FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Transkript

1 FUNKCE Gmnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiál z matematik pro nižší gmnázia Autoři projektu Student na prahu. století - vužití ICT ve vučování matematik na gmnáziu INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republik Prostějov 9

2 Funkce - NG Úvod Vtvořený výukový materiál pokrývá předmět matematika, která je vučována v osnovách a tematických plánech na gmnáziích nižšího a vššího stupně. Mohou ho však vužít všechn střední a základní škol, kde je vučován předmět matematika, a které mají dostatečné technické vbavení a zázemí. Cílová skupina: Podle chápání a schopností studentů je stanovena úroveň náročnosti vzdělávacího plánu a výukových materiálů. Zvláště výhodné jsou tto materiál pro student s individuálním studijním plánem, kteří se nemohou pravidelně zúčastňovat výuk. Tito studenti mohou s pomocí našich výukových materiálů částečně kompenzovat svou neúčast ve vučovaném předmětu matematika, formou e-learningového studia.

3 Funkce - NG Obsah Funkce... 5 Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost... 5 Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost... Varianta A... Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost... 8 Varianta B... 8 Funkce,Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost... Varianta C... Přímá a nepřímá úměrnost... Přímá a nepřímá úměrnost... 9 Varianta A... 9 Přímá a nepřímá úměrnost... Varianta B... Přímá a nepřímá úměrnost... Varianta C... Kvadratické funkce... 5 Kvadratické funkce... Varianta A... Kvadratické funkce... 5 Varianta B... 5 Kvadratické funkce... 7 Varianta C... 7 Goniometrické funkce... 9 Goniometrické funkce... 5 Varianta A... 5 Goniometrické funkce... 5

4 Funkce - NG Varianta B... 5 Goniometrické funkce Varianta C... 55

5 Funkce - NG 5 Funkce Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost Pravoúhlá soustava souřadnic O. Zavedením pravoúhlé (os jsou na sebe kolmé) soustav souřadnic O má každý bod jednoznačné určení místa v rovině. O počátek soustav souřadnic, os Souřadnice bodů jsou uváděn v hranatých závorkách, první hodnota (.souřadnice) je -ová, druhá hodnota (.souřadnice) je -ová. 8 7 [;7] 6 5 [-;] [6;] O [5;-] [-;-]

6 6 Funkce - NG II.kvadrant [-;+] O 5 6 III.kvadrant [-;-] I.kvadrant [+;+] IV.kvadrant [+;-] Délk jednotek na osách soustav souřadnic nemusí být stejné. Funkce je předpis, kd každému z množin přiřadíme právě z množin obr.a) obr.b) Obrázk: a) je funkcí, protože každému z definičního oboru je přiřazeno právě jedno z oboru hodnot b) není funkcí, protože číslu z definičního oboru jsou přiřazen různé hodnot. je nezávislá proměnná (libovolně ji z vbíráme) je závislá proměnná (závisí na zvoleném, zapisujeme ).

7 Funkce - NG 7 Zadání funkce: ) předpisem: např.:,, ) výčtem funkčních hodnot (obvkle tabulkou), např.: nebo: ) grafem: Grafem funkce je množina všech bodů v rovině se souřadnicemi volené z definičního oboru a -ová souřadnice bodu je funkčních hodnot., kde je číslo, ted funkční hodnota oboru Vlastnosti funkcí: Funce je rostoucí : jestliže se zvětšují hodnot proměnné, zvětšují se i jejich funkční hodnot (obr.). Funkce je klesající: jestliže se zvětšují hodnot proměnné, zmenšují se jejich funkční hodnot (obr.). Funce je nerostoucí : jestliže se zvětšují hodnot proměnné, zmenšují se nebo jsou rovn jejich funkční hodnot. Funkce je neklesající : jestliže se zvětšují hodnot proměnné, zvětšují se nebo jsou rovn i jejich funkční hodnot.

8 8 Funkce - NG Funkce je konstantní, kdž je funkční hodnota stále stejná (obr. ). obr.) obr.) obr.) Funkce nemusí mít žádnou z těchto vlastností (viz. obr.a) ). Lineární funkce Pokud je definiční obor R, grafem je přímka, pokud je definičním oborem podmnožina R, potom je grafem část přímk (polopřímka, úsečka, bod, ) Má tvar rovnice: kdb, šlo b o funkci konstantní Přímá úměrnost je zvláštním případem lineární funkce (viz. kapitola Přímá a nepřímá úměrnost). Je-li: Posunutí grafu po ose v závislosti na q : =, =, =,

9 Funkce - NG 9 f f - f - f Dané graf sestrojené v jedné soustavě souřadnic jsou rovnoběžk, protože lineární koeficient k je vžd stejný, ted k=(-,8) a je zřejmý posun po ose dík q. Tvar grafu funkce (rostoucí, klesající, prudce rostoucí, prudce klesající) v závislosti na koeficientu k v rovnici lineární funkce : = =,

