předmět žáci učící se cizí jazyk jak nepvinný předmět 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 2. stupeň AJ 234 113 0 0 0 NJ 0 0 77 0 0 FJ ŠJ RJ statní
dbrná jazykvá učebna s interaktivní tabulí an využití prgramu Jazyky bez bariér seminář an využívání pčítačvých výukvých jazykvých prgramů an název prgramu Terasft nabídka jazykvé výuky (kružků) mim vyučvání an pdařil se zaměstnat rdiléh mluvčíh, který měl přiděleny hdiny knverzace na 2. Stupni. Navíc vedl jedn ddělení šklní družiny. Každý čtvrtek velké přestávce (9:40 9:55) tevřena anglická knihvna Pravidelná práce na prjektech s měsíčním vyhdncení pr zájemce Část C Rámcvý ppis persnálníh zabezpečení činnsti škly 1.Pedaggičtí pracvníci, dbrná kvalifikace pedaggických pracvníků (pdle zákna 563/2004 Sb.) Pčet fyzických sb Přepčtené úvazky Interní pracvníci 37 33,4 Vzhledem k termínu účinnsti zákna na pžadvanu kvalifikvanst pedaggických pracvníků k 1.1.2015, se bměnil pedaggický sbr. Zůstali puze ti, kteří jsu kvalifikvaní neb začali studvat. Výchvně vzdělávací prces zabezpečval 27 pedaggů ( z th 7 mužů),, 6 vychvatelek a 1 vychvatel ve šklní družině ( pracval i jak učitel), 9 asistentů pedagga (z th 2 muži), tři asistentky pedagga pracvaly v suběžném pracvním pměru i jak vychvatelky. v % Odbrná kvalifikace 96,3 % Jednznačně nekvalifikvané jsu jen částečné úvazky, které nebyl mžn jinak zabezpečit. 2. Věkvá struktura pedaggických pracvníků věk 20 a méně 21-30 31-40 41-50 51-60 61 a více pčet (fyz.sby) k 30. 6 2015 0 11 9 4 8 5
D 31.8.2015 dešl celkem 8 pedaggů, které se ještě v červnu pdařil nahradit. Bhužel i během srpna dešli i tři nvě přijatí učitelé, kteří dstali míst blízk bydliště. Tyt změny se pdařil zvládnut. Nepedaggičtí pracvníci ve šklním rce 2014/2015 pčet fyzických sb přepčtené úvazky Interní pracvníci 16 15,2 Část D Údaje přijímacím řízení neb zápisu k pvinné šklní dcházce a následném přijetí d škly Zapsaní a zařazení žáci a děti ve šklním rce 2014/2015 Zapsaní d 1.tříd 2014 Pčet žádstí dklad Nastupili d 1.třídy 2014 Zapsaní d 1.tříd 2015 Pčet žádstí dklad Nastupili d 1.třídy 2015 76 14 62 108 22 71 V letšním rce se zvýšil pčet případů rdičů, kteří zapisují děti na něklik škl a škly nemají mžnst ficiálně zjistit skutečný pčet dětí, které nastupí v září d škly. Přijímání dětí d přípravné třídy ve šklním rce 20114/2015 Pčet žádstí přijetí Pčet přijatých k 31.5.2015 18 15 13 Nastupili d třídy 2015 Žáci, kteří nemhli být přijati d přípravné třídy z kapacitních důvdů, byli seznámeni s mžnstí zápisu na jiných šklách bvdu Prahy 12, prtže tam byly nvě zřízeny přípravné třídy.
