Elektronická opora pro výuku předmětu TAŘ II

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Elektronická opora pro výuku předmětu TAŘ II"

Transkript

1 Elektronická oor ro výuku ředmětu TAŘ II Electronic suort for teching of suject TARII Dniel Kšný Bklářská ráce 7

2

3

4 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 ABSTRAKT Tto ráce se věnuje rolemtice teorie utomtického říení se měřením n lgerické metod diskrétního lineárního říení s cílem vtvořit elektronické oor ro výuku tohoto ředmětu. Bklářská ráce je rodělen n dvě části teoretickou rktickou. V teoretické části jsem se ývl odronému oisu ředmětu teorie utomtického říení oisu jednotlivých rogrmů se kterými jsem rcovl. V rktické části jsem nvrhl reentci n dné tém je de tké osán ostu jkým l reentce vtvořen. Tké jsem do mé ráce uvedl několik řešených říkldů. Dlším mým úkolem lo orvit ch v již eistujících reentcích, které jsem održel od vedoucího mé klářské ráce. Klíčová slov: Automtické říení, lgerické metod diskrétního lineárního říení, reentce ABSTRACT This stud is out the rolems in theor of utomtic regultion with focus on lgeric theor of discrete liner regultion with ossiilit of electronic suort for teching of this suject. Bchelor stud is divided in rts theoreticl nd rcticl. In the theoreticl rt I detiled concentrted on descrition of theor of utomtic regultion descrition of ech rogrmmes I worked with.in the rcticl rt I gve suggestion of resenttion of the suject there nd there is lso descried the method how the resenttion ws creted. I hve lso shown some solved emles in m stud. Net tsk ws to correct mistkes in the lred eisting resenttions tht I hd received from the leder of m chelor stud. Kewords: Automtic regultion, lgeric theor of discrete liner regultion, reenttion

5 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 V úvodu této klářské ráce ch chtěl oděkovt vedoucímu své klářské ráce Prof. Ing. Vldimíru Vškovi CSc. odorné vedení ochotu ři řešení rolémů souvisejících s vrcováním této ráce. Prohlšuji, že jsem n klářské ráci rcovl smosttně oužitou literturu jsem citovl. V řídě ulikce výsledků, je-li to uvolněno n ákldě licenční smlouv, udu uveden jko soluutor. Ve Zlíně.5.7. Podis dilomnt

6 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 6 OBSAH ÚVOD...7 I TEORETICKÁ ČÁST...8 STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU TEORIE ATOMATICKÉHO ŘÍZENÍ...9. TEORIE AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ I...9. TEORIE AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ II... ELEKTRONICKÁ OPORA VÝUKY... II. PŘEHLED POUŽITÝCH PROGRAMŮ..... MS Word..... MS Power Point..... CorelDRAW PRAKTICKÁ ČÁST...8 TVORBA ELEKTRONICKÉ OPORY...9. ZÁKLADNÍ ŠABLONA...9. VKLÁDÁNÍ OBJEKTŮ.... ULOŽENÍ VYTVOŘENÉ PRESENTACE.... OBSAH VYTVOŘENÉ PRESENTACE..... Výočetní metod oerce s olnom..... Diofntická rovnice její řešení..... Snté ětnoveního deterministického říení Stilní čsově otimální říení Konečné čsové otimální říení Řešené říkld... ŘEŠENÉ PŘÍKLADY.... OPERACE S POLYNOMY NEJVĚTŠÍ SPOLEČNÝ DĚLITEL.... ŘEŠENÍ DIOFANTICKÉ ROVNICE OBECNÉ ŘEŠENÍ ROVNICE...6. ŘEŠENÍ DIOFANTICKÉ ROVNICE METODA NEURČITÝCH KOEFICIENTŮ...7. ŘEŠENÍ DIOFANTICKÉ ROVNICE ZAJIŠŤUJÍCÍ MIN. STUPEŇ POLYNOMU Y STABILNÍ ČASOVĚ OPTIMÁLNÍ ŘÍZENÍ... ZÁVĚR...7 ZÁVĚR V ANGLIČTINĚ...8 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY...9 SEZNAM POUŽITÝCH SYMBOLŮ A ZKRATEK...5 SEZNAM OBRÁZKŮ...5 SEZNAM PŘÍLOH...5

7 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 7 ÚVOD V dnešní doě je utomtické říení jednou e součástí v olsti růmslové utomtice. Své místo nšl i v nevýroních olstech jko je nř. utomtice udov. V dnešní doě, doě informčních technologií internetu, si slouží ýt reentován n doré úrovni nejen odorníkům le i širší veřejnosti to nříkld omocí internetu. V této ráci se ývám vsvětlením lgerických metod diskrétního lineárního říení. Tké de oisuji možnost reentce v rogrmu MS PowerPoint, který slouží jko dorovodný mteriál ři řednášení dné látk. Celá ráce je rodělen do dvou kitol. První kitol oisuje teoretickou část, ve které se ývám stručným oisem teorie utomtického říení se měřením n lgerické metod diskrétního lineárního říení. Jsou de osán vrné lgerické metod. Je de tké náhled do vužití form multimediální odor její rosh včetně osné ráce v rogrmu PowerPoint, následné vužití uvedení výhod této multimediální odor. Druhá kitol se ývá řešenými říkld. Je de uvedeno několik řešených říkldů témtu Algerické teorie diskrétního lineárního říení.

8 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 8 I. TEORETICKÁ ČÁST

9 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 9 STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU TEORIE ATOMATICKÉHO ŘÍZENÍ Teorie utomtického říení řednášené n nší fkultě se ývá oisem sojitých diskrétních regulčních ovodů včetně výočtů otimálního seříení regulátorů.. Teorie utomtického říení I Zývá se nlostí teorie říení, vládnutí rolemtik sojitých jedno mnohoroměrových sstémů, návrh regulátorů, nlý sstémů jejich simulce. Oshem je nlý i snté lineárních nelineárních regulčních ovodů, nvrhování regulčních ovodů oužití vnějšího i vnitřního oisu dnmických vlstností. Nálň:. Linerice - lin. tečnou rovinou, metodou minimálních kvdrtických odchlek.. Llceov trnsformce - definiční vth, ákldní vlstnosti oužití.. Pois sttických dnmických vlstností sstému.. Zákldní dnmické člen regulčních ovodů. 5. Bloková lger. 6. Regulovné soustv - roorcionální, integrční, s dorvním ožděním. 7. Regulátor dnmické vlstnosti, stvitelné rmetr, výnm ětné v, chrkteristik činnosti sojitých regulátorů, nesojité regulátor. 8. Regulční ovod, stilit regulčního ovodu. 9. Kritéri stilit lgerická kmitočtová kritéri stilit, olst stilit.. Mnohoroměrové regulční ovod ois, stilit.. Teorie nelineární regulce t nelinerit, řehled metod řešení.. Metod stvové rovin v rostoru mtemtický model.. Stilit nelineárních regulčních ovodů ákldní ojm.

10 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7. Teorie utomtického říení II Zývá se řešením diskrétních regulčních ovodů, Z-trnsformcí, nlýou diskrétních regulčních ovodů, sojitým diskrétním čsem diskrétních regulčních ovodů. Řešení snté deterministických diskrétních regulčních ovodů omocí lgerické teorie diskrétního lineárního říení. Nálň:. Pois diskrétního regulčního ovodu.. Lineární diferenční rovnice její řešení.. Z-trnsformce římá ětná, definiční vth ákldní vlstnosti.. Modifikovná Z-trnsformce. 5. Z-řenos číslicového korekčního členu. 6. Anlý lineárního diskrétního regulčního ovodu. 7. Snté lineárního diskrétního regulčního ovodu. 8. Vol eriod vorkování. 9. Regulátor s evně dnou strukturou.. Modifikce PSD lgoritmu.. Metod snté.. Algerická teorie diskrétního lineárního říení ákldní mtemtické metod.. Metod ro oerce s olnom.. Diofntická rovnice její řešení. 5. Zětnovení ovod jeho stilit. 6. Stilní čsové otimální říení.

11 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 ELEKTRONICKÁ OPORA VÝUKY V dnešní doě, kd rchlý rovoj očítčové technologie internetu řináší rosáhlé množství výukových možností, můžeme ro vdělávání oužít elektronických oor výuk. Elektronickou ooru výuk je tk možné vužít k distnčnímu vdělávání. Distnční vdělávání je definováno jko: multimediální form říeného studi, v němž jsou vučující konultnti v růěhu vdělávání trvle neo řevážně odděleni od vdělávných. Multimediálnost de nmená vužití všech distnčních komunikčních rostředků, kterými le reentovt učivo tj. tištěné mteriál, mgnetofonové i mgnetoskoické ánm, očítčové rogrm n disketách či CD nosičích, telefon, f, e-mil, rohlsové televiní řenos, videokonference, očítčové sítě, internet. ". Tento sstém je oužitelný ro kždou úroveň vdělávání, od krátkých kurů ž o grduální vsokoškolské studijní rogrm. Jeho účstníkem k může ýt kždý okud je schoen smosttně n odovídjící úrovni studovt. Secifické rs distnčního vdělávání se smořejmě odrážejí i v chrkteru tištěných studijních tetů, které jsou i řes výše uvedenou multimediálnost distnčního vdělávání stále ovžován ákldní studijní mteriál. Studijní tet ro distnční vdělávání se všk cel ásdním ůsoem liší od tetů oužívných v reenčním studiu, neoť jsou metodick (didktick, res. edgogick), schologick i grfick seciálně urven tk, umožnil mimálně odorovl lnohodnotné, říené smostudium účstníků vdělávcích ktivit odnítil tk úsěšné dosžení vdělávcího cíle.. Přehled oužitých rogrmů Při tvorě této ráce elektronické oor lo oužito několik rogrmů. Pro sní tetů l oužit, v dnešní doě již hodně rošířený, tetový editor s líčku MS Office to MS Word. Tento tetový editor l vrán s důvodu doré nlosti uživtelů. Následně l celý tet řeveden do celosvětově unávného formátu PDF, který je olíený ro svou jednoduchost ři ulikování tetu n internetu. Pro kreslení oráků l oužit rogrm Corel Drw 9. Následné reentce l vtvořen oět rogrmem líčku MS Office to v rogrmu MS Power Point, omocí kterého jsem vtvořil jednoduché nimce.