10 Funkce - NG =-,8 = ; ; ; : f f f5 - f - f Pomocí grafů lineárních funkcí lze řešit i soustavu dvou lineárních rovnic o dvou neznámých grafick. Každou rovnici z dané soustav si upravíme na tvar rovnice lineární funkce, sestrojíme do jedné soustav souřadnic jejich graf a včteme řešení. Pokud jde o dvě přímk rovnoběžné, úloha nemá řešení, pokud jde o různoběžk, řešením je jejich průsečík, jehož souřadnice včteme na ose a ose, pokud jde o přímk splývající, úloha má nekonečně mnoho řešení a v tom případě vjádříme jednu neznámou pomocí druhé a zapíšeme obecné řešení. Např.

11 Funkce - NG Jak. Tak i. Rovnici upravíme: 6 5 = =-+5 - řešení : =; = Řešení - Řešením soustav je prázdná množina, jedna rovnice je až na absolutní člen násobkem druhé rovnice a grafick se toto projeví jako rovnoběžk obr.a). Řešením soustav reálným násobkem druhé, grafick oba graf splývají obr.b). a) 6 5 je nekonečně mnoho bodů, jedna rovnice je celá b) 6 5 f=f jedna rovnice je násobkem druhé =- =-+ = nemá řešení Soustava nemá řešení nekonečně mnoho řešení Řešením je uspořádaná dvojice

12 Funkce - NG Nepřímá úměrnost Dána rovnicí Grafem je křivka zvaná hperbola Tabulka: ,5 -,,,5 -, -, ,5 Graf:

13 Funkce - NG , -,,, 5,, ,

14 Funkce - NG Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost Varianta A Sestroj graf funkce f: g:, U daných funkcí urči obor hodnot. Příklad: f: jde o přímou úměrnost, obor hodnot určím dosazením krajních bodů intervalu do dané funkce, ted :, odtud ted 8 7 f

15 Funkce - NG 5 Funkce g: jde o nepřímou úměrnost, oborem hodnot jsou všechna reálná čísla kromě. Hodnotu funkce nikd nenabude, pouze se k nule pro jdoucí k a funkční hodnota přibližuje. Výsledek řešení: Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C

16 6 Funkce - NG Příklad k procvičení: ) Sestroj graf funkce f: ) Sestroj graf funkce f: krajní bod úsečk nenáleží do grafu funkce.

17 Funkce - NG 7 ) Sestroj graf funkce g: ) Sestroj graf funkce h: Řešení:

18 8 Funkce - NG Funkce, Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost Varianta B Sestroj graf lineární funkce =7. Potom z něj zjisti všechna, pro která platí Příklad: Sestrojíme graf funkce. Pomocí pravoúhlého pravítka (pokud nesestrojujeme graf na milimetrový papír) zjistíme bod na grafu, který má funkční hodnotu případně 7. Na ose včteme, pro která je tato hodnota. (Jedná se o pravoúhlou soustavu souřadnic, proto souřadnice zjišťujeme kolmicemi na os.) 9 8 = Hodnot nabývá tato funkce v bodě, hodnot 7 v bodě. Ted.

19 Funkce - NG 9 Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Výsledek řešení: Hodnot nabývá tato funkce v bodě, hodnot 7 v bodě. Příklad k procvičení: ) Sestroj graf funkce a z něj včti, kd je ) Sestroj graf funkce a z něj včti, kd je ) Sestroj graf funkce a z něj včti, kd je ) Sestroj graf funkce a z něj včti, kd je

20 Funkce - NG Funkce,Df, Hf, vlastnosti, lineární funkce, nepřímá úměrnost Varianta C Řeš grafick soustavu souřadnic Příklad: Z obou rovnic vjádříme pomocí a sestrojíme graf: f g řešení : =; =- - Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Výsledek řešení:

21 Funkce - NG Příklad k procvičení: ) Řeš grafick soustavu rovnic ; ) Řeš grafick soustavu rovnic ; ) Řeš grafick soustavu rovnic ; ) Do jedné soustav souřadnic sestroj graf :

22 Funkce - NG Přímá a nepřímá úměrnost Pravoúhlá soustava souřadnic O. Zavedením pravoúhlé (os jsou na sebe kolmé) soustav souřadnic O má každý bod jednoznačné určení místa v rovině. O počátek soustav souřadnic, os Souřadnice bodů jsou uváděn v hranatých závorkách, první hodnota (.souřadnice) je -ová, druhá hodnota (.souřadnice) je -ová. 8 7 [;7] 6 5 [-;] [6;] O [5;-] [-;-]

23 Funkce - NG souřadnice bodů v pravoúhlé soustavě souřadnic O A[;] B[-;5] C[6,5;-] D[-;] 8 7 B 6 5 A D O C -5 Přímá úměrnost: Jedno lízátko stojí Kč. Kolik Kč zaplatím za,,, lízátka? Vjádřeno tabulkou: (ks) (Kč) Kolikrát víc koupím lízátek, tolikrát víc zaplatím. Je vidět, že cena = počet kusů krát. Vjádřeno rovnicí:, kde =;;;;5;6;7;8

