c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

Podobné dokumenty
VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

GONIOMETRIE. 1) Doplň tabulky hodnot: 2) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná, či záporná: PRACOVNÍ LISTY Matematický seminář.

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra:

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Urci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3]

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Základy matematiky pracovní listy

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Syntetická geometrie II

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Analytická geometrie lineárních útvarů

Maturitní nácvik 2008/09

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

1. Přímka a její části

VIDEOSBÍRKA DERIVACE

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

5. P L A N I M E T R I E

DERIVACE. ln 7. Urči, kdy funkce roste a klesá a dále kdy je konkávní a

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

Maturitní témata z matematiky

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 2015

VIDEOSBÍRKA DERIVACE

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Opravná zkouška 2SD (celý rok)

( ) ( ) ( ) Tečny kružnic I. Předpoklady: 4501, 4504

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Zadání. Goniometrie a trigonometrie

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

4. GONIOMETRICKÉ A CYKLOMETRICKÉ FUNKCE, ROVNICE A NEROVNICE 4.1. GONIOMETRICKÉ FUNKCE

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na trigonometrii pravoúhlého a obecného trojúhelníku

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Rovnice přímky v prostoru

1. Parametrické vyjádření přímky Přímku v prostoru můžeme vyjádřit jen parametricky, protože obecná rovnice přímky v prostoru neexistuje.

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

16. Goniometrické rovnice

Digitální učební materiál

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

55. ročník matematické olympiády

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

Analytická geometrie. c ÚM FSI VUT v Brně

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Funkce. RNDR. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Matematika vzorce. Ing. Petr Šídlo. verze

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Test Zkušební přijímací zkoušky

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

14. přednáška. Přímka

Euklidovský prostor Stručnější verze

Nerovnosti v trojúhelníku

Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

Transkript:

Několik dalších ukázek: Eponenciální rovnice. Řešte v R: a) 5 +. 5 - = 5 - b) 5 9 4 c) 7 + = 5 d) = e) + + = f) 6 4 = g) 4 8.. 9 9 S : a) na každé straně rovnice musí být základ 5, aby se pak základy mohly vynechat b) využijeme věty a - = a c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice d) využijeme věty a 0 = e) využijeme pravidla pro součin mocnin o témže základu a r+s = a r. a s f) využijeme substituce 4 = a s r g) upravíme obě strany rovnice na stejný základ, využijeme věty a s a r

S : a) 5 +. 5 (-) = 5 (-) b) 5 ( ) c) (+) log 7 = log 5 d) = o e). + = f) 4 4 0 8 g) 4.. S : a) 5 ++-6 = 5 6- b) 5 = - 4 c) + = log 5 log 7 d) + = 0 e) 4. = f) a a = 0, (a-)(a+) = 0 4 g) 4

. Řešte v R eponenciální rovnice: a) 7 b). = c) 0 - = - 5 d) 4. = 0,5 - e) + - = 08 f) 9 8. 9 = 0 S : a) využij věty - a 7 7 b) logaritmuj obě strany rovnice, použij pravidel pro logaritmování mocniny a součinu c) využij definičního oboru pro log. funkce d) uprav na stejný základ obě strany rovnice e) využij pravidla a r : a s = a r-s f) využij substituce = a S : a) - =,5 S : b) = 5,5 b).log = log 5,5 c) (-)log 0 = log (-5) c) - = d) = -(-) d) 9 e) + 08 e). + = 08. f) a 8a 9 = 0 f) (a-9)(a+) = 0

. Řešte logaritmické rovnice v R: a) log (4+) log (-) = b) log(-) + log(+) -log = log(-) c) log log 0 = 0 d) log log ln( ) e) ln( ) S : a) využij věty o logaritmování podílu, log a b log a log b b) využij vět o logaritmování součinu a mocniny c) využij substituce log = a d) využij křížového pravidla, odstraň zlomky e) zbav se zlomku, neopomeň podmínky řešitelnosti 4 S : a) log log0 ( )( ) b) log log( ) S : a) 4 + = 0( ) b) = 8( ) c) a a 0 = 0 c) log = 5, log = - d) ( + log ) = ( log ) d) 5.log = e) ln ( + ) =.ln( ) e) + = ( )

4. Řešte v R: a) log 4 = -,5 b) log (4,5 ) + log = log 4,5 c) log log log d) + log = 0 log S : a) využij definice, log a = y a y = b) log a + log b = log ( a. b) c) log a log b = log b a d) log n = n. log S : a) ( 4) -,5 = S : a).(-,5) = b) log.(4,5-) = log 4,5 b) 4,5 + 4,5 = 0 c) log. log c) d) ( +.log ). log = 0 d) log + log 0 = 0 5. Řešte v R goniometrické rovnice: a) 6 cos + sin 5 = 0 b) tg = cotg c) cos + cos d) sin + sin. cos = 0 e) ( sin + cos ).(sin cos ) = cos

