Algebraické výrazy-ii

Podobné dokumenty
Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

Rozklad na součin vytýkáním

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Algebraické výrazy - řešené úlohy

M - Algebraické výrazy

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

Algebraické výrazy pro učební obory

Lomené algebraické výrazy

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Lomené algebraické výrazy pro učební obory

Dělení celku na části v poměru

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

- y. 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu. eseru: = = = x +.) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

M - Příprava na 2. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

SPECIÁLNÍCH PRIMITIVNÍCH FUNKCÍ INTEGRACE RACIONÁLNÍCH FUNKCÍ

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy...

ROZKLAD MNOHOČLENU NA SOUČIN

Digitální učební materiál

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

čitatel jmenovatel 2 5,

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Řešení 1a Budeme provádět úpravu rozšířením směřující k odstranění odmocniny v čitateli. =lim = 0

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

( ) ( ) Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

Algebraické výrazy Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

Prvočísla a čísla složená

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

1. ČÍSELNÉ OBORY

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce

Reálná čísla. Sjednocením množiny racionálních a iracionálních čísel vzniká množina

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

3 Algebraické výrazy. 3.1 Mnohočleny Mnohočleny jsou zvláštním případem výrazů. Mnohočlen (polynom) proměnné je výraz tvaru

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

1 Polynomiální interpolace

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Zvyšování kvality výuky technických oborů

4C. Polynomy a racionální lomené funkce. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s odmocninami. Polynomy

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

Metody výpočtu limit funkcí a posloupností

Lomené výrazy sčítání a odčítání lomených výrazů

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

Logaritmy a věty o logaritmech

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Kapitola 7: Neurčitý integrál. 1/14

Návody k domácí části I. kola kategorie C

MATEMATIKA. Výrazy a rovnice 1. pracovní sešit

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika

II. 3. Speciální integrační metody

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY - CVIČENÍ

Lineární rovnice pro učební obory

Variace. Lineární rovnice

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Funkce pro studijní obory

4.3.8 Vzorce pro součet goniometrických funkcí. π π. π π π π. π π. π π. Předpoklady: 4306

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

[1] Definice 1: Polynom je komplexní funkce p : C C, pro kterou. pro všechna x C. Čísla a 0, a 1,..., a n nazýváme koeficienty polynomu.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

Variace. Mocniny a odmocniny

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce

Kapitola 7: Integrál. 1/17

Variace. Číselné výrazy

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

a a

M - Příprava na pololetku č. 2-1KŘA, 1KŘB

1. Základné mocniny Odmocnina Tretia mocnina Tretia odmocnina a

Matematika 1 sbírka příkladů

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

Transkript:

Algebraické výrazy-ii Jednou ze základních úprav mnohočlenů je jejich rozklad na součin mnohočlenů nižšího stupně. Ne všechny mnohočleny lze na součin rozložit. Pro provedení rozkladu můžeme použít: 1. Vytýkání před závorku 2. Rozklad pomocí algebraických vzorců a 2 b 2 (a + b) (a b) a 3 b 3 (a b) (a 2 + ab + b 2 ) a 3 + b 3 (a + b) (a 2 ab + b 2 ) 3. Rozklad kvadratického trojčlenu pomocí Vietových vzorců x 2 + px + q (x u) (x v), kde q u v a p (u + v) Další důležitou vlastností mnohočlenů je nalezení jejich nulových bodů, tedy hodnot proměnné, při jejichž dosazení nabývá mnohočlen hodnotu nula.

