Školní řád. Mateřská škola Votice, Sadová 565, Votice. zřizovatel : město Votice, IČO :

Transkript

1 Šklní řád Mateřská škla Vtice, Sadvá 565, Vtice zřizvatel : měst Vtice, IČO : č.j.: Vypracval: Schválil: tel.: , ms.vtice@seznam.cz 293/2015/MŠ Jana Kcurvá pedaggická rada Pedaggická rada prjednala dne: Směrnice nabývá platnsti de dne: spisvý znak A.1 skart. znak A.10 Obecná ustanvení Na základě ustanvení zákna č. 561/2004 Sb. předšklním, základním středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (Šklský zákn) vydává ředitelka škly jak statutární rgán škly tut směrnici. Směrnice Šklní řád pdle 30 a 22 Šklskéh zákna. Směrnice je umístěna na přístupném místě škly pdle 30 Šklskéh zákna. Prkazatelným způsbem s ním byli seznámeni zaměstnanci škly. O vydání a bsahu směrnice byli infrmváni záknní zástupci dětí. 1

2 OBSAH: A. ÚVOD B. ŠKOLNÍ ŘÁD I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ VÝCHOVNÉ ZÁMĚRY II. PRÁVA A POVINNOSTI DĚTÍ, JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY 1. Děti 1.1.Práva dětí 1.2.Pvinnsti dětí 2. Záknní zástupci dětí 2.1. Práva rdičů a záknných zástupců dětí 2.2. Pvinnsti rdičů a záknných zástupců dětí 3. Zaměstnanci škly 3.1.Pvinnsti zaměstnanců škly 3.2.Zaměstnanec se zavazuje 3.3.Ředitel 3.4.Pedaggičtí zaměstnanci 3.5.Prvzní zaměstnanci 3.6.Zaměstnanci šklní kuchyně III. PROVOZ A REŽIM ŠKOLY 1. Zápis a přijímání dětí 2. Vedená dkumentace 3. Prvz MŠ 3.1. Prvz MŠ během šklníh rku 3.2. Prvz MŠ v dbě letních prázdnin 3.3. Omezení neb přerušení prvzu MŠ 3.4. Organizace dne 3.5. Pbyt v přírdě a kntakt s hmyzem a se zvířaty 4. Předávání a vyzvedávání dětí 4.1. Předávání dětí 4.2. Vyzvedávání dětí 5. Omluvání dětí 6. Vybavení dětí 7. Knzultační hdiny 8. Uknčení dcházky 9. Platby 9.1. Platby šklnéh 10. Splupráce s rdiči Pravidelné aktivity 2

3 10.2. Rzšířená činnst 11. Stravvání dětí IV. PÉČE O ZDRAVÍ A BEZPEČNOST DĚTÍ 1. Ochrana zdraví 2. Bezpečnst dětí p předání d péče 3. Bezpečnst na akcích s rdiči 4. Preventivní prgram scipatlgických jevů V. PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY DĚTÍ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ VI. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ VII. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ 3

4 A. ÚVOD Mateřská škla Vtice je příspěvkvu rganizací d Činnst příspěvkvé rganizace se řídí záknem č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (Šklský zákn), ve znění pzdějších předpisů a prváděcími předpisy. Příspěvkvá rganizace jak mateřská škla pskytuje v suladu s 33 zákna č. 561/2004 Sb. předšklní vzdělávání. Statutárním rgánem příspěvkvé rganizace je ředitel, jmenvaný v suladu s ustanvením 166 dst. 2 zákna 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání radu města, na základě vyhlášenéh knkurzníh řízení. Ředitel příspěvkvé rganizace je právněn jednat ve všech věcech za rganizaci a jménem příspěvkvé rganizace samstatně v suladu s becně platnými předpisy a v rámci právnění daných zřizvací listinu, v písemném styku tak, že k uvedenému názvu rganizace připjí svůj vlastnruční pdpis. Ředitel příspěvkvé rganizace jmenuje svéh zástupce, který jej bude zastupvat v dbě jeh nepřítmnsti. 4

5 B. ŠKOLNÍ ŘÁD I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ, VÝCHOVNÉ ZÁMĚRY 1. Řád mateřské škly Vtice (dále jen MŠ) upravuje rganizaci, prvz, řízení, vzájemné vztahy a zejména práva a pvinnsti (dětí, rdičů, zaměstnanců, partnerských rganizací). Dále upravuje pdmínky zajištění bezpečnsti a chrany zdraví dětí. [3 30 ] 2. Psláním naší MŠ je předávat a zprstředkvávat dětem základní živtní zkušensti v přirzeném prstředí skupiny vrstevníků cestu individualizvanéh vzdělávání. Rzvíjet samstatnst, zdravé sebevědmí a tvřivst dítěte systémem vytváření základů kmpetencí tak, jak ukládá Rámcvý vzdělávací prgram pr předšklní vzdělávání (dále jen RVP PV) 3. K účasti na výchvně vzdělávací činnsti v MŠ Vtice se dítě, jeh rdiče i pedaggičtí pracvníci rzhdli svbdně s vědmím práva vybrat si šklu (pracviště) dpvídající sbním představám pdmínkách výchvy a vzdělávání. Z th plyne, že každý ze zúčastněných se svbdně rzhdl ddržvat dhdnutá pravidla a pvinnsti. Hrubé neb pakvané prušvání řádu škly může být důvdem k uknčení dcházky či pracvní smluvy. 4. Řád MŠ vychází z platných právních předpisů a jejich pzdějších změn, zejména: 1. Úmluvy právech dítěte, sdělení federálníh ministerstva zahraničních věcí 104/1991 Sb. 2. Zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (Šklský zákn), ve znění pzdějších předpisů. 3. Vyhlášky MŠMT ČR č. 14/2005 Sb., předšklním vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů. 4. Vyhlášky MŠMT ČR č. 43/2006 Sb., předšklním vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů. 5. Zákna č. 563/2004 Sb. pedaggických pracvnících, ve znění pzdějších předpisů. 6. Vyhlášky č. 343/2009 Sb. hygienických pžadavcích na prstry a prvz zařízení a prvzven pr výchvu a vzdělávání dětí a mladistvých, ve znění pzdějších předpisů. 5

