Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.



Podobné dokumenty
2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Zadání. Goniometrie a trigonometrie

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Základy matematiky kombinované studium /06

výsledek 2209 y (5) (x) y (4) (x) y (3) (x) 7y (x) 20y (x) 12y(x) (horní indexy značí derivaci) pro 1. y(x) = sin2x 2. y(x) = cos2x 3.

Základy matematiky pracovní listy

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Sbírka příkladů ke školní části maturitní zkoušky z matematiky

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 2015

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Maturitní nácvik 2008/09

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE

Maturitní témata z matematiky

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Logaritmus, logaritmická funkce, log. Rovnice a nerovnice. 3 d) je roven číslu: c) -1 d) 0 e) 3 c) je roven číslu: b) -1 c) 0 d) 1 e)

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

GONIOMETRIE. 1) Doplň tabulky hodnot: 2) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná, či záporná: PRACOVNÍ LISTY Matematický seminář.

Funkce pro studijní obory

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika I pracovní listy

= cos sin = sin + cos = 1, = 6 = 9. 6 sin 9. = 1 cos 9. = 1 sin cos 9 = 1 0, ( 0, ) = 1 ( 0, ) + 6 0,

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

Matematická analýza I pro kombinované studium. Konzultace první a druhá. RNDr. Libuše Samková, Ph.D. pf.jcu.cz

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra:

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol.

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

1. Přímka a její části

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1B ČÁST 2. Určete a načrtněte definiční obory funkcí více proměnných: a) (, ) = b) (, ) = 3. c) (, ) = d) (, ) =

ROZKLAD MNOHOČLENU NA SOUČIN

Soubor příkladů z Matematické analýzy 1 (M1100) 1

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Petr Hasil

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE

Rovnice. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Parametrická rovnice přímky v rovině

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Algebraické výrazy-ii

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Diferenciální počet funkcí více proměnných

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Nalezněte hladiny následujících funkcí. Pro které hodnoty C R jsou hladiny neprázdné

16. Goniometrické rovnice

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k )

Transkript:

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Jméno a příjmení(čitelně): varianta č. 90 Přezdívka(nepovinné): Zde pište své výsledky Napište rovnici přímky procházející body A =[ 2, 3], B =[,4]vtakovémtvaru,vekterémjesouřadnice y vyjádřena jako funkce x. Koeficient u x souvisí s jednou geometrickou veličinou popisující polohu přímky v soustavě souřadné. Napište se kterou a jak. Napište rovnici přímky procházející body A = [ 2, 0], B =[0, 3]vobecnémtvaru(najednéstraněrovnice jelineárnífunkceproměnných x, yanadruhéjenula, případně jiná konstanta). Koeficienty u x a y jsou souřadnicemi vektoru, který svírá se zadanou přímkou určitý úhel napište jaký. 2 Řešte nerovnici (x )(x+4) 6x 4. 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=(x )(x+4), y=6x 4, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 4 Řešte nerovnici x 6x 4 x+4. 5

Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=x, y= 6x 4 x+4, 6 vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. Řešte nerovnici 3x 2 8 2x. 7 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=3x 2 8, y= 2x, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 8

Načrtněte graf y=3x 2 +2x 8, vypočtěte souřadnice průsečíku(-ů) s osou x a vyznačte je. 9 Do soustavy souřadné načrtněte přímky o rovnicích x+6y=3, 2x+5y=2, 0 vypočtěte a vyznačte jejich průsečík. Načrtněte grafy y=3+ x+3, y= x+6 a vyznačte jejich společné body. Napište, kolik těchto společných bodů je.