12 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7.. MS Word Jedním rogrmů řd MS Office je Microsoft Word. Je to univerální nástroj ro rcování tetů, ve kterém můžeme vtvářet dokument nejrůnějších tů jko nříkld: onámk, dois, f, ráv, smlouv, mnuál i celé knih. Word dokáže tké doře vtvářet růné složité seciliovné t dokumentů, které ývjí normálně doménou jiných likcí. Alikce MS Word je tím jedn nejrodávnějších tetových editorů, vcháí e kušeností odev ákníků řináší inovce, s nimiž je možno vtvářet jkékoliv dokument i s omocí růných šlon. Tetový editor je rogrm ro vtváření tetů. Pomocí tetových editorů je ráce s tetem rchlejší sndnější dovoluje nám sndné úrv vtvořených tetů. Mei funkce které MS Word níí tří vkládání, řeisování, neo mání n liovolném místě v tetu. Smořejmostí je i koírování řenos části tetu do jiné čsti tetu. Jednoduše, část tetu který chceme vjmout či koírovt, ončíme, následně koírujeme neo vjmeme, oté vložíme n oždovné místo v tetu. V tetovém editoru můžeme chně sné ísmen okmžitě orvit to tím ůsoem, že si kurorem njedeme n dné místo níšeme nové srávné ísmeno. Součásti MS Wordu je tké rvois grmtik. Je to velmi užitečný nástroj, který slouží k sní e řekleů. Pomocí editoru je možné do tetu řovt tulk, orák, které jsme hotovil v jiných rogrmech, neo jsme si je nšl n internetu. Editor umí ři tisku utomtick číslovt stránk, číslování le ínt či vínt. Kždá stránk může mít tké utomtické áhlví átí. MS Word níí tké funkci schonost chránit dokument heslem, e jehož nlosti nele dokument otevřít následně číst. Při tvorě elektronické omůck l oužit tto nejákldnější funkce: Možnosti utomtických orv. Automtické sestvování rejstříku. Tulk. Záhlví, átí. Automtické číslování stránek. Oddíl, stl.

13 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 Vkládání oráků. Vkládání titulků. Or. : Okno rogrmu MS Word.. MS Power Point Progrm Microsoft PowerPoint je reentční rogrm. Úkolem reentčních rogrmů je řehledně reentovt informce ve formě tisku odkldů k řednáškám či ve formě romítání n orovku očítče. Tkovou reentci k můžeme ovládt ručně neo necht ěžet utomtick. Snímk vtvořené omocí rogrmu PowerPoint mohou oshovt ákldní od dorovodného tetu, ť již v očejném či odoném formátu, výrné ndis, ilustrtivní tulk, grf, orgniční digrm, orák jiné odsttné či oživující rvk, to vše n grfick doře rorcovném odí. S tkto řirvenou reentcí můžeme odávt osluchčům ráv o výsledcích, úkolech, lánech neo cílech firm, informovt je o nšich rojektech jejich vývoji, rogovt nše výrok, služ nád neo vést výuku či školení.

14 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 V tištěné odoě le reentci oužít ro distriuci odkldů k těmto kcím, které oslouží jednk řečníkům jko oor ro vedení reentcí, le tké v urvené formě osluchčům, kteří udou moci lée nši řednášku sledovt odnést si ji seou domů. Dlší možnost je elektronické ředvedení, řídně interktivní ulikování v síti WWW. Poměrně široké grfické možnosti ovládání, které může člověk vládnout, niž l odorníkem v ooru očítčové grfik tiskové řírv, ředurčují PowerPoint i k výroě outvých rogčních letáčků firemních reklm. Nvíc, PowerPoint je součástí sd Microsoft Office Sstem, roto v reentci můžeme sndno kominovt osnov Microsoft Wordu, list likce Microsoft Ecel ilustrce Glerie médií. Důležitou součástí MS PowerPointu je odor jednotného vhledu snímků v reentci formou ředloh. Předloh umožňují dt jednotný revný odkld snímků (šlonu), umožňují tké sndno dolnit do snímků reentce solečný tet, oráek či číslování snímků. Preentci le vtisknout ve formě oráků snímku neo ve formě osnov či onámek ro utor. Tké ro tisk je možné definovt ředloh. PowerPoint oshuje Stručného růvodce, který osktne uživteli celou řdu námětů k oshu reentce, níí tké celou řdu efektů, které estří romítání reentce n orovce neo omocí dtového rojektoru: Pro kždý snímek le nstvit čs, o který ude oren. Le nstvit jeden růných ůsoů orení snímku. Pro jednotlivé ojekt n snímku le nstvit ořdí ůso orování n snímku včetně dorovodných vuků. N jednotlivé ojekt le nvěsit růné kce: hertetový řechod, suštění rogrmu neo mkr to jk ři klenuté, tk ři tžení mší řes ojekt. Při romítání le tužkou kreslit n snímek. Během romítání může řednášející vvolt okno růvodních tetů okmžitě regovt n onámk osluchčů.

15 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 Preentci le romítt i n dálku n liovolném očítči v síti tké ji le souštět omocí rohlížecího runtime modulu i n očítči, kde není PowerPoint ninstlován. Preentci le řekloit do formátu HTML romítt ji omocí WWW rohlížeče. Smotné vtvoření reentce je hledisk tvor velice jednoduché. Při reentování je nutné dát n to jk smotná reentce vdá. Vhled je velice důležitý ro ohodlí osluchčů roto musí ýt všechn údje sndno čitelné ochoitelné. Není doré vtvořit reentci, která svým kontrstem, rvou odí ísmem slývl v jeden celek, který se dl těžko řečíst. Posluchči od tkové reentce odvrceli oči nevěnovli jí dosttečnou oornost. Dík odoře růných tů souorů je možno řehrát video v režimu celé orovk, stvovt, souštět neo řetáčet resentci v ávislosti n řehrávání multimediálních souorů, řídně vhledávt osh. Or. : Okno rogrmu MS PowerPoint

16 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, CorelDRAW 9 Jedná se o jeden e námých grfických editorů. Progrm CoreDRAW l nvržen jko rcovní rostředí, které má fungovt odoně jko let mlíře s rvmi, kreslící rkno technického kresliče s nástroji ro kreslení neo list grfik s jeho výtvrnými otřemi. V dnešní doě se CorelDRAW 9 distriuuje ve více než 7 jcích mei kterými nechí tké i češtin. Oshuje tké komletní dokumentci, tiskové šlon tké všechn ísm dodávná solečně s rogrmem. Proto jsem tento rogrm vrl jko nejvhodnější, ro vtvoření oráků ro reentci. Smořejmostí tké ředností tohoto rogrmu je usořádání nástrojů v řehledných nelech oknech. K důležitým funkcím nemusíme nikd hluoko do menu rogrmu. CorelDRAW omáhá ke sndné rchlé orientci v dokumentu urchluje ráci ři řístuu k čsto oužívným funkcím omocí velkého množství klávesových krtek. Senm nástrojů je osáhlý, nř.: Nástroj ro kreslení růných ojektů. Nástroje ro tvoru čr. Volitelné končení čr. Nástroj ro sní tetu. Nástroje ro srávu rev. Eortování dokumentů Achom mohli dále rcovt s vtvořenými dokument v CorelDRAW, je otře tto dokument konvergovt do oecně námého formátu, se kterým je k možno rcovt ve % kvlitě. Tkovým formátem je nříkld formát JPG. S tkovými souor je k možné e nějkých otíží rcovt ři tvorě reentce.

17 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 7 Or. : Okno rogrmu CorelDRAW 9

18 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 8 II. PRAKTICKÁ ČÁST

19 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 9 TVORBA ELEKTRONICKÉ OPORY Pro tvoru elektronické oor l, o dohodě s vedoucím klářské ráce volen elektronická form reentcí, oužití rogrmu MS PowerPoint. Tento rogrm níí soustu možností výhod jko nříkld sndná ovldtelnost, velké množství funkcí ro dné oždvk n reentce výornou řehlednost funkcí. Pro řechod mei snímk le nstvit růné řechodové efekt. K jednotlivým snímkům si může utor dost onámk, které diváci nevidí ři romítání reentce. Při tvorě reentce le sndno vřovt nové snímk, rušit nevhovující snímk, měnit ořdí snímků. MS PowerPoint odoruje jednotný vhled snímků v reentci formou ředloh. Předloh umožňují dt jednotný revný odkld snímků (šlonu), umožňují tké sndno dolnit do snímků reentce solečný tet, oráek či číslování snímků. Preentci le vtisknout ve formě oráků snímku neo ve formě osnov či onámek ro utor. Tké ro tisk je možné definovt ředloh. Celkový dojem reentce je jednoduchost, náornost, stručnost n dné tém, jsné ochoitelné vsvětlení ojmů živost celé resentce.. Zákldní šlon Návrh snímku ro reentci l vrán stndrdní, e ákldní nídk, který rogrm níí. Podí tohoto návrhu lo revně urveno do vodorovného stínování s řechodem tmvé žluté do světlejší žluté rv. Dále l řidán horní lišt s návem kitol. Podí horní lišt je oužito u všech snímků reentce. Vtváření reentce omocí rogrmu PowerPoint sočívá ve vkládání snímků. Kždý jednotlivých snímků reentce může oshovt tet, orák, vuk video. Přechod mei jednotlivými snímk reentce můžou ýt nstven růným ůsoem. V mé reentci lo nstveno ro řechod snímků okleání mší, le rogrm níí tké utomtický řechod snímků o ulnutí nstveného čsu, neo kominci oou těchto ůsoů. Pro vkládání oráků tetů neo řechodu snímků le tké vírt široké nídk efektů, neo dlší efekt vtvářet. Efekt ůso řechodu snímků je možné rovádět jednotně ro všechn snímk, neo jednotlivě.

