3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

Podobné dokumenty
Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

4 Rovnice a nerovnice

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

Funkce - pro třídu 1EB

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Funkce pro studijní obory

Funkce pro učební obory

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

Přehled funkcí. Funkce na množině D R je předpis, který každému číslu z množiny D přiřazuje právě jedno reálné číslo. přehled fcí.

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.20 Lineární funkce graf, definiční obor a obor hodnot funkce

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

Funkce. Obsah. Stránka 799

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Matematická funkce. Kartézský součin. Zobrazení. Uspořádanou dvojici prvků x, y označujeme [x, y] Uspořádané dvojice jsou si rovny, pokud platí:

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Základní poznatky o funkcích

FUNKCE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Exponenciální funkce teorie

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

GONIOMETRIE A TRIGONOMETRIE

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Poznámky pro žáky s poruchami učení z matematiky 2. ročník 2005/2006 str. 1. Funkce pro UO 1

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

Matematika - Kvarta. řeší ekvivalentními úpravami rovnice s neznámou ve jmenovateli

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Témata absolventského klání z matematiky :

KVADRATICKÉ FUNKCE. + bx + c, největší hodnotu pro x = a platí,

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

f(x) = arccotg x 2 x lim f(x). Určete všechny asymptoty grafu x 2 2 =

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

h = 0, obr. 7. Definice Funkce f je ohraničená shora, jestliže x Df Funkce f je ohraničená zdola, jestliže x Df d R

Maturitní nácvik 2008/09

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

6. Bez použití funkcí min a max zapište formulí predikátového počtu tvrzení, že každá množina

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

1. Přímka a její části

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z matematiky

KFC/SEM, KFC/SEMA Elementární funkce

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Variace. Kvadratická funkce

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Kapitola 1: Reálné funkce 1/20

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Učební osnovy pracovní

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Funkce s absolutní hodnotou, funkce exponenciální a funkce logaritmická

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

Sbírka příkladů ke školní části maturitní zkoušky z matematiky

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

y = 1/(x 3) - 1 x D(f) = R D(f) = R\{3} D(f) = R H(f) = ( ; 2 H(f) = R\{ 1} H(f) = R +

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

Limita a spojitost funkce

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

a základ exponenciální funkce

Transkript:

. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE Dovednosti:. Lineární funkce. -Vědět, že je vyjádřena předpisem f: y = a + b, a znát geometrický význam konstant a,b. -Umět přiřadit proměnné její funkční hodnotu a sestrojit graf funkce; určit k dané funkční hodnotě hodnotu proměnné. -Umět určit základní vlastnosti lineární funkce ( D(f), H(f), průsečíky s osami souřadnic, monotónnost ). -Umět využít pojmu funkce při řešení slovních úloh. -Umět sestrojit graf funkce s absolutní hodnotou.. Lineární rovnice. -Umět využít ekvivalentních úprav rovnic k vyjádření neznámé ze vzorce. -Umět řešit ekvivalentními úpravami lineární rovnice. -Umět správně postupovat při řešení rovnic s neznámou ve jmenovateli. -Umět řešit jednodušší typy rovnic obsahující výrazy v absolutní hodnotě. -Umět řešit jednoduché slovní úlohy s využitím předcházejících typů rovnic.. Lineární nerovnice. -Pomocí ekvivalentních úprav umět řešit lineární nerovnice. -Umět řešit jednodušší typy nerovnic v součinovém a podílovém tvaru a nerovnic s neznámou ve jmenovateli. -Umět řešit jednoduché nerovnice obsahující lineární výrazy v absolutní hodnotě. 4. Soustavy rovnic a nerovnic. -Ovládat dosazovací, sčítací a srovnávací metodu řešení soustav lineárních rovnic s dvěma neznámými. -Umět řešit soustavy lineárních rovnic s více(třemi, čtyřmi) neznámými. -Umět řešit jednoduché slovní úlohy s využitím uvedených soustav rovnic. -Umět graficky znázornit řešení lineární rovnice a lineární nerovnice s dvěma neznámými. -Umět řešit soustavy nerovnic s jednou neznámou. Úlohy:. Pro funkci f: y = - + určete: a) f(0), f(), f(-5), f(8), b) pro která je f() =, f() = -5, c) průsečíky funkce s osami,y.