Řešte rovnici 3+ x+3 =x+6. 2 Řešte nerovnici 3+ x+3 < x+6 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=3+ x+3, y= x+6 a na ose x vyznačte řešení nerovnice 3+ x+3 < x+6 4 Pokudjetonáhodouprázdnámnožina,napišteto(tase obtížně vyznačuje). Doplňte do nerovnice 2 2 x+ x 4 znaménko nerovnosti tak, aby následující obrázek odpovídal jejímu grafickému řešení. y 5 4 3 2 x 5 5 0

Upravte výraz log8+2log 5 6 na logaritmus zlomku ve zkráceném tvaru(nebo případně logaritmus přirozeného čísla). Upravte výraz 2 log6 4 log25 na některý z tvarů: 6. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 7 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 ). 3 Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. místo log 4 25 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Upravte výraz na některý z tvarů: 2 log5 4 log2. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 8 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 3 ). Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. 25 místo log 4 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Vyčíslete Řešte rovnice log00 293 9 2log(3y 9) = log(3y 9) 2 2log( 5z 9) = log( 5z 9) 3 20 Řešte rovnici 2 3x+5 =2 Kořen(-y) vyčíslete a zaokrouhlete na tisíciny. 2

Řešte rovnici 2 3x+5 =4 6x+4. 22 Řeštenaintervalu 0,360 rovnice sin x= 2, tg y= 3 23 Řešte na intervalu 0, 2π rovnice sin x= 2 2, tg y= 3 Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). 24 Řešte na intervalu 0, 2π rovnici 2cos 2 x 5sinx 4=0. Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). Jakésouřadnicemábod C,víte-li,že A=[,], B = [3,],žeúhel ABCjepravýaúhel BACmávelikost70? Uveďte všechna řešení v desetinném tvaru zaokrouhleném na setiny. Převeďte 250 na radiány. Výsledek vyjádřete (oběma způsoby).jakosoučinzlomkuvezkrácenémtvaruačísla π, 25 26 27 2. v desetinném tvaru zaokrouhleném na setiny. Načrtnětegraffunkce y = sin xanaintervalu 0,2π řešte nerovnici 3 sin x > 2. Řešení nerovnice 28. Vyjádřete pomocí intervalů. 2.Vyznačtevgrafunaose x. Rozložte kvadratický trojčlen 2x 2 +5x+3 na součin kořenových činitelů. Doporučujeme: proveďte kontrolu roznásobením svého výsledku- musí se rovnat zadání. 29

StudentkafakultystrojníTULjevysoká7cmavrhána sluncistíndlouhý37cm.jakvysokýjestrom,kterývrhá stín dlouhý 888 cm? Výsledek zaokrouhlete na centimetry. Řešte rovnici Umocněte x= 5 2 5 x (x 2 +2) 5. Doporučujeme použít Pascalův trojúhelník. Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 +4x+8y+9=0. 30 3 32 33 Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 + x+2y =0. 34 Výsledky vyčíslete a zaokrouhlete na setiny. Řešte rovnici Řešte rovnici (2x 4) 2 = 5x+9. 35 2x 4= 5x+9. 36 Napište předpis kvadratické funkce, jejímž grafem je parabola na obrázku. (Souřadnice vrcholu i kořenů jsou celočíselné.) Ve výsledku odstraňte všechny závorky. y 2 37 4 2 2 4 6 8 x

Zakreslete do Gaussovy roviny čísla z =2+2 i, z 2 = i, vypočtětesoučin z z 2 apodíl z /z 2 atéžjezakresletedo Gaussovy roviny. 38 Rozhodněte, které z následujících vztahů jsou identitami (viz níže). Pro tyto identity napište, pro jaké hodnoty proměnných jsou splněny.. 2. 3. 4. log(xy)=log x+log y log(ab)=log alog b r+ s t = r t + s t log(u+v)=log u+log v 39 Vysvětlení: identita je vztah, který je splněn pro všechny hodnoty proměnných, pro které je definován. Například a+b=b+ajeidentita, a b=b aidentita není. Varianta č. 90. Generováno zápočtovým programem c MFF UK 2009, vysázeno LATEXem.