Část E Údaje výsledcích vzdělávání žáků pdle cílů stanvených vzdělávacími prgramy a pdle pskytvanéh stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkušek, maturitních zkušek a abslutrií Celkvý prspěch žáků ve škle za uplynulý šklní rk 2014/2015 Rčník Pčet žáků celkem Prspěl s vyznamenáním Prspěl Neprspěl Hdncen slvně 1. 62 60 2 0 7 2. 50 42 8 0 9 3. 44 35 8 1 0 4. 40 28 12 0 0 5. 38 25 13 0 0 Celkem 1.stupeň 234 190 43 1 16 6. 31 12 19 0 0 7. 31 8 23 0 0 8. 31 4 27 0 0 9. 20 9 11 0 0 Celkem 2.stupeň 113 33 80 0 0 Škla celkem 347 223 123 1 16 Snížené stupně z chvání na knci šklníh rku 2014/2015: Pčet % ze všech žáků škly 2 uspkjivé 1 0,29 3 - neuspkjivé 0 0 Kázeňská patření 2014/2015 NTU DTU DŘŠ 2.stupeň 3.stupeň 1. plletí 20 11 11 0 0 2.plletí 42 17 3 1 0 celkem 62 28 14 1 0
Nemluvené hdiny za šklní rk 2014/2015: pčet 1. plletí 8 2. plletí 0 za šklní rk 8 Údaje integrvaných žácích 2014/2015 pčet druh pstižení celkem 1. stupeň 2. stupeň vady řeči 0 0 0 vady sluchu 1 1 0 vývj. pruchy učení 26 8 18 autismus 0 0 0 zdravtní pstižení 26 8 18 celkem 53 17 36 pčet žáků se zdrav. znevýhdněním 1. rčník 1 2. rčník 3 3. rčník 1 4. rčník 2 5. rčník 0 6. rčník 2 7. rčník 2 8. rčník 12 9. rčník 1 celkem 24 Přijetí žáků na SŠ ve šklním rce 2014/2015: celkem státní sukrmé G čtyřletá 4 4 0 G šestiletá 0 0 0 G smiletá 0 0 0 Knzervatř 1 0 1 SOŠ 13 12 1 SOU 3 3 0 Celkem 21 19 2 Na střední škly dešl celkem 21 žáků. Ze třídy VIII.A jedna žákyně a 20 žáků z IX.A.
Výchvné pradenství ve šklním rce 2014/2015: Šklní pradenský tým ve šklním rce 2014/2015 byl ve slžení: zástupkyně ředitele, metdička prevence, šklní psychlg a výchvná pradkyně. Činnst výchvné pradkyně pr šklní rk 2014/2015 byla zaměřena na vlbu pvlání, péči žáky se vzdělávacími prblémy, blast výchvnu a preventivní. Během prvníh plletí šklníh rku prbíhaly phvry se všemi žáky 9. rčníku hledně vlby pvlání. Ve splupráci s PPP Barunčina se někteří žáci zúčastnili PROFI-testů. Pr rdiče žáků IX.A se knala infrmativní schůzka hledně přijímacíh řízení a vyplňvání přihlášek na střední škly. Schůzka se stejným zaměřením se uskutečnila i s rdiči žáků se zájmem studium na víceletých gymnáziích. Žáci 8. a 9. tříd navštívili SCHOLA PRAGENSIS, přehlídku s nabídkami studijních brů pražských středních škl. V rámci výuky byly s žáky prbírány mžnsti vhdnéh výběru střední škly. Žáci si mhli zapůjčit publikace s přehledem pražských středních škl, všichni bdrželi kntakt na webvý infrmační prtál. V hale škly byla umístěna pr žáky i jejich rdiče přehledná nástěnka, na kteru byly aktuálně dplňvány infrmace šklách, dnech tevřených dveří, besedách a dalších akcích. V ZŠ Rakvskéh fungvala ve šklním rce 2014/2015 jedna speciální třída. Jednal se VIII.B, kteru navštěvval 11 žáků (3 dívky a 8 chlapců). Pr všechny žáky tét třídy byly vypracvány individuální vzdělávací plány, práce s žáky byla uskutečňvána pdle předepsaných pstupů, třídní učitelka intenzivně splupracvala se šklním psychlgem a speciální pedagžku. Vzdělávání žáků třídy prbíhal bez kmplikací, vzniklé vzdělávací prblémy byly pravidelně knzultvány s Mgr. Lenku Nvtnu a Mgr. Markétu Herinkvu z PPP Barunčina. Jak velice přínsné se jeví pkles kázeňských prblémů v tét třídě. Celkem 17 IVP (na prvním i druhém stupni) byl vypracván i pr žáky integrvané v běžných třídách. Vzniklé studijní a jiné prblémy řešila výchvná pradkyně ve splupráci s pedaggick-psychlgicku pradnu. Individuální vzdělávací plány byly pravidelně vyhdncvány, knzultvány s rdiči, třídními učiteli a pracvníky PPP Barunčina. Pr pdpru vzdělávání žáků půsbil ve škle 9 asistentů pedagga. Na druhý stupeň pstupila ve šklním rce 2014/2015 pčetná třída VI.A, která se na začátku šklníh rku ptýkala s