6 7. Zákna č. 258/2000 Sb., chraně veřejnéh zdraví a změně některých suvisejících záknů, ve znění pzdějších předpisů. 8. Vyhlášky č. 107/2005 Sb., šklním stravvání, ve znění pzdějších předpisů 9. Rámcvéh vzdělávacíh prgramu pr předšklní vzdělávání, vydanéh MŠMT pd č, j, Č.j / v suladu s 4 dst. 3 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání. 10. Zákna č. 379/2005 Sb. patřeních k chraně před škdami půsbenými tabákvými výrbky, alkhlem a jinými návykvými látkami, ve znění pzdějších předpisů. 5. Mateřská škla Vtice je zařazena d rejstříku škl a šklských zařízení d Statutárním rgánem mateřské škly je ředitelka Jana Kcurvá. Jménem mateřské škly Vtice je právněna jednat ve všech věcech za rganizaci a jménem příspěvkvé rganizace samstatně v suladu s becně platnými právními předpisy a v rámci právnění daných zřizvací listinu. 7. Ředitelka jedná a pdepisuje jménem Mateřské škly Vtice ve všech záležitstech a ve všech věcech šklské legislativy. [ 8 3 ] 8. Všechny úseky mateřské škly řídí ředitelka škly. 9. Mateřská škla Vtice zajišťuje všestrannu péči děti ve věku zpravidla d 3 d 6 let i pr děti s dlženu šklní dcházku, na základě rzhdnutí ředitelství ZŠ [ 3 34 ]. Při rganizvání výchvné péče škla vychází z výše citvaných záknů a vyhlášek a dalších platných předpisů a směrnic. Dále z Rámcvéh prgramu pr předšklní vzdělávání. Škla vydává Šklní vzdělávací prgram pr předšklní vzdělávání, který je v suladu s Rámcvým prgramem pr předšklní vzdělávání. [ 3 4 a 5] 10. Mateřská škla je dplňkem rdinné výchvy dítěte předšklníh věku. 11. Struktura a rganizace. Řízení škly je jednúrvňvé, ředitelce škly je přím dpvědná učitelka pvěřená zastupváním, učitelky, účetní, šklník i uklízečky. 6

7 Ředitelka škly získává infrmace na základě rzhvrů s pedaggickými i nepedaggickými pracvníky škly, s dětmi, s rdiči, se zřizvatelem i veřejnstí. Dbá na individualizaci vzdělávání v práci učitelek a předkládá rdičům dtazníky. Pvinnsti a práva zaměstnanců jsu jasně vymezena (Zákník práce, pvinnsti předšklníh pedagga, pracvní náplň, prhlášení zaměstnance Mateřské škly Vtice). Je využíván vnitřní infrmační systém (nástěnka ve sbrvně, sbní rzhvry ředitelky se zaměstnanci, prady dle rčníh harmngramu). Celý klektiv pracvníků škly si je vědm pvinnsti a dpvědnsti vytvářet vzduší vzájemné důvěry. VÝCHOVNÉ ZÁMĚRY Smyslem v MŠ je výchva a vzdělávání, důraz na všechn, c je přirzené. Pr děti předšklníh věku je dalek důležitější, jak se v MŠ cítí, než jen t, c umí. Priritu je zdravé sebepjetí a sbní spkjenst, přirzená mžnst učit se žít mezi statními, myslet, jednat a tvřit. Veškeré aktivity bsahují prvky hry, tvřivsti, předšklní vzdělávání se uskutečňuje ve všech činnstech a situacích, které se v průběhu dne v MŠ vyskytnu. Prstředí MŠ je pdnětné, zajímavé, prměnlivé a bsahvě bhaté. Pedaggvé využívají všech metd výchvné práce. Úzká splupráce s rdinu je jedním z prstředků k úspěšnému plnění výchvných cílů MŠ. V MŠ panuje vzájemná důvěra, pcit bezpečí a jistty, pracvníci vždy vystupují v pzici partnera, který splu s rdiči jedná v zájmu dítěte, jeh duševníh a tělesnéh zdraví. 7

8 II. PRÁVA A POVINNOSTI DĚTÍ, JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY 1. Děti 1.1.Práva dětí Práva všebecně vycházejí z Listiny práv a svbd a z Úmluvy právech dítěte. Dítě má práv vyrůstat v rdinném prstředí v atmsféře štěstí, lásky a przumění. [1 preambule] Dítě je chráněn před všemi frmami diskriminace (pdle rasy, barvy pleti, plitickéh neb nábženskéh smýšlení). [1 část 1, článek 2] Zájem dítěte je prvřadým hlediskem při jakékliv činnsti, která se h týká. [1 část 1, článek 3] Dítě má práv frmulvat své vlastní názry, svbdně je vyjadřvat ve všech záležitstech, které se h dtýkají. [1 část 1, článek 12] Dítě má práv na svbdu prjevu v mezích veřejné mrálky, přádku, chrany zdraví. [1 část 1, článek 13] Dítě má práv být vyslyšen v každém sudním, správním neb jiném řízení. Má práv na právní neb jinu dpvídající pmc. [1 část 1, článek 12] Dítěti není mžné zasahvat d jeh sukrméh živta, dmva, rdiny, sbní krespndence. [1 část 1, článek 16] Rdiče mají prvtní dpvědnst za výchvu a vývj dítěte. [1 část 1, článek 18] Stát pskytuje rdičům a záknným zástupcům ptřebnu pmc při plnění jejich úklu výchvy dětí a zabezpečuje rzvj institucí, zařízení a služeb péče děti. [1 část 1, článek 18] Dítě s tělesným neb duševním pstižením má mít mžnst nejvyššíh mžnéh rzvje. [1 část 1, článek 23] 1.2.Pvinnsti dětí K pvinnstem dětí patří chvat se pdle pravidel, která si splečně stanví na začátku šklníh rku, jsu t zejména: Samstatnst při udržvání hygieny (pužívání WC, mytí ruku, pužívání kapesníku). P dknčení činnsti uklidit prstr či hračku zpět na své míst. Upevňvat si splečenské návyky (pzdravit, pděkvat, pžádat pmc). 8

9 Opuštět třídu jen s vědmím učitele. Mluvit přiměřeně hlasitě a neskákat d řeči. Neničit práci druhých. Respektvat statní děti a chvat se tak, aby jim neublížily (v pačném případě se mluvit). Knflikty se snažit řešit ústní dmluvu (starší děti). Slabšímu pmci. Respektvat splečně vytvřené dhdy. 2. Záknní zástupci dětí Zde uvedená práva a pvinnsti rdičů platí stejně pr záknné zástupce dětí Práva rdičů a záknných zástupců dětí Být infrmváni záměrech a kncepci MŠ. Infrmvat se chvání dítěte, na diskrétnst a chranu infrmací, týkajících se jejich sbníh živta. Pdávat návrhy ke změně kncepce a výchvně vzdělávacích plánů MŠ v suladu s Úmluvu právech dítěte a šklním vzdělávacím prgramem škly Účastnit se akcí přádaných MŠ. Kriticky se vyjadřvat k veškeré práci MŠ a t i annymně (názr je mžné zanechat v pštvní schránce neb ve schránce důvěry). Prmluvit s učitelku přím ve třídě (pkud je t naléhavé) neb si dmluvit schůzku Pvinnsti rdičů a záknných zástupců dětí Respektvat a ddržvat tent Řád ve všech jeh bdech a další dkumenty týkající se výchvně vzdělávací práce MŠ. Upzrnit učitelku na všechny aspekty týkající se mmentálníh psychickéh a fyzickéh stavu dítěte (např. rzvd manželství, nemc atd.). Infrmvat a splupracvat s učitelku tak, aby byla zajištěna péče dítě v sučinnsti s rdinu, seznamvat se s infrmacemi na nástěnkách neb webvých stránkách. Ihned znamvat učitelce ve třídě změny v sbních datech dítěte - adresa, telefnní spjení na rdiče, zdravtní pjišťvna, apd. Rdiče jsu pvinni sledvat termíny a časy chystaných akcí a přivádět děti včas. 9