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Jméno a příjmení(čitelně): varianta č. 9 Přezdívka(nepovinné): Zde pište své výsledky Napište rovnici přímky procházející body A = [4, 2], B =[8, 2]vtakovémtvaru,vekterémjesouřadnice y vyjádřena jako funkce x. Koeficient u x souvisí s jednou geometrickou veličinou popisující polohu přímky v soustavě souřadné. Napište se kterou a jak. Napište rovnici přímky procházející body A =[4, 0], B = [0,2]vobecnémtvaru(najednéstraněrovnicejelineární funkceproměnných x, yanadruhéjenula,případnějiná konstanta). Koeficienty u x a y jsou souřadnicemi vektoru, který svírá se zadanou přímkou určitý úhel napište jaký. 2 Řešte nerovnici (x 2)(x+) 4x 6. 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=(x 2)(x+), y=4x 6, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 4 Řešte nerovnici x 2 4x 6 x+. 5

Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=x 2, y= 4x 6 x+, 6 vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. Řešte nerovnici 3x 2 +6 >2x. 7 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y= 3x 2 +6, y=2x, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 8

Načrtněte graf y= 3x 2 2x+6, vypočtěte souřadnice průsečíku(-ů) s osou x a vyznačte je. 9 Do soustavy souřadné načrtněte přímky o rovnicích 3x 6y= 3, 2x 5y=4, 0 vypočtěte a vyznačte jejich průsečík. Načrtněte grafy y= 3 x 3, y=2x 5 a vyznačte jejich společné body. Napište, kolik těchto společných bodů je.

Řešte rovnici 3 x 3 =2x 5. 2 Řešte nerovnici 3 x 3 2x 5 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y= 3 x 3, y=2x 5 a na ose x vyznačte řešení nerovnice 3 x 3 2x 5 4 Pokudjetonáhodouprázdnámnožina,napišteto(tase obtížně vyznačuje). Doplňte do nerovnice 2+2 x 3 3x+7 znaménko nerovnosti tak, aby následující obrázek odpovídal jejímu grafickému řešení. y 0 5 5 2 2 4 6 x Upravte výraz log 0 3 log 6 na logaritmus zlomku ve zkráceném tvaru(nebo případně logaritmus přirozeného čísla). 6

Upravte výraz 4 log25 2 log6 na některý z tvarů:. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 7 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 3 ). Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. 25 místo log 4 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Upravte výraz na některý z tvarů: 4 log7 2 log4. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 8 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 3 ). Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. 25 místo log 4 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Vyčíslete Řešte rovnice log000 30 9 3log( 3y 8) = log( 3y 8) 6 4log(2z 8) = log(2z 8) 4 20 Řešte rovnici 3 3x 5 =4 Kořen(-y) vyčíslete a zaokrouhlete na tisíciny. Řešte rovnici 3 3x 5 =9 6x+7. 2 22

Řeštenaintervalu 0,360 rovnice cosx=0, tg y= 23 Řešte na intervalu 0, 2π rovnice cosx=, cotg y= 2 Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). 24 Řešte na intervalu 0, 2π rovnici sin 2 x+3cosx 3=0. Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). Jaké souřadnice má bod C, víte-li, že A = [, ], B = [2, ],že úhel ABC jepravý aúhel BAC má velikost0?uveďtevšechnařešenívdesetinnémtvaru zaokrouhleném na setiny. Převeďte 260 na radiány. Výsledek vyjádřete (oběma způsoby).jakosoučinzlomkuvezkrácenémtvaruačísla π, 25 26 27 2. v desetinném tvaru zaokrouhleném na setiny. Načrtnětegraffunkce y =cosxanaintervalu 0,2π řešte nerovnici 2 cos x < 2. Řešení nerovnice 28. Vyjádřete pomocí intervalů. 2.Vyznačtevgrafunaose x. Rozložte kvadratický trojčlen 4x 2 +3x+0 na součin kořenových činitelů. Doporučujeme: proveďte kontrolu roznásobením svého výsledku- musí se rovnat zadání. StudentfakultystrojníTULjevysoký83cmavrhána sluncistíndlouhý73cm.jakvysokýjestrom,kterývrhá stín dlouhý 500 cm? Výsledek zaokrouhlete na centimetry. 29 30