d) načrtněte graf. [a) ; -; ; -; b) = ; = 4; c) [,5; 0]; [0;]; d) přímka procházející např. body v c)]. Sestrojte graf funkce, určete definiční obor a obor hodnot funkce: ; a) f: y = -, ( ) [D f = ( ;; H f = ( ; ) ] b) g: y = + 4, 4; [D g = 4; ; H g = 5 ; ] c) h: y = -, N [D h = N ; H h = {-}] d) m: y = 4 0,5, ( ;, 5 [D m = ( ;, 5 ; H m = ( ;9, 5 ]. Zapište předpis pro funkci f, víte-li, že jejím grafem je přímka, která prochází body A[0;0], B[-;-,5]. Zjistěte, zda také bod K ; 4 leží na grafu funkce f. Určete průsečíky grafu funkce s osami souřadnic. Určete, pro které hodnoty proměnné jsou hodnoty funkce menší než -. [ f: y = 5 ; K na grafu funkce f ; P 0 ;0, P y[ ; 5] 0 ; pro < 8 ] 4. Pro lineární funkci g platí: g() =, g(,5) = -7. Vyjádřete ji předpisem y = a + b a sestrojte její graf. [g: y = + ; obr.v.9. ] 5 5 5. U každé ze zadaných funkcí určete její definiční obor, obor funkčních hodnot, načrtněte graf a zapište její základní vlastnosti: a) f: y = +, ; ) b) g: y = +, ( ; 0 5 c) h: + y =, R 0 d) k: y = ( y)(. ), ( 5; 5 4 e) m: y =, 9; 9 f) n: ( ) ( ) y =, R [ a) D f = ; ), H f = ;7), rostoucí, grafem je úsečka, P ; 0, P y [0;];

b) D g = ( ; 0, H g = ; c) D h = R, H h = ; 0 d) D k = ( ; 0, klesající, grafem je polopřímka, P [ ;0],klesající, grafem je polopřímka, P [ 4;0] 0, P y [0;];, P y [0;-]; 5, H k = {,}, konstantní, grafem je polopřímka P neeistuje, P y [0;,]; e) D m = 9; 9, H m = ;, rostoucí, grafem je úsečka, P [ ;0] 0, P y [0;0]; f) D n = R {0; }, Hn = R {0; }, klesající, grafem je přímka, která neobsahuje dva body, je nespojitá právě v průsečíkách s osami,y, P ;0 P y 0 ; ]. Sestrojte grafy funkcí a zapište jejich vlastnosti: a) f : y = b) f : y = - c) f : y = + d) f 4 : y = - e) f 5 : y = + [ a) D f = R, H f = 0 ;; na ( ; 0), na( 0; ; minimum f(0) = 0; zdola omezená; sudá ; b) D f = R, H f = ( ;0 ; c) D f = R, H f = ; d) D f = R, H f = ; e) D f = R, H f = ; na ( ; 0), na ( 0; ; maimum f(0) = 0; shora omezené;sudá; ; na ( ; 0), na( 0; ; minimum f(0) = ; zdola omezená; sudá; 0 ; na ( ; ), na ( ; ; minimum f() = 0; zdola omezená; ; na ( ; ), na ( ; ; minimum f() = ; zdola omezená ] 7. Pružina má délku 0 mm. Eperimentem bylo zjištěno: zavěsíme-li na pružinu břemeno o hmotnosti kg, vzroste její délka o 5 mm. Dále víme, že prodloužení pružiny je přímo úměrné hmotnosti zavěšeného břemena, a to až do 8 kg. a) Zapište funkci, která vyjadřuje závislost délky pružiny (v milimetrech) na hmotnosti břemena (v kg). Hmotnost uvažujte do 8 kg. b) Vypočítejte délku pružiny zatížené břemenem o hmotnosti 7 kg; 8 kg;,5 kg. c) Délka pružiny je 80 mm. Jakou hmotnost má zavěšené břemeno? [a) f: y = 5 + 0, 0; 8 ; b) 95 mm, 00 mm, 7,5 mm; c) 4 kg ] 8. Nechť f je lineární funkce. a) Sestavte předpis zadávající funkci f, jestliže na grafu této funkce leží body A[;] a B[;]. b) Zjistěte, zda na grafu funkce f leží bod C[5;]. c) Rozhodněte a dokažte, zda graf funkce f protíná graf funkce g: y = +. d) Určete průsečík grafu funkce f s osou.

[a) f: y = - + 5; b) bod C neleží na grafu funkce f; c) grafy funkcí 4 se protínají v jednom bodě ;, důkaz např. řešením soustavy dvou rovnic o dvou neznámých; d) [5;0] ] 9. Řešte rovnice v R: a) ( 5)(8 ) (4 ) = ( ) 7 [ ] + b) = 5 5 c) ( ) = + 7 = d) 5 [ + ] = 4 e) ( 5)( + ) ( 5) [ - ] [ žádné řešení ] [ R ] [ ] 5 f) = + + [ 7; ; ; ] y 5 4y 5 4 g) = 0 [ -5; y ; ] y 4 y z + h) + = z z + z + z [ nemá řešení ] + 4 ch) = + + [ R { 0; } ] 5 i) = y y + y + [ -; y ; ] j) + = + a + a k) = + 9a + a a 5 l) = ( + ) ( ) ( 4) m) = 8 ( + 4) n) 5 = 0 y y 9 o) 5 = 4 4 + y y y s + s + 7s p) + = s + s + s s ( )( ) [ nemá řešení ] [ -; a ± ] [ ; ± ] 7 ] [ R { 4} [ 4; ] [ 8 ; y ± 4; 0 ] s ] [ R { ; } 4