10 Omluvit dítě v dbě jeh nepřítmnsti telefnicky ihned, nejpzději d 3 dnů. Pdepsat dětem všechny věci. Za nepdepsané věci, či za věci, které nejsu ulženy na místě k tmu určeném, MŠ neručí. 3. Zaměstnanci škly 3.1.Pvinnsti zaměstnanců škly Pvinnsti zaměstnanců mateřské škly stanvil Pracvní řád, Šklní řád a Prvzní řád Mateřské škly Vtice. 3.2.Zaměstnanec se zavazuje Zachvávat mlčenlivst sbních údajích dětí i rdičů. Plnit příkazy ředitelky MŠ. Ddržvat pracvní kázeň. Plně využívat pracvní dbu, svůj příchd a dchd zapisvat, vést evidenci své pracvní náplně a přesčasvé práce. Ddržvat předpisy bezpečnsti práce a chrany zdraví a prtipžární předpisy. Ohlašvat ředitelce MŠ neprdleně všechny změny v sbních pměrech a jiné údaje mající význam pr nemcenské pjištění a daň ze mzdy. Chránit majetek MŠ, řádně hspdařit s prstředky svěřenými rganizací a řádně zacházet s inventářem MŠ. Telefn MŠ pužívat puze ke služebním účelům, puze v naléhavém případě k sukrmým účelům Ředitel Ředitelka jedná a pdepisuje jménem Mateřské škly Vtice ve všech záležitstech a ve všech věcech šklské legislativy. Ředitelka vypracvává vnitřní řád škly a smluvy s rdiči či záknnými zástupci dětí, sjednává spnzrské smluvy, dary a návrhy smluv hspdářskéh charakteru. Odpvídá za dbrnu a pedaggicku úrveň vzdělávání. Vytváří pdmínky pr výkn inspekční činnsti České šklní inspekce a přijímá následná patření. Vytváří pdmínky pr další vzdělávání pedaggických pracvníků. Stanvuje rganizaci a pdmínky prvzu škly. 10

11 Předkládá rzbr hspdaření pdle závazné snvy a pstupu stanvenéh ministerstvem. Rzhduje přijetí dítěte k předšklnímu vzdělávání pdle [ 3 34] a uknčení předšklníh vzdělávání pdle [ 3 35]. Vypracvává výrční zprávu škly. P dbu své nepřítmnsti pvěřuje sby, které ji budu zastupvat ve věcech pedaggických a prvzních Pedaggičtí zaměstnanci Jejich práce vychází z Pracvní náplně, Zákníku práce, ŠVP a závěrů pedaggických rad. Ddržují šklsku legislativu, zejména zákn č. 561/2004 Sb., svu činnstí přispívají k naplnění výše uvedených práv dítěte. Odpvídají za úrveň výchvně vzdělávací práce jak ve třídě jí svěřené, tak MŠ jak celku, ddržují náplň sbníh ddatku k pracvní náplni, rzhdují metdách a pstupech při plnění vzdělávacích cílů škly. Jsu sbně zdpvědní za chranu a bezpečnst dětí v dbě, kdy s nimi pracují až d dby, kdy je předají jiné pracvnici MŠ, rdičům neb jejich zástupcům. Mají práv na zdvřilé chvání ze strany záknných zástupců a na jejich připmínky a dtazy jim dpvídat přiměřeným a vhdným způsbem 3.5.Prvzní zaměstnanci Jejich pvinnsti vyplývají z Pracvních náplní a Prvzníh řádu Svým chváním a jednáním přispívat k vytváření atmsféry vzájemné důvěry 11

12 III. PROVOZ A REŽIM ŠKOLY 1. Zápis a přijímání dětí Termín přijímacíh řízení vyhlašuje ředitelka škly - zpravidla bývá v měsíci dubnu na následující šklní rk. O termínech zápisu je veřejnst infrmvána prstřednictvím internetvých stránek škly, na infrmačních tabulích města a mateřské škly. K přijetí dítěte je ptřeba devzdat Žádst přijetí k předšklnímu vzdělávání, evidenční list ptvrzený pediatrem, příp. i rzhdnutí ZŠ dkladu šklní dcházky. O přijetí dítěte rzhduje ředitelka škly, stanví zkušební dbu 3 měsíců. Děti mhu být přijímány i v průběhu šklníh rku, pkud se uvlní míst, Žádst bdrží u ředitelky škly O přijetí dítěte s pstižením rzhduje ředitelka MŠ na základě písemnéh vyjádření šklskéh pradenskéh zařízení, registrujícíh lékaře pr děti a drst a na základě písemné žádsti rdičů. Při vstupu dítěte d MŠ nabízíme individuálně přizpůsbený adaptační režim, rdiče se mhu s učitelkami dhdnut na vhdném pstupu. [ 3 34] K zápisu se dstaví rdiče sbně s dítětem, bčanským průkazem a rdným listem dítěte. Dítě může být přijat k předšklnímu vzdělávání i během šklníh rku. D MŠ může být přijat puze dítě, které se pdrbil stanveným pravidelným čkváním, má dklad, že je prti nákaze imunní neb se nemůže čkvání pdrbit pr trvalu kntraindikaci. [ 8 50 ] V dbě přerušení prvzu MŠ (červenec neb srpen) přijímá děti puze v nejnutnějších případech náhradní MŠ. Rdiče se sbně na jmenvanu MŠ dstaví k vyřízení administrativy přijetí. Dítě dhlašuje z MŠ záknný zástupce Žádstí dhlášení, dítě dcházející d ZŠ jen pdpisem na EL. KRITÉRIA PRO PŘIJETÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ V MŠ 34 zákna č.561/2004 Sb., Šklský zákn(4) - k předšklnímu vzdělávání se přednstně přijímají děti v psledním rce před zahájením pvinné šklní dcházky Dítě se přijímá k předšklnímu vzdělávání jehž cíle jsu vymezeny v 33 zákna č.561/2004 Sb., z tht ustanvení jednznačně vyplývá, že předšklní vzdělávání skutečně spčívá především ve vzdělávací činnsti, nikliv v pskytvání péče, dítě přijaté k předšklnímu vzdělávání tedy musí být d pčátku připraven plnit pžadavky 12

13 stanvené rámcvým vzdělávacím prgramem předšklníh vzdělávání a šklním vzdělávacím prgramem dané škly V suladu s ustanvením 34 dst. 4 šklskéh zákna, bude vždy přednstně přijat dítě v psledním rce před zahájením pvinné šklní dcházky a dítě s dkladem šklní dcházky Přednstně budu přijaty děti, které mají trvalý pbyt na území bce jak zřizvatele- 179 dst.2 a hlásí se k celdenní dcházce a děti zpravidla d tří let Při shdnsti kritérií budu děti psuzvány pdle věku, s upřednstněním dětí starších Ostatní děti budu přijaty dle kapacity mateřské škly 13