Řešte rovnici x= 4 3 4 x 3 Umocněte (x 3 +3) 4. Doporučujeme použít Pascalův trojúhelník. Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 +6x 8y+2=0. 32 33 Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 x+3y =0. 34 Výsledky vyčíslete a zaokrouhlete na setiny. Řešte rovnici (3x 2) 2 = 4x+2. 35 Řešte rovnici 3x 2= 4x+2. 36 Napište předpis kvadratické funkce, jejímž grafem je parabola na obrázku. (Souřadnice vrcholu i kořenů jsou celočíselné.) Ve výsledku odstraňte všechny závorky. y 3 2 37 2 3 4 x

Zakreslete do Gaussovy roviny čísla z =3+3 i, z 2 = + i, vypočtětesoučin z z 2 apodíl z /z 2 atéžjezakresletedo Gaussovy roviny. 38 Rozhodněte, které z následujících vztahů jsou identitami (viz níže). Pro tyto identity napište, pro jaké hodnoty proměnných jsou splněny.. x+y= x+ y 2. 3. 4. log(ab)=log alog b log(r+ s)=log r+log s uv= u v 39 Vysvětlení: identita je vztah, který je splněn pro všechny hodnoty proměnných, pro které je definován. Například a+b=b+ajeidentita, a b=b aidentita není. Varianta č. 9. Generováno zápočtovým programem c MFF UK 2009, vysázeno LATEXem.

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Jméno a příjmení(čitelně): varianta č. 92 Přezdívka(nepovinné): Zde pište své výsledky Napište rovnici přímky procházející body A =[ 5, ], B=[0, 4]vtakovémtvaru,vekterémjesouřadnice y vyjádřena jako funkce x. Koeficient u x souvisí s jednou geometrickou veličinou popisující polohu přímky v soustavě souřadné. Napište se kterou a jak. Napište rovnici přímky procházející body A = [ 5, 0], B =[0, ]vobecnémtvaru(najednéstraněrovnice jelineárnífunkceproměnných x, yanadruhéjenula, případně jiná konstanta). Koeficienty u x a y jsou souřadnicemi vektoru, který svírá se zadanou přímkou určitý úhel napište jaký. 2 Řešte nerovnici (x )(x+2) <4. 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=(x )(x+2), y=4, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 4 Řešte nerovnici x < 4 x+2. 5

Do jednoho obrázku načrtněte grafy y= x, y= 4 x+2, 6 vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. Řešte nerovnici 5x 2 2 < x. 7 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=5x 2 2, y= x, vypočtěte souřadnice jejich průsečíku(-ů) a vyznačte je. 8

Načrtněte graf y=5x 2 +x 2, vypočtěte souřadnice průsečíku(-ů) s osou x a vyznačte je. 9 Do soustavy souřadné načrtněte přímky o rovnicích 5x 2y=3, 3x y= 4, 0 vypočtěte a vyznačte jejich průsečík. Načrtněte grafy y=2 2 x+4, y= 2x 6 a vyznačte jejich společné body. Napište, kolik těchto společných bodů je.

Řešte rovnici 2 2 x+4 = 2x 6. 2 Řešte nerovnici 2 2 x+4 2x 6 3 Do jednoho obrázku načrtněte grafy y=2 2 x+4, y= 2x 6 a na ose x vyznačte řešení nerovnice 2 2 x+4 2x 6 4 Pokudjetonáhodouprázdnámnožina,napišteto(tase obtížně vyznačuje). Doplňte do nerovnice 2+2 x+4 3x+9 znaménko nerovnosti tak, aby následující obrázek odpovídal jejímu grafickému řešení. y 5 0 5 5 6 4 2 2 x 5 Upravte výraz log 2 7 +log7 2 na logaritmus zlomku ve zkráceném tvaru(nebo případně logaritmus přirozeného čísla). 6

