Výbr z nových knih 12/2011 pedagogika

Transkript

1 Výbr z nových knih 12/2011 pedagogika vcí, které by ml znát každý pedškolák / Birgit Ebbert ; [peklad Dagmar Sklenáová] Brno : Computer Press, s. :. -- eština. ISBN (brož.) : Sign.: II V1 pedškolní výchova ; pedškolní dít ; rozvoj osobnosti ; pechod z mateské na základní školu ; motorika ; interpersonální vztahy ; myšlení Autorky vysvtlují, pro je pro dít podstatné tyto dovednosti mít, a jak je pak dokáže ve škole zúroit. 2. Diverzita a diferenciace v základním vzdlávání / Hana Kasíková, Jana Straková (eds.) Praha : Karolinum, s. ;. -- slovenština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 individualizovaná výuka ; diferencovaná výuka ; rovnost možností ; systém výchovy a vzdlávání ; integrace žáka ; esko ; základní vzdlávání ; nerovnost vzdlání Cílem monografie je prezentovat téma rovných vzdlávacích píležitostí a kvality vzdlávání jako vysoce dležitou problematiku pi transformaci eské školy. Monografie se zamuje primárn na základní vzdlávání, pedevším v nižším sekundárním stupni. Zvýraznn je hlavn rozpor základních tendencí ve vzdlávání a stavu ešení problematiky žákovské diverzity, individuálních vzdlávacích poteb ve vztahu k pojetí výuky, reality diferencianích a selektivních opatení ve škole.

2 3. Jak zvládnout stres za katedrou / Zdenka Bártová Kralice na Hané : Computer Media (nakladatelství a vydavatelství), s. :. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: V 22856V1 uitel ; pedagogické povolání ; stres ; syndrom vyhoení ; psychická zátž ; životní styl ; mentální hygiena Píruka objasuje podstatu a píiny stresu. Poradí, které strategie a modely chování je vhodné v nastalé situaci použít, jaké postoje zastávat a jak se bránit efektu vyhoení. Titul je obohacen adou test a píklad z praxe a v neposlední ad také pináší tipy, jak úinn relaxovat. 4. Každý je na nco chytrý : jak odhalit a rozvíjet rzné druhy inteligence / Thomas Armstrong ; [z anglického originálu... peložil Martin Škapa] Praha : Portál (vydavatelství), s. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 mladší školní vk ; inteligence ; rozvoj osobnosti ; výchova dítte ; talent Kniha pomáhá dtem pochopit, na co jsou chytré a jak mohou své pednosti využít k tomu, aby se rozvíjely i v jiných oblastech. Pracuje s osmi druhy inteligence, jak je formulovala teorie mnohoetné inteligence Howarda Gardnera. Dobe strukturovanou knihu mohou využít nejen dti samy, ale i rodie, pedagogové a vychovatelé, kteí se v individuálních i skupinových programech zamují na všestranný rozvoj dtí.

3 5. Metody dramatické výchovy v mateské škole / Eva Svobodová, Hana Švejdová Praha : Portál, s. :. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 dramatická výchova ; pedškolní výchova ; mateská škola ; rozvoj osobnosti ; hra Dramatická výchova pracuje s píbhy, které dtem zprostedkovávají zkušenost, jež by jim jinak zstala nedostupná. Dti pi ní prozkoumávají a poznávají mezilidské vztahy, které jim pibližujeme pomocí skutených i fiktivních píbh o lidech, zvíatech a vcech. Autorky v knize postupují krok za krokem pes pehled metod, hledání látek a zdraznní smyslu a významu pohádky v dramatické práci s pedškolními dtmi k práci s píbhem. 6. Nemluvte Czenglicky : zbavte se nejatjších chyb v anglitin / Catherine Land ; [peklad Tomáš Bíla ; ilustrace Milan Starý] Brno : Computer Press, x, 282 s. :. -- anglitina. ISBN (brož.) : Sign.: I 33996V1 anglitina ; cizí jazyk ; slovní zásoba ; jazykové chyby Titul obsahuje celkem 50 kapitol. Každá se zabývá skupinou chyb, kde psobí vliv eštiny. Polovina je o falešných pátelích, kde slova stejn znjí, ale skrývají význam odlišný, a polovina o slovech snadno zamnitelných.

4 7. Pedagogické ovlivování volného asu : trendy pedagogiky volného asu / Bedich Hájek, Betislav Hofbauer, Jiina Pávková Praha : Portál, s. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 volný as ; výchova pro volný as ; pedagog volného asu ; mimoškolní vzdlávání ; školní vzdlávací program ; legislativa Publikace charakterizuje základní problémy zhodnocování a ovlivování volného asu dtí a mládeže, reflektuje souasný stav i pedpokládaný vývoj. Charakterizuje podmínky i požadavky, obsah a formy pedagogického ovlivování volného asu, neopomíjí ani psychologické aspekty výchovy ve volném ase. Zabývá se specifiky institucí nabízejících dtem a mládeži volnoasové aktivity. Zvláštní ást vnuje osobnosti pedagoga a jeho odborné píprav. 8. Premonstrátská kolej Norbertinum v Praze : alternativy univerzitního vzdlání v 17. a 18. století / Hedvika Kuchaová Praha : Casablanca, s., [8] s. barev. obr. píl. :. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 vzdlávání ; univerzita ; alternativní škola ; Praha ; premonstráti ; století zízené koleji. Autorka zkoumá nepíliš známou kapitolu z djin eského školství a vzdlanosti, a tou je snaha premonstrátského ádu kolem poloviny 17. století o založení vlastního uení - Norbertina, kde by se vzdlával premonstrátský dorost z celé eské provincie. ímž se zde vytváela alternativa k pražské jezuitské univerzit. Na závr autorka zaadila cenný soupis a medailony jednotlivých pedago tohoto ádu, kteí vyuovali na nov

5 9. Styly a strategie uení ve výuce cizích jazyk / Gabriela Lojová, Kateina Vlková Praha : Portál, s. :. -- eština. ISBN (brož.) Sign.: II V1 jazyková výuka ; cizí jazyk ; pedmtová didaktika ; strategie uení ; komunikaní schopnost ; lingvodidaktika Téma publikace souvisí s tématem humanizace vzdlávání a s hledáním efektivnjších pístup ve výuce cizích jazyk, které by respektovaly individualitu studenta a rozvíjely jeho autonomii. Teoretické vysvtlení charakteristických projev jednotlivých styl i strategií a jejich dopad je doplnno doporueními pro výuku. 10. Systém hodnocení a sebehodnocení žák : zkušenosti z eské republiky i Evropských škol / Jana Kratochvílová Brno : MSD, s. :. -- anglitina. ISBN (brož.) Sign.: II V1 hodnocení žáka ; sebehodnocení ; výkon ; rozvoj osobnosti ; základní škola ; esko ; Evropa ; sebepoznání Publikace popisuje teoretická východiska pro hodnocení a sebehodnocení žák a systém komplexního pojetí rozvíjejícího hodnocení, který je výsledkem dlouhodobé výzkumné reflexe. Velký draz je kladen na sebehodnocení žák a jejich osobnostní rozvoj, na vedení žák k odpovdnosti za své uení.