14 Vedená dkumentace Šklní dkumentace mateřské škly: rzhdnutí zápisu d šklskéh rejstříku evidence dětí (šklní matrika) šklní vzdělávací prgram výrční zprávy činnsti škly, zprávy vlastním hdncení škly třídní knihy šklní řád záznamy z pedaggických a prvzních prad kniha úrazů a záznamy úrazech dětí a zaměstnanců prtkly a záznamy prvedených kntrlách a inspekční zprávy persnální a mzdvá dkumentace hspdářská dkumentace a účetní evidence[ 3 28 ] zakládací listina MŠ statut prvzní řád smluvy zákny a vyhlášky záznamy třídních schůzek vnitřní směrnice 14

15 Třídní dkumentace mateřské škly Zákn č.561/2004 Sb., šklský zákn, 28 seznamy dětí jedntlivých tříd - bydliště evidenční list: úplnst údajů /RČ, pjišťvna, čísl rzsudku u rzvedených rdičů, čkvání zaznamenané lékařem, datum přijetí d MŠ, razítk, pdpis rdičů přehled výchvné práce kmpletnst vyplnění pdpisy učitelek, ředitelky škly, zápisy pčtu dětí průměrná měsíční dcházka dětí, zápisy denních činnstech vyplňvat denně. Záznam pčtu dětí vyplňvat dle skutečnéh stavu dětí p celý den. přehled dcházce dětí plány výchvné práce a jejich plnění v suladu se stanveným RP škly a jedntlivých tříd týdenní plány na výchvnu práci s dětmi zprávy z PPP pedaggická diagnstika - dětí integrvaných, prblémvých /LMD, dklad šklní dcházky apd./ přehledy dětech - výslvnst, výrazné vlastnsti /jsu funkční pr suplující učitelku/, splupráci s PPP, evaluaci dětí vývjvé škály prhlášení rdičů vyzvedávání dětí svými záknnými zástupci 15

16 2. Prvz MŠ 3.1. Prvz MŠ během šklníh rku Prvz MŠ je určen d 6,30 d 16,30 hdin. Nejdéle v 8,15 hd. jsu rdiče pvinni pustit budvu, venkvní areál MŠ a škla se z důvdu bezpečnsti dětí zamyká. Pr vstup je nutné zvnit d jedntlivých tříd Prvz MŠ dbě letních prázdnin Prvz MŠ lze pdle místních pdmínek mezit neb přerušit v měsíci červenci neb srpnu. Rzsah mezení neb přerušení stanví ředitelka MŠ p prjednání se zřizvatelem. Termíny prvzu MŠ známí ředitelka škly zástupci dítěte alespň 2 měsíce předem. [ 5 3, dst. 1 ] 3.3. Omezení neb přerušení prvzu MŠ Prvz MŠ lze ze závažných důvdů a p prjednání se zřizvatelem mezit neb přerušit i v jiném bdbí než stanveném v dstavci 3.2. Za závažné důvdy se pvažují rganizační či technické příčiny, které znemžňují řádné pskytvání předšklníh vzdělávání. Infrmaci mezení neb přerušení prvzu zveřejní ředitelka mateřské škly na přístupném místě ve škle neprdleně pté, c mezení neb přerušení prvzu rzhdne. [ 5 3, dst. 2 ] 3.4. Organizace dne Denní rganizační řád je natlik pružný, aby mhl reagvat na aktuální změny či ptřeby dětí. Denní rganizační řád je sučástí ŠVP PV Pbyt v přírdě a kntakt s hmyzem a se zvířaty V mateřské škle děti tráví velku část času v přírdě, kde se setkávají s různými pldy, hmyzem a zvířaty. Děti jsu pučeny tm, jak se mají v přírdě v blízksti hmyzu a zvířat chvat. Djde-li ke zranění, musí t neprdleně známit učitelce, která zranění šetří, či přivlá pmc. Rdiče jsu dpvědni za t, jak jsu děti chráněny prti slunci, že mají k dispzici vhdnu pkrývku hlavy. Případné šetření palvacím krémem dmluví s učitelku dítěte. 16

17 4. Předávání a vyzvedávání dětí 4.1. Předávání dětí Děti se scházejí v dbě d 6,30 d 8,00 hd. Rdič je pvinen předat dítě sbně přítmné učitelce na třídě. Od 6,30-7,15 hd. se děti z mdré třídy scházejí v zelené třídě, děti z ranžvé třídy se d 6,30-7,15 hd. scházejí ve žluté třídě a děti z červené a bílé třídy se d 6,30-7,15 hd. scházejí ve fialvé třídě. V případě nutnsti (prvzní důvdy, nemc učitelek), se děti ve třídách spjují. O přeřazení dítěte d jiné třídy jsu rdiče infrmváni známením na nástěnkách - umístěním barevných kstiček. Při předání dítěte se dítě přivítá s učitelku pzdravením. Rdič s učitelku naváže ční i slvní kntakt. Je-li učitelka zaneprázdněna péčí další dítě, musí rdič s předáním pčkat. V případu pzdníh příchdu není mžné předávat dítě jiné pracvnici MŠ. Není přípustné, aby děti zůstaly samtné (bez záknných zástupců) v šatně, před předáním učitelce. V tmt případě nenese MŠ dpvědnst za bezpečnst dítěte. Je třeba přivádět děti d škly včas tak,aby byly nejpzději v 8,00 hdin převléknuté ve své třídě. Výjimečný pzdější příchd je mžný p dhdě s učitelku ve třídě Vyzvedávání dětí Pedaggičtí pracvníci vyknávají dhled nad dítětem d dby převzetí d záknnéh zástupce neb jím pvěřené sby, až d dby předání záknnému zástupci neb jím pvěřené sbě. Předat dítě pvěřené sbě lze jen na základě písemnéh pvěření vystavenéh záknným zástupcem dítěte. [ 4 5 dst. 1 ] Záknní zástupci mhu písemně pvěřit k vyzvedávání dítěte jinu sbu / předepsaný frmulář je k vyzvednutí v ředitelně neb u učitelek ve třídě /. Bez písemnéh pvěření v evidenčním listu nevydají učitelky dítě nikmu jinému než rdiči!!! Žádné sbní, telefnické či písemné vzkazy nepravňují učitelku k vydání dítěte. Při vyzvedávání se dítě s učitelku rzlučí pzdravem. Od tét dby přebírají dpvědnst za děti rdiče. Odchd dětí p bědě je vhdný d 12,00 d 12,30hd. a dpledne d 14,15-16,30hd. P převzetí dítěte jsu záknní zástupci, či jimi pvěřené sby, pvinni urychleně a bez zbytečných průtahů pustit vnitřní prstry mateřské škly i šklní zahradu. 17

