CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Podobné dokumenty
CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 47. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 56. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 23. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 4. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

CVIČNÝ TEST 8. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 23 IV. Záznamový list 25

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Jak by mohl vypadat test z matematiky

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Přijímací zkouška z matematiky 2017

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

f(x) = arccotg x 2 x lim f(x). Určete všechny asymptoty grafu x 2 2 =

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Rovnice přímky v prostoru

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Transkript:

CVIČNÝ TEST 25 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V lidové výkupně barevných kovů vykoupili od zákazníka 100 m dlouhý nelakovaný měděný drát o hustotě 8,96 g cm 3, který měl 0,5 cm v průměru. Odpovídající výkupní cenu určil zaměstnanec výkupny podle následujícího ceníku: index materiálu typ materiálu cena za 1 kg Cu001 Měď plech, kusový 115 Kč Cu002 Měď třísky bez příměsí železa 105 Kč Cu003 Měď drát lakovaný 135 Kč Cu004 Měď drát nelakovaný, průměr méně jak 1 mm 105 Kč Cu005 Měď drát nelakovaný, průměr 1 mm 2,5 mm 110 Kč Cu006 Měď drát nelakovaný, průměr více jak 2,5 mm 125 Kč Cu007 Měď granulát 115 Kč Cu008 Měď karmy, chladiče 100 Kč max. 3 body 1.1 Jaká výkupní cena za 1 kg odpovídá danému typu drátu dle uvedeného ceníku? 1.2 Kolik Kč zaplatila výkupna barevných kovů zákazníkovi za výše uvedené množství drátu v souladu s uvedeným ceníkem? (Výsledek zaokrouhlete na celé Kč.) VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 2 Následující obrázek zobrazuje vzor prvních sedmi sloupců na začátku křížkové výšivky. Na zbytku výšivky se opakuje stejný vzor. 2 Kolik křížků bude v 75. sloupci? 1 bod 2 Maturita z matematiky 04

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 3 V nové stupňovité konferenční místnosti bude v hledišti umístěno dvacet řad sedadel tak, že v nejvyšší řadě bude 50 a v každé další řadě vždy o 1 místo méně než v řadě vyšší. max. 3 body 3.1 Jakou maximální kapacitu míst k sezení bude hlediště mít? V záznamovém listu uveďte celý postup řešení. 3.2 Kolik řad nejméně by muselo v hledišti být, aby maximální kapacita byla alespoň 999 míst? 1 bod 4 Pro kolik různých reálných čísel p je řešením rovnice x 2 px = 9 s neznámou x R jeden tzv. dvojnásobný reálný kořen? 1 bod 5 Určete všechny průsečíky grafu funkce f: y = 3 x 2 3 4 5x ; x R se souřadnicovou osou x. VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 Jsou dány vektory u, v a body A, B tak, jak ukazuje obrázek. 6 Určete reálné číslo x tak, aby platilo: A + xu + (x + 1) v = B. 1 bod Maturita z matematiky 04 3

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7 V trojúhelníku ABC platí, že vnější úhel α u vrcholu A je ostrý. 7 Který z trojúhelníků A E tuto vlastnost může splňovat? A) rovnostranný trojúhelník B) pravoúhlý trojúhelník s přeponou c C) pravoúhlý trojúhelník s přeponou a D) rovnoramenný trojúhelník se základnou c E) rovnoramenný trojúhelník se základnou a 2 body 2 body 8 Zkušenější pracovní tým vyhloubí jámu pro položení vodovodu za t hodin, méně zkušený za tým za m hodin. Který z výrazů A E vyjadřuje, za kolik hodin vyhloubí jámu oba týmy společně? A) t + m 1 B) + 1 t m C) tm D) tm t + m tm E) 1 + t + m VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Kamarádi hrají hru s třemi klasickými hracími kostkami s čísly 1 až 6. Jedno kolo hry probíhá tak, že napřed hodí první hráč všemi kostkami najednou, poté totéž provede druhý hráč. Vítězem kola je ten, kdo hodí větší součet na všech třech hozených kostkách dohromady. (Předpokládejte vždy situaci, kdy všechna čísla na kostkách lze po hodu dobře a jednoznačně přečíst.) max. 2 body 9 Rozhodněte o každém tvrzení (9.1 9.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): 9.1 Pravděpodobnost, že prvnímu hráči padne na každé kostce sudé číslo, je 12,5 %. 9.2 Pravděpodobnost, že prvnímu hráči padne na všech kostkách šestka, je vyšší než 1 %. 9.3 Pravděpodobnost, že druhému hráči padnou právě dvě trojky, je menší, než že mu na žádné kostce trojka nepadne. 9.4 Pravděpodobnost, že v jednom kole zvítězí první hráč, je 50 %. ANO NE 4 Maturita z matematiky 04

