3.4.3 Množiny bodů dané vlastnosti I



Podobné dokumenty
3.4.9 Konstrukce čtyřúhelníků

Části kruhu. Předpoklady:

( t) ( t) ( t) Nerovnice pro polorovinu. Předpoklady: 7306

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

5. Konstrukce trojúhelníků Konstrukce trojúhelníků podle vět sss, sus, usu, Ssu (ssu):

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.

3.1.3 Vzájemná poloha přímek

Zobrazení kružnice v pravoúhlé axonometrii. osy, která je normálou roviny dané kružnice; délka hlavní poloosy je rovna poloměru

3.4.8 Konstrukce trojúhelníků IV

Délka kružnice (obvod kruhu) II

9 Axonometrie ÚM FSI VUT v Brně Studijní text. 9 Axonometrie

Konstrukce na základě výpočtu I

Hyperbola, jejíž střed S je totožný s počátkem soustavy souřadnic a jejíž hlavní osa je totožná

( t) ( t) ( ( )) ( ) ( ) ( ) Vzdálenost bodu od přímky I. Předpoklady: 7308

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

DUM č. 11 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla

5.1.5 Základní vztahy mezi body přímkami a rovinami

Odraz na kulové ploše Duté zrcadlo

Hledání hyperbol

Planimetrie. Přímka a její části

GEOMETRICKÉ APLIKACE INTEGRÁLNÍHO POČTU

Výpočet obsahu rovinného obrazce

2.7.7 Obsah rovnoběžníku

Větu o spojitosti a jejich užití

3.2.2 Shodnost trojúhelníků II

5.1.5 Základní vztahy mezi body, přímkami a rovinami

Konstrukce na základě výpočtu I

8.2.6 Geometrická posloupnost

Úlohy školní klauzurní části I. kola kategorie C

8 Mongeovo promítání

Komplexní čísla. Pojem komplexní číslo zavedeme při řešení rovnice: x = 0

{ } ( ) ( ) Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice. Předpoklady: 2301, 2508, 2507

Odraz na kulové ploše

3.4.7 Konstrukce trojúhelníků III (doplňování)

Seznámíte se s další aplikací určitého integrálu výpočtem obsahu pláště rotačního tělesa.

2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic

Hyperbola a přímka

( ) ( ) Sinová věta II. β je úhel z intervalu ( 0;π ). Jak je vidět z jednotkové kružnice, úhly, pro které platí. Předpoklady:

Geometrie. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

29. OBJEMY A POVRCHY TĚLES

= b a. V případě, že funkce f(x) je v intervalu <a,b> záporná, je integrál rovněž záporný.

( a, { } Intervaly. Předpoklady: , , , Problém zapíšeme snadno i výčtem: { 2;3; 4;5}?

Geometrické a fyzikální aplikace určitého integrálu. = b a. je v intervalu a, b záporná, je integrál rovněž záporný.

x + F F x F (x, f(x)).

PLANIMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY PŘÍMKA A JEJÍ ČÁSTI

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU

14 Kuželosečky v základní poloze

5.2.4 Kolmost přímek a rovin II

63. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Ostrava, března 2014

OBJEMY A POVRCHY TĚLES

8.2.7 Vzorce pro geometrickou posloupnost

( ) Další metrické úlohy II. Předpoklady: Př. 1: Najdi přímku rovnoběžnou s osou I a III kvadrantu vzdálenou od bodu A[ 1;2 ] 2 2.

2.4.7 Shodnosti trojúhelníků II

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Podobnosti trojúhelníků, goniometrické funkce

13. Exponenciální a logaritmická funkce

LINEÁRNÍ DIFERENCIÁLNÍ ROVNICE 2.ŘÁDU

a polohovými vektory r k

Úlohy krajského kola kategorie A

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

( ) Příklady na otočení. Předpoklady: Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;5cm)

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

2.5.9 Vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice

2.8.5 Lineární nerovnice s parametrem

KONSTRUKCE TYÚHELNÍKU UŽITÍM MNOŽINY BOD. (3 hodiny) tyúhelníky:

KVADRATICKÁ FUNKCE (vlastnosti, grafy)

1.7.4 Výšky v trojúhelníku II

Jaký vliv na tvar elipsy má rozdíl mezi délkou provázku mezi body přichycení a vzdáleností těchto bodů.