kázeňskými prblémy. Pstupně se žáci pd vedením třídní učitelky a třída se nejeví prblematicku. Třída VII.A se celrčně ptýkala s prblémem nerespektvání pravidel kmunikace. Pkračvala nechta žáků přihlásit se slv a vulgární vyjadřvání. Třída nereagvala vždy na vstřícný přístup, nabídky netradičních metd. Během šklníh rku se uskutečnil něklik schůzek hledně práce se třídu a k řešení situace byl využit prgramů Prxima Sciale a SVP Mdřany. V rámci prevence nedstatečných šklních výsledků, byly vyučujícími užívány písemné Dhdy ke zlepšení studijních výsledků žáků. Ve škle půsbil 9 asistentů pedagga, jejichž činnst byla rganizvána třídními učiteli. Hned na začátku šklníh rku prběhl šklení pr asistenty pedagga ve splupráci s PPP Barunčina. Na pravidelných schůzkách asistentů s výchvnu pradkyní se řešily aktuální prblémy žáků v jejich péči. V průběhu celéh šklníh rku byla realizvána práce s prblémvými žáky ve splupráci se šklní metdičku prevence a šklním psychlgem. Nejčastější rizikvé chvání ze strany žáka: pzdní příchdy na vyučvání, neplnění šklních pvinnstí, nenšení pmůcek, vulgární
vyjadřvání, vyrušvání v hdinách, nevhdné chvání ke splužákům. Nejčastěji řešené prblémy ze strany rdičů: nedstatečná kntrla žáka na vyučvání. Splupráce s Pedaggick-psychlgicku pradnu Barunčina prbíhala na úrvni diagnstiky žáků škly v PPP a knzultací individuálních vzdělávacích plánů. Pravidelnými se staly měsíční knzultace učitelů s pracvníky PPP Barunčina. Přínsnu byla splupráce s kurátrem pr mládež Bc. Janem Tepferem. Vedle knzultací se uskutečnil prgram pr žáky pátých tříd bezpečném chvání na netu a beseda s žáky smé a deváté třídy právním vědmí. Dále se rzvíjela splupráce s veducí ddělení sciální prevence a sciálně právní chrany dětí Brnislavu Michalcvu, veducí ddělení péče rdinu a děti Bc. Andreu Michalcvu, sciálními pracvnicemi Jitku Štlvu, Evu Partykvu, Martinu Stránsku i s pracvníky kmunitníh centra Prxima Sciale, prbíhala splupráce s městsku plicií. V rámci prevence se realizvaly preventivní prgramy pr třídy zaměřené především na vytváření bezprblémvých vztahů mezi žáky, prgramy zaměřené na prjevy šikany a kyberšikany. Pzrnst byla věnvána i tázkám efektivníh učení. Všechny tyt prgramy byly vyhdncvány metdičku prevence a třídními učiteli. P celý šklní rk prbíhaly individuální knzultace výchvné pradkyně s žáky, s jejich záknnými zástupci, uskutečňvaly se také telefnické a e-mailvé knzultace. Výchvná pradkyně se zúčastnila šklení věnvané prblematice syndrmu CAN. Zkušensti s integrací a dalším začleňváním dětí cizinců d prstředí ZŠ Ve srvnání v minulými lety se častěji bjevují případy, kdy začlenění d jedntlivých třídních klektivů není zcela bezprblémvé : prdlužuje se půsbení jazykvéh handicapu začleňvání d klektivu prbíhá btížněji a déle je třeba řešit i kázeňské prblémy slžitá je stále i kmunikace s jejich rdiči řešení nabízí mžnst najímat překladatele, kteří jsu nezávislí a pmáhají běma stranám škle i rdičům. Dbrá byla splupráce s rganizací META a Integračním centrem. Úspěšné začlenění cizinců d českéh prstředí pdpruje prjekt Ministerstva vnitra ČR Cizinci. Multikulturní výchva je sučástí vzdělávacíh prgramu Učení pr živt. Prlíná všemi naukvými vyučvacími předměty a vzhledem k přítmnsti cizinců ve třídách se dráží v každdenním živtě dětí. Kmplexní infrmace živtě a kultuře jiných etnik se děti dzvídaly v hdinách český jazyk a literatura, dějepis a bčanská výchva na II. stupni, na I. stupni pak v hdinách čtení a v předmětu nauka splečnsti a svět klem nás. Jak pdpru prevence směřující k tlerantnímu a bezknfliktnímu jednání dětí byly zařazeny vhdné přady KC 12, KD Barikádníků a Prximy Sciále. V tmt šklním rce se splupráce k danému kruhu rzšířila Plicii ČR.