max. 4 body 10 Přiřaďte každému z výrazů (10.1 10.4) množinu (A F), která určuje jeho definiční obor. 10.1 x 2 9 10.2 x + 3 x 3 10.3 x 3 x + 3 10.4 1 1 + x 3 x + 3 A) (3; + ) B) ( ; 3) C) 3; 3 D) ( ; 3) 3; + ) E) ( ; 3 3; + ) F) ( ; 3) ( 3; 3) (3; + ) KONEC TESTU Maturita z matematiky 04 5

II. AUTORSKÉ ŘEŠENÍ VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V lidové výkupně barevných kovů vykoupili od zákazníka 100 m dlouhý nelakovaný měděný drát o hustotě 8,96 g cm 3, který měl 0,5 cm v průměru. Odpovídající výkupní cenu určil zaměstnanec výkupny podle následujícího ceníku: index materiálu typ materiálu cena za 1 kg Cu001 Měď plech, kusový 115 Kč Cu002 Měď třísky bez příměsí železa 105 Kč Cu003 Měď drát lakovaný 135 Kč Cu004 Měď drát nelakovaný, průměr méně jak 1 mm 105 Kč Cu005 Měď drát nelakovaný, průměr 1 mm 2,5 mm 110 Kč Cu006 Měď drát nelakovaný, průměr více jak 2,5 mm 125 Kč Cu007 Měď granulát 115 Kč Cu008 Měď karmy, chladiče 100 Kč max. 3 body 1.1 Jaká výkupní cena za 1 kg odpovídá danému typu drátu dle uvedeného ceníku? Jedná se o materiál s indexem Cu006, neboť se jedná o nelakovaný měděný drát s průměrem 5 mm, tj. více jak 2,5 mm. Odpovídající cena je 125 Kč za 1 kg materiálu. Řešení: 125 Kč 1.2 Kolik Kč zaplatila výkupna barevných kovů zákazníkovi za výše uvedené množství drátu v souladu s uvedeným ceníkem? (Výsledek zaokrouhlete na celé Kč.) Protože hustota materiálu je v g cm 3, určíme objem drátu v cm 3. Drát je válec o poloměru r = 0,25 cm a výšce v = 100 m = 10 000 cm. Objem V válce vypočteme následovně: V = πr 2 v = (0,25 cm) 2 (10 000 cm) π = 625π cm 3 Určíme hmotnost drátu s hustotou ρ = 8,96 g cm 3 = 0,00896 kg cm 3. m = ρ V = (0,00896 kg cm 3 ) 625π cm 3 = 5,6π kg Protože výkupní cena je 125 Kč za 1 kg, byla celková cena: (125 Kč kg 1 ) (5,6π kg) = 2 199 Kč. Řešení: 2 199 Kč 6 Maturita z matematiky 04