Upravte výraz 2 log6 4 log25 na některý z tvarů:. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 7 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 3 ). Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. 25 místo log 4 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Upravte výraz na některý z tvarů: 2 log9 4 log8. logaritmus přirozeného čísla(např. log 24) 2.logaritmusodmocninypřirozenéhočísla(log 24) 3.logaritmuszlomkuvezkrácenémtvaru(log 24 5 ) 8 4. logaritmus odmocniny ze zlomku ve zkráceném tvaru(např.log 6 2 3 ). Je-li možné celý zlomek odmocnit, udělejte to např. 25 místo log 4 uveďte log 5 a místo log 4 uveďte 8 9 8 log. 3 Vyčíslete log0000 26 9 Řešte rovnice 4log( 4y 7) = log( 4y 7) 4 2log( 2z+2) = log( 2z+2) 3 20 Řešte rovnici 4 4x+4 =0 Kořen(-y) vyčíslete a zaokrouhlete na tisíciny. Řešte rovnici 4 4x+4 =64 2x 7. 2 22

Řeštenaintervalu 0,360 rovnice sin x= 2, cotg y=0 23 Řešte na intervalu 0, 2π rovnice sin x=0, cotg y= 3 Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). 24 Řešte na intervalu 0, 2π rovnici cos 2 x 3sin x =0. Výsledky vyjádřete jako součin čísla π a zlomku ve zkrácenémtvaru(např. 4 5 π). Jaké souřadnice má bod C, víte-li, že A = [2, 2], B = [6, 2],že úhel ABC jepravý aúhel BAC má velikost20?uveďtevšechnařešenívdesetinnémtvaru zaokrouhleném na setiny. Převeďte 280 na radiány. Výsledek vyjádřete (oběma způsoby).jakosoučinzlomkuvezkrácenémtvaruačísla π, 25 26 27 2. v desetinném tvaru zaokrouhleném na setiny. Načrtnětegraffunkce y =cosxanaintervalu 0,2π řešte nerovnici cos x 2. Řešení nerovnice 28. Vyjádřete pomocí intervalů. 2.Vyznačtevgrafunaose x. Rozložte kvadratický trojčlen 2x 2 +7x 9 na součin kořenových činitelů. Doporučujeme: proveďte kontrolu roznásobením svého výsledku- musí se rovnat zadání. StudentkafakultystrojníTULjevysoká63cmavrhá nasluncistíndlouhý375cm.jakvysokýjestrom,který vrhá stín dlouhý 495 cm? Výsledek zaokrouhlete na centimetry. 29 30

Řešte rovnici x= 3 5 3 x 3 Umocněte (x 4 3) 6. Doporučujeme použít Pascalův trojúhelník. Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 +8x+6y+6=0. 32 33 Vypočtěte souřadnice středu a poloměr kružnice o rovnici x 2 + y 2 +2x 3y =0. 34 Výsledky vyčíslete a zaokrouhlete na setiny. Řešte rovnici ( 2x 6) 2 = 3x+3. 35 Řešte rovnici 2x 6= 3x+3. 36 Napište předpis kvadratické funkce, jejímž grafem je parabola na obrázku. (Souřadnice vrcholu i kořenů jsou celočíselné.) Ve výsledku odstraňte všechny závorky. y 4 3 37 2 4 3 2 x

Zakreslete do Gaussovy roviny čísla z = 2 2 i, z 2 =2+2 i, vypočtětesoučin z z 2 apodíl z /z 2 atéžjezakresletedo Gaussovy roviny. 38 Rozhodněte, které z následujících vztahů jsou identitami (viz níže). Pro tyto identity napište, pro jaké hodnoty proměnných jsou splněny.. 2. 3. 4. x y+ z = x y + x z a+b c = a c + b c log(r+ s)=log r+log s log(u+v)=log ulog v 39 Vysvětlení: identita je vztah, který je splněn pro všechny hodnoty proměnných, pro které je definován. Například a+b=b+ajeidentita, a b=b aidentita není. Varianta č. 92. Generováno zápočtovým programem c MFF UK 2009, vysázeno LATEXem.