PS 20-23 1. Rozhodněte, zda jsou následující výroky pravdivé a) Každý algebraický výraz lze v R rozložit na součin b) Každé dva mnohočleny mají společný násobek c) Každé dva mnohočleny mají alespoň jednoho společného dělitele d) Vytýkáme-li z mnohočlenu mínus, stačí změnit znaménko prvního člene e) Nulový bod je takové číslo, po jehož dosazení nabývá mnohočlen hodnotu nula f) Každý mnohočlen má nulový bod 2. Ze kterých mnohočlenů lze vytknout číslo -1 před závorku? a) Jen z mnohočlenu, který má záporné všechny koeficienty b) Jen z mnohočlenu, který má u prvního členu znaménko minus c) Ze žádného mnohočlenu d) Z jakéhokoliv mnohočlenu 3. Pro které z mnohočlenů je číslo 3 nulovým bodem? a) x + 3 b) 3x 9 c) 3a a 2 d) 9a a 3 e) 12b 2b 2 f) 6b + ( 2b 2 ) g) 12b (2b) 2 h) 6b + ( 2b) 2 4. Vyberte mnohočleny, které v R nemají žádný nulový bod a) 10 b) 10x + 2 c)10 x d) x 2 + 10

5. Rozložte mnohočlen na součin vytknutím před závorku a) 8x 2 12y b) 2x 2 y 6yz c) 8ab 2 c + 4ac 2 d) 6bcd + 9cd 3 e) 24x 2 y 15xy 2 3xy f) 20bc 3 + 15b 2 5b 6. Rozložte mnohočlen na součin postupným vytýkáním a) 3x 3 + 6xy + 2x 2 + 4y b) 3a 2 + 9ab + 7a + 21b c) 3b 2 + 6ab 8a 4b d) 4c 2 12cd 5c + 15d e) y 2 + 3xy 2y + 6x f) v 2 + 4v 2uv + 8u 7. Rozložte mnohočlen na součin pomocí rozkladu kvadratického trojčlenu. a) x 2 5x + 6 b) x 2 + 7x + 6 c) x 2 + x 2 d) x 2 2x 3 e) x 2 + 4x 12 f) x 2 7x + 12

8. Rozložte pomocí vzorců: a) x 2 25 b) y 2 9 c) 9b 2 16 d) 16c 2 4 e) 49x 2 4y 2 f) 36a 2 64b 2 g) 125x 3 y 3 h) 8a 3 + 27b 3 9. Zakroužkujte mnohočleny, které nelze v oboru reálných čísel rozložit pomocí vzorců v součin. a) 4x 2 + 9 b) y 2 + 4y + 4 c) 16 8a + a 2 d) 25x 2 16 10. Rozložte na součin mnohočlenů s nejnižšími možnými stupni a) 7a 4 28b 2 b) 9x 2 64 c) 3a + b 3ab b 2 d) 2c c 2 + 4cd 8d e) a 2 + 3a 18 f) 3x 3 + 81 g) 9xy 3 + x 3 y 6x 2 y 2 h) 2s 2 + 35t 5s + 14st

11. Pomocí rozkladu na součin určete nulové body mnohočlenu a) ab 8a b) 4u + uv c) x 2 + 3x d) 3y 2 + 6y e) uv 2 25u f) r 2 s + 9s g) x 2 + 3x 10 h) x 2 7x + 10 Racionální lomený výraz je podíl dvou mnohočlenů zapsaný ve tvaru zlomku. Čitatelem může být libovolný mnohočlen včetně konstanty, jmenovatelem výraz obsahující proměnnou. Pro každý lomený výraz musíme vždy uvést podmínky existence, tedy kdy je jmenovatel nenulový.

PS 24 35 1. Určete, zda se jedná o racionální lomený výraz a) 2 (a+5) a b) 2 (a+5) 5 c) 2 (a+ 5) a d) a+5 3 a 3 2. Vypište mnohočleny z čitatele a jmenovatele a jejich stupeň a) 1 x 1 b) x 2 x 9 (x 9) (x 4 +1) 3. Zapište podmínky platnosti racionálního lomeného výrazu a) 4b 2 b (b+3) b) 6y+3 (y 7) 2y c) 3y y 2 4 d) x 1 x 2

4. Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení pravdivá a) Proměnná ve jmenovateli libovolného lomeného výrazu se nesmí rovnat nule. b) Jmenovatel lomeného výrazu se nesmí rovnat nule. c) Definiční obor výrazu je množina všech čísel kromě nuly. d) Nulový bod lomeného výrazu je taková hodnota proměnné, pro kterou nabývá lomený výraz hodnoty nula. 5. Určete nulové body racionálních lomených výrazů. a) x 4 x+2 b) b+1 b 5 c) a2 +10a+25 2a 6 d) x2 6x+9 3x+12 6. Určete, pro jaké hodnoty proměnné není racionální lomený výraz definován a) x 3 x b) x 1 2x+6 c) x2 1 x 2 +9 d) x 3 x 2 1

7. K danému lomenému výrazu zapište převrácený výraz. a) a 1 2a+2 ; a 1 b) 8 7c 5 ; c 5 7 c) 1 ; y 1 y+1 d) 0 ; x 1 3x+1 3 8. Určete hodnotu racionálního lomeného výrazu 2x+0,4y x 2 y2 pro x 4, y 2 9. Určete definiční obor racionálního lomeného výrazu a zapište ho pomocí množinového zápisu a 4 a) 5a+10 b) c) d) e) f) b+3 4b 3 +8b b (b 5) 2b (b 2 +4b+4) 1 x 2 +4x+4 v 2 3v v 2 +6v+5 u 2 +4u u 2 u 2

10. Stanovte nulové body racionálního lomeného výrazu a) a 2 b+8 b) x+6 x 3 c) (b+1,2) (b 5) a (2b 1) d) a (2a+1) (a+ 3) (a 8,2) e) x 3 1 x 2 +x+1 f) y 2 1 y 2 8y+16 g) 2a+10 a 2 25 h) c2 cd+2c 2d d (4c+8)

PS 27-32 1. Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení pravdivá. a) Rozšířit lomený výraz znamená vynásobit čitatele výrazem různým od nuly b) Rozšířit lomený výraz znamená vynásobit čitatele i jmenovatele stejným výrazem různým od nuly c) Krátit lomený výraz znamená dělit čitatele výrazem různým od nuly d) Krátit lomený výraz znamená dělit čitatele i jmenovatele stejným výrazem různým od nuly 2. Rozhodněte, zda je možné daný lomený výraz krátit, a zapište podmínky, za kterých má daný lomený výraz smysl. xy (y+1) a) b) c) d) 2x 2ab 14cd x+1 x 1 (a+5) (a 5) a 5 3. Uveďte podmínky, které musí být splněny, aby rovnosti mezi uvedenými výrazy platily. Následně zapište definiční obor, který musí platit pro výrazy na obou stranách rovnice a) x 1 x (x 2) x 2 b) y (y+9) y2 9y (y+9) (y 9)

4. Napište, zda uvedené lomené výrazy můžete sečíst / odečíst, aniž byste museli některé z nich rozšiřovat. a) a 3 a ; 1 a b) b ; b b 1 b+1 c) c ; c+2 c+2 c d) d+5 2d ; d 5 2d e) 3e 2e 1 ; e 2e 1 f) f 1 ; f 11 3f+1 f+3 5. Kraťte lomené výrazy. Nezapomeňte uvést podmínky. a) x+3 x+3 b) 2x 5 6 2x c) 36a3 b 4 c 45ab 6 c 3 d) 21x 2 y 5 z 49x 3 y 4 z 2

6. Kraťte lomené výrazy. Nezapomeňte uvést podmínky. a) 2 (y+1) (1 y) (1+y) 8 b) 4 (2 a) (2+a) 10 (a+2) c) 8x5 (x y) 2 8x 5 8x 3 y 2 d) 9c (c2 d 2 ) 18dc 3 (c+d) 2 e) 9a 2 1 9a (3a+1) 2 f) 1 4c 2 8c (2c 1) 2 g) 12u 2 3u 3u (16u 2 8u+1) h) v (100v2 +40v+4) 20v 2 +4v