Dále jsu prvky multikulturní výchvy nedílnu sučástí preventivníh prgramu škly. Přítmnstí cizinců v jedntlivých třídách pržívají žáci multikulturní výchvu v praxi. Prgram Mntessri přádá v pravidelných cyklech prjekt Evrpský parlament, kde se děti aktivně seznamují s jinými nárdy a jejich kulturu. Na pdpru multikulturní výchvy se škla zapjila d prjektu Ministerstva vnitra ČR Pdpra integrace cizinců. Péče nadané žáky, zkušensti škla je připravena v případě zájmu rdičů vytvřit individuální vzdělávací prgram vlba přiměřených metd a frem práce skupinvé vyučvání prjektvé vyučvání samstatná práce práce na pčítači zapjení d vědmstních neb sprtvních sutěží dpručení rdičům zapjit dítě d mimšklních aktivit v rámci pvinně vlitelných předmětů nabízí škla druhý cizí jazyk německý, ruský v 5. neb 7. rčníku využívají rdiče mžnsti přestupu žáků na smiletá, případně šestiletá gymnázia Stát EU pčet žáků Stát - statní pčet žáků Plsk 1 Vietnam 21 Slvensk 1 Spjené státy 1 Ukrajina 4 Čína 0 Mldavská republika 0 Část F Údaje prevenci sciálně patlgických jevů, V tmt šklním rce byly stanveny becné cíle, kterých jsme chtěli dsáhnut ve všech blastech primární prevence. a) Pedaggvé Vycházeli jsme z Minimálníh preventivníh prgramu a z plánu akcí primární prevence na šklní rk. Zaměřili jsme se na práci s třídními klektivy, pedaggičtí pracvníci byly pršklení na vedení třídnických hdin. Dále seminářem pr pedaggické pracvníky Kčičí zahrada, zaměřený na rzvj sciálních dvednstí dětí v rámci prevence rizikvéh chvání. I v tmt šklním rce budeme v pršklvání pedaggů pkračvat, z důvdů jejich prfesní připravensti.
b) Žáci Cílem primární prevence v tmt šklním rce byl zvýšení dlnsti žáků vůči splečensky nežáducím jevům a zabránit rizikvému chvání prevence prjevů šikany, prevence záškláctví, prevence virtuálních drg, zdravý živtní styl, zvýšení mnžství infrmací návykvých látkách. Žáci byli zapjeni a aktivně se pdíleli na dění ve škle. I v tmt šklním rce byla prevence realizvána pr všechny třídní klektivy. Vnitřní prevence ve šklním rce 2014/ 2015 : I. III.. rčníky prstřednictvím třídníh učitele a vyučujících daných tříd. IV. - IX. rčníky prstřednictví nejen třídních učitelů, ale také vyučujících, kteří v daných třídách vyučují. Ve kterých předmětech a kteří vyučující vyknávali tut činnst, jsu uvedeni v minimálním preventivním prgramu pr aktuální šklní rk, tedy 2014/ 2015. V rámci interní prevence v každé třídě, tak byla prevence zaměřena na 217 žáků z I. stupně, 112 žáků z II. stupně, 13 žáků z přípravné třídy a 29 žáků ze třídy Mntessri, celkem tedy 371 žáků ZŠ rakvskéh v Praze 12. Vnější prevence ve šklním rce 2014/ 2015 : Každá z tříd d IV. rčníku měla také zrganizvaný preventivní blk s externisty v každém plletí, tedy 1x v prvním plletí a 1x ve druhém. PROXIMA SOCIALE,. s. centrum primární prevence, Kntaktní sba p. David Hlý + lektři rganizace. V letšním rce byly realizvány tyt blky: IV. A Zdravý živtní styl IV. A - Kmunikace, knflikty IV. B Vztahy ve třídě IV. B Kmunikace, knflikty V. A Kmunikace, knflikty a jejich řešení V. A Efektivní učení VI. A Vztahy ve třídě VI. A Šikana, agresivita II. VII. A Selektivní prevence VIII. A Partnerské vztahy, sexualita VIII. A Finanční gramtnst VIII. B Partnerské vztahy, sexualita VIII. B Efektivní učení IX. A Manipulace IX. A Finanční gramtnst Každý preventivní blk byl zaknčen dtazníky pr žáky i učitele, jak byli s jedntlivu realizací a průběhem blku spkjeni. Učitelé dstali následně výstupy z jedntlivých blků, pr další práci s třídním