20 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 Or. : Úvodní stránk resentce Or. 5: Zákldní šlon

21 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7. Vkládání ojektů Pro vkládání ojektů, jko jsou nříkld orák, růné druh tetů slouží řík, které jsou v nídce menu. K ojektům můžeme řiojit růné efekt, jko jsou nimce, řekrývání, velikost stl. Efekt jednotlivých ojektů jsou oužíván řes funkci vlstní nimce. Or. 6: Vlstní nimce Dlší funkcí, kterou jsem vužil ři tvorě resentce, l editor rovnic. Tto funkce l ro mne velmi důležitá, rotože řevážná většin tetu kterou jsem sl do reentce, l rávě rovnice. Pomocí tohoto editoru lo možné nst celou rovnici s veškerými mtemtickými smol. Editor nvíc umožňovl nejenom si volit růné velikosti ísmen číslic, le tké stl jednotlivých rvků.

22 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 Or. 7: Editor rovnic. Uložení vtvořené resentce Při tvorě reentce jsem růěžně mou ráci ukládl n disk jko souor tu PPT, což je souor rogrmu PowerPoint. Kdkoliv je možné tento souor novu otevřít urvit novými ontk. Dlším možným uložení reentce, je souor tu PPS. Tento souor sám sustí reentci. Souor tu PPT je ted souorem editce rogrmu PowerPoint souor tu PPS je souorem ředvádění rogrmu PowerPoint. Tento ůso uložení tu souoru se volí ve funkci uložit jko volíme oždovný t souoru.. Osh vtvořené resentce Vtvořená reentce oshuje vrné metod Algerické teorie diskrétního lineárního říení, otřené k výuce Teorie utomtického říení vučovné n nší fkultě. Součástí reentce jsou tké řešené říkld.

23 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7.. Výočetní metod oerce s olnom Podroně oisuje nejdůležitější lgoritm ro oerce s olnom, které se ultňují ři nlýe sntée řídících ovodů. Předokládl jsem vžd s olnom s reálnými koeficient, které se rvidl vsktují ři řešení rktických úloh. Mei jednotlivé metod tří: dělení olnomů, rovoj olnomiálního lomku, test stilit olnomu, největší solečný dělitel olnomů, kvdrtická norm stilní řd, reflee olnomu fktorice olnomu. Or. 8: Ukák reentce Výočetní metod oerce s olnom.. Diofntická rovnice její řešení Při této metodě je v řídě jednoroměrových úloh možno sntéu diskrétního lineárního otimálního říení řevést n řešení lineární neurčité (či diofntické) olnomiální rovnice rvidl ve tvru c. Mei metod řešení tří: řešení diofntické rovnice n ákldě největšího solečného dělitele dvou olnomů, řešení diofntické rovnice metodou

24 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 neurčitých koeficientů, seciální řešení, minimliující stueň olnomu, seciální řešení minimliující stueň olnomu odmínk ρ R, ρ. Or. 9: Ukák reentce Diofntická rovnice její řešení.. Snté ětnoveního deterministického říení Cílem ude reliovt sntéu otimálního ětnoveního deterministického ovodu. K tomu udeme definovt vhodná kritéri otimlit. Budeme hledt otimum jen mei lineárními regulátor. Při neslnění neltil vět o stilitě ovodu. Budeme řiouštět oue stilní řídící oslounost. Ptří sem metod: stilit ětnoveního ovodu, stilní čsově otimální říení, konečné čsové otimální říení, čsově otimální říení s omeenou velikostí.

25 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 Or. : Ukák reentce Snté ětnoveního deterministického říení... Stilní čsově otimální říení [] Hledáme regulátor r, který ovod stiliuje řitom vtváří tkovou řídící oslounost, že odchlk e je konečná oslounost trvle nulová o ulnutí minimální do k min Je dán soustv S s řenosem: s, T [ ] (, ) žádná oslounost ve tvru : w, T [ ] (, )

26 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 6 ončíme: (, ) (, ) ( ), jsou nesoudělné Přenos regulátoru je dán odmínk stilit kde m, n T [ ], T [ ] n m r n je liovolné řešení rovnice G w / m Pro regulční odchlku ted ltí e w w Gw / w m n w k regulční odchlk ude e w mw m má-li ýt regulční odchlk od určitého očtu kroků trvle nulová, musí ýt e olnom v T [ ] ltí e m, e, jsou olnom m musí ýt tké olnom, který musíme určit m m oužijeme vjádření odle m ude mít nejoecnější tvr m m kde je olnom, který je nutno určit m

27 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 7 ro odchlku dále ltí e GW / E w dříve jsme odvodil je dáno: G W / E n w (, ) (, ) o dosení dostneme: e G ( ) W / E w n, n n (, ) má-li ýt e olnomem, k musí ýt n n tím e n n Výr n ted musí ýt olnomem, který ončíme jko Pk nejoecnější vol n ude s oužitím n n ude mít tvr n s tím, že olnom je rotím nenámý kuální olnom. Jeho kulit vlývá T invertovtelnosti řd n v [ ] dosením dostneme e n e e

28 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 8 Porovnáním těchto dvou rovnic dostneme diofntickou rovnici ro nenámé olnom, ve tvru / : řešením této diofntické rovnice dostneme olnom m určit regulátor odle r n, tím řd m, n můžeme m n n r m n Pro řídící oslounost ltí ( G w / u m) (, ) m (, ) u G w / w mw m Tto oslounost ude stilní, kdž ude stilní, čili kdž Pro regulční odchlku e Má-li ýt tto odchlk nulová o ulnutí konečné minimální do, je nutno hledt řešení, diofntické rovnice s olnomem minimálního stuně, le kuálním. Do o kterou je odchlk nenulová je rovn očtu koeficientů v olnomu odchlk k min e kde e je stueň olnomu e. Pro e definujeme k min... Konečné čsové otimální říení Hledáme otimální regulátor, který ovod stiliuje řitom konečné oslounosti odchlk nejkrtšího trvání dosáhne omocí konečné řídící oslounosti.

29 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 9 Je dán soustv S s řenosem s, T [ ], ( ) žádná oslounost w, T [ ] (, ) Zvedeme (, ) (, ) ( ), jsou nesoudělné Přenos regulátoru vlívá odmínk stilit je dán výrem m, n T [ ], T [ ] n je liovolné řešení rovnice G w / m. m r, kde n Pro regulční odchlku ltí oužitím vthů e w w GW / Y w G W / Y m w ude regulční odchlk mít tvr e w mw m Má-li ýt odchlk od určitého čsu trvle nulová, musí ýt e olnom ltí e m,, e jsou olnom, roto m musí ýt tké olnom ončíme S oužitím m m v m ude nejoecnější tvr ro m

30 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 v -olnom, který musíme určit v m Pro řídící oslounost odle G W / Y m ltí v v u G W / uw mw, ted olnom, konečná, kdž hledný olnom ude mít tvr rotože (, ) jsou nesoudělné, ude řídící oslounost v Kde je nenámý olnom. Přitom musí ýt stilní, ted \ Pro odchlku tké ltí e G W / E w nw n Má-li ýt e olnomem, musí ýt n n k e n Výr n má ýt olnomem, který ončíme jko. Pk nejoecnější vol n ude n s tím že olnom je tím nenámý kuální olnom. Jeho kulit vlívá T. invertovtelnosti řd n v [ ] Sloučením oou rovnic ro e dostneme e m v

31 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 orovnáním těchto dvou rovnic dostneme diofntickou rovnici ro nenámé olnom, ve tvru Rovnici řešíme ro minimální stueň olnomu, k v m n n n m r m v u e

32 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7.. Řešené říkld Zde je uvedeno několik tů říkldů včetně jejich výočtu. Or. : Ukák reentce Řešené říkld

33 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY []. Oerce s olnom největší solečný dělitel K liovolným olnomům, R vžd eistuje jejich největší solečný dělitel d (, ). Příkld: Určete největší solečný dělitel d olnom,, r, s, jestliže náme olnom,, které jsou: Definujeme usořádání olnomů,,,, r, s, do mtic Q, L. d Q L r s L Q L Určíme číslo λ jko odíl u koeficientů nejvšších mocnin stuňů olnomů v druhém rvním řádku mtice L. číslo ρ jko rodíl λ ρ λ ρ

34 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 V dlším kroku odečteme rvní řádek vnásoený ρ λ od druhého řádku v oou mticích Q i L. ) ( ) ( ( ) ( ) Vočtené hodnot dosdíme do mtic rovádíme dlší výočet. Je-li olnom ve druhém řádku mtice L nižšího stuně než v rvním řádku, tk rovedeme áměnu řádků. Q L Povedli jsme áměnu řádků Q L Oět určíme číslo λ jko odíl u koeficientů nejvšších mocnin číslo ρ jko rodíl stuňů olnomů v druhém rvním řádku mtice L následně odečteme rvní řádek vnásoený ρ λ od druhého řádku v oou mticích Q i L. λ ρ ρ λ ( ) ( ) )) ( ( ( ) ( ) ( )

35 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 Jelikož je olnom v druhém řádku nulový, tk jsme dosěli ke konci řešení Q L Největší solečný dělitel dných olnomů, omocné olnom s r,,, jsou: ), ( d r s Kontrol výočtu: d ( ) ( ) ( ) LS PS PS LS s r ( ) ( ) ( ) LS PS PS LS

36 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 6. Řešení diofntické rovnice oecné řešení rovnice Příkld: Určete oecné řešení,, dné rovnice: ) ( ) ( Podle ostuu ředchoího říkldu nejrve vočítáme největší solečný dělitel omocné olnom. s r Q L Q L Q L λ ρ ρ λ ( ) ( ) )) ( ( ( ) ( ) Q L Q L

37 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 7 λ ρ ρ λ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Q L Největší solečný dělitel dných olnomů, omocné olnom s r,,, jsou ted ), ( d r s Provedeme ověření řešitelnosti rovnice následným výočtem ( )( ) ( ) d c Oecné řešení rovnice je ted: ( ) t t rt d c ( ) ( ) ( ) t t st d c 5. Řešení diofntické rovnice metod neurčitých koeficientů Příkld: Njděte řešení diofntické rovnice metodou neurčitých koeficientů ( ) ( ) Určíme stuně,