24 Funkce - NG Vjádřeno grafem: 7 (Kč) = (ks.lízátek) Přímá úměrnost: Kolikrát je větší, tolikrát je větší. Kolikrát je menší, tolikrát je menší. Přímá úměrnost se dá vjádřit rovnicí, tabulkou a grafem. Např. Rovnice: =,8 Tabulka: 5,8,6,,

25 Funkce - NG 5 Graf: graf přímé úměrnosti: =,8 5,5,5,5,5,5 O 5 6 Bod grafu leží na přímce procházející počátkem soustav souřadnic. Všechn bod ležící na této přímce vhovují dané rovnici přímé úměrnosti. Nepřímá úměrnost: Např. Jeden traktor zoře sám pole za 6 hodin. Jak dlouho budou pole orat,, 5, 8, 6 traktorů? Kolikrát bude víc traktorů, tolikrát méně je potřeba času na zorání pole. Veličin jsou nepřímo úměrné. Vjádřeno tabulkou: (traktorů) (hod.) 6 8,

26 6 Funkce - NG (hod.) 8 = 6/ 6 8 Hodnot os Y 6 (traktorů) O Je zřejmé, že počet hodin potřebných na zorání pole je 6 děleno počet traktorů, tad, Nepřímá úměrnost Kolikrát se zmenší, tolikrát se zvětší a naopak, kolikrát se zvětší, tolikrát se zmenší. Rovnice:, Všechn bod nepřímé úměrnosti leží na křivce, která se jmenuje hperbola. Nepřímá úměrnost se dá vjádřit rovnicí, tabulkou a grafem. Př. Rovnice: Tabulka:,,5,5

27 Funkce - NG 7 5 graf nepřímé úměrnosti : = / O Trojčlenka: Pomocí trojčlenk lze řešit úloh, v nichž ze tří známých údajů o dvou veličinách, které jsou buď přímo nebo nepřímo úměrné, řešíme čtvrtý údaj. Př. čokolád stojí 7 Kč, kolik Kč stojí čokolád Máme tři údaje o dvou veličinách, potřebujeme znát, kolik zaplatíme za čokolád. Řekneme si: kolikrát víc čokolád koupím, tolikrát víc zaplatím. přímá úměrnost, dám v zápisu šipku od a druhou při přímé úměrnosti stejným směrem. Po směru šipek sestavuji rovnici, její levou a pravou stranu.

28 8 Funkce - NG Ted Za čokolád se zaplatí 6 Kč. Př. Pojede-li auto průměrnou rchlostí 5 km/h, pojede hodin. Jak dlouho pojede, pojede-li rchlostí 8 km/h? Kolikrát pojede auto rchleji, tolik méně bude trvat cesta.nepřímá úměrnost, šipku nakreslíme opět směrem od, ale vzhledem k tomu, že jde o nepřímou úměrnost, druhá šipka má směr opačný.. A opět po šipkách vtváříme rovnici Auto pojede,5 hodin.

29 Funkce - NG 9 Přímá a nepřímá úměrnost Varianta A Dopočítejte chbějící souřadnici bodu v úměrnostech Příklad: Přímá úměrnost má rovnici Nepřímá úměrnost má rovnici Výsledek řešení: přímá úměrnost: Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C

30 Funkce - NG Příklad k procvičení: ) Určete chbějící souřadnice bodů v dané úměrnosti a) b) ) 8 kg jablek stojí Kč, kolik stojí 7 kg těchto jablek? ) dělníci vkonají danou práci za 8 hodin. Jak dlouho tatáž práce bude trvat dělníkům? ) Určete, které bod leží na dané úměrnosti a) b) 5) Dopočítej souřadnice daného bodu v zadané přímé úměrnosti a) b) C 6) Dopočítej souřadnice daného bodu v zadané nepřímé úměrnosti a) b)

31 Funkce - NG Přímá a nepřímá úměrnost Varianta B Napiš rovnici přímé i nepřímé úměrnosti, která prochází bodem Příklad: Přímá úměrnost má rovnici Výsledkem je Nepřímá úměrnost má rovnici Výsledkem je Výsledek řešení: Nepřímá úměrnost: Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C

32 Funkce - NG Příklad k procvičení: ) Napište rovnici přímé úměrnosti, která prochází bodem ) Napište rovnici nepřímé úměrnosti, která prochází bod ) Čerpadlo o výkonu 5 l/s včerpá ze zatopeného sklepa vodu za hodin a 5 minut. Jak výkonné musí čerpadlo být, ab bla voda včerpána za hodinu? ) Vichřice má rchlost 6m/s. Jak daleko dorazí za půl hodin? 5) Měřítko map je. Kolik ve skutečnosti představuje úsečka dlouhá na mapě 8 cm? 6) Měřítko map je. Jak dlouhá je vzdálenost na mapě, je-li skutečná vzdálenost, km? 7) Měřítko technického výkresu je. Jaká je skutečná délka součástk, je-li na obrázku dlouhá cm? 8) Tři dělníci b práci vkonali za 7 dnů. Po dnech k nim přibli další dva dělníci. Jak dlouho celkem bude trvat práce?

