SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

Podobné dokumenty
Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Maturitní nácvik 2008/09

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

1. Přímka a její části

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

1. Základní poznatky z matematiky

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Otázky z kapitoly Stereometrie

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Příklady k opakování učiva ZŠ

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

C. METRICKÉ VLASTNOSTI ÚTVARŮ V PROSTORU

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

M - Příprava na 3. čtvrtletku - třída 3ODK

CVIČNÝ TEST 56. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

= prostorová geometrie, geometrie v prostoru část M zkoumající vlastnosti prostor. útvarů vychází z tzv. axiómů, využívá věty

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

A[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Maturitní témata z matematiky

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

S T E R E O M E T R I E ( P R O S T O R O V Á G E O M E T R I E ) Z Á K L A D N Í G E O M E T R I C K É Ú T VA R Y A J E J I C H O Z N A

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mendelova univerzita v Brně MATEMATIKA. příklady pro přijímací zkoušky na LDF

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

Zobrazení hranolu. Příklad 5: Sestrojte řez pravidelného šestibokého hranolu s podstavou v půdorysně rovinou ρ. Sestrojte síť seříznuté části.

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

Transkript:

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = 017-1957 Mgr. Petr Říman Gymnázium Ostrava-Zábřeh, Volgogradská a červen 017

1. Vypočítejte: 1 0, 4 1 8 0,75. Vypočítejte:. Vypočítejte: ( 4 4) ( + ) ( i) [ + 4i] : i + i 4. Řešte rovnici v oboru Z: x + 4 x 4 = 5 5. Určete největší reálné číslo x z množiny všech řešení nerovnice: x 5x 40 0. Řešte rovnici s neznámou x v oboru Z: x 5 x + 1 = x 11 4 7. Řešte soustavu rovnic v oboru R + x R + : xy = 1 x 0y = 9,5 8. Zjistěte, pro které hodnoty reálného parametru m má rovnice s neznámou x R právě jedno řešení: mx(x 1) mx(x + 1) = 1,5 10 9. Celý bazén by se naplnil prvním přívodem za hodiny, druhým přívodem za hodin. Nejprve byl napouštěn oběma přívody současně. Po 80 minutách došlo k poruše na druhém přívodu. Kolik minut bude trvat dopuštění celého bazénu pouze prvním přívodem? 10. Automobilka plnila dodávku 1 440 vozů tak, že denně jich vyrobila stejný počet. Kdyby denně vyrobila o 8 vozů více, splnila by dodávku o 15 dnů dříve, než plánovala. Za kolik dní splní továrna objednávku? 11. Ze dvou stanic na železniční trati vzdálených 105 km vyjedou současně dva rychlíky. Jedou-li proti sobě, po 0 minutách jízdy se přiblíží na vzdálenost 5 km. Vyjedou-li stejným směrem, pak po 4 minutách jízdy bude jejich vzdálenost 81 km. Vypočítejte rozdíl rychlostí obou vlakových souprav. 1

1. Z 9 zaměstnanců podniku nepoužívá pro dojíždění do práce tramvaj lidí. Zaměstnanců, kteří používají při dojíždění pouze autobus, je třikrát více než těch, kteří používají pouze tramvaj. Těch, kteří používají při dojíždění oba dopravní prostředky, je o méně než těch, kteří nepoužívají žádný dopravní prostředek. Kolik zaměstnanců podniku dojíždí do práce autobusem? 1. Určete obor pravdivosti reálné výrokové formy a vytvořte kvantifikací pravdivý výrok: x + 4 = x 14. Určete, ve kterém bodě protíná souřadnou osu y tečna grafu kvadratické funkce f: y = x + x + 4 se směrnicí k = 7. a určete souřadnice obou jeho průsečíků se souřadný- 15. Načrtněte graf funkce f(x): y = 0(x 0) x 0 mi osami. 1. Řešte rovnici v oboru R: 4 x 5 = x 5 17. Řešte rovnici v oboru R: log log log x 15 = 0 18. Řešte rovnici v oboru R + : 5 log (4x + ) + log 4x + = 4 5 log (4x + ) 4 19. Stanovte základní velikost orientovaného úhlu φ = 77π ve stupňové míře. 0. Najděte řešení rovnice v intervalu x 0 ; 90 (výsledek vyjádřete ve stupňové míře): sin x + cos x = 0 1. Na těleso působí dvě síly svírající úhel o velikosti 45. Výslednice sil má velikost 0 N a svírá s jednou z působících sil úhel o velikosti 15. Vypočítejte velikost této síly.. Z vrcholu pozorovatelny vysoké 0 m a vzdálené 40 m od břehu řeky se jeví šířka řeky pod zorným úhlem 0 10. Vypočítejte šířku řeky.. V aritmetické posloupnosti platí: Určete 11. člen této posloupnosti. a 1 + a = a 5 a = 4

