Internetová adresa osobní stránky:
|
|
- Adam Růžička
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 3 MAPLEOVSKÁ CVIČENÍ PRO ZÁKLADNÍ KURZ MATEMATIKY RNDr. Jiří Klaška, Dr. Internetová adresa osobní stránky: Úvod Maple je program, který umí provádět nejrozmanitější matematicé výpočty. Při své práci ho využívají nejen matematici, ale také technici a pracovníci všech oborů, kde je zapotřebí matematika. Samotný název programu je zkratka z anglického mathematics pleasure = matematika potěšením. Program má usnadňit práci všem, kdo potřebují něco vypočítat. Maple je průběžně zdokonalován a vylepšován. Tomuto procesu odpovídají jednotlivé verze programu. Následující text by vám měl pomoci naučit se s tímto programem pracovat a používat ho k vlastním výpočtům. Text obsahuje pouze základní informace, ale umožní vám kvalitně se připravit na praktická cvičení. V rámci tří cvičení u počítače budete řešit rozmanité úlohy a problémy z matematiky, které odpovídají především látce prvního semestru. 1. Základní informace. Znak > se nazývá prompt. Tímto znakem začíná příkazový řádek. Na příkazový řádek napíšeme příkaz. Každý příkaz je zakončen středníkem. Provedení příkazu se uskuteční stisknutím klávesy < ENTER >. Pokud nechceme, aby po realizaci příkazu následoval výpis výsledku, ukončíme příkaz dvojtečkou místo středníkem. Toho lze použít například pro potlačení tisku mezivýsledků, které nás nezajímají. Napíšeme-li za prompt znak #, další text na řádku se chápe jako poznámka. Pokud byla v příkazu zjištěna syntakticá chyba, vrátíme se kurzorem zpět a chybu opravíme. Maple rozlišuje mezi malými a velkými písmeny. Vše o příkazech Maple se lze dovědět z Helpu = nápovědy. Viz Syntaxe Je zřejmé, že i při jednoduchých výpočtech je zapotřebí umět formálně správně zapsat příkaz, pomocí kterého se má výpočet provést. Pravidla, jak příkaz správně zapsat se nazývají syntaxe. Chceme-li například proměnné x přiřadit hodnotu a, provedeme to příkazem x := a;. Hodnota a nemusí být číselná, může se jednat například o algebraický výraz. Přiřazovací příkaz := lze proto použít k definici nových objektů. Nyní popíšeme, jak v Maple zapisovat základní funkce, operátory a význačné konstanty. Syntaxe je zřejmá z následujících tabulek. Typeset by AMS-TEX 1
2 Matematika Maple Matematika a b a b π a : b a/b e a b a b, a b i <> >= Matematika Maple Matematika x abs(x) ln(x) x sqrt(x) log n x x a (x) (1/n) sin(x) n! n! cos(x) e x exp(x) tg(x) 3. Práce s helpem Maple Matematika Maple P i A B A intersect B E, exp(1) A B A union B I, sqrt( 1) A B A minus B inf inity α β α and β inf inity α β α or β Maple Matematika Maple ln(x) cotg(x) cot(x) log[a](x) arcsin(x) arcsin(x) sin(x) arccos(x) arccos(x) cos(x) arctg(x) arctan(x) tan(x) arccotg(x) arccot(x) Kliknutím na položku help v nabídkové liště, se objeví okno, v němž můžeme vybírat z další nabídky. Zvolme položku Using Help. Středem našeho zájmu bude dále položka Mathematics. Ta nabízí řadu dalších tématických okruhů ze kterých můžeme vybírat. Tyto tematické okruhy osahují další zjemnění. Takto se postupnými volbami propracujeme až ke konkrétním příkazům. Kliknutím na vybraný příkaz otevřeme okno s informacemi o tomto příkazu. Informace mají následující strukturu: popis co příkaz dělá (function), syntaktický tvar příkazu, tj. jak příkaz správně napsat (calling sequences), popis parametrů (parameters), přehled (synopsis), příklady (examples) a nabídku dalších příkazů tematicky souvisejících s daným příkazem (see also). Potřebujeme-li informace o konkrétním příkazu, lze použít položku helpu s označením Topic Search. Stejný efekt má při konkrétním dotazu pokud na příkazový řádek napíšeme otazník a za něj předmět dotazu. Dokumentace helpu je velmi rozsáhlá a lze ji studovat mnoho hodin. Práce s helpem je snadná a příjemná. Příklady z helpu lze přenést přes schránku na příkazový řádek a příkaz si vyzkoušet. Text helpu je v angličtině. 4. Mapleovský programovací jazyk MPJ Složité výpočty lze provádět pomocí příkazů, které mají strukturu programu podobnou Pascalu. Vysvětleme si, jak lze v MPJ naprogramovat cykly a jednoduché rozhodovací situace. 1. Příkaz while je příkaz, který opakuje posloupnost příkazů P tak dlouho, dokud je podmínka Q splněna. Jeho syntaxe je tvaru while Q do P od;. 2. Dalším příkazem, kterým lze naprogramovat cyklus je příkaz f or. Jeho syntaxe má tvar for i from j by k to n do P od;. Příkaz funguje tak, že indexové proměnné i se přiřadí počáteční hodnota j. Pokud i je menší nebo rovno n provede se posloupnost příkazů P. Dále se i zvětší o krok k a proces se opakuje. Poslední opakování nastane, když hodnota i dosáhne poprvé hodnoty n. Tím cyklus končí. Speciálně, volíme-li počáteční hodnotu j = 1 a krok k = 1, lze cyklus zapsat ve tvaru for i to n do P od;. Příkaz break uvnitř cyklů while a f or způsobí bezprostřední ukončení tohoto cyklu. 3. Podmíněné provedení posloupnosti příkazů P 1, nebo posloupnosti příkazů P 2 lze provést pomocí příkazu if then else fi. Jeho syntaxe má tvar if Q then P 1 else P 2 fi;. Nejprve je vyhodnocena podmínka Q. Má-li logickou hodnotu true, provede se posloupnost příkazů P 1. Je-li hodnota f alse, realizuje se posloupnost příkazů P 2. Příkaz lze použít i v jednodušší formě if Q then P fi; a má ten význam, že je-li podmínka Q splněna, provede se P. Podrobné zvládnutí MPJ vyžaduje samostatné