33 Funkce - NG Přímá a nepřímá úměrnost Varianta C pole vsází sazenicemi žen za dnů. Jak dlouho b trvala tato práce na takových polích pro 9 žen? Příklad: pole. žen dní pole 9 žen.. dní Šipkou vžd od! Pole jsou s počtem pracovních dnů přímo úměrné (čím víc polí je nutno obdělat, tím víc dní je třeba), proto šipka stejným směrem. Počet pracujících žen je s dobou na práci nepřímo úměrný (čím víc žen, tím méně dní je potřeba na práci). Ted opačný směr šipek.! Vžd posuzujeme úměrnost vzhledem k veličině, kterou hledáme a šipkou začínáme směrem od! Ted vzniklá rovnice: Tři pole b 9 žen obdělávalo dní. Výsledek řešení: Tři pole b 9 žen obdělávalo dní. Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C

34 Funkce - NG Příklad k procvičení: ) Měřítko plánu je :5. Jaká bude plocha čtverce na plánku, jestliže jeho skutečná plocha je ) 5 zedníků postaví za 8 dní zdi. Kolik zdi postaví 8 zedníků za 6 dní? ) Napiš rovnici k funkci dané tabulkou:, 8 6, ) Napiš rovnici úměrnosti, která náleží k zadanému grafu:, 9,6 7,,8, ) Napiš rovnici nepřímé úměrnosti, jejíž graf prochází bodem 6) Napiš rovnici přímé úměrnosti, jejíž graf prochází bod a

35 Funkce - NG 5 Kvadratické funkce Kvadratické funkce má tvar, a je jeho koeficien lineární člen, b je jeho koeficient c absolutní člen Grafem kvadratické funkce je parabola. Př. f: ,5,5 8 8,5, f obr.) -

36 6 Funkce - NG g: ,5,5 - -9/ - -/ -/6 -/6 -/ - -9/ - obr.) g -5 Z grafů funkcí je zřejmé, že pokud je koeficient kvadratického členu kladný, je parabola otevřená nahoru, pokud je kvadratický koeficient záporný, je parabola otevřená dolů. -6

37 Funkce - NG 7 Vsktuje-li se v rovnici i absolutní člen, grafick se funkce projeví posunem grafu ve směru os o daný absolutní člen. Např. posun f : z obr. ): 8 Rovnice funkce tpu ose : nám posouvá vrchol parabol po ose do bodu m na

38 8 Funkce - NG

39 Funkce - NG 9 Vrcholový tvar rovnice funkce (ze zápisu se dají včíst souřadnice vrcholu parabol): Např.: f Pokud je rovnice v obecném tvaru, ted tvar, upravíme ji na tvar vrcholový. Kvadratický a lin.člen upravíme na.mocninu rozdílu nebo součtu. Např.: f:

40 Funkce - NG Průsečík s osami: S osou : =: (viz. kapitola kvadratické rovnice) S osou : =: Rovnice s absolutní hodnotou: Pokud je celá rovnice funkce v absolutní hodnotě, nabývají vžd hodnot Tede graf (nebo jeho část) nacházející se pod osou se překlopí nad osu pomocí osové souměrnosi s osou souměrnosti. Např.:

41 Funkce - NG Kvadratické funkce Varianta A Sestroj graf funkce f: Příklad: Již ze zápisu vidíme, že vrchol bude v počátku soustav souřadnic a parobka bude otevřená dolů. Setrojíme tabulku a poté graf: ,5, ,5 -, Výsledek řešení:parabola V

42 Funkce - NG Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) Sestroj graf funkce g: ) Sestroj graf funkce f: ) Sestroj graf funkce g: ) Sestroj graf funkce f:

43 Funkce - NG

44 Funkce - NG

45 Funkce - NG 5 Kvadratické funkce Varianta B Sestroj graf funkce Příklad: Výsledek řešení: Grafem parabola otevřená dolů

46 6 Funkce - NG Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce

47 Funkce - NG 7 Kvadratické funkce Varianta C Sestroj graf funkce Příklad: Sestrojíme nejdříve graf bez absolutní hodnot. Převedeme na vrcholový tvar: Potom překlopíme graf nacházející se pod osou nad osu. Výsledek řešení: Grafem je parabola s vrcholem, která se překlopí nad osu podle osové souměrnosti s osou souměrnosti.