PODOBNÁ ZOBRÁZENÍ 1. SHODNOST TROJÚHELNÍKŮ 2. PRÁVOÚHLÝ TROJÚHELNÍK

7.5.3 Hledání kružnic II

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

4.4.1 Sinová věta. Předpoklady: Trigonometrie: řešení úloh o trojúhelnících.

KVADRATICKÉ FUNKCE. + bx + c, největší hodnotu pro x = a platí,

Digitální učební materiál

Diferenciální počet. Spojitost funkce

. V trojúhelníku ABC platí 180. Součet libovolného vnitřního úhlu a jemu odpovídajícího vnějšího úhlu je úhel přímý. /

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Vzdálenost roviny a přímky

3. APLIKACE URČITÉHO INTEGRÁLU

KONSTRUKTIVNÍ GEOMETRIE. Mgr. Petra Pirklová, Ph.D. kmd.fp.tul.cz Budova G, 4. patro

Základní planimetrické pojmy a poznatky

3.2.7 Příklady řešené pomocí vět pro trojúhelníky

7.3.7 Přímková smršť. Předpoklady: 7306

Parabola. Předpoklady: 7501, Pedagogická poznámka: Na všechny příklady je potřeba asi jeden a půl vyučovací hodiny.

9. Planimetrie 1 bod

7 Analytická geometrie

3 Elementární geometrické objekty v rovině a vztahy mezi nimi

URČITÝ INTEGRÁL. Motivace:

Shodná zobrazení v rovině

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

7.5.8 Středová rovnice elipsy

Riemannův určitý integrál.

TROJÚHELNÍK. JAN MALÝ UK v Praze a UJEP v Ústí n. L. sin α = b a.

Konstrukce kružnic

( a) Okolí bodu

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I

f k nazýváme funkční řadou v M.

1.3.8 Množiny - shrnutí

Transkript:

3.4.3 Množiny odů dné vlstnosti I Předpoldy: 3401 Něteé z těchto množin už známe. J je definován užnice ( ; )? Množin všech odů oviny, teé mjí od středu vzdálenost. Předchozí vět znmená dvě věci: Vzdálenost ždého odu užnice od středu je ovn (všechny ody n užnici mjí zmiňovnou vlstnost). Kždý od v ovině, jehož vzdálenost od odu, leží n užnici (všechny ody, teé mjí vlstnost leží n užnici). Uvedenou vlstnost užnice můžeme zpst i symolicy: ( ; ) = { X ρ; X = }. Kužnice ( ; ) je množin všech odů oviny, teé mjí od dného odu dnou vzdálenost. ymolicy ( ; ) = { X ρ; X = }. tejným způsoem udeme postupovt i u dlších vlstností: Množin M všech odů oviny ρ, teé mjí dnou vlstnost je množin odů, po teou součsně pltí: Kždý od množiny M má dnou vlstnost. Kždý od oviny, teý má dnou vlstnost, ptří do množiny M. poud ychom chtěli o užnici doázt, že je množinou všech odů, museli ychom dozovt pltnost oou předchozích vět. Dodte: V mnoh přípdech se místo duhé podmíny dozuje evivlentní podmín ždý od, teý do množiny M neptří, nemá dnou vlstnost. Př. 1: Uči množinu všech odů oviny, teé mjí stejnou vzdálenost od odů A, B. Jedním z hledných odů je učitě střed úsečy. B A Dlší ody můžeme zíst jo vcholy ovnomenných tojúhelníů se záldnou AB zísáme osu úsečy AB (olmici n úseču AB, pocházející jejím středem) o X A B 1

ymolicy píšeme: o = { X ρ; AX = BX } Os úsečy AB je množin všech odů oviny, teé mjí od dných odů A, o = X ρ; AX = BX. B stejnou vzdálenost. ymolicy { } Př. : Je dán přím. Rozhodni, zd množinou všech odů, teé mjí od přímy vzdálenost d > 0, je přím mjící od přímy vzdálenost d. X d V ovině existují ody (npříld od X), teé mjí od přímy vzdálenost d při tom neleží n přímce přím není množinou všech odů, teé mjí od přímy vzdálenosti d. Množinou odů, teé mjí od přímy vzdálenost d > 0 je dvojice příme, ', teé mjí od přímy vzdálenost d. d ymolicy píšeme: ' { X ρ; X d} = =. Pedgogicá poznám: Výzvu, y studenti spávnou množinu odů z předchozího příldu ojevili, zdání neoshuje schválně. tudenty vyzývám ústně ihned potom, co se shodnou, že smotná přím tovou hlednou množinou není. Př. 3: Uči množinu všech odů dného onvexního úhlu AVB, teé mjí stejnou vzdálenost od příme, n nichž leží jeho men. Hlednou množinou je os onvexního úhlu AVB. B V o A