18 Pkud dítě nebude záknným zástupcem převzat d hd. (uknčení prvzu MŠ) a rdič telefnicky nevysvětlí důvd nevyzvednutí, bude tt známen Odbru sciálních věcí MěÚ Vtice pr zanedbání péče ze strany záknných zástupců. 5. Omluvání dětí Nemůže-li dítě d mateřské škly přijít, rdiče tut skutečnst známí na tel. čísl , , lze i na ms.vtice@seznam.cz,nejpzději d 8 hdin. Při příchdu dítěte p delší nepřítmnsti ( zejména infekční nemci) rdič ptvrdí jeh dbrý zdravtní stav vyjádřením lékaře. 6. Vybavení dětí Děti blékejte tak, aby si mhly hrát bez strachu z ušpinění blečení. Oblečení by měl být jednduché a účelné. V šatně má dítě mít náhradní blečení (spdní prádl, tričk, tepláky,pnžky), vhdné blečení pr pbyt venku. D třídy dítě ptřebuje bačkry, lehké blečení, pyžam. V prstrách MŠ i na vycházkách děti chdí v buvi s pevnu patu, ne v pantflích! Všechny věci pdepište, zabráníte tak případným nedrzuměním při jejich výměně. 7. Knzultační hdiny učitelky: denně při příchdu a dchdu dítěte stručně, delší rzhvry p dmluvě při knzultaci ředitelka: dle dmluvy telefnní spjení: MŠ: ředitelka: e mail : ms.vtice@seznam.cz 8. Uknčení dcházky Ředitelka může uknčit dcházku dítěte, jestliže: Dítě se bez mluvy záknným zástupcem nepřetržitě neúčastní předšklníh vzdělávání p dbu delší než dva týdny[ 3 35 (1) a] záknný zástupce dítěte neuhradí úplatu za vzdělávání v MŠ ve stanveném termínu a nedhdl si s ředitelku jiný termín úhrady [ 3 35 (1) d] v průběhu zkušební dby [ 3 34 (3)] 18

19 záknný zástupce dítěte závažným způsbem pakvaně narušuje prvz MŠ [ 3 35(1) b] na základě dpručení pediatra, pedaggick-psychlgické pradny či speciálně pedaggickéh centra [ 3 35(1) c] na základě rzhdnutí pedaggické rady 9. Platby 9.1. Platby šklnéh Výše úplaty je stanvena na základě zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (Šklský zákn) ze dne , dle 123 a v suladu s vyhlášku č. 14/2005 Sb. předšklním vzdělávání ve znění pzdějších předpisů. Základní částka se stanví pr všechny děti v mateřské škle ve stejné výši. Dle 6 vyhlášky č. 14/2004 Sb. předšklním vzdělávání, stanvuji výši úplaty měsíčně za dítě v mateřské škle. Úplata za kalendářní měsíc je splatná d 15. dne příslušnéh kalendářníh měsíce, záknný zástupce dítěte uhradí úplatu bezhtvstním převdem na určený bankvní účet : /0100 neb sbně v kanceláři u paní účetní v mateřské škle Šklné je stanven na 280,- Kč měsíčně. V dbě přerušení prvzu MŠ letních prázdninách je úplata za předšklní vzdělávání snížena na 0, Splupráce s rdiči Rdiče mají práv se v termínech vzájemně dhdnutých infrmvat na své dítě u učitelky neb ředitelky 19

20 Stížnsti, známení a pdněty k práci mateřské škly pdávají rdiče u ředitelky škly, která je v záknné lhůtě vyřídí neb pstupí nadřízeným rgánům. Rdiče mají práv splurzhdvat při plánvaní prgramu MŠ, při řešení vzniklých prblémů. Tat práva mhu uplatnit např. na schůzkách s rdiči, kde jsu tat témata vždy tevřena k diskusi. Rdiče jsu pravidelně a včas infrmváni všem c se děje v MŠ i akcích na nástěnkách u tříd, na panelu ve vstupní hale a webvých stránkách škly. Prsíme sledujte tyt infrmace Mateřská škla splupracuje s rdiči s cílem rzvíjet aktivity a rganizvat činnsti ve prspěch dětí a prhlubení vzájemnéh výchvnéh půsbení rdiny a MŠ. Rdiče jsu pvinni navštívit dbrné vyšetření na návrh ředitelky MŠ. Knzultační hdiny na jedntlivých třídách s rdiči jsu uskutečňvány pdle dmluvy. Adaptační prgram pr děti přijaté na další šklní rk je důsledně uplatňván ve všech třídách! 20

21 Pravidelné aktivity: Akce škly ve šklním rce INFORMAČNÍ SCHŮZKY PRO RODIČE ( pr nvě přijaté děti v srpnu) POLODENNÍ VÝLETY DO PŘÍRODY TÝDEN KNIHOVEN, NÁVŠTĚVA KNIHOVNY MIKULÁŠSKÁ NADÍLKA v MŠ VOŇAVÉ PEČENÍ, VÁNOČNÍ POSEZENÍ, VELIKONOČNÍ DÍLNA ORGANIZACE ODBORNÉHO SEMINÁŘE ( např. grafmtrika) MAŠKARNÍ KARNEVAL PŘEDPLAVECKÁ VÝCHOVA ( bazén Benešv), SOLNÁ JESKYNĚ ( Sedlčany) OSLAVA MDD NÁVŠTĚVA DĚTÍ V 1. TŘÍDÁCH ZŠ, VE ŠKOLNÍ JÍDELNĚ TŘÍDNÍ VÝLETY TABLA S PŘEDŠKOLÁKY, ROZLOUČENÍ S PŘEDŠKOLÁKY-PASOVÁNÍ NA ŠKOLÁKA DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ V MŠ, V TÁBOŘE, SEDLČANECH BESEDY, EXKURZE, VÝSTAVY VÝUKOVÉ PROGRAMY OF ČR VOTICE, ČAPÍ HNÍZDO AKCE S POLICIÍ ČR, HASIČI, ZÁCHRANÁŘI 21

22 10.2. Rzšířená činnst: Přispívají k individuálnímu rzvji dětí. Seznamvání s anglickým jazykem Lgpedické chvilky Seznamvání s výukvými prgramy na interaktivní tabuli Seznamvání s výuku prgramů pr nápravu vývjvých pruch učení na webvém prhlížeči Recyklhraní Šklka hru výchvně vzdělávací činnst EDUkační LABratř 22