48 8 Funkce - NG Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce ) Sestroj graf funkce

49 Funkce - NG 9 Goniometrické funkce V pravoúhlém trojúhelníku platí vztah mezi poměr délek stran a velikostmi úhlů. Těmto vztahům, zákonitostem, říkáme goniometrické funkce. odvěsna k úhlu, přilehlá k úhlu. (a = protilehlá odvěsna k úhlu, přilehlá k úhlu, b = protilehlá (= nejdelší strana pravoúhlého leží proti pravému úhlu). Hodnot goniometrických funkcí se dají najít v tabulkách nebo na kalkulačce. A ted lze graf goniometrických funkcí:

50 5 Funkce - NG Graf funkce =sin : ( ,7,,5,6,766,866,9,985, =sinus α,8,6,, α ( )

51 Funkce - NG 5 Graf funkce =cos : ,985,9,866,766,6,5,,7, =cos α,8,6,, α ( )

52 5 Funkce - NG Graf funkce =tg α ,985,9,866,766,6,5,,7 8 7 =tg α 6 5 α ( )

53 Funkce - NG 5 Goniometrické funkce Varianta A Uspořádej vzestupně Příklad: Na kalkulačce najdeme Výsledek řešení: Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) Urči úhel, je-li hodnota ) Urči úhel ) V pravoúhlém trojúhelníku je velikost stran, cm;,8 cm;,5 cm. Urči velikost nejmenšího úhlu (připomenutí-proti menší straně leží menší úhel). ) V pravoúhlém trojúhelníku je délka přepon c=7 cm a strana b=9,7 cm. Urči úhel

54 5 Funkce - NG Goniometrické funkce Varianta B V pravoúhlém trojúhelníku s přeponou c je délka odvěsn b= cm a úhel přepon a druhé odvěsn. Urči délku Příklad: Výsledek řešení ; = Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) V pravoúhlém trojúhelníku s přeponou c je délka odvěsn b= cm a úhel Urči délku přepon a druhé odvěsn. ) V pravoúhlém trojúhelníku s přeponou c je délka odvěsn a= cm a odvěsn b=7 cm.urči délku přepon a vnitřních úhlů. ) V obdélníku jsou délk stran 8 cm a 7, cm. Jaký úhel svírá úhlopříčka s delší stranou? ) Poloměr kružnice opsané obdélníku je cm.jeho kratší strana měří 5cm. Jaký úhel svírá úhlopříčka s delší stranou?

55 Funkce - NG 55 Goniometrické funkce Varianta C Rovnoramenný malířský žebř má délku ramen,8 m. Rozpětí ramen žebříku na zemi je maimálně, m. Jaký úhel v tomto případě svírají ramena žebříku? Příklad: Výsledek řešení: Příklad: Varianta A Varianta B Varianta C Příklad k procvičení: ) V pravoúhlém trojúhelníku s přeponou c je délka odvěsn a=8 cm a velikost úhlu.urči výšku tohoto. ) O zeď je pod úhlem opřen žebřík. Jak vsoko sahá, je-li dlouhý ) Graf přímé úměrnosti prochází bodem Jaký úhel svírá graf s osou? ) V kosočtverci je vnitřní úhel a kratší úhlopříčka má délku Urči stranu kosočtverce a jeho delší úhlopříčku.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1) .6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí

Více

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE

Více

Poznámky pro žáky s poruchami učení z matematiky 2. ročník 2005/2006 str. 1. Funkce pro UO 1

Poznámky pro žáky s poruchami učení z matematiky 2. ročník 2005/2006 str. 1. Funkce pro UO 1 Poznámky pro žáky s poruchami učení z matematiky 2. ročník 2005/2006 str. 1 Funkce pro UO 1 Co je to matematická funkce? Mějme dvě množiny čísel. Množinu A a množinu B, které jsou neprázdné. Jestliže přiřadíme

Více

Funkce - pro třídu 1EB

Funkce - pro třídu 1EB Variace 1 Funkce - pro třídu 1EB Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv využití výukového materiálu je povoleno pouze s odkazem na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení, které každému

Více

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9. Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/1.581 VY_4_INOVACE_1NOV40 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 10. 3. 013 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Více

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Funkce a lineární funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce a lineární funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce

Více

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

(0, y) 1.3. Základní pojmy a graf funkce. Nyní se již budeme zabývat pouze reálnými funkcemi reálné proměnné a proto budeme zobrazení

(0, y) 1.3. Základní pojmy a graf funkce. Nyní se již budeme zabývat pouze reálnými funkcemi reálné proměnné a proto budeme zobrazení .. Výklad Nní se již budeme zabývat pouze reálnými funkcemi reálné proměnné a proto budeme zobrazení M R, kde M R nazývat stručně funkce. Zopakujeme, že funkce je každé zobrazení f : M R, M R, které každému

Více

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název škol Moravské gmnázium Brno s.r.o. Autor Tematická oblast Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková Matematika. Funkce. Definice funkce, graf funkce. Tet a příklad.