. ymolicy píšeme: o = { X AVB; X VA = X VB } Př. 4: Uči množinu všech odů oviny, teé mjí stejnou vzdálenost od dvou ůznoěže,. Dvě ůznoěžy ozdělí ovinu n čtyři onvexní úhly. Jejich osy tvoří dohomdy dvě přímy o 1, o, teé jsou nvzájem olmé. jednocení těchto příme tvoří množinu všech odů oviny, teé mjí stejnou vzdálenost od ůznoěžných příme,. o o 1 ymolicy píšeme: o1 o = { X ρ; X = X } Pedgogicá poznám: Je zjímvé, že neznedtelná část studentů eslí ůznoěžy v tové poloze, že jejich oáze neoshuje půsečí. V tových situcích se víme o tom, že oáze y měl oshovt zjímvé ysy situce, což u ůznoěže ezespou znmená půsečí. Část studentů smozřejmě zpomene jednu z os, většinou osu o (ostřejší úhel více připomíná minulý příld). Př. 5: Uči množinu všech odů, teé mjí stejnou vzdálenost od dvou ůzných ovnoěžných příme,. Všechny ody, teé mjí stejnou vzdálenost od dvou ůzných ovnoěžných příme, musí ležet upostřed mezi oěm ovnoěžmi tvoří přímu o (nědy nzývnou os pásu). o. ymolicy píšeme: o = { X ρ; X = X } 3

Př. 6: Jsou dány dvě ůzné ovnoěžné přímy,. Uči množinu všech odů, teé mjí od přímy třiát větší vzdálenost než od přímy. Hlednou množinu tvoří dvě přímy ovnoěžné s, : přím p 1 ležící mezi přímmi, (líže přímce ) přím p ležící pod přímou (ležící v poloovině s hniční přímou neoshující přímu ) p 1 p. ymolicy píšeme: p1 p = { X ρ; X = 3 X } Pedgogicá poznám: N předchozím příldu povádíme synchonizci třídy společnou ontolou. tudenti čsto eslí pouze jednu z oou příme. U všech dlších množin je důležité eslit oázy zoušet množinu ojevit eslením možných řešení. Důležité: V zdání následujícího příldu je uvedeno, že máme nlézt středy všech užnic o poloměu ρ. Znmená to: všechny užnice, teé udeme při řešení hledt (eslit) musí mít stejný polomě ( ρ ) hodnot poloměu ρ není zdán poto musíme pomyslet, zd se řešení neude měnit při změně hodnoty poloměu ρ 4

Př. 7: Uči množinu středů všech užnic o poloměu ρ, teé se dotýjí užnice ( ; ). Z oázu je zřejmé, že hlednou množinou je dvojice užnic: l ; + ρ - větší čevená užnice ( ) m( ; ρ ) - menší čevená užnice Pedgogicá poznám: tudenti čsto při eslení zpomínjí n užnice posládné vně užnice. Při ontole se studenti udou divit solutní hodnotě ve výzu po polomě užnice m. Poud je dost čsu, učitě stojí z to studentům zdt, y neslili přípd, ve teém je nutné použít po vyjádření poloměu užnice m solutní hodnotu (u nesleného oázu je to totiž zytečné). 5

Př. 8: Uči množinu středů všech užnic, teé se dotýjí užnice ( ; ) pocházejí odem. Z oázu je vidět, že hlednou množinou odů je užnice l ;. Př. 9: Uči množinu středů všech tětiv užnice ( ; ), teé mjí dnou délu m <. Z oázu je vidět, že hlednou množinou je užnice se středem v odě. Její polomě učíme z oázu: x m Ve vyznčeném pvoúhlém tojúhelníu pltí Pythgoov vět: m = x + 6

x = m 4 Hlednou množinou je užnice l ; m 4 Pedgogicá poznám: N výpočtu poloměu netvám. Př. 10: Uči množinu středů všech užnic, teé se dotýjí dvou soustředných užnic ; ;. ( ) ( ) 1 1 l 1 l 1 Z oázu je zřejmé, že hlednou množinou odů tvoří dvě užnice: 1 l1 ; 1 + l ; Př. 11: Petáová: stn 76/cvičení 1 ) d) hnutí: 7