q) r) s) 5 = 50 0 + 5 + + + 9 = + 4 7 4 = 7 [ ; ± 5 ] [ = 7] [ = ] 0. Řešte rovnice v daných množinách: + a) ( + ) + = v intervalu ( ; [ nemá řešení ] 4 8 5 5 + 50 b) = v množině N [ ] 5 0 y + 7 ( 5 + y) 5 y c) = 0 v množině Z + [ nemá řešení; y 5; 0 ] y 5 y y 5y z ( 4z ) z d) = v intervalu 5; 5 [ celý interval 5; 5 - {-;}] + z z z e) ( 5 4) ( 5 ) = ( 4 ) v množině Z [ nemá řešení ] f) + 5a 7 ( a ) = a + v množině N [ a N ] 5 5. Vyjádřete z daného vzorce veličinu uvedenou v závorce: a + c S a) S = v (a) [ a = c ] v v tg b) v = g( t + t ) (t ) [ t = ] g I( R + nr) IR c) E = (n ) [ n = ] n E IR RR R d) = + + (R ) [ R R R R R = R R RR RR ] e) m t + m t = (m + m )t (m ) [ m m ( t t) = ] t t. Určete číslo, jehož trojnásobek zmenšený o 5 dá. [ ]. Obvod trojúhelníka je 04 cm. Jedna jeho strana je o cm delší než druhá a o 8 cm kratší než třetí strana. Určete délky stran. [ 8 cm, 4 cm, 4 cm ] 4. Určete dvě čísla, z nichž jedno je o 0 větší než druhé, víte-li, že rozdíl druhých mocnin obou čísel je 400. [ 5; 5 ] 5

5. Jedna odvěsna pravoúhlého trojúhelníka je 4, druhá odvěsna je o 4 menší než přepona. Určete velikosti neznámých stran. [ 70; 74 ]. Dvě víly vily u blízké vily věnce z pampelišek. První by sama končila s vitím všech věnců za 7 hodin. Druhá je šikovnější a skončila by o hodinu dříve. Kolik hodin a minut jim trvá vití, začne-li nejdříve první víla a až po hodině, kdy skončí vytí zavilého vlka, začne vít druhá víla? [přibližně h 4min] 7. Na výstavu přišlo za tři dny celkem 4 590 návštěvníků. Druhý den jich bylo o 5% více než první den a třetí den o 0% méně než první a druhý den dohromady.kolik jich bylo každý den? [.den - 00,.den 500,.den 890] 8. Ze dvou míst vzájemně vzdálených 85 km vyjela dvě nákladní auta proti sobě. První jede z místa A průměrnou rychlostí 0,5 km.h -, druhé z místa B průměrnou rychlostí 40,75 km.h -. Za jak dlouho se potkají a v jaké vzdálenosti od místa A? [za 4h, km od A] 9. V obdélníku je jedna strana o 0 cm delší než druhá. Zkrátí-li se delší o 5 cm a zároveň prodlouží kratší o 0 cm, vzroste obsah obdélníka o 00 cm. Jaké jsou rozměry původního obdélníka? [50 cm, 0 cm ] 0. Řešte v R rovnice s neznámou a s parametrem a: 7 a) ( a ) = 7 [a = nemá řešení; a R = ] a + a b) 5 7a = + a a [a = -5 a R { 5} = ] ( 5 + a) a a + c) = [ a 0 ; a = a R { 0;} = ] a a + a a d) = a [ a 0; a = ± a R { 0; ± } = ] a a a e) + = a [a= R { 0 }; a = a ± = a + ] a ( ) a + f) = [ a = 0 a = R { }; a R { 0;} = ] a a. Řešte nerovnice na množině reálných čísel: a) 5( ) + 0 ( + ) + NŘ

b) 4 ( ) ( + ) 4 ( + 5) [ R] 7 c) ( ) + ( 5) < d) 5 < 5 e) + 5 < 8 8 f) ( ) ( ) [ ( ;0 )] NŘ [ R] + + + ;. Řešte nerovnice na dané množině: 7 5 + a) + > 5 N [ {;;;4;5;}] + b) 5 < R [ (-7;0)] 4 4 5 c) + 0 5 Z [ {-8;-7;-;-5;-4;.}] + 8 N [ {0;;;;4;5;;7;8;9;0}] 0 d) ( ) ( ) ( ) e) ( 4 )( 9 + 0) ( )( 8 ) + f) 40 ( + ) > ( )( 5 ) N [ N ] g) ( 5 4) ( 4 ) < ( + 5) + Z NŘ N [ N ]. Řešte rovnice a nerovnice v součinovém a podílovém tvaru: 7