Více

Analytická geometrie lineárních útvarů

Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod

Více

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Funkce pro studijní obory

Funkce pro studijní obory Variace 1 Funkce pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení,

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice Lineární funkce, rovnice a nerovnice 1. Lineární funkce 1.1 Základní pojmy Pojem lineární funkce Funkce je předpis, který každému číslu x z definičního oboru funkce přiřadí právě jedno číslo y Obecně je

Více

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich

Více

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE . LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE Dovednosti:. Lineární funkce. -Vědět, že je vyjádřena předpisem f: y = a + b, a znát geometrický význam konstant a,b. -Umět přiřadit proměnné její

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

Funkce pro učební obory

Funkce pro učební obory Variace 1 Funkce pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Funkce Funkce je přiřazení,

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Aplikovaná matematika I Dana Říhová Mendelu Brno Obsah Pojem funkce Vlastnosti funkcí Inverzní funkce 4 Základní elementární funkce Mocninné Eponenciální Logaritmické

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuk prostřednictvím ICT Číslo a název šablon klíčové aktivit III/2 Inovace a zkvalitnění výuk prostřednictvím

Více

5. P L A N I M E T R I E

5. P L A N I M E T R I E 5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční

Více

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Základ všší matematik LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplín společného

Více

Shodná zobrazení v rovině

Shodná zobrazení v rovině Shodná zobrazení v rovině Zobrazení Z v rovině je předpis, který každému bodu X roviny přiřazuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X jeho obraz. Zapisujeme Z: X X. Množinu obrazů všech

Více

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce 5. Funkce 8. ročník 5. Funkce 5.. Opakování - Zobrazení a zápis intervalů a) uzavřený interval d) otevřený interval čísla a,b krajní body intervalu číslo a patří do intervalu (plné kolečko) číslo b patří

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

2. FUNKCE Funkce 31

2. FUNKCE Funkce 31 Základ matematik FUNKCE 0 Základní vlastnosti Ohraničená a neohraničená funkce Monotónnost funkce, funkce rostoucí a klesající Prostá funkce Sudá a lichá funkce 7 Periodická funkce 9 Inverzní funkce 0

Více

Funkce základní pojmy a vlastnosti

Funkce základní pojmy a vlastnosti Funkce základní pojm a vlastnosti Základ všší matematik LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺın společného

Více

Definice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,

Definice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod, 5.4 Parabola Parabola je křivka, která vznikne řezem rotační kuželové plochy rovinou, jestliže odchylka roviny řezu od osy kuželové plochy je stejná jako odchylka povrchových přímek plochy a rovina řezu

Více

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce MATEMATIKA 5. TŘÍDA 1 - Přirozená čísla a číslo nula a číselná osa, porovnávání b zaokrouhlování c zápis čísla v desítkové soustavě d součet, rozdíl e násobek, činitel, součin f dělení, dělení se zbytkem

Více

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed

Více

Vektory II. Předpoklady: Umíme už vektory sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složky.

Vektory II. Předpoklady: Umíme už vektory sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složky. 5 Vektor II Předpoklad: 4 Umíme už vektor sčítat, teď zkusíme opačnou operací rozklad vektoru na složk Př : Na obrázku je nakreslena síla Nakresli do obrázku síl a tak, ab platilo = + Kolik má úloha řešení?

Více

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí

Více

y = 1/(x 3) - 1 x D(f) = R D(f) = R\{3} D(f) = R H(f) = ( ; 2 H(f) = R\{ 1} H(f) = R +

y = 1/(x 3) - 1 x D(f) = R D(f) = R\{3} D(f) = R H(f) = ( ; 2 H(f) = R\{ 1} H(f) = R + Funkce. Vlastnosti funkcí Funkce f proměnné R je zobrazení na množině reálných čísel (reálnému číslu je přiřazeno právě jedno reálné číslo). Z grafu poznáme, zda se jedná o funkci tak, že nenajdeme žádnou

Více

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce Anotace: Prezentace zavádí pojmy lin. funkce, její definiční obor a obor hodnot funkce. Dále vysvětluje typy funkcí

Více

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky ARITMETIKA - TERCIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika (MAT) Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely Kvarta 4 hodiny týdně Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní

Více

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0. Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,

Více

Témata absolventského klání z matematiky :

Témata absolventského klání z matematiky : Témata absolventského klání z matematiky : 1.Dělitelnost přirozených čísel - násobek a dělitel - společný násobek - nejmenší společný násobek (n) - znaky dělitelnosti 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,10 - společný

Více

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti.

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. U. 4. Goniometrie Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. 4.. Orientovaný úhel a jeho velikost. Orientovaným úhlem v rovině rozumíme uspořádanou dvojici polopřímek

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,

Více

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 2 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Od součtu libovolného čísla x a čísla 256 odečtěte číslo x zmenšené o 256.