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 2 Následující obrázek zobrazuje vzor prvních sedmi sloupců na začátku křížkové výšivky. Na zbytku výšivky se opakuje stejný vzor. 2 Kolik křížků bude v 75. sloupci? 1 bod Protože sloupců v základním vzoru je 7, určuje vzor ve sloupci zbytek po vydělení 7. Je-li zbytek 1, půjde o vzor v prvním sloupci, bude-li zbytek 2, bude se jednat o vzor ve sloupci druhém atd. 75 7 = 10 + 5 7 Protože zbytek je 5, jedná se v 75. sloupci o stejný vzor jako ve sloupci pátém. V 75. sloupci tak bude 6 křížků. Řešení: 6 VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 3 V nové stupňovité konferenční místnosti bude v hledišti umístěno dvacet řad sedadel tak, že v nejvyšší řadě bude 50 a v každé další řadě vždy o 1 místo méně než v řadě vyšší. max. 3 body 3.1 Jakou maximální kapacitu míst k sezení bude hlediště mít? V záznamovém listu uveďte celý postup řešení. Problém převedeme na otázku, jaký je součet s 20 prvních dvaceti po sobě jdoucích členů (n = 20) klesající aritmetické posloupnosti, v níž a 1 = 50, d = 1. Pro výpočet využijeme následující vzorce pro aritmetickou posloupnost: s n = (a 1 + a n ) n 2 a n = a 1 + (n 1)d s n = [a 1 + a 1 + (n 1)d] n s 2 n = [2a 1 + (n 1)d ] n 2 s n = [100 + 19 ( 1)] 10 = 810 V hledišti je maximální kapacita 810 míst k sezení. Řešení: 810 míst Maturita z matematiky 04 7

3.2 Kolik nejméně řad by muselo v hledišti být, aby maximální kapacita byla alespoň 999 míst? Jedná se o tutéž posloupnost jen s tím rozdílem, že s n = 999. s n = [2a 1 + (n 1)d ] n = 999 2 999 = [100 n + 1] n 1 988 = (101 n) n n 2 101n + 1 998 = 0 2 (n 74)(n 27) = 0 n = 27 n = 74 Provedeme zkoušku řešení výpočtem a n. a 27 = 50 + 27 ( 1) = 23 a 74 = 50 + 73 ( 1) = 23 < 0 V hledišti musí být nejméně 27 řad, aby maximální kapacita byla alespoň 999 míst. Řešení: 27 řad 1 bod 4 Pro kolik různých reálných čísel p je řešením rovnice x 2 px = 9 s neznámou x R jeden tzv. dvojnásobný reálný kořen? Jeden tzv. dvojnásobný reálný kořen má kvadratická rovnice právě tehdy, když její diskriminant D je roven 0. Určíme D pro zadanou rovnici, kterou upravíme do normovaného tvaru x 2 px 9 = 0. D = ( p) 2 4 1 ( 9) = p 2 + 36 > 0 Protože diskriminant D je kladný, žádné takové p neexistuje. Řešení: 0 (žádný) 1 bod 5 Určete všechny průsečíky grafu funkce f: y = 3 x 2 3 4 5x ; x R se souřadnicovou osou x. Průsečík grafu P[x; 0] funkce f se souřadnicovou osou x určíme tak, že řešíme rovnici 3 x 2 3 4 5x = 0 3 x 2 = 3 4 5x x 2 = 4 5x 6x = 6 x = 1 P[1; 0] Graf funkce f protíná souřadnicovou osu x v bodě [1; 0]. Řešení: [1; 0] 8 Maturita z matematiky 04

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 Jsou dány vektory u, v a body A, B tak, jak ukazuje obrázek. 6 Určete reálné číslo x tak, aby platilo: A + xu + (x + 1) v = B. 1 bod Z kartézské soustavy souřadnic na obrázku vyčteme, že u = ( 2; 2), v =(3; 1), A[ 2; 1], B[3; 6]. Získané údaje dosadíme do vztahu. [ 2; 1] + x( 2; 2) + (x + 1)(3; 1) = [3; 6] Porovnáme první (I.) a druhé (II.) souřadnice: I: 2 2x + 3x + 3 = 3 II: 1 + 2x + x + 1 = 6 Aby měla soustava řešení, musí hledané x být řešením obou rovnic (I. a II.). Takovým řešením je x = 2. Řešení lze nalézt i z obrázku: Řešení: x = 2 Maturita z matematiky 04 9