klektivem. Vzhledem k dluhdbé splupráci s centrem primární prevence rganizací Prxima sciale,.s. jsme se rzhdli pr změnu a ve šklním rce 2015/2016 jsme slvili rganizaci - Prjekt Odyssea - certifikvaný pskytvatel prgramů šklské primární prevence rizikvéh chvání, lektr Jakub Švec. c) Rdiče V rámci primární prevence, jsme se celý šklní rk, snažili udržvat dbré vztahy mezi rdinu a šklu. Realizvali jsme pravidelné schůzky s rdiči, kde byli dstatečně infrmváni a beznámeni s riziky, jakým jsu jejich děti vystaveny a jak jim předcházet. Během celéh šklníh rku byli rdiče zapjváni d aktivit škly.
Letšním ukazatelem splupráce mezi šklu a rdiči, byla přítmnst rdičů na akcích škly (Otevření areálu RAK, Dny tevřených dveří, Slavnst prvňáčků, Veliknční dílny + jarmark, Vánční dílny. Následně pak pčet rdičů zúčastněných na třídních schůzkách, návštěvnst internetvých stránek škly, mnžství využití knzultací s vyučujícími. V těcht aktivitách budeme pkračvat i další šklní rk, prtže se nám jeví jak velmi úspěšný ukazatel v prevenci rizikvéh chvání žáků. Kružky ve šklním rce 2014/15 Škla celý šklní rk nabízí žákům naší škly kružky rganizvané šklu s našimi pedaggy, tak i externími pracvníky DDM aj. Výhda těcht kružků je: jak v dmácím prstředí škly, které žáci dbře znají, tak i skutečnstí, že jdu d kružků přím z družiny aneb p vyučvání a nemusejí nikam přecházet. Zájem žáků se tak každý rk zvyšuje, kružky jsu naplněné. I v příštím šklním rce budeme v pestré nabídce kružků pkračvat. Plánvané aktivity V rámci prevence se na naší škle uskutečnil mnh aktivit, které byly zaměřeny na stmelení klektivu, na vzájemnu kmunikaci a splupráci, na psílení vztahů ve třídě, ale i ve škle, na splupráci žáků vyšších a nižších rčníků škly atd. Kvantitativní hdncení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pr pedaggické pracvníky v blasti prevence RCh Pčet vzdělávacích aktivit 5 Pčet celkvě pršklených pedaggů 34 Pčet hdin 36 + 1. rčník studia MP II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Pčet aktivit Pčet hdin Pčet zúčastněných rdičů Aktivity pr rdiče v blasti prevence RCH 3 18 nemezeně III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (prblém) ve třídě Pčet aktivit Pčet žáků Pčet hdin přímé práce Blk primární prevence 14 243 28 Interaktivní seminář
Beseda 1 21 2 Kmpnvaný přad Pbytvá akce 12 231 600 Situační intervence Jiné Selektivní prevence 4 29 20 Vlnčasvé aktivity při šklách Pčet aktivit Pčet žáků Šklní kluby Šklní kružky 9 83 Víkendvé akce škly Prázdninvé akce škly Jiné Prevence interně ve šklním rce 2014/2015 byla zajištěna Šklním pradenským pracvištěm: výchvná pradkyně metdik prevence zástupce ředitele škly psychlg Při zjištění či rzkrytí jakékli infrmace přestupku či prhřešku prti šklnímu řádu u žáků, splupracvali pedaggičtí pracvníci škly a řídili se platnými pkyny v minimálním preventivním prgramu. O všech činnstech spjených s prevencí či výchvnými patřeními jsu vedeny záznamy u výchvné pradkyně a metdika prevence. Ve vážných případech byli před výchvným patřením upzrněni rdiče dmluvenu schůzku ve škle a byly sepsány smluvy s rdiči, veducí k nápravě prblému. Případy menšíh rzsahu v rámci přestupků prti šklnímu řádu byly řešeny zápisem d žákvské knížky žáka. Pak následvala zpětná vazba pdpis rdičů. Rdičům i žákům byly pskytnuty infrmace, které vedly k výchvným a preventivním patřením prti dalšímu rizikvému jednání. Šklní pradenské pracviště bude i následující šklní rk 2015/2016 aktivně splupracvat tak, aby byl důsledně předcházen rizikvému chvání žáků.