Více

Funkce tangens. cotgα = = Předpoklady: B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá

Funkce tangens. cotgα = = Předpoklady: B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá 4..4 Funkce tangens Předpoklady: 40 c B a A b C Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá tgα = = b přilehlá b přilehlá cotgα = = a protilehlá Pokud chceme definici pro

Více

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.07 Rostoucí a klesající funkce Pracovní list je zaměřen především na rozlišení, kdy

Více

Základní úlohy v Mongeově promítání. n 2 A 1 A 1 A 1. p 1 N 2 A 2. x 1,2 N 1 x 1,2. x 1,2 N 1

Základní úlohy v Mongeově promítání. n 2 A 1 A 1 A 1. p 1 N 2 A 2. x 1,2 N 1 x 1,2. x 1,2 N 1 Základní úlohy v Mongeově promítání Předpokladem ke zvládnutí zobrazení v Mongeově promítání je znalost základních úloh. Ale k porozumění následujícího textu je třeba umět zobrazit bod, přímku a rovinu

Více

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º) 6 Planimetrie Planimetrie = část matematiky, která se zabývá geometrií (původně věda o měřené země) v rovině (obrazce, jejich vlastnosti, shodnost a podobnost, zobrazení). 6.1 Trojúhelník Každé tři body,

Více

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz 1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině

Více

Funkce, funkční závislosti Lineární funkce

Funkce, funkční závislosti Lineární funkce Funkce, funkční závislosti Lineární funkce Obsah: Definice funkce Grafické znázornění funkce Konstantní funkce Lineární funkce Vlastnosti lineárních funkcí Lineární funkce - příklady Zdroje Z Návrat na

Více

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie 2. ročník a sexta 4 hodiny týdně PC a dataprojektor, učebnice Planimetrie II. Konstrukční úlohy Charakterizuje

Více

Základní geometrické tvary

Základní geometrické tvary Základní geometrické tvary č. 37 Matematika 1. Narýsuj bod A. 2. Narýsuj přímku b. 3. Narýsuj přímku, která je dána body AB. AB 4. Narýsuj polopřímku CD. CD 5. Narýsuj úsečku AB. 6. Doplň. Rýsujeme v rovině.

Více

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň: Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň: ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků čte, zapisuje

Více

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MTEMTIK DRUHÝ Mgr. Tomáš MŇÁK 21. června 2012 Název zpracovaného celku: SHODNÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Teoretická část GEOMETRICKÁ ZORZENÍ V ROVINĚ Zobrazení Z v rovině je předpis,

Více

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin. Funkce Pojem funkce Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Funkce vyjadřuje závislost

Více

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice

Více

14. Monotonnost, lokální extrémy, globální extrémy a asymptoty funkce

14. Monotonnost, lokální extrémy, globální extrémy a asymptoty funkce . Monotonnost, lokální extrém, globální extrém a asmptot funkce Studijní text. Monotonnost, lokální extrém, globální extrém a asmptot funkce A. Rostoucí a klesající funkce Pojm rostoucí, klesající a konstantní

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Závislosti a funkční vztahy Gradovaný řetězec úloh Téma: Kvadratická funkce Autor: Kubešová

Více

Funkce tangens. cotgα = = B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá.

Funkce tangens. cotgα = = B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá. 4..0 Funkce tangens c B a A b C Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá tgα = = b přilehlá b přilehlá cotgα = = a protilehlá Pokud chceme definici pro všechna x R nemůžeme

Více

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník Čtyřúhelník : 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti 2. Názvy čtyřúhelníků 2.1. Deltoid 2.2. Tětivový čtyřúhelník 2.3. Tečnový čtyřúhelník 2.4. Rovnoběžník 2.4.1. Základní vlastnosti 2.4.2. Výšky

Více

4.2.15 Funkce kotangens

4.2.15 Funkce kotangens 4..5 Funkce kotangens Předpoklady: 44 Pedagogická poznámka: Pokud nemáte čas, doporučuji nechat tuto hodinu studentům na domácí práci. Nedá se na tom nic zkazit a v budoucnu to není nikde příliš potřeba.

Více

Funkce kotangens. cotgα = = Zopakuj všechny části předchozí kapitoly pro funkci kotangens. B a

Funkce kotangens. cotgα = = Zopakuj všechny části předchozí kapitoly pro funkci kotangens. B a 4.. Funkce kotangens Zopakuj všechny části předchozí kapitoly pro funkci kotangens. c B a A b C Tangens a kotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá tgα = = b přilehlá b přilehlá

Více

KFC/SEM, KFC/SEMA Elementární funkce

KFC/SEM, KFC/SEMA Elementární funkce Elementární funkce Požadované dovednosti: lineární funkce kvadratická funkce mocniná funkce funkce s asolutní hodnotou lineárně lomená funkce exponenciální a logaritmická funkce transformace grafu Lineární