38 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 8 c > Výsledný tvr diofntické rovnice je ted ( ) ( )( ) Z výsledného tvru diofntické rovnice rovedeme srovnání koeficientů u áorných mocnin : : : ( ), d Výsledek řešení,. Řešení diofntické rovnice jišťující min. stueň olnomu. Příkld: Určete řešení rovnice tk stueň l minimální. ( ) ( ) 5 Nejrve vočítáme největší solečný dělitel omocné olnom s r Q L Q L

39 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 9 Q L λ ρ ρ λ ( ) ( ) )) ( ( ( ) ( ) Q L Q L λ ρ ρ λ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Q L Největší solečný dělitel dných olnomů, omocné olnom s r,,, jsou ted ), ( d r s

40 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 Provedeme ověření odmínk řešitelnosti rovnice ( )( ) ( ) 5 d c Oecné řešení rovnice je ted ( ) t t rt d c ( ) ( ) ( ) t t st d c 5 Největší solečný dělitel je ( ), ( ) ( ) ( ) ( ), ( ) ( ) ( ) ( ), ( ) ( ) 5 d c Nní rovedeme dělení olnomu 5, olnomem ), /( ( ) 5,

41 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 ( ) 5, 5 ρ ρ 5 λ λ λ λ Výsledek dělení je Podíl Ztek Položíme t dostneme konečné řešení ( ) ( ) ( ), t

42 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7.5 Stilní čsově otimální říení Cílem je nlét regulátor R G, který ovod stiliuje řitom vtváří tkovou oslounost řídících áshů, že odchlk e je trvle nulová o ulnutí minimální do min K. Příkld: Njděte stilní, čsově otimální regulátor ro dnou soustvu žádnou oslounost. () 5,5 G s w () ( ) ( ) G s ( ) ( ) w Nejrve vočítáme největší solečný dělitel omocné olnom Q 5 L Q 5 L λ ρ ρ λ ( ) ( ) )) ( ( ( ) ( ) ( ) 5 5 Q L

43 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 λ ρ λ ρ ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( )) Q L d (, ) Největší solečný dělitel dných olnomů, omocné olnom,, r, s jsou ted d r s ( )( ) ( ) 5 (, ) (, ) (,5 ),5,5 ±,5,5 ±,5,,5 (,5)( ) (,5 )(,5)( ) (,5 )( ),5 ( ) Diofntická rovnice ro čsově otimální říení má tvr Dosením dostneme: ( ) ( )( )

44 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 Řešíme s minimálním stuněm olnomu. Stejný výsledek dostneme metodou neurčitých koeficientů ( ) c ( )( ) ( )( )( ) 5 5 Porovnáním koeficientů u mocnin dostneme: : : 5 5 : 5 5 : ( ),, ,,,,8 ( ) ( ) 6 6 Oecné řešení ted je:

45 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 (, ) t (, ) t (, ) ( 5 )t 6 ( )t Hledáme minimální stueň olnomu Vdělíme výrem (, ) 6, 6 (, ) k t min 6 Určení rmetrů regulátoru m (,5 ) ( 6 ) n 6 Regulátor r m n (,5 )( 6 ) 6,5 Poslounost kčních veličin m u ( ) ( ) 56 (,5 ),5 8 Poslounost regulční odchlk

46 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 6 ( )( ) 6 e Počet kroků regulce min e k

47 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 7 ZÁVĚR Cílem této ráce lo vtvořit elektronickou ooru, která sloužil jko omůck vučujícího ři řednáškách studentům ři jejich individuálním studiu ředmětu Teorie utomtického říení II se měřením n metod Algerické teorie diskrétního lineárního říení. Jelikož v součsné doě již omlu niká tule kříd řicháí do elektronické výuk, ložené n internetu reentcích, tk si mslím že tento ůso výuk reentování, se stává u osluchčů hlvně u řednášejících olíeným. V teoretické části jsem stručně osl čím se ývá ředmět teorie utomtického říení jkou nálň ředmět níí. Tké jsem osl jednotlivý softwre rogrm se kterými jsem rcovl. V rktické části je odroněji osán ůso jkým l tvořen elektronická oor ro výuku ředmětu Teorie utomtického říení včetně vrných řešených říkldů. Příkld jsem se snžil řešit tk, l jednoduché ro výkld řednášejícímu co nejsroumitelnější ro ochoení studentům.

48 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 8 ZÁVĚR V ANGLIČTINĚ The gol of this roject ws to crete electronic suort for techer during lecture nd for students for their individul studing of the suject Theor of utomtic regultion II with emhsis on methods Algeric theor of discrete liner regultion. Becuse in these ds the ord nd chlk re disering nd the time of electronic teching, tht is sed on internet nd resenttions, is coming, I think this w of teching nd resenttions is ecoming fvourite for students nd for techers esecill. In the theoreticl rt I riefl descried wht the Theor of utomtic regultion II mens nd wht this suject is out. I lso descried individul softwre nd rogrmmes I worked with. In the trcticl rt There is in detils descried the w of creting of electronic suort for teching of Theor of utomtic regultion there, including chosen solved emles. I tried to solve emles to e simle for teching for lector nd to e s understndle s ossile for students.

49 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 9 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY [] VAŠEK, V.: Teorie utomtického říení II. Skritum FT VUT v Brně, Zlín 99 [] BALÁTĚ, J.: Automtické říení.. řercovné vdání, Prh [] HLAVENKA, J., HERCIK, J.:Corel Drw9.Podroná říručk, Prh [] GERLICH, V., NAVRÁTIL, P.:Teorie utomtického říení II, Zlín 6 [5] KUČERA, V.: Algerická teorie diskrétního lineárního říení. ACADEMIA, Prh, 978 [6] VÍTEČKOVÁ, M.: Seříení regulátorů metodou invere dnmik. VŠB - technická univerit Ostrv, fkult strojní, Ostrv, 998 [7] ŠULC,B.,VÍTEČKOVÁ,M.: Teorie re návrhu regulčních ovodů. Vdvtelství ČVUT, Prh, [8] VÍTEČKOVÁ,M.: Snté lineárních regulčních ovodů. Metod invere dnmik. Dolňkový učení tet FS VŠB, Ostrv 99 [9] WAGNEROVÁ, R., MINÁŘ, M. j.. Snté regulčních ovodů. Ostrv: VŠB-TUO, KATŘ,. Dostuné n URL: htt:// [] WAGNEROVÁ, R., MINÁR, K. j.. Preentční výukový modul ro olst nlý regulčních ovodů v rostředí INTRANETU. Ostrv: VŠB-TUO, KATŘ,. 7 s. Dostuné n URL: htt:// [] KAČMÁŘ, D., FARANA, R Tvor HTML Dokumentu. Interní učení tet.. vd. Ostrv: VŠB-TUO, KATŘ, 996. s.dostuný n URL: htt:// [] ŠECHA Číslicové utomtické říení. ČVUT Prh, 99 [] HANUŠ, B., OLEHLA, M., MODRLÁK, O.:Číslicová regulce technologických rocesů. VUT v Brně, VUTIUM, [] FARANA, R Sl cvičení k tvorě Active Server Pges. Ostrv: VŠB- TUO, 999. Dostuný n URL: htt://

50 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 SEZNAM POUŽITÝCH SYMBOLŮ A ZKRATEK PSD PID HTML www Proorcionálně sumčně derivční číslicový regulátor, číslicoví regulátor PID Proorcionálně integrčně derivční nlogový regulátor Výnm třetí krtk. World Wide We G R Přenos regulátoru G S Přenos regulovné soustv e w Regulční odchlk Žádná oslounost K min Minimální očet kroků regulce r u λ Regulátor Akční veličin Vlstní (chrkteristická) čísl, kořen mnohočlenu Imlikce Se líží Větší neo rovno

51 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 SEZNAM OBRÁZKŮ Or. : Okno rogrmu MS Word... Or. : Okno rogrmu MS PowerPoint... 5 Or. : Okno rogrmu CorelDRAW Or. : Úvodní stránk resentce... Or. 5: Zákldní šlon... Or. 6: Vlstní nimce... Or. 7: Editor rovnic... Or. 8: Ukák reentce Výočetní metod oerce s olnom... Or. 9: Ukák reentce Diofntická rovnice její řešení... Or. : Ukák reentce Snté ětnoveního deterministického říení... 5 Or. : Ukák reentce Řešené říkld...

52 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 7 5 SEZNAM PŘÍLOH P: CD-ROM oshující všechn souor týkjící se ráce Vrcovná ráce ve formátu PDF Orák k reentcím Preentce v rogrmu PowerPoint

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ ÚSTAV AUTOMATIZACE A INFORMATIKY FACULTY OF MECHANICAL ENGINEERING INSTITUTE OF AUTOMATION AND COMPUTER SCIENCE

Více

6. Zobrazení δ: (a) δ(q 0, x) obsahuje x i, x i Z. (b) δ(x i, y) obsahuje y j, x i y j P 7. Množina F je množinou koncových stavů.