4. Vypočítejte: n=1 58 8n 5. Vypočítejte součet nekonečné geometrické řady s 1. členem a 1 = 7 a kvocientem q = 1 5.. Průměrný roční přírůstek populace živočišného druhu v dané lokalitě je 1,8 %. Za kolik let vzroste počet jedinců na,9 násobek původního počtu? 7. Kolika různými způsoby lze z devítičlenného výboru, ve kterém je mužů a ženy, vybrat čtyřčlennou delegaci, ve které budou právě muži? 8. Zmenšíme-li počet prvků o, zmenší se počet tříčlenných kombinací vybíraných z těchto prvků o 4. Vypočítejte původní počet prvků. 9. Řešte rovnici s neznámou n N: ( n + n + 1 ) + (n + n ) = n + n + 4 0. Řešte rovnici s neznámou x R: ( 0 n 1 x ) = n=1 x 10 5 1. Najděte všechna reálná řešení rovnice: x x(58 + i) = 0( i). Zjednodušte: (n + 4)! (n + 1)! (n 1)! (n 4)! 0(n + 1)! (n 1)!. Určete, pro kterou hodnotu x R je třetí člen binomického rozvoje ( x 1 8 ) roven 11. 15 4. V neprůhledné krabici je pět hmatem neodlišitelných koulí, z nich jsou černé, dvě bílé. Určete v % pravděpodobnost, že při náhodném výběru dvou koulí budou vybrány koule různých barev. 5. Učitel zadal 5 žákům třídy vypracovat domácí úkol. 1 žáků vyřešilo úkol úspěšně, žáci neúspěšně a zbylí žáci na úkol zapomněli. Jaká je pravděpodobnost, že mezi dvěma náhodně vybranými žáky třídy bude alespoň jeden žák, který nevyřešil úspěšně úkol? (Výsledek vyjádřete v procentech.). Na úřadu získá práci v průměru 11 uchazečů ze 100. Jaká je pravděpodobnost, že z 18 uchazečů získají práci alespoň dva? Výsledek zaokrouhlete na celá procenta.

7. Tabulky uvádí četnosti stáří členů místního šachového klubu: věk 4 4 4 47 49 5 5 55 58 59 0 četnost 1 1 1 1 1 1 4 věk 4 7 8 70 71 7 75 --- četnost 1 1 1 1 1 --- Určete modus, medián a průměrný věk členů klubu. 8. Určete hodnotu parametru a R tak, aby vektory u = (1; 0; 1), v = ( 5; 10; a ) svíraly úhel o velikosti 15. 9. Určete hodnotu parametru a R tak, aby vektory u, v, w byly navzájem lineárně závislé: u = (0; 1; 4), v = ( ; 1; ), w = ( a ; 0; 50 a) 0 40. Vypočítejte objem čtyřbokého jehlanu ABCDV s vrcholy: A[; ; 4], B[ 1; 4; ], D[0; ; 5], V[; ; 11]. 41. Stanovte hodnotu reálného parametru m tak, aby přímka p: (4 m)x + (m + )y + 0,1m = 0 procházela průsečíkem přímek q 1 : x y + = 0, q : x + y + 5 = 0. 4. Vypočítejte vzdálenost mimoběžek: p = {[5 t; 1 + t; 15], t R}, q = {[ + s; 10 + 4s; 5 + 5s], s R} 4. Určete odchylku rovin: ρ: x y = 0, σ: x + z = 0. 44. Je dána kuželosečka: 10x + y + 0x y 8 977 = 0. Vypočítejte její excentricitu. 45. Vypočítejte: lim x 15(x 4) x 4 4. Vypočítejte směrnici tečny grafu funkce f: y = 5tg x v bodě x 0 = π 8. 47. Z kartonu tvaru čtverce o rozměrech, x, metru vystřihneme ve všech rozích stejné čtverečky a složíme krabici. Určete, kolik centimetrů musí měřit strana vystřihnutých čtverečků, aby krabice měla maximální objem. 48. Vypočítejte: 4 0 (18 x x 1) dx. 49. Vypočítejte obsah rovinného útvaru omezeného křivkami: y = 1x, x y 1 = 0, y = 0 4

50. Vrcholy tětivového čtyřúhelníku rozdělují kružnici na oblouky s délkami v poměru 1:4::4. Vypočítejte odchylku jeho úhlopříček. 51. V pravoúhlém trojúhelníku s odvěsnou délky 45 cm má výška na přeponu délku cm. Vypočítejte délku jeho druhé odvěsny. 5. Vypočítejte velikost vnitřního úhlu u vrcholu A v trojúhelníku ABC s délkami stran a = 1 cm, b = 15 cm, c = 4 cm. 5. Obsah pláště pravidelného čtyřbokého jehlanu s obsahem podstavy 0 cm je 40 cm. Vypočítejte odchylku boční stěny od roviny podstavy. 54. Bod M je střed hrany AV pravidelného šestibokého jehlanu ABCDEFV, jehož podstavná hrana má délku a = cm, výška v = cm. Určete odchylku přímky BM od roviny ABC. 55. Je dána krychle ABCDEFGH s hranou a = 0 cm. Vypočítejte vzdálenost vrcholu H od přímky ASCG. 5. Je dán pravidelný šestiboký jehlan ABCDEFV s podstavnou hranou délky 40 cm. Určete jeho výšku, je-li odchylka rovin ABV, DEV 0. 57. Určete velikost úhlu mezi stranou rotačního kužele a jeho podstavou, jestliže se obsah pláště tělesa rovná dvojnásobku obsahu jeho podstavy. 58. Nádoba tvaru polokoule je zcela naplněna vodou. Nakloníme-li ji o úhel α = π, vyteče z ní 1 litrů vody. Kolik litrů vody v ní zůstane? 59. Kolik procent zemského povrchu leží mimo oblast tropického pásma (tj. severně a jižně od obou obratníků se zeměpisnou šířkou φ = 7 )? Zaokrouhlete na celá procenta. 0. Vypočítejte: 0e 0! + 0i ( 0 0 ) : (0 0) 0π 5