23 Stravvání dětí Stravvání je zajištěn přesnídávku, bědem a dplední svačinu, firmu SCOLAREST, v Základní škle Vtice, která zajišťuje stravvací servis se zřizvatelem škly a šklu. Jídl je dvážen v nerezvých nádbách a přepravkách, jeh teplta je pravidelně kntrlvána, kntrle je učiněn zápis. Dětem je pskytvána plnhdntná a vyvážená strava dle příslušných předpisů. [ 10 ] Strava je připravvána z prduktů zdravé výživy a je bilgicky vyvážená, pmáhá dětem přivykat zdravému živtnímu stylu. Jídelníček je vyvěšván ve vstupní hale, na webvých stránkách, sestavuje jej veducí kuchařka šklní jídelny SCOLAREST na celý týden. Případné změny jsu vyznačeny. Je zachvána technlgie přípravy pkrmů a nápjů, je zajištěn dstatečný pitný režim v průběhu celéh dne. Mezi jedntlivými jídly jsu ddržvány vhdné intervaly. Dítě nenutíme d jídla, ale snažíme se, aby alespň chutnal a naučil se tak zdravému stravvání a stlvání. Dbáme na správnu a zdravu výživu dětí, prt rdiče nedávají v prstrách MŠ svým dětem bnbóny, žvýkačky a pdbné sladksti (s výjimku sladkstí pr celý klektiv třídy při výjimečných dnech narzeniny, slavy apd.). Individuální dchylky ve stravvání jedntlivých dětí prjedná rdič dítěte s veducí šklní jídelny SCOLAREST paní Barešvu tel Z hygienických důvdů není mžné, aby si dítě d zařízení přinesl vlastní ptraviny. 23

24 IV. PÉČE O ZDRAVÍ A BEZPEČNOST DĚTÍ Škla plní pdmínky pr zajištění bezpečnsti a chrany zdraví dětí, chrany prti prjevům diskriminace a prti patlgickým jevům. 1. Ochrana zdraví Rdiče dpvídají za t, že předávají dítě d MŠ zdravé. Jeví-li dítě příznaky nemci (kašel, přetrvávající rýma, vyrážka, červené spjivky čí, průjem, blesti břicha a pdbné) mají učitelky práv a zárveň pvinnst dítě nepřijmut. Tt patření je z důvdu předejití nákazy dětskéh klektivu. Dítě je nutné léčit dma, je-li třeba i pd dbrným dhledem lékaře. MŠ nemá mžnst nahradit nutnu individuální péči. Nemůže zajistit izlaci nemcnéh dítěte d klektivu ani rganizačně ani prvzně. Z těcht důvdů, v případě zjištění příznaku nemci učitelka ihned infrmuje rdiče a pžaduje vyzvednutí z MŠ. Dítě d MŠ nepřijímá s léky neb nedléčené. Výjimku jsu léky pravidelně užívané dluhdbě. V tmt případě je nutné přinést lékařsku zprávu zdravtním stavu dítěte a infrmaci přesném pdávání léku. Výskyt infekčníh nemcnění u dítěte, neb v nejbližším klí, jsu rdiče pvinni hlásit ihned. P vyléčení infekčníh nemcnění přijmeme dítě, puze pkud nám rdiče dají písemné ptvrzení d dětskéh lékaře, že je již zdravé, abychm měli v zájmu zdraví statních dětí jasnu záruku jeh knečnéh uzdravení. Při pdezření na infekční nemc má učitelka práv pžadvat d rdičů dítěte lékařské ptvrzení zdravtním stavu dítěte. Rdiče jsu pvinni infrmvat učitelku jakýchkli skutečnstech, které se týkají zdravtníh stavu dítěte a které se udály i mim MŠ (mdlby, nevlnst, úraz ). Jestliže se v MŠ vyskytne infekční nemcnění, jsu záknní zástupci nemcnéh dítěte ihned infrmváni. Infrmváni jsu i záknní zástupci všech statních dětí. Při výskytu pedikulózy (vši dětské) je nutná bezpdmínečná izlace dítěte z dětskéh klektivu a jeh dvšivení prvádí záknní zástupci. Při hrmadném výskytu pedikulózy je infrmvána krajská hygienická stanice. Rdiče jsu pvinni vybavit děti pr pbyt venku i uvnitř. Pr naši výchvnu náplň je nezbytně nutné vybavit děti i na pbyt venku za nevlídnéh pčasí. Oblečení má umžnit vlný a bezpečný phyb, má dětem umžnit vlné tvření s různými materiály písek, hlína, zem, vda, barvy atd. D třídy i na ven je nutné mít jiné blečení. Oblečení vždy pdepisujte. 24

25 Pedaggvé dbají na ddržvání hygieny dětí a na ddržvání pitnéh režimu. Přiměřeně větrají prstry MŠ, určují délku pbytu dětí venku - pdle pčasí slunce, déšť, vítr, mráz. Kntrlují, zda jsu děti vhdně blečeny ve třídě i venku. Ve všech vnitřních i vnějších prstrách MŠ je zákaz kuření. [ 12 8] Každý pátek si rdiče dnáší dmů na vyprání pyžam i statní pužité blečení. MŠ zajišťuje 1x za týden výměnu ručníků a 1x za tři týdny výměnu lůžkvin. Pdle ptřeby i častěji. 2. Bezpečnst dětí p předání d péče Za bezpečnst dětí v MŠ dpvídají pedaggičtí zaměstnanci v úzké splupráci s prvzními zaměstnanci, d převzetí dítěte d jejich zástupce d dby jejich předání zástupci dítěte neb jím pvěřené sbě. V případě úrazu škla ihned vyrzumí rdiče. Šklní úraz je definván jak úraz, který se stal dítěti při výchvně vzdělávací činnsti v prstrách MŠ neb při akcích knaných MŠ. Prvtní šetření v případě úrazu je pvinen zajistit pedagg. Ten je pvinen pdle závažnsti zranění zajistit šetření dítěte a neprdleně infrmvat záknné zástupce dítěte. Při vážném úrazu je vlána rychlá záchranná služba. Rdiče jsu pak bezdkladně vyrzuměni. Infrmaci úrazu zapíše příslušný zúčastněný pedagg d knihy úrazů. Odpvědnst za škdu v případě dětí dcházejících d MŠ se řídí ustanvením bčanskéh zákníku, zejména 422. Infrmace MŠMT ve věci dpvědnsti (č.j / ,23 ze dne ) je v suladu se stanviskem pjišťven a zní: Kd je pvinen vyknávat dhled, zprstí se dpvědnsti, jestliže prkáže, že náležitý dhled nezanedbal. Část dpvědnsti rdičů za své dítě trvá i p dbu, kdy je v MŠ. Rdiče plně dpvídají: za blečení a butí svých dětí a za věci, které si dítě bere sebu d MŠ (mhu např. zapříčinit úraz dítěte) za t, c mají děti v šatnách, nesmí bsahvat nebezpečné věci, stré předměty, léky apd. mhu zapříčinit úraz dítěte i jiných dětí učitelky nejsu pvinny kntrlvat jejich bsah. 3. Bezpečnst na akcích s rdiči V případě knání akcí (besídky), jejíž přádání není v přímé suvislsti s činnstí MŠ, je tedy dbrvlná a kná se za přítmnsti rdičů (pr děti a jejich rdiče), či jiných záknných zástupců, pak tit přítmní záknní zástupci (rdiče, prardiče) za dítě nesu 25