6. Zobrazení δ: (a) δ(q 0, x) obsahuje x i, x i Z. (b) δ(x i, y) obsahuje y j, x i y j P 7. Množina F je množinou koncových stavů. Vzth mezi reg. výrzy kon. utomty Automty grmtiky(bi-aag) 7. Převody mezi reg. grm., reg. výrzy kon. utomty Jn Holu Algoritmus (okrčování): 6. Zorzení δ: () δ(, x) oshuje x i, x i Z. () δ(x i, y) oshuje

Více

Solution of chosen tasks from control theory in Mathematica. Lukáš Sedlák

Solution of chosen tasks from control theory in Mathematica. Lukáš Sedlák Řešení vrných úloh teorie utomtického říení v rotředí Mthemtic Solution of choen tk from control theor in Mthemtic Lukáš Sedlák Bklářká ráce 8 UTB ve Zlíně, Fkult likovné informtik, 8 4 ABSTRAKT Tto

Více

České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství

České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství Česé vsoé učení technicé v Pre ult iomedicínsého inženýrství Úloh K0/č. 6: Určování oloh těžiště stilometricou lošinou Ing. Ptri Kutíle Ph.D. Ing. dm Žiž (utile@fmi.cvut.c i@fmi.cvut.c) Poděování: Tto

Více

Control Laboratory Model Řízení laboratorního modelu

Control Laboratory Model Řízení laboratorního modelu XXX. Seminr SR '7 nstruments nd Control, Frn, Smutný, Kočí & iuch (eds) 7, VŠ-UO, Ostrv, SN 978-8-48-7-4 Control Lortory Model Řízení lortorního modelu KOUDEL, omáš ng., Ktedr Ř-35, VŠ-U Ostrv, 7. listodu,

Více

Řešení diferenciálních rovnic 1. řádu (lineárních, s konstantními koeficienty)

Řešení diferenciálních rovnic 1. řádu (lineárních, s konstantními koeficienty) Exonenciální funkce - jejic "vužití" ři řešení diferenciálníc rovnic (Tto dolňková omůck nemůže v žádném řídě nrdit sstemtickou mtemtickou řírvu.) Vlstností exonenciální funkce lze výodně oužít ři řešení

Více

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ Mgr. Tomáš MAŇÁK 11. červenec 2012 Název zpracovaného celku: LINEÁRNÍ ROVNICE S PARAMETREM

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ Mgr. Tomáš MAŇÁK 11. červenec 2012 Název zpracovaného celku: LINEÁRNÍ ROVNICE S PARAMETREM Předmět: Ročník: Vytvořil: Dtum: MATEMATIA DRUHÝ Mgr. Tomáš MAŇÁ 11. červenec 01 Název zrcovného celku: LINEÁRNÍ ROVNICE S PARAMETREM LINEÁRNÍ ROVNICE S PARAMETREM Rovnice s rmetrem obshuje kromě neznámých

Více

3 Algebraické výrazy. 3.1 Mnohočleny Mnohočleny jsou zvláštním případem výrazů. Mnohočlen (polynom) proměnné je výraz tvaru

3 Algebraické výrazy. 3.1 Mnohočleny Mnohočleny jsou zvláštním případem výrazů. Mnohočlen (polynom) proměnné je výraz tvaru Algerické výrz V knize přírod může číst jen ten, kdo zná jzk, ve kterém je npsán. Jejím jzkem je mtemtik jejím písmem jsou mtemtické vzorce. (Glileo Glilei) Algerickým výrzem rozumíme zápis, ve kterém

Více

ZÁKLADY AUTOMATIZACE TECHNOLOGICKÝCH PROCESŮ V TEORII

ZÁKLADY AUTOMATIZACE TECHNOLOGICKÝCH PROCESŮ V TEORII VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ ZÁKLADY AUTOMATIZACE TECHNOLOGICKÝCH PROCESŮ V TEORII Ing. Romn Grinová, Ph.D. Ing. Ondřej Zimný, Ph.D. prof. Ing. Zor Jnčíková, CSc. Ostrv

Více

MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH

MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH CVIČENÍ Č. Ing. Petr Schreierová, Ph.D. Ostrv Ing. Petr Schreierová, Ph.D. Vsoká škol áňská Technická univerzit

Více

Struktura a architektura počítačů

Struktura a architektura počítačů Struktur rchitektur očítčů Logické ovody - kominční Booleov lger, ormy oisu Příkldy návrhu České vysoké učení technické Fkult elektrotechnická Ver.. J. Zděnek/M. Chomát Logický kominční ovod Logický kominční

Více

( t) ( t) ( ( )) ( ) ( ) ( ) Vzdálenost bodu od přímky I. Předpoklady: 7308

( t) ( t) ( ( )) ( ) ( ) ( ) Vzdálenost bodu od přímky I. Předpoklady: 7308 731 Vzdálenost odu od římky I Předokldy: 7308 Pedgogiká oznámk: Pokud máte málo čsu, můžete odvodit vzore ez smosttné ráe studentů oužít některý z říkldů z dlší hodiny Tím jednu ze dvou hodin ro vzdálenost

Více

Algebraický výraz je číselný výraz s proměnou. V těchto výrazech se vyskytují vedle reálných čísel také proměnné. Například. 4a 4,5x + 6,78 7t.

Algebraický výraz je číselný výraz s proměnou. V těchto výrazech se vyskytují vedle reálných čísel také proměnné. Například. 4a 4,5x + 6,78 7t. 9 očník - lomený lgeický vý, lineání ovnice nenámo ve jmenovteli Lomený lgeický vý Lineání ovnice nenámo ve jmenovteli Doočjeme žákům okovt voce t ( ) od úv vý n očin Lomený vý Číelné vý jo vý v nichž

Více

9 - Zpětná vazba. Michael Šebek Automatické řízení 2015 16-3-15

9 - Zpětná vazba. Michael Šebek Automatické řízení 2015 16-3-15 9 - Zpětná vz Michel Šeek Atomtické řízení 2015 16-3-15 Atomtické řízení - Kernetik rootik Proč řídit? Řídicí sstém msí zjistit stilit chování Klsické poždvk n chování přípstná stálená reglční odchlk při

Více

Regulace f v propojených soustavách

Regulace f v propojených soustavách Regulce f v propojených soustvách Zopkování principu primární sekundární regulce f v izolovné soustvě si ukážeme obr.,kde je znázorněn S Slovenské Republiky. Modře jsou vyznčeny bloky, které jsou zřzeny

Více

Lineární nerovnice a jejich soustavy

Lineární nerovnice a jejich soustavy teorie řešené úlohy cvičení tipy k mturitě výsledky Lineární nerovnice jejich soustvy Víš, že pojem nerovnice není opkem pojmu rovnice? lineární rovnice má většinou jediné řešení, kdežto lineární nerovnice

Více

Podpora cvičení z předmětu "Teorie automatického řízení II" Vladimír Gerlich

Podpora cvičení z předmětu Teorie automatického řízení II Vladimír Gerlich Podor cvičení ředmětu "eorie utomticého říení II" Vldimír Gerlich Blářsá ráce 6 ABSRAK Astrt čes Cílem této ráce lo vtvořit eletronicou omůcu orývjící osh cvičení ředmětu "eorie utomticého říení II".

Více

METODICKÝ NÁVOD MODULU

METODICKÝ NÁVOD MODULU Centrum celoživotního vzdělávání METODICKÝ NÁVOD MODULU Název modulu: Zákldy mtemtiky Zkrtk: ZM Počet kreditů: Semestr: Z/L Mentor: Petr Dolnský Tutor: Petr Dolnský I OBSAH BALÍČKU STUDIJNÍCH OPOR: ) Skriptum:

Více

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25 56. ročník Mtemtické olympiády Úlohy domácí části I. kol ktegorie 1. Njděte všechny dvojice (, ) celých čísel, jež vyhovují rovnici + 7 + 6 + 5 + 4 + = 0. Řešení. Rovnici řešíme jko kvdrtickou s neznámou

Více

Automaty a gramatiky(bi-aag)

Automaty a gramatiky(bi-aag) BI-AAG (2011/2012) J. Holu: 3. Operce s konečnými utomty p. 2/33 Převod NKA ndka BI-AAG (2011/2012) J. Holu: 3. Operce s konečnými utomty p. 4/33 Automty grmtiky(bi-aag) 3. Operce s konečnými utomty Jn

Více

Téma Přetvoření nosníků namáhaných ohybem

Téma Přetvoření nosníků namáhaných ohybem Pružnost plsticit,.ročník bklářského studi Tém Přetvoření nosníků nmáhných ohbem Zákldní vth předpokld řešení Přetvoření nosníků od nerovnoměrného oteplení etod přímé integrce diferenciální rovnice ohbové

Více

ZÁKLADY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ

ZÁKLADY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ ZÁKLADY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ 10. týden doc. Ing. Renata WAGNEROVÁ, Ph.D. Ostrava 2013 doc. Ing. Renata WAGNEROVÁ, Ph.D. Vysoká škola báňská

Více

M - Příprava na 3. zápočtový test pro třídu 2D

M - Příprava na 3. zápočtový test pro třídu 2D M - Příprv n. ápočtový test pro třídu D Autor: Mgr. Jromír JUŘEK Kopírování jkékoliv dlší využití výukového mteriálu je povoleno poue s uvedením odku n www.jrjurek.c. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně

Více

Větu o spojitosti a jejich užití

Větu o spojitosti a jejich užití 0..7 Větu o spojitosti jejich užití Předpokldy: 706, 78, 006 Pedgogická poznámk: Při proírání této hodiny je tře mít n pměti, že všechny věty, které studentům sdělujete z jejich pohledu neuvěřitelně složitě

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digiální učení meriál Číslo projeku CZ..7/../.8 Náev projeku Zkvlinění výuk prosřednicvím ICT Číslo náev šlon klíčové kivi III/ Inovce kvlinění výuk prosřednicvím ICT Příjemce podpor Gmnáium, Jevíčko,

Více

Regulace v ES na výroby

Regulace v ES na výroby Regulce v ES n výroy Regulce v ES n strně výroy Regulce v ES n strně výroy Sttická chrkteristik Regulce v ES n strně výroy regulce více G Regulce v ES n strně výroy korektor frekvence rimární Regulce Úkol

Více

2.8.5 Lineární nerovnice s parametrem

2.8.5 Lineární nerovnice s parametrem 2.8.5 Lineární nerovnice s prmetrem Předpokldy: 2208, 2802 Pedgogická poznámk: Pokud v tom necháte studenty vykoupt (což je, zdá se, jediné rozumné řešení) zere tto látk tk jednu půl vyučovcí hodiny (první

Více

Laplaceova transformace.