Více

Funkce. Vlastnosti funkcí

Funkce. Vlastnosti funkcí FUNKCE Funkce zobrazení (na číselných množinách) předpis, který každému prvku z množiny M přiřazuje právě jeden prvek z množiny N zapisujeme ve tvaru y = f () značíme D( f ) Vlastnosti funkcí 1. Definiční

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9. Školní rok 2013/2014 Mgr. Lenka Mateová Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup)

Více

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Projekt: Příjemce: Digitální učební materiál ve škole, registrační číslo projektu CZ..07/.5.00/3.057 Střední zdravotnická škola a Všší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 37 60 České Budějovice Název

Více

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci MATEMATIKA Úloha o čtverci a přímkách ŠÁRKA GERGELITSOVÁ TOMÁŠ HOLAN Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci (například podobnosti)

Více

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Ing. Renata Dupalová Datum 16. 8. 2014 Ročník 9. Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika

Více

FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ FUNKCE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE DO ROZVOJE

Více

FUNKCE POJEM, VLASTNOSTI, GRAF

FUNKCE POJEM, VLASTNOSTI, GRAF FUNKCE POJEM, VLASTNOSTI, GRAF Zavedení pojmu funkce funkce Funkce f na množině D R je předpis, který každému číslu x z množiny D přiřazuje právě jedno reálné číslo y z množiny R. Množina D se nazývá definiční

Více

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplin společného

Více

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška

Více

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU: 1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.

Více

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)

Více

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A

Více

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti

Více

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy 5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,

Více

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6. Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Číslo a proměnná - užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření vztahu celek - část (přirozeným číslem, poměrem,

Více

Definice funkce tangens na jednotkové kružnici :

Definice funkce tangens na jednotkové kružnici : Registrační číslo projektu: CZ..07/../0.00 FUNKCE TANGENS Definice funkce tangens na jednotkové kružnici : Funkce tangens je daná ve tvaru : y tgx sin x. cos x Důvod je dobře vidět na předchozím obr. z

Více

(Zavedení pojmu funkce, vlastnosti. Repetitorium z matematiky

(Zavedení pojmu funkce, vlastnosti. Repetitorium z matematiky Funkce Zavedení pojmu unkce, vlastnosti unkcí,lineární, kvadratické a mocninné unkce Repetitorium z matematik Podzim 01 Ivana Medková A Zavedení pojmu unkce V odorných a přírodovědných předmětech se často

Více

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde

Více

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti

Více

Základní poznatky o funkcích

Základní poznatky o funkcích Základní poznatk o funkcích Tajemství černé skříňk (Definice funkce, základní pojm) 0 c, d, g, h 0 a) ANO b) NE 0 D( f )={ 6} H( f )={ 7} 0 a) D( f )={ 0 } b) H( f )={ 8 9 0 } c) f ( 0)= f ( )=9 f ( )=

Více

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.

Více

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.14/01.001 SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ SOUŘADNICE BODU NA PŘÍMCE ČÍSELNÁ OSA na přímce je určena počátkem O a jednotkou měření. Libovolný bod A na číselné ose

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Závislosti a funkční vztahy Gradovaný řetězec úloh Téma: graf funkce, derivace funkce a její

Více

Kótované promítání. Úvod. Zobrazení bodu

Kótované promítání. Úvod. Zobrazení bodu Úvod Kótované promítání Každá promítací metoda má z pohledu praxe určité výhody i nevýhody podle toho, co při jejím užití vyžadujeme. Protože u kótovaného promítání jde o zobrazení prostoru na jednu rovinu,

Více

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, 1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo

Více

2.1.17 Parametrické systémy lineárních funkcí II

2.1.17 Parametrické systémy lineárních funkcí II .1.17 Parametrické sstém lineárních funkcí II Předpoklad: 11 Pedagogická poznámka: Celá hodina vznikla na základě jednoho příkladu ze sbírk úloh od Jindr Petákové. S příkladem mělo několik generací studentů

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán rovinný obrazec, v obrázku vyznačený barevnou výplní, který představuje

Více

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Mgr. Monika Urbancová Datum 28. 8. 2014 Ročník 6. ročník Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA

Více

FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI

FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI PŘEDNÁŠKA 3 FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI Pojem zobrazení a funkce Uvažujme libovolné neprázdné množiny A, B. Přiřadíme-li každému prvku x A právě jeden prvek y B, dostáváme množinu F uspořádaných dvojic

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 1 bod 1 Určete průsečík P[x, y] grafů funkcí f: y = x + 2 a g: y = x 1 2, které jsou definovány na množině reálných

Více

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil 4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil Síla je veličina vektorová. Je určena působištěm, směrem, smyslem a velikostí. Působiště síly je bod, ve kterém se přenáší účinek síly na těleso. Směr

Více

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplin společného

Více

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3]. Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška

Více

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Očekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v

Více

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Registrační číslo projektu: Název projektu: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.12/02.0010 Šumavská škola = evropská škola Zvyšování kvality ve vzdělání v Plzeňském kraji CZ.1.07/1.1.12 Název

Více