26 plnu dpvědnst. Jestliže se akce účastní dítě, které nebyl předán rdičům, dpvídá za jeh bezpečnst předem pvěřený pracvník škly d dby předání dítěte záknnému zástupci. V případě, že si rdiče vyzvedli své dítě z MŠ a ihned se přesunuli na míst knání akce, tehdy již dítě není v péči MŠ a škla již nenese zdpvědnst za případný úraz z phledu vyhl. č. 64/2005 Sb. (úrazy dětí, mládeže a studentů). V průběhu knání celé akce jsu všichni zúčastnění pvinní neustále ddržvat všechny zásady bezpečnsti především: kná-li se akce uvnitř, rdiče nesmí tevírat kna kná-li se akce na zahradě, je zákaz pužití herních prvků je-li sučástí akce heň, je již před jeh zapálením stanvena sba, která bude přikládat a bude zajišťvat celkvý dhled hniště, včetně jeh úplnéh uhašení přihdí-li se někmu úraz, je mžné vyžádat si první pmc u zaměstnanců MŠ jsu-li pr jedntlivu akci stanvena specifická pravidla, jsu všechny sby pvinny pkyny respektvat a ddržvat všechny děti jsu pjištěny prti úrazům v dbě pbytu v MŠ a při akcích rganizvaných šklu u pjišťvny Kperativa. 26

27 3. Prevence scipatlgických jevů Dle Metdickéh pkynu MŠMT k primární prevenci sciálně patlgických jevů u dětí, žáků a studentů ve šklách a šklských zařízeních Prevence sciálně patlgických jevů je prváděna kmplexně, tj. ve všech blastech, jichž se prevence sciálně patlgických jevů u dětí dtýká: blast zdravéh živtníh stylu (výchva ke zdraví, sbní a duševní hygiena, výživa a phybvé aktivity), blast splečenskvědní (kmunikace, sciální dvednsti a kmpetence), blast přírdvědná (bilgie člvěka), blast rdinné a bčanské výchvy, blast sciálně-právní. Témata budu zařazvána během rku, pdle aktuální situace, budu zahrnuta d integrvaných blků. Dle ptřeby se k nim učitelky budu vracet. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM LIDSKÉ TĚLO, JAK JE ZNÁME MOJE BLÍZKÁ RODINA VÍM, CO JE MÉ SOUKROMÍ, CO JE STUD MÉ TĚLO PATŘÍ JEN MĚ POUČENÍ, PŘÍKLADY JAK JSME SE NARODILI ŠKODLIVÉ KOUŘENÍ A LIDSKÉ TĚLO CHEMIKÁLIE A LIDSKÉ TĚLO ALKOHOL A LIDSKÉ TĚLO DROGY A LIDSKÉ TĚLO ZNEUŽÍVÁNÍ LÉKŮ, NÁHRADA LÉČIVÝMI BYLINKAMI Minimální preventivní prgram sexuální a prtidrgvé výchvy dětí předšklníh věku Předšklní věk je kritickým bdbím pr rzvj, psilvání a kultivaci emcí nejen individuální, ale i v dětské skupině Psychika se frmuje a rzvíjí při všech činnstech dětí. Pr předšklní věk je typicku a klíčvu činnstí hra. Ve struktuře psychiky předšklních dětí dminují emce. 27

28 Charakteristická je velká citlivst a zranitelnst, také bezprstřední emciální dezva v chvání a pržívání dítěte předšklníh věku a také nápadná sugestibilita Pkud naučíme děti d mládí účelně a aktivně naplňvat vlný čas, nebudeme pzději zaskčeni tím, že budeme mládež návykům jakékliv drgy dnaučvat.s prevencí je třeba začít již výchvným způsbem v mateřské škle Ke zdravému živtnímu stylu vedeme děti v průběhu celéh rku, denně. Vše vychází ze zájmů a ptřeb dítěte, kdy učitelka spntánně reaguje na prblém, kterém se dzvěděla neb s kterým se na ni dítě brátil Cíle výchvy ke zdraví v MŠ je, aby dítě: 1. měl návyk a dvednst, která mu umžní: samstatnst v hygieně a sebebsluze pchpení vlastní identity a začlenění se d rdiny a nejbližšíh klí glbální rientace ve vlastních tělesných pcitech a duševních stavech 2. měl dvednsti a návyky chvání, která mu umžní správně reagvat v situacích, které by mhly hrzit jeh sbnst a jeh zdraví: prtikuřácká, prtidrgvá a prtialkhlní prevence nedmítat zdravu výživu prevence zneužívání dětí (dětem je ptřeba vštípit fakt, že nejsu pvinni snášet dteky d nichž se jim t nelíbí, a že je třeba se v rámci mžnstí bránit) umět říci dspělému ne 3. měl základní návyky a dvednsti zdravéh živtníh stylu a v běžných situacích uměl rzlišit, c je s ním v suladu a přizpůsbit tmu své chvání: tužvání, zdravný pbyt v slné jeskyni, předplavecká výchva výchva k tleranci (neznamená, že někd jiný než já je hrší, ale bránit h takvéh, jaký je, pmáhat mu v nesnázích) psilvat některé sciální dvednsti znát své jmén, adresu, ale nesdělvat ji každému na pžádání nekmunikvat a nedcházet s cizími lidmi, nepřijímat d nich jídl, sladksti či peníze jak úplatu, nesedat si k cizím lidem d auta, ani když nás pžádají ukázání cesty apd. 28

29 upzrňujeme děti na nebezpečí zvláště před prázdninami, kdy předšklní děti djíždějí také bez rdičů na tábry, výlety apd. V rámci výchvy základních sciálních a hygienických návyků a zdravéh živtníh stylu jsu děti vedeny ke sprtu, přádány vycházky d klí, kdy plní různé úkly. Na vycházkách jsu děti seznamvány s chranu přírdy a živtníh prstředí. 29

30 V. PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY DĚTÍ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ Zaměstnanci škly a děti dbají na přádek a čisttu ve škle, ddržují přezuvání, úklid šklních pmůcek a péči ně. Při pbytu v MŠ jsu záknní zástupci dětí pvinni chvat se tak, aby nepškzvali majetek MŠ a v případě, že zjistí jeh pškzení, nahlásili tut skutečnst zaměstnanci škly. Učitelé, děti i rdiče respektují další vzájemné dhdy, pdprující pravidla šklníh řádu, základní pravidla splečenskéh chvání a dhdnutá pravidla třídy. Stane-li se, že děti v důsledku neddržení pravidel pškdí majetek škly, jsu vedeny k nápravě a řešení. V případě, že nemhu situaci napravit samy, je nutná pmc záknných zástupců. V případě většíh rzsahu pškzení majetku škly (rzbité skl, umyvadl, skříňka atd.) pdílí se na řešení záknní zástupci vždy. Mateřská škla nedpvídá (ztráta či pškzení) za cenné věci, které děti přinesu zlaté náušnice, řetízky či jiné šperky, mbily, hračky apd. škla tímt předchází i šikaně dětí. 30