Část G Údaje dalším vzdělávání pedaggických pracvníků č. název sba datum cena 1 Prevence ve škle 1 11.11.2014 750 Kč 2 Seminář pr pedaggy (třídnická hdina) 18 11.12.2014 1 500 Kč 3 Rzvj škly v kntextu refrmy vzdělávání a řízení změny 1 19.11.- 21.11.2014 2 900 Kč 4 Šklení týmvý kaučing 18 19.12.2014 8 500 Kč 5 Kurz pr pedagg.prac.-zdravtník 22 1.4.-3.4.2015 24 375 Kč 6 Šklení Dietní stravvání a alergeny 1 2.4.2015 370 Kč 7 Aktuální prblémy českéh základníh šklství 1 20.5.-22.5.2015 3 300 Kč 8 Vnitřní předpisy v účetní praxi 1 24.4.2015 2 390 Kč 9 Odměňvání pracvníků šklství 1 19.5.2015 1 200 Kč 10 Šklení Úrazy dětí 1 4.6.2015 2 299 Kč 47 584 Kč ČÁST H Údaje aktivitách a prezentaci škly na veřejnsti Kružky ve šklním rce 2014/15 Škla celý šklní rk nabízí žákům naší škly kružky rganizvané šklu s našimi pedaggy, tak i externími pracvníky DDM aj. Výhda těcht kružků je: jak v dmácím prstředí škly, které žáci dbře znají, tak i skutečnstí, že jdu d kružků přím z družiny aneb p vyučvání a nemusejí nikam přecházet. Zájem žáků se tak každý rk zvyšuje, kružky jsu naplněné. I v příštím šklním rce budeme v pestré nabídce kružků pkračvat. Přehled aktivit ve šklním rce 2014/2015 Název Pčet aktivit Pčet žáků Cílvá skupina Slavnst prvňáčků 1 žáků Žáci 1. tříd Dny tevřených dveří 2 Integrace cizinců 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Všichni žáci škly
Jarní slavnst + Veliknční dílny 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly MDD + Sprtvní den 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Pznáváme histrii Prahy 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Vánční dílny + besídky 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Den Země 1 Otevření areálu RAK 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Všichni žáci škly Lyžařský kurz 1 25 žáků VII. rčník Adaptační kurz 11 206 žáků II. VI. rčník V těcht aktivitách budeme pkračvat i další šklní rk, prtže se nám jeví jak velmi důležitá sučást kmunikace mezi žáky, vzájemné splupráce a tlerance. Psiluje pzitivní vztahy mezi žáky. Naše škla se ve šklním rce ddatečně přihlásila a zúčastnila se dvu sprtvních aktivit: 1. Sazka Olympijský vícebj Sazka Olympijský vícebj, který nabízí sprtvní náplň pr všechny děti. Ať už škláky pvzbudí ke sprtvání pr radst neb v nich prbudí tuhu ukázat sprtvní talent, hlavní je, aby se sprt stal přirzenu sučástí zdravéh živtníh stylu dětí. 2. Olympijský běh Různí běžci, různá místa, jedna myšlenka Rzběhni svu šklu Snaha mtivvat žáky k phybu, udělat něc pr své zdraví. Den Země + Recyklhraní Eklgické rganizace Ekdmv a Kniklec pmhly i lets v rámci Dne Země se zajištěním návštěv čističek dpadních vd, zpracvání a recyklace survin, skládkami dpadů neb kmpstárny. Děti se pdívaly i na výrbu skla. Prgram Recyklhraní nejenže vzdělává a mtivuje naše žáky v blasti eklgie, ale přináší také mžnst přím přispět k chraně živtníh prstředí. Žáci i škla samtná v rámci prjektu