S : a) využij věty sin + cos =, vyjádři cos b) využij věty tg. cotg = c) využij substituce cos = a, zbav se v rovnici zlomku d) vytkni z rovnice sin e) umocni závorky a využij základních vět o goniometrických funkcích S : a) 6(-sin ) + sin 5 = 0 b) tg = tg S :a) 6sin sin = 0, sin = a b) tg tg = 0, tg = a c) cos cos + = 0 c) a a + = 0 d) sin (sin + cos ) = 0 d) sin = 0, tg = - e) cos = e) (+sin)(-sin) = cos (sin +sincos+cos )(sin -sincos+cos ) sin = cos 4cos 4 -cos = 0 6. Řešte v R: a) tg 4 b).sin + 5 0 sin c) sin + sin = 0 d) cos cos = 0 S : a) využij substituce, nahraď závorku např., urči o pro, b) využij substituce sin = a, zbav se v rovnici zlomku, c) využij vzorce pro dvojnásobný úhel, sin =.sin.cos, d) využij cos = cos sin

S : a) tg o =, o = 60 o +k S : a) = 80 o - o, 60o =0 o 4 + k b) a + 5a + = 0 b) a = -, a = -,5 c) sin ( + cos ) = 0 c) sin = 0, + cos = 0 d) cos cos +sin = 0 d) cos cos = 0, cos = a sin = cos 7. Jsou dány body A[-; -], B[ ;], C[; 4]. a) Urči obvod trojúhelníka ABC, b) urči obsah trojúhelníka, c) urči velikosti vnitřních úhlů trojúhelníka, d) urči velikost výšky v c, e) urči rovnici výšky v c v obecném tvaru, f) urči velikost těžnice t b, g) urči rovnici těžnice t b ve směrnicovém tvaru, h) urči souřadnice těžiště trojúhelníka, i) urči poloměr opsané kružnice trojúhelníku r, j) urči poloměr kružnice trojúhelníku vepsané. S : a) načrtni trojúhelník v pravoúhlém souředném systému, obvod je roven součtu velikosti stran trojúhelníka; b) využij Heronův vzorec, nebo proveď výpočet s užitím determinantu; c) urči složky vektorů AB, AC a využij vztahu pro výpočet úhlu dvou vektorů; d) jedná se o vzdálenost bodu C od strany AB; e) výška v c je kolmá na přímku AB, využij pravidlo kolmosti přímek, kolmice prochází bodem C; f) těžnice je spojnice vrcholu a středu protilehlé strany; g) parametrický tvar rovnice přímky-těžnice převeď na obecný tvar a z něj vyjádři y; h) těžiště trojúhelníka leží v jedné třetině vzdálenosti od strany trojúhelníka; i) využij sinové věty; j) využij vztahu mezi obsahem trojúhelníka a polovinou obvodu trojúhelníka S : a) AB ) ( y y ), obdobně vypočítej BC, AC ; ( B A B A b) S = s( s a)( s b)( s c), s = 0,5 obvodu trojúhelníka, nebo y y y =S c) AB = ( B - A ), (y B y A ), u.v = u v + u v, u u u

a. C byc c d) přímka AB: = A + ( B - A ).t, y = y A + (y B -y A ).t, v = a b e) a + by + c = 0, kolmice b + ay + c = 0 f) S BC = S = ( A + C ) :, y S = ( y A + y C ) : g) viz d) A B C h) T = stejným způsobem y T a i) a urči viz a), viz c), r sin j) = S : s S : a) AB 5 b) S = 0,5( y +y + y - y - y - y ) AB. AC c) AB(5;), AC( ), cos AB. AC d) = - + 5t, y = - + t, převeď na obecný tvar a dosaď do vztahu v = viz d) e) 5y 4 = 0, pro kolmici platí a a + b b = 0 f) B -0,5;, t b : = 4,5.t, y = + 0.t g) y = k. + q, k =, q = h) T =, y T = i) a BC ( ), sinus úhlu určíme pomocí c) j) urči podíl S a s, viz a) a b) 8. Diagram:. Na obrázku vidíš kruhový diagram. Vymysli si situaci, kterou lze popsat na základě diagramu. Napiš krátkou povídku o diagramu.. Vymysli matematickou úlohu týkající se diagramu.. Přečti svou povídku sousedovi v lavici a nech ho úlohu vyřešit. 4. Seznam se s úlohou sestavenou sousedem a připravte si prezentaci.