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7 V trojúhelníku ABC platí, že vnější úhel α u vrcholu A je ostrý. 7 Který z trojúhelníků A E tuto vlastnost může splňovat? A) rovnostranný trojúhelník B) pravoúhlý trojúhelník s přeponou c C) pravoúhlý trojúhelník s přeponou a D) rovnoramenný trojúhelník se základnou c E) rovnoramenný trojúhelník se základnou a 2 body Jestliže vnější úhel α u vrcholu A je ostrý, je vnitřní úhel α u vrcholu A tupý. Tupoúhlý trojúhelník nemůže mít všechny strany stejně dlouhé (všechny vnitřní úhly mají velikost 60 ) ani nemůže být pravoúhlý, neboť největší vnitřní úhel se nachází proti přeponě a je pravý, žádný jiný vnitřní úhel už nemůže mít proto větší velikost. V úvahu přichází pouze rovnoramenné trojúhelníky. Protože vnitřní úhly při základně takového trojúhelníku jsou shodné a hlavně ostré, tupý může být pouze vnitřní úhel proti základně. Základnou tak musí být strana proti úhlu α, tedy strana a. Správná je možnost E. Řešení: E 2 body 8 Zkušenější pracovní tým vyhloubí jámu pro položení vodovodu za t hodin, méně zkušený za tým za m hodin. Který z výrazů A E vyjadřuje, za kolik hodin vyhloubí jámu oba týmy společně? A) t + m 1 B) + 1 t m C) tm D) tm t + m tm E) 1 + t + m Dle zadání sestavíme orientační tabulku: tým doba práce díl práce za 1 hodinu díl práce za x hodin zkušenější t hodin t 1 t x méně zkušený m hodin 1 m x m společně x hodin 1 Z posledního sloupce určíme rovnici: x + x = 1 xm + xt = tm x(m + t) = tm x = tm t m t + m Správná je tedy možnost D. Řešení: D 10 Maturita z matematiky 04

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Kamarádi hrají hru s třemi klasickými hracími kostkami s čísly 1 až 6. Jedno kolo hry probíhá tak, že napřed hodí první hráč všemi kostkami najednou, poté totéž provede druhý hráč. Vítězem kola je ten, kdo hodí větší součet na všech třech hozených kostkách dohromady. (Předpokládejte vždy situaci, kdy všechna čísla na kostkách lze po hodu dobře a jednoznačně přečíst.) max. 2 body 9 Rozhodněte o každém tvrzení (9.1 9.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): 9.1 Pravděpodobnost, že prvnímu hráči padne na každé kostce sudé číslo, je 12,5 %. 9.2 Pravděpodobnost, že prvnímu hráči padne na všech kostkách šestka, je vyšší než 1 %. 9.3 Pravděpodobnost, že druhému hráči padnou právě dvě trojky, je menší, než že mu na žádné kostce trojka nepadne. 9.4 Pravděpodobnost, že v jednom kole zvítězí první hráč, je 50 %. ANO NE 9.1 Celkový počet možností, že padne na jedné kostce sudé číslo je 0,5, pravděpodobnost, že padne na všech třech kostkách je P = 0,5 3 = 0,125, tj. 12,5 %. Tvrzení je pravdivé. 9.2 Pravděpodobnost, že padne hráči šestka na jedné kostce je 1, pravděpodobnost, že padne na všech 6 kostkách je P = ( 1 6 ) 3 = 1, tj. 100 % < 1 %. 216 216 Tvrzení je nepravdivé. 9.3 Pravděpodobnost, že na kostce padne trojka, je 1, že trojka nepadne je 5. 6 6 Porovnáme pravděpodobnosti P 1, že hráči padnou právě dvě trojky, a P 2, že hráči na žádné kostce trojka nepadne. Aby hráči padly právě dvě trojky, musí nastat na kostkách následující situace: Trojky padnou na prvních dvou kostkách, na první a třetí, nebo na druhé a třetí. Zbylé číslo trojka být nesmí. Pravděpodobnost, že padnou právě dvě trojky, tedy spočteme jako součet tří součinů. P 1 = 1 1 5 + 1 5 1 + 5 1 1 = 15 6 6 6 6 6 6 6 6 6 216 Pravděpodobnost, že hráči nepadne žádná trojka, je P 2 = ( 5 6 ) 3 = 125. 216 Z toho vyplývá P 1 < P 2. Tvrzení je pravdivé. 9.4 Při jednom kole mohou nastat tři možnosti, vyhraje 1. hráč, vyhraje 2. hráč (oba mají stejnou pravděpodobnost, že vyhrají) a že bude remíza. Z toho plyne, že pravděpodobnost vítězství jednoho z hráčů musí být menší než 50 %. Tvrzení je nepravdivé. Řešení: ANO, NE, ANO, NE Maturita z matematiky 04 11