devzdávají k recyklaci vyslužilé sptřebiče. Nyní můžeme přesně vyčíslit, klik elektrické energie, rpy, uhlí, primárních survin či vdy jsme díky recyklaci ušetřili živtnímu prstředí. Víme také, klik jsme snížili prdukci skleníkvých plynů neb nebezpečnéh dpadu. Infrmace vycházejí ze studií neziskvé splečnsti ASEKOL, která pr nás zajišťuje sběr a recyklaci vytříděných elektrzařízení. Naše škla získala certifikát vypvídající nejen přínsech třídění televizí a pčítačvých mnitrů, ale také významu sběru. Díky Recyklhraní ušetřila naše škla živtnímu prstředí řadu survin Sběr papíru, hliníku a plastvých víček V tmt šklním rce se již pdruhé uskutečnila sutěž ve sběru staréh papíru, plastvých víček a hliníku. Opět se nám pdařil naplnit přistavený kntejner. Velké pděkvání patří panu Pflegrvi, který něklikrát v letšním rce darval plný kntejner staréh papíru. Sazka OV 1 Všichni přítmní žáci škly Všichni žáci škly Olympijský běh 1 150 žáků Vybraní žáci škly D těcht aktivit se zapjíme i tent šklní rk. Sprtvní aktivity vidíme jak hlavní prevenci rizikvéh chvání žáků. Všechny realizvané aktivity na naší škle měly u žáků, rdičů a pedaggů úspěch. Žáci se aktivně pdíleli na jedntlivých aktivitách, byla patrná splupráce mezi žáky, pedaggy a rdiči. Prt v těcht aktivitách budeme pkračvat i v příštím rce. ČÁST I Údaje výsledcích inspekční činnsti prvedené Česku šklní inspekcí ČŠI neprvedla v daném bdbí inspekční činnst přím ve škle. Stále více využívá elektrnické zjišťvání ptřebných infrmací: 1. Výběrvé zjišťvání 2015 2. Šklní stravvání 3. Vzdělávání dětí/žáků s dlišným mateřským jazykem a výuka cizích jazyků 4. Alternativní metdy výuky
ČÁST J základní údaje hspdaření škly za rk 2014 a) P Ř Í J M Y Hspdářský rk Hlavní činnst Hspd.činnst Celkvé příjmy 25 951 168 7 022 274 l. d státu 15 607 700-2. d bce 5 561 500-3. jiné příjmy (ŠD) 416 822-4. čerpání fndů (dměn, rezervníh) 1 828 987-5. z hspdářské činnsti (stravné) 1 214 552 3 197 896 6. statní (prnájmy prstr,úrky) - 2 862 587 b) V Ý D A J E Hspdářský rk Hlavní činnst Hspd.činnst Celkvé výdaje (v tis. Kč) 25 951 168 5 359 619 1. investiční výdaje - - 2. neinvestiční výdaje celkem 25 951 127 4 967 053 Z th: * na mzdy pracvníků 11 958 396 1 216 664 cestvné * zdravtní,sciální pjištění a příděl d FKSP 4 226 315 340 793 * učebnice, učební texty, pmůcky 82 800 - * vzdělávání pedaggických pracvníků a 20 800 - * statní prvzní výdaje - - 3. z prstředků bce 4. z prstředků získaných výběrem (ŠD a ptraviny) 5. z fndů: rezervníh a f.dměn 861 700 - Hspdářský výsledek 1 662 813
ČÁST K Údaje zapjení škly d rzvjvých a mezinárdních prgramů 1.Integrace cizinců ze zemí mim EU se specifickým zaměřením na integraci dětí a mládeže v MČ Praha 12 Zadavatel realizace získaná finanční dtace Ministerstv vnitra ČR an 200 000,- Kč Tři hlavní směry : sciální začlenění cizinců d klektivů tříd, družin atd. překnání jazykvých bariér žáků, pdpra a pmc rdičům žáků cizinců Frmy práce s cizinci : rganizvání výjezdů 19 cizinců tématicky zaměřené vycházky Prahu 6., 7, a 8. třídy interaktivní hudební přad 25 cizinců divadelní představení v anglickém jazyce 25 cizinců dučvání českéh jazyka knzultace statních předmětů individuální knzultace s rdiči splupráci se sdružením META prpagace tradic, kultury a zvyků ČR 2. Ovce d škl pdpra vytvření zdravých návyků při stravvání ČÁST L Údaje zapjení škly d dalšíh vzdělávání v rámci celživtníh učení Škla ve šklním rce 2014/2015 nebyla zapjena d dalšíh vzdělávání v rámci celživtníh učení.