31 VI. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Každé dítě, které začíná MŠ navštěvvat, by měl: umět držet lžíci a jíst sam pít z hrníčku a sklenice samstatně pužívat WC (nikli nčník), nensit plenky umývat se smrkat snažit se sam blékat a buvat Rdiče v sučinnsti s MŠ pmáhají vést děti k samstatnsti při stlvání, sebebsluze, hygienických návycích (včetně pužívání taletníh papíru a splachvání WC), uklízení hraček, blékání a buvání, vedu děti k pužívání kapesníku. Pmáhají MŠ při vytváření základních splečenských návyků u dětí, vedu děti k úctě k statním lidem a k sebeúctě. Subry předpkládaných vědmstí, dvednstí, schpnstí, pstjů a hdnt důležitých pr sbní rzvj a uplatnění každéh jedince se nazývají klíčvé kmpetence. V předšklním věku mhu být získávány základy klíčvých kmpetencí, ty jsu důležité z hlediska přípravy dítěte pr zapčetí systematickéh vzdělávání a zárveň pr jeh další živtní etapy. Rzvj individuálních kmpetencí je veden v sbnstních listech dětí. Předšklní vzdělávání pdpruje rzvj sbnsti dítěte předšklníh věku, pdílí se na jeh zdravém citvém, rzumvém a tělesném rzvji a na svjení základních pravidel chvání, základních živtních hdnt a mezilidských vztahů. Vytváří základní předpklady pr pkračvání ve vzdělávání, napmáhá vyrvnávat nervnměrnsti vývje dětí před vstupem d základníh vzdělávání a pskytuje speciálně pedaggicku péči dětem se speciálními vzdělávacími ptřebami. Rzvj sbnsti dítěte prbíhá ve splupráci rdiny a předšklníh zařízení. Pravidla pr hdncení výsledků výchvně vzdělávací činnsti dětí: Písemné záznamy a další dklady vypvídající dítěti a pkrcích v jeh rzvji a učení, jsu pvažvány za důvěrné a jsu přístupné puze pedagžkám v mateřské škle, ppř. rdičům; pedagžky jich využívají při své každdenní práci, při tvrbě individuálníh vzdělávacíh prgramu, pr kmunikaci s dítětem i pr infrmaci rdičům a nefrmální splupráci s nimi. 31

32 Má-li být evaluace skutečně funkční, je zaptřebí sbírat, zpracvávat a využívat infrmace pravidelně a systematicky. Výsledky vzdělávání - hdncení dětí, které sleduje a vyhdncuje individuální rzvj a učební pkrky každéh jedntlivéh dítěte (nejedná se hdncení dítěte a jeh výknů ve vztahu k dané nrmě, ani prvnávání jedntlivých dětí a jejich výknů mezi sebu). Důležitá specifika evaluace: Hdncení tematickéh celku prvádí učitelka p jeh sknčení, neb v průběhu, zamýšlí se nad tím, zda byl vytyčený specifický cíl naplněn a jaké další cíle byly sledvány; pdle získaných výsledků může dál plánvat tematické celky, jejich části upravvat, bměňvat, bhacvat nvé náměty, hledat nvé prstředky činnsti. Vyhdncení dětí prvádí průběžně hdntí individuální výsledky dětí, jejich pkrky, úspěchy, nezdary; individuální hdncení má zvláštní význam i pr pčáteční sebehdncení dítěte s dítětem pkrcích, kterých dsahuje, vhdným způsbem hvří. Vyhdncení z phledu celé třídy zapisuje zpravidla v plletí a na knci šklníh rku, neb dle ptřeby; hdntí aktivitu, zájem dětí, jejich náměty; hdntí plnění pedaggickéh záměru, své pedaggické půsbení, psun sciálních vztahů mezi dětmi, důvdy nezdaru a jiné skutečnsti. Pedaggická diagnstika - cílem hdncení výsledků vzdělávání není rzdělit děti na úspěšné a neúspěšné, ale hdncení je prstředkem k hledání ptimálních cest vzdělávání jedntlivých dětí; učitelky zpracvávají své pznámky a pstřehy dětech, vyhdncují svá pzrvání. Je zaznamenáván psun dětí v blasti phybvé, hrubé a jemné mtriky, sciálních vztahů a hry, pznatků, myšlenkvých perací, kmunikace a jazykvéh prjevu, prstrvých a pčetních představ, hudebních a výtvarných prjevů, grafmtriky, prjevů chvání atd. U předšklních dětí je zaznamenáván psun v kresbě, schpnsti splupráce, chuti k získávání nvých pznatků, sebevědmí a aktivit, psun v představách, jazykvém citu, fantazii a dalších významných perací ptřebných ke vzdělávání. U dětí s integrací dkladů šklní dcházky je zpracvána pedaggická diagnstika; knzultace s rdiči dítěte prbíhají častěji. 32

33 33

34 VII. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ Tent Šklní řád nabývá účinnsti dne Nahrazuje Šklní řád platný d Nerespektvání tht Řádu ze strany rdičů může být důvdem k uknčení dcházky dítěte d MŠ. Ředitelka MŠ zajistí seznámení zaměstnanců a záknných zástupců dětí s bsahem tht Šklníh řádu. Záknné zástupce nvých dětí a nvě přijaté zaměstnance seznámí se Šklním řádem ředitelka při nástupu d MŠ. Šklní řád je zveřejněn na webvých stránkách škly a v na vlně přístupném místě, ve vstupní hale MŠ [ 5 30, dst. 2 ].. Jana Kcurvá, ředitelka MŠ Vtice razítk škly 34

35 C. SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY 1. Úmluva právech dítěte, sdělení federálníh ministerstva zahraničních věcí 104/1991 Sb. 2. Zákn č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (Šklský zákn), ve znění pzdějších předpisů 3. Vyhláška MŠMT ČR č. 14/2005 Sb., předšklním vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů 4. Vyhláška MŠMT ČR č. 43/2006 Sb., předšklním vzdělávání, ve znění pzdějších předpisů 5. Zákn č. 563/2004 Sb. pedaggických pracvnících, ve znění pzdějších předpisů 6. Vyhláška č. 410/2005 Sb. hygienických pžadavcích na prstry a prvz zařízení a prvzven pr výchvu a vzdělávání dětí a mladistvých, ve znění pzdějších předpisů 7. Zákn č. 258/2000 Sb., chraně veřejnéh zdraví a změně některých suvisejících záknů, ve znění pzdějších předpisů 8. Vyhláška č. 107/2005 Sb., šklním stravvání, ve znění pzdějších předpisů 9. Rámcvý vzdělávací prgram pr předšklní vzdělávání, vydaný MŠMT pd č.j / v suladu s 4 dst. 3 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání 10. Zákn č. 379/2005 Sb. patřeních k chraně před škdami půsbenými tabákvými výrbky, alkhlem a jinými návykvými látkami, ve znění pzdějších předpisů 11. Řízení mateřské škly, vydavatelství atre, v..s. 35