max. 4 body 10 Přiřaďte každému z výrazů (10.1 10.4) množinu (A F), která určuje jeho definiční obor. 10.1 x 2 9 10.2 x + 3 x 3 10.3 x 3 x + 3 10.4 1 1 + x 3 x + 3 A) (3; + ) B) ( ; 3) C) 3; 3 D) ( ; 3) 3; + ) E) ( ; 3 3; + ) F) ( ; 3) ( 3; 3) (3; + ) 10.1 x 2 9 0 (x 3)(x + 3) 0 x ( ; 3 3; + ) Řešení: E 10.2 x 3 > 0 x > 3 x (3; + ) Řešení: A 10.3 x 3 x + 3 0 x 3 x (, 3) x ( 3, 3 x 3, + ) x 3 + x + 3 + + x 3 + + x + 3 x ( ; 3) 3; + ) Řešení: D 10.4 x 3 0 x + 3 0 x 3 x 3 x ( ; 3) ( 3; 3) (3; + ) Řešení: F KONEC TESTU 12 Maturita z matematiky 04

III. KLÍČ 1) Maximální bodové ohodnocení je 20 bodů. Hranice úspěšnosti v testu je 7 bodů. 2) Úlohy 1 6 jsou otevřené. 3) Úlohy 7 10 jsou uzavřené s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 20 17 výborně 16 14 chvalitebně 13 11 dobře 10 7 dostatečně 6 a méně nedostatečně Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 125 Kč 1 bod 1.2 2 199 Kč max. 2 body 2 6 1 bod 3 3.1 Problém převedeme na otázku, jaký je součet s 20 prvních dvaceti po sobě jdoucích členů (n = 20) klesající aritmetické posloupnosti, v níž a 1 = 50, d = 1. Pro výpočet využijeme následující vzorce pro aritmetickou posloupnost: max. 2 body s n = (a 1 + a n ) n 2 a n = a 1 + (n 1)d s n = [a 1 + a 1 + (n 1)d] n s 2 n = [2a 1 + (n 1)d ] n 2 s n = [100 + 19 ( 1)] 10 = 810 V hledišti je maximální kapacita 810 míst k sezení. Řešení: 810 míst 3.2 27 řad 1 bod 4 0 (žádný) 1 bod 5 [1; 0] 1 bod 6 x = 2 1 bod 7 E 2 body 8 D 2 body Maturita z matematiky 04 13

9 max. 2 body 4 podúlohy 2 b. 9.1 ANO 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 9.2 NE 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. 9.3 ANO 9.4 NE 10 max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 10.1 E 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 10.2 A 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 10.3 D 10.4 F 14 Maturita z matematiky 04

IV. ZÁZNAMOVÝ LIST 1) Maximální bodové ohodnocení je 20 bodů. Hranice úspěšnosti v testu je 7 bodů. 2) Úlohy 1 6 jsou otevřené. Zapište výsledek. V úloze 3.1 uveďte i celý postup řešení. 3) Úlohy 7 10 jsou uzavřené s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Zapište vybranou možnost. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 20 17 výborně 16 14 chvalitebně 13 11 dobře 10 7 dostatečně 6 a méně nedostatečně Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 1 bod 1.2 max. 2 body 2 1 bod 3 3.1 max. 2 body 3.2 1 bod 4 1 bod 5 1 bod 6 1 bod 7 2 body 8 2 body Maturita z matematiky 04 15

9 max. 2 body 4 podúlohy 2 b. 9.1 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 9.2 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. 9.3 9.4 10 max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 10.1 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 10.2 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 10.3 10.4 16 Maturita z matematiky 04