Laplaceova transformace. Lalaceova transformace - studijní text ro cvičení v ředmětu Matematika -. Studijní materiál byl řiraven racovníky katedry E. Novákovou, M. Hyánkovou a L. Průchou za odory grantu IG ČVUT č. 300043 a v rámci

Více

{ } ( ) ( ) 2.5.8 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507

{ } ( ) ( ) 2.5.8 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507 58 Vzth mezi kořen koefiient kvdrtiké rovnie Předpokld:, 58, 57 Pedgogiká poznámk: Náplň zřejmě přeshuje možnost jedné vučoví hodin, příkld 8 9 zůstvjí n vičení neo polovinu hodin při píseme + + - zákldní

Více

zadání: Je dán stejnosměrný motor s konstantním magnetickým tokem, napájen do kotvy, indukčnost zanedbáme.

zadání: Je dán stejnosměrný motor s konstantním magnetickým tokem, napájen do kotvy, indukčnost zanedbáme. Teorie řízení 004 str. / 30 PŘÍKLAD zadání: Je dán stejnosměrný motor s konstantním magnetickým tokem, naájen do kotvy, indukčnost zanedbáme. E ce ω a) Odvoďte řenosovou funkci F(): F( ) ω( )/ u( ) b)

Více

Technická kybernetika. Regulační obvod. Obsah

Technická kybernetika. Regulační obvod. Obsah Akdemický rok 6/7 Připrvil: Rdim Frn echnická kybernetik Anlogové číslicové regulátory Stbilit spojitých lineárních systémů Obsh Zákldní přenosy regulčního obvodu. Anlogové regulátory. Číslicové regulátory.

Více

Multimediální podpora výuky předmětu TAŘ II

Multimediální podpora výuky předmětu TAŘ II Multimediální odo výuy ředmětu AŘ II Rde Kunde Blářsá áce 6 Univeit omáše Bti ve Zlíně Fult liovné infomtiy Vložit oficiální dání lářsé áce Poděování: Chci oděovt vedoucímu mé lářsé áce of. Ing. Vldimíu

Více

Gaussovská prvočísla

Gaussovská prvočísla Středoškolská odborná činnost 2005/2006 Obor 01 mtemtik mtemtická informtik Gussovská rvočísl Autor: Jkub Oršl Gymnázium Brno, tř. Kt. Jroše 14, 658 70 Brno, 4.A Konzultnt ráce: Mgr. Viktor Ježek (Gymnázium

Více

Repetitorium z matematiky

Repetitorium z matematiky Rovnie, nerovnie jejih soustvy (lineární, kvdrtiké, irionální) Reetitorium z mtemtiky Podzim Ivn Vulová A) Rovnie jejih řešení Mnoho fyzikálníh, tehnikýh jinýh úloh lze mtemtiky formulovt jko úlohu tyu:

Více

Definice. Necht M = (Q, T, δ, q 0, F ) je konečný automat. Dvojici (q, w) Q T nazveme konfigurací konečného automatu M.

Definice. Necht M = (Q, T, δ, q 0, F ) je konečný automat. Dvojici (q, w) Q T nazveme konfigurací konečného automatu M. BI-AAG (20/202) J. Holu: 2. Deterministické nedeterministické konečné utomty p. 2/3 Konfigurce konečného utomtu BI-AAG (20/202) J. Holu: 2. Deterministické nedeterministické konečné utomty p. 4/3 Automty

Více

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c ) INTEGRÁLNÍ POČET FUNKCE JEDNÉ PROMĚNNÉ ) Pojem neurčitého integrálu Je dán funkce Pltí všk tké F tk, y pltilo F ( ) f ( ) Zřejmě F ( ), protože pltí, 5,, oecně c, kde c je liovolná kon- stnt f ( ) nším

Více

LINEÁRNÍ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE 2.ŘÁDU

LINEÁRNÍ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE 2.ŘÁDU LINEÁRNÍ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE 2.ŘÁDU ZDENĚK ŠIBRAVA 1. Obecné řešení lin. dif. rovnice 2.řádu s konstntními koeficienty 1.1. Vrice konstnt. Příkld 1.1. Njděme obecné řešení diferenciální rovnice (1) y

Více

Základní planimetrické pojmy a poznatky

Základní planimetrické pojmy a poznatky teorie řešené úlohy cvičení tiy k mturitě Zákldní lnimetrické ojmy ozntky íš, že očátek geometrie se dtuje do Egyt do třetího tisíciletí ř. n. l.? název geometrie znmenl ůvodně zeměměřičství? (geo = země,

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34. Vzdělávcí mteriál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zářeh, náměstí Osvoození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo název klíčové ktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek pro

Více

Riemannův určitý integrál.

Riemannův určitý integrál. Riemnnův určitý integrál. Definice 1. Budiž

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učení mteriál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.080 Název projektu Zkvlitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo název šlony klíčové ktivity III/ Inovce zkvlitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce

Více

skripta MZB1.doc 8.9.2011 1/81

skripta MZB1.doc 8.9.2011 1/81 skript MZB.doc 8.9. /8 skript MZB.doc 8.9. /8 Osh Osh... Zlomk... Dělitelnost v množině přirozených čísel... Trojčlenk... 9 Výrz s mocninmi s celočíselným eponentem ()... Výrz s mocninmi s rcionálním eponentem...

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ07/500/4076 Název školy SOUpotrvinářské, Jílové u Prhy, Šenflukov 0 Název mteriálu VY INOVACE / Mtemtik / 0/0 / 7 Autor Ing Antonín Kučer Oor; předmět, ročník

Více

Pájený tepelný výměník XB

Pájený tepelný výměník XB Popis Řd tepelných výměníků XB s mědí pájenou deskou je určen k použití v systémech dálkového vytápění (DH) neo chlzení (DC), npříkld pro výrou užitkové teplé vody, jko pomocné topné stnice k oddělení

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvšování kvlit výuk technických oorů Klíčová ktivit IV. Inovce zkvlitnění výuk směřující k rozvoji mtemtické grmotnosti žáků středních škol Tém IV.. Algerické výrz, výrz s mocninmi odmocninmi Kpitol Člen

Více

x + F F x F (x, f(x)).

x + F F x F (x, f(x)). I. Funkce dvou více reálných proměnných 8. Implicitně dné funkce. Budeme se zbývt úlohou, kdy funkce není zdná přímo předpisem, který vyjdřuje závislost její hodnoty n hodnotách proměnných. Jeden z možných

Více

Úvod do Teoretické Informatiky (456-511 UTI)

Úvod do Teoretické Informatiky (456-511 UTI) Úvod do Teoretické Informtiky (456-511 UTI) Doc. RNDr. Petr Hliněný, Ph.D. petr.hlineny@vs.cz 25. ledn 2006 Verze 1.02. Copyright c 2004 2006 Petr Hliněný. (S využitím části mteriálů c Petr Jnčr.) Osh

Více

Automaty a gramatiky. Pro připomenutí. Roman Barták, KTIML. Důkaz věty o dvousměrných automatech (1)

Automaty a gramatiky. Pro připomenutí. Roman Barták, KTIML. Důkaz věty o dvousměrných automatech (1) 4 Automty gmtiky omn Bták, KTIML tk@ktiml.mff.cuni.cz htt://ktiml.mff.cuni.cz/~tk Po řiomenutí Automt může tké ovládt čtecí hlvu dvousměný (dvoucestný) utomt řechodová funkce: Q X Q {-,,+} Slovo w je řijto

Více

Molekulová fyzika. Reálný plyn. Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

Molekulová fyzika. Reálný plyn. Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. Molekulová fyzik Reálný lyn Prof. RNDr. Enuel Svood, CSc. Reálný lyn Existence vzájeného silového ůsoení ezi částicei (tzv. vn der Wlsovské síly) Odudivá síl ezi částicei (interkce řekryvová) ři dosttečně

Více

UC485S. PŘEVODNÍK LINKY RS232 na RS485 nebo RS422 S GALVANICKÝM ODDĚLENÍM. Převodník UC485S RS232 RS485 RS422 K1. přepínače +8-12V GND GND TXD RXD DIR

UC485S. PŘEVODNÍK LINKY RS232 na RS485 nebo RS422 S GALVANICKÝM ODDĚLENÍM. Převodník UC485S RS232 RS485 RS422 K1. přepínače +8-12V GND GND TXD RXD DIR PŘEVODNÍK LINKY RS232 n RS485 neo RS422 S GALVANICKÝM ODDĚLENÍM 15 kv ESD Protected IEC-1000-4-2 Převodník přepínče RS232 RS485 RS422 K1 ' K2 +8-12V GND GND TXD RXD DIR PAPOUCH 1 + gnd Ppouch s.r.o. POPIS

Více

Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná

Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná Hyperol Hyperol je množin odů, které mjí tu vlstnost, že solutní hodnot rozdílu jejich vzdáleností od dvou dných různých odů E, F je rovn kldné konstntě. Zkráceně: Hyperol = {X ; EX FX = }; kde symolem

Více

SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ + PŘÍPRAVA NA PRAXI. František Prášek

SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ + PŘÍPRAVA NA PRAXI. František Prášek SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ + PŘÍPRAVA NA PRAXI Frntišek Prášek Ostrv 011 1 : Sylbus modulu Upltnění n trhu práce, dílčí část II Bklářská práce + příprv n prxi

Více

Cvičení 2 (Složená namáhání)

Cvičení 2 (Složená namáhání) VŠB Technická univerit Ostrv kult strojní Ktedr pružnosti pevnosti (339) Pružnost pevnost v energetice (Návod do cvičení) Cvičení (ložená nmáhání) Autor: Jroslv Rojíček Vere: Ostrv 009 ložená nmáhání princip

Více

Jak již bylo uvedeno v předcházející kapitole, můžeme při výpočtu určitých integrálů ze složitějších funkcí postupovat v zásadě dvěma způsoby:

Jak již bylo uvedeno v předcházející kapitole, můžeme při výpočtu určitých integrálů ze složitějších funkcí postupovat v zásadě dvěma způsoby: .. Substituční metod pro určité integrály.. Substituční metod pro určité integrály Cíle Seznámíte se s použitím substituční metody při výpočtu určitých integrálů. Zákldní typy integrálů, které lze touto

Více

Správné řešení písemné zkoušky z matematiky- varianta A Přijímací řízení do NMgr. studia učitelských oborů 2010

Správné řešení písemné zkoušky z matematiky- varianta A Přijímací řízení do NMgr. studia učitelských oborů 2010 právné řešení písemné koušky mtemtiky- vrint A Přijímcí říení do NMgr. studi učitelských oborů Příkld. Vyšetřete průběh funkce v jejím mimálním definičním oboru nčrtněte její grf y Určete pritu (sudá/lichá),