ČÁST M Údaje předlžených a šklu realizvaných prjektech financvaných z cizích zdrjů Škla ve šklním rce 2014/2015 samstatně nerealizvala prjekt financvaný z cizích zdrjů ČÁST N Údaje splupráci s dbrvými rganizacemi, rganizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úklů ve vzdělávání. Ve škle nepracvala v tmt šklním rce dbrvá rganizace ZÁVĚR Celá škla pracvala pdle vlastníh ŠVP Učení pr živt a zatím jsme nepřistupili k zásadnějším změnám, prtže si myslíme, že máme vše nastaven dstatečně pr naše žáky. Ptřebný byl vznik šklníh pradenskéh pracviště, které se ukázal stejně důležité jak vlastní výuka a plnění ŠVP, prtže výchvu nechávají mnzí rdiče na škle. Vedeme žáky ke vhdné kmunikaci se splužáky, s učiteli a statními dspělými ve škle i mim šklu. Pdprujeme přátelské vztahy ve třídách i mezi třídami. Žáky vedeme k respektvání pravidel chvání. Učíme žáky dmítavému pstji ke všemu, c narušuje dbré vztahy mezi nimi. Je kladen důraz na výchvu eklgicky myslícíh jedince, který respektuje pžadavky chrany zdraví a trvale udržitelnéh rzvje splečnsti. Škla je tevřená žákům se zdravtním či sciálním znevýhdněním. Máme zkušenst s prací asistentů pedagga, ale nemáme dstatek finančních prstředků na jejich širší uplatnění. Šestým rkem nabízíme šklní vzdělávací prgram Učení pr živt v alternativní frmě Mntessri pr zájemce I. stupně. Prgram Mntessri pčítá s aktivním pdílem rdičů v režimu živta jedntlivých tříd. Rdiče Mntessri se však dkázali zapjit také d živta celé škly. Negativně vlivnila rzvj těcht tříd skutečnst, že se nepdařil zajistit aprbvané pedaggy. V zájmu pdpry zdravéh živtníh stylu dětí na I. stupni je škla přihlášená d prgramu Ovce d škl a mlék d škl.
Na škle pracuje již řadu let žákvský parlament. Je tvřen dvěma vlenými zástupci ze tříd d třetíh d devátéh rčníku (včetně třídy Mntessri). Členvé parlamentu se setkávali na pravidelných schůzkách každých 14 dní a neb pdle ptřeby. Zástupci infrmvali své třídy dění v žákvském parlamentu a napak přinášeli náměty a infrmace ze svých tříd. Na schůzkách se prjednávaly prblémy týkající se škly neb jedntlivých tříd. Náměty a připmínky byly prjednávány pravidelně s vedením škly. Členvé parlamentu se aktivně zúčastňvali všech akcí, které se na škle uskutečnily. Škla byla zařazena mezi bjekty, které byly v průběhu léta zatepleny a dšl i k výměně zbývajících půvdních ken. Škla tím získala nvý vzhled a hlavně se tím vytvřily vhdnější pdmínky pr výuku během zimních měsíců. Dále u škly vznikl areál Ráček, který bude tevřen veřejnsti i žákům škly. Nás hlavně zajímá část s arbretem a geexpzicí, které budeme využívat k výuce. V Praze dne 1.9.2015 Mgr. Pavel Nedbal Pedaggická rada prjednala 1.9.2015 Šklská rada schválila 27.10.2015 Jan Šimek předseda ŠR