7. Stanovte definiční obor původního a rozšířeného racionálního lomeného výrazu. a) 2x 1 (x+1) 2 4x 2 1 (x+1) 2 (2x+1) b) 2y+5 (y 1) 2 4y 2 25 (y 1) 2 (2y 5) 8. Doplňte tak, aby se výrazy rovnaly a) 2a bc 6abc b) x 3 (x 1) 6 (x 2 1) c) 4 5 (a+2) 25 (a 2 4) d) b2 2b+1 b 2 1 b 1

9. Rozšiřte vhodným výrazem a zapište. Nezapomeňte uvést podmínky. a) 4 1 y jako lomený výraz se jmenovatelem y 1 4 1 y b) 1 10y 6 jako lomený výraz se jmenovatelem 5y 3 1 10y 6 c) 1 x+5 jako lomený výraz se jmenovatelem 25 x2 1 x + 5 d) 2x 2 x jako lomený výraz se jmenovatelem x2 4 2x 2 x

10. Pro přípustné hodnoty proměnných sečtěte / odečtěte lomené výrazy a) 1 + 2 b 5b b) 1 a 1 b c) 10 7x 2 y + y x d) 2 a a 5+a e) 5 + a 2a 1 1 2a f) 4 a 1 a a 2 1 g) x x+3 + x 2 x 3 h) 2 ab 3 ac 4 bc i) x 2 +1 x 1 x 2 +2x+1 2 (x+1) j) m m+n ( n m n + 1)

11. Sečtěte / odečtěte a upravte na tvar, v jehož čitateli se neobjevuje mínus a) 1 + 4 x 3 6 2x b) 2a a 3 8a 2 (3 a) c) 3y + 3 y 2 4 y+2 d) 5 a 5a 3a a 2 12. Sečtěte / odečtěte mnohočlen a lomený výraz. Nezapomeňte uvést podmínky. a) (x + 1) + x2 2 x b) 1 y+2 y c) (3y + 1) 6y2 3 2y d) (4x + 1) + 2 10x2 3x

13. Pro přípustné hodnoty násobte výrazy. Nejdříve ověřte, zda lze krátit. a) x 2 25 b) y (3 y) 5 5+x 4x 2 2 (3 y) y+1 c) y y 2 3 (2 y) y 2 d) 12x2 x 5 5 x 8x 2 e) a2 +a 2a+2 2 a b+2 f) 4b 2b+4 3 g) 4 x2 x+2 2 x 2 2 y2 h) 2 2+y y 2 14. Vynásobte lomený výraz mnohočlenem, zjednodušte. a) 2 (b + 2) b 1 b) x x+2 (x2 4) c) 2 y 2 1 (y + 1)

d) 5 2a (a3 a) e) b 2b+4 (b2 4) f) x 1 x 2 +5x+6 (x + 2) 15. Vydělte lomené výrazy a) 2 3+x : 3 x b) x 2 x+2 : 1 x 2 c) x2 5+x : x 2x+10 d) y 1 : 2y 2 3 9

e) y+1 3y : 4 (y+1) y 2 f) a2 +4a+4 2a : a+2 a g) 5x2 x 2 1 : 10x x 1 h) 16abc2 : 2ab2 c 21 14 16. Zjednodušte a zapište smysl a) x 8 x 2x+5 6x b) 2y+1 5y y y+6

Příklady k domácí přípravě 1. Lomené výrazy upravte a napište podmínky 35a 5 14a 3 2a 2 +4a 4a+8 3n 6 n 2 4 x 2 +2x+1 5x+5 2. Sečtěte a odečtěte lomené výrazy, zapište smysl výrazů 3 + x 12 3 + 4 x 3 a 2 4 a 2 2+a 2 + 3 y+1 y 1 x x+2 2 x 3. Vypočtěte součin a podíl lomených výrazů a zapište definiční obor. z 2z+8 z+4 2z 2 x 2 +4x+4 : 3x+6 x 2 2x+1 2x 2 a 1 x a 2 1 x 2