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU 3. přednášk Vektorová lger Prvoúhlé souřdnice odu v prostoru Poloh odu v prostoru je vzhledem ke třem osám k soě kolmým určen třemi souřdnicemi, které tvoří uspořádnou trojici

Více

S t e j n o s měrné stroje Ing. Vítězslav Stýskala, Ph.D., únor 2006

S t e j n o s měrné stroje Ing. Vítězslav Stýskala, Ph.D., únor 2006 8. ELEKTRICKÉ STROJE TOČIVÉ rčeno pro posluchče bklářských studijních progrmů FS S t e j n o s měrné stroje Ing. Vítězslv Stýskl, Ph.D., únor 6 Řešené příkldy Příkld 8. Mechnické chrkteristiky Stejnosměrný

Více

Souhrn základních výpočetních postupů v Excelu probíraných v AVT 04-05 listopad 2004. r r. . b = A

Souhrn základních výpočetních postupů v Excelu probíraných v AVT 04-05 listopad 2004. r r. . b = A Souhrn zákldních výpočetních postupů v Ecelu probírných v AVT 04-05 listopd 2004. Řešení soustv lineárních rovnic Soustv lineárních rovnic ve tvru r r A. = b tj. npř. pro 3 rovnice o 3 neznámých 2 3 Hodnoty

Více

ší ší šířen ší ší ení Modelování Klasifikace modelů podle formy podobnosti Sestavení fyzikálního modelu

ší ší šířen ší ší ení Modelování Klasifikace modelů podle formy podobnosti Sestavení fyzikálního modelu Modelování Modelování, klasifikace a odvozování modelů» áhrada studovaného ojektu modelem na základě odonosti» Smsl» studium originálu rostřednictvím modelu» idealizovaný» jednodušší» dostunější All models

Více

Cílem kapitoly je zvládnutí řešení determinantů čtvercových matic.

Cílem kapitoly je zvládnutí řešení determinantů čtvercových matic. temtk I část I Determty mtc řádu Determty mtc řádu Cíle Cílem ktoly je zvládutí řešeí ermtů čtvercových mtc Defce Determtem (řádu ) čtvercové mtce řádu jejímž rvky j jsou reálá (oř komlexí) čísl zýváme

Více

8. Elementární funkce

8. Elementární funkce Historie přírodních věd potvrzuje, že většinu reálně eistujících dějů lze reprezentovt mtemtickými model, které jsou popsán tzv. elementárními funkcemi. Elementární funkce je kždá funkce, která vznikne

Více

Formální jazyky. Z. Sawa (VŠB-TUO) Úvod do teoretické informatiky 7. března / 46

Formální jazyky. Z. Sawa (VŠB-TUO) Úvod do teoretické informatiky 7. března / 46 Formální jzyky Z. Sw (VŠB-TUO) Úvod do teoretické informtiky 7. řezn 2012 1/ 46 Teorie formálních jzyků motivce Příkldy typů prolémů, při jejichž řešení se využívá pozntků z teorie formálních jzyků: Tvor

Více

4. cvičení z Matematiky 2

4. cvičení z Matematiky 2 4. cvičení z Mtemtiky 2 14.-18. březn 2016 4.1 Njděte ity (i (ii (iii (iv 2 +(y 1 2 +1 1 2 +(y 1 2 z 2 y 2 z yz 1 2 y 2 (,y (0,0 2 +y 2 2 y 2 (,y (0,0 2 +y 3 (i Pro funkci f(, y = 2 +(y 1 2 +1 1 2 +(y

Více

2. Funkční řady Studijní text. V předcházející kapitole jsme uvažovali řady, jejichž členy byla reálná čísla. Nyní se budeme zabývat studiem

2. Funkční řady Studijní text. V předcházející kapitole jsme uvažovali řady, jejichž členy byla reálná čísla. Nyní se budeme zabývat studiem 2. Funkční řd Studijní text 2. Funkční řd V předcházející kpitole jsme uvžovli řd, jejichž člen bl reálná čísl. Nní se budeme zbývt studiem obecnějšího přípdu, kd člen řd tvoří reálné funkce. Definice

Více

3 NÁHODNÁ VELIČINA. Čas ke studiu kapitoly: 80 minut. Cíl: Po prostudování tohoto odstavce budete umět

3 NÁHODNÁ VELIČINA. Čas ke studiu kapitoly: 80 minut. Cíl: Po prostudování tohoto odstavce budete umět NÁHODNÁ VELIČINA Čs ke studiu kpitol: 8 minut Cíl: o studování tohoto odstvce udete umět oecně popst náhodnou veličinu pomocí distriuční funkce chrkterizovt diskrétní i spojitou náhodnou veličinu porozumět

Více

Matice. a B =...,...,...,...,..., prvků z tělesa T (tímto. Definice: Soubor A = ( a. ...,..., ra

Matice. a B =...,...,...,...,..., prvků z tělesa T (tímto. Definice: Soubor A = ( a. ...,..., ra Definice: Soubor A ( i j ) Mtice 11 12 1n 21 22 2n m 1 m2 prvků z těles T (tímto tělesem T bude v nší prxi nejčstěji těleso reálných čísel R resp těleso rcionálních čísel Q či těleso komplexních čísel

Více

R n výběr reprezentantů. Řekneme, že funkce f je Riemannovsky integrovatelná na

R n výběr reprezentantů. Řekneme, že funkce f je Riemannovsky integrovatelná na Mtemtik II. Určitý integrál.1. Pojem Riemnnov určitého integrálu Definice.1.1. Říkáme, že funkce f( x ) je n intervlu integrovtelná (schopná integrce), je-li n něm ohrničená spoň po částech spojitá.

Více

a i,n+1 Maticový počet základní pojmy Matice je obdélníkové schéma tvaru a 11

a i,n+1 Maticový počet základní pojmy Matice je obdélníkové schéma tvaru a 11 Mticový počet zákldní pojmy Mtice je obdélníkové schém tvru 2...... n 2 22. 2n A =, kde ij R ( i =,,m, j =,,n ) m m2. mn ij R se nzývjí prvky mtice o mtici o m řádcích n sloupcích říkáme, že je typu m/n

Více

Definice limit I

Definice limit I 08 Definice limit I Předpokld: 006 Pedgogická poznámk: N úvod je třeb upozornit, že tto hodin je ze strn studentů snd nejvíce sbotovnou látkou z celé studium (podle rekcí 4B009) Jejich ochot brát n vědomí

Více

Integrály definované za těchto předpokladů nazýváme vlastní integrály.

Integrály definované za těchto předpokladů nazýváme vlastní integrály. Mtemtik II.5. Nevlstní integrály.5. Nevlstní integrály Cíle V této kpitole poněkud rozšíříme definii Riemnnov určitého integrálu i n přípdy, kdy je integrční oor neohrničený (tj. (, >,

Více

GEOMETRICKÉ PROJEKCE. Petra Surynková, Yulianna Tolkunova

GEOMETRICKÉ PROJEKCE. Petra Surynková, Yulianna Tolkunova GEOMETRICKÉ PROJEKCE S VYUŽITÍM 3D POČÍTAČOVÉHO MODELOVÁNÍ Petra Surynková, Yulianna Tolkunova Článek ojednává o realizovaných metodách inovace výuky deskritivní geometrie na Matematicko-fyzikální fakultě

Více

Ekonomika podniku. Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd Fakulta elektrotechnická ČVUT v Praze. Ing. Kučerková Blanka, 2011

Ekonomika podniku. Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd Fakulta elektrotechnická ČVUT v Praze. Ing. Kučerková Blanka, 2011 Evroský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší udoucnosti Ekonomika odniku Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd akulta elektrotechnická ČVUT v Praze Ing. Kučerková Blanka, 2011 Vztahy

Více

PLANETOVÉ PŘEVODY. Pomůcka do cvičení z předmětu Mobilní energetické prostředky Doc.Ing. Pavel Sedlák, CSc.

PLANETOVÉ PŘEVODY. Pomůcka do cvičení z předmětu Mobilní energetické prostředky Doc.Ing. Pavel Sedlák, CSc. PLANETOVÉ PŘEVODY Pomůck do cvičení předmětu Mobilní energetické prostředky Doc.Ing. Pvel Sedlák, CSc. Pro pochopení funkce plnetových převodů jejich kinemtiky je nutné se senámit se ákldy především kinemtikou

Více

Automaty a gramatiky. Trochu motivace. Roman Barták, KTIML. rní jazyky. Regulárn. Kleeneova věta. L = { w w=babau w=uabbv w=ubaa, u,v {a,b}* }

Automaty a gramatiky. Trochu motivace. Roman Barták, KTIML. rní jazyky. Regulárn. Kleeneova věta. L = { w w=babau w=uabbv w=ubaa, u,v {a,b}* } ochu motivce L = { w w=u w=uv w=u, u,v {,}* } Automty gmtiky Romn Bták, KIML tk@ktiml.mff.cuni.cz htt://ktiml.mff.cuni.cz/~tk L = L L L, kde L = { w w=u, u {,}* }, L = { w w=uv, u,v {,}* } L = { w w=u,

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvlity výuky technických oorů Klíčová ktivit IV Inovce zkvlitnění výuky směřující k rozvoji mtemtické grmotnosti žáků středních škol Tém IV Algerické výrzy, výrzy s mocninmi odmocninmi Kpitol

Více

GONIOMETRICKÉ ROVNICE -

GONIOMETRICKÉ ROVNICE - 1 GONIOMETRICKÉ ROVNICE - Pois zůsobu oužití: teorie k samostudiu (i- learning) ro 3. ročník střední školy technického zaměření, teorie ke konzultacím dálkového studia Vyracovala: Ivana Klozová Datum vyracování:

Více

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice 59 Vzth mezi kořen koefiient kvdrtiké rovnie Předpokld:, 57, 58 Pedgogiká poznámk: Náplň zřejmě přeshuje možnost jedné vučoví hodin Příkld 8 9 zůstávjí n vičení nebo polovinu hodin při píseme + b + - zákldní

Více

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice 59 Vzth mezi kořen koefiient kvdrtiké rovnie Předpokld:, 57, 58 Pedgogiká poznámk: Náplň zřejmě přeshuje možnost jedné vučoví hodin Příkld 8 9 zůstávjí n vičení nebo polovinu hodin při píseme + b + - zákldní

Více

Analytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii

Analytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii KM/GVS Geometrické vidění světa (Design) nalytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii Použité značky a symboly R, C, Z obor reálných, komleních, celých čísel geometrický vektor R n aritmetický vektor

Více

Hledání hyperbol

Hledání hyperbol 759 Hledání hyperol Předpokldy: 756, 757, 758 Pedgogická poznámk: Některé příkldy jsou zdlouhvější, pokud mám dosttek čsu proírám tuto následující hodinu ěhem tří vyučovcích hodin Př : Npiš rovnici hyperoly,

Více

JAN VÁLEK, PETR SLÁDEK Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Poříčí 7, Brno

JAN VÁLEK, PETR SLÁDEK Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Poříčí 7, Brno Veletrh nápdů učitelů fyziky 18 Fyzik cyklist JAN VÁLEK, PETR SLÁDEK Ktedr fyziky, chemie odorného vzdělávání, Pedgogická fkult, Msrykov univerzit, Poříčí 7, 603 00 Brno Astrkt Jízdní kolo spojuje mnoho

Více

2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic

2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic ..9 Grfické řešení rovnic nerovnic Předpokldy: 0, 06 Př. : Řeš početně i grficky rovnici x + = x. Početně: Už umíme. x + = x x = x = K = { } Grficky: Kždá ze strn rovnice je výrzem pro lineární funkci

Více

Konstrukce na základě výpočtu I

Konstrukce na základě výpočtu I ..11 Konstrukce n zákldě výpočtu I Předpokldy: Pedgogická poznámk: Původně yl látk rozepsnou do dvou hodin, v první ylo kromě dělení úseček zřzen i čtvrtá geometrická úměrná. Právě její prorání se nestíhlo,

Více

ŘEŠENÍ JEDNODUCHÝCH LOGARITMICKÝCH ROVNIC. Řešme na množině reálných čísel rovnice: log 5. 3 log x. log

ŘEŠENÍ JEDNODUCHÝCH LOGARITMICKÝCH ROVNIC. Řešme na množině reálných čísel rovnice: log 5. 3 log x. log Řešme n množině reálných čísel rovnice: ) 6 b) 8 d) e) c) f) ŘEŠENÍ JEDNODUCHÝCH LOGARITMICKÝCH ROVNIC Co budeme potřebovt? Chápt definici ritmu. Znát průběh ritmické funkce. Znát jednoduché vět o počítání

Více

3.2. LOGARITMICKÁ FUNKCE

3.2. LOGARITMICKÁ FUNKCE .. LOGARITMICKÁ FUNKCE V této kpitole se dovíte: jk je definován ritmická funkce (ritmus) jké má ákldní vlstnosti; důležité vorce pro práci s ritmickou funkcí; co nmená ritmovt odritmovt výr. Klíčová slov

Více

( ) 2 2 2 ( ) 3 3 2 2 3. Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

( ) 2 2 2 ( ) 3 3 2 2 3. Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky. Výrzy Výrz je druh mtemtického zápisu, který obshuje konstnty, proměnné, symboly mtemtických opercí, závorky. Příkldy výrzů: + výrz obshuje pouze konstnty číselný výrz x výrz obshuje konstntu ( proměnnou

Více

Obecně: K dané funkci f hledáme funkci ϕ z dané množiny funkcí M, pro kterou v daných bodech x 0 < x 1 <... < x n. (δ ij... Kroneckerovo delta) (4)

Obecně: K dané funkci f hledáme funkci ϕ z dané množiny funkcí M, pro kterou v daných bodech x 0 < x 1 <... < x n. (δ ij... Kroneckerovo delta) (4) KAPITOLA 13: Numerická integrce interpolce [MA1-18:P13.1] 13.1 Interpolce Obecně: K dné funkci f hledáme funkci ϕ z dné množiny funkcí M, pro kterou v dných bodech x 0 < x 1

Více

6. Setrvačný kmitový člen 2. řádu

6. Setrvačný kmitový člen 2. řádu 6. Setrvčný kmitový člen. řádu Nejprve uvedeme dynmické vlstnosti kmitvého členu neboli setrvčného členu. řádu. Předstviteli těchto členů jsou obvody nebo technická zřízení, která obshují dvě energetické

Více

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně nvert Tomáše Bt ve Zlíně LBOTONÍ CČENÍ ELEKTOTECHNKY PŮMYSLOÉ ELEKTONKY Náev úlohy: Metody řešení stejnosměrných elektrckých ovodů v ustáleném stvu Zprcovl: Petr Lur, Josef Morvčík Skupn: T / Dtum měření:

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvšování kvlit výuk technických ooů Klíčová ktivit IV Inovce zkvlitnění výuk měřující k ozvoji mtemtické gmotnoti žáků tředních škol Tém IV1 Algeické výz, výz mocninmi odmocninmi Kitol 1 Duhá odmocnin

Více

Logické obvody. Logický obvod. Rozdělení logických obvodů - Kombinační logické obvody. - Sekvenční logické obvody

Logické obvody. Logický obvod. Rozdělení logických obvodů - Kombinační logické obvody. - Sekvenční logické obvody Logické ovody Cílem této kpitoly je sezn{mit se s logickými ovody, se z{kldním rozdělením logických ovodů, s jejich některými typy. Tké se nučíme nvrhovt logické ovody. Klíčové pojmy: Logický ovod,kominční

Více

( ) ( ) ( ) Exponenciální rovnice. 17.3. Řeš v R rovnici: 3 + 9 + 27 = ŘEŠENÍ: Postup z předešlého výpočtu doplníme využitím dalšího vztahu: ( ) t s t

( ) ( ) ( ) Exponenciální rovnice. 17.3. Řeš v R rovnici: 3 + 9 + 27 = ŘEŠENÍ: Postup z předešlého výpočtu doplníme využitím dalšího vztahu: ( ) t s t 7. EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE 7.. Řeš v R rovnice: ) 5 b) + c) 7 0 d) ( ) 0,5 ) 5 7 5 7 K { } c) 7 0 K d) ( ) b) + 0 + 0 K ( ) 5 0 5, 7 K { 5;7} Strtegie: potřebujeme zíkt tkový tvr rovnice, kd je n obou trnách

Více

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1 SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1 (Souřdnicové výpočty) 1 ročník bklářského studi studijní progrm G studijní obor G doc Ing Jromír Procházk CSc listopd 2015 1 Geodézie 1 přednášk č7 VÝPOČET SOUŘADNIC JEDNOHO

Více

4. přednáška 22. října Úplné metrické prostory. Metrický prostor (M, d) je úplný, když každá cauchyovská posloupnost bodů v M konverguje.

4. přednáška 22. října Úplné metrické prostory. Metrický prostor (M, d) je úplný, když každá cauchyovská posloupnost bodů v M konverguje. 4. přednášk 22. říjn 2007 Úplné metrické prostory. Metrický prostor (M, d) je úplný, když kždá cuchyovská posloupnost bodů v M konverguje. Příkldy. 1. Euklidovský prostor R je úplný, kždá cuchyovská posloupnost

Více

3. APLIKACE URČITÉHO INTEGRÁLU

3. APLIKACE URČITÉHO INTEGRÁLU APLIKACE URČITÉHO INTEGRÁLU APLIKACE URČITÉHO INTEGRÁLU V mtemtice, le zejmén v přírodních technických vědách, eistuje nepřeerné množství prolémů, při jejichž řešení je nutno tím či oním způsoem použít

Více

Zavedení a vlastnosti reálných čísel PŘIROZENÁ, CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA

Zavedení a vlastnosti reálných čísel PŘIROZENÁ, CELÁ A RACIONÁLNÍ ČÍSLA Zvedení vlstnosti reálných čísel Reálná čísl jsou zákldním kmenem mtemtické nlýzy. Konstrukce reálných čísel sice není náplní mtemtické nlýzy, le množin reálných čísel R je pro mtemtickou nlýzu zákldním

Více

Logaritmická funkce teorie

Logaritmická funkce teorie Výukový mteriál pro předmět: MATEMATIKA reg. č. projektu CZ..07/..0/0.0007 Logritmická funkce teorie Eponenciální funkce je funkce prostá, proto k ní eistuje inverzní funkce. Tto inverzní funkce se nzývá

Více

Při výpočtu obsahu takto omezených rovinných oblastí mohou nastat následující základní případy : , osou x a přímkami. spojitá na intervalu

Při výpočtu obsahu takto omezených rovinných oblastí mohou nastat následující základní případy : , osou x a přímkami. spojitá na intervalu Geometrické plikce určitého integrálu Osh rovinné olsti Je-li ploch ohrničen křivkou f () osou Při výpočtu oshu tkto omezených rovinných olstí mohou nstt následující zákldní přípd : Nechť funkce f () je

Více

Měření objektů pozorovaných v průběhu endoskopického vyšetření systémem FOTOM 2008

Měření objektů pozorovaných v průběhu endoskopického vyšetření systémem FOTOM 2008 Technické novinky 79 Měření ojektů pozorovných v průěhu endoskopického vyšetření systémem FOTOM 2008 doc. Ing. Lčezr Ličev, CSc. 1 2, 3, 4, MUDr. Ondřej Urn, Ph.D. 1 Ktedr informtiky FEI, VŠB TU Ostrv

Více

Půjdu do kina Bude pršet Zajímavý film. Jedině poslední řádek tabulky vyhovuje splnění podmínky úvodního tvrzení.

Půjdu do kina Bude pršet Zajímavý film. Jedině poslední řádek tabulky vyhovuje splnění podmínky úvodního tvrzení. 4. Booleov lger Booleov lger yl nvržen v polovině 9. století mtemtikem Georgem Boolem, tehdy nikoliv k návrhu digitálníh ovodů, nýrž jko mtemtikou disiplínu k formuli logikého myšlení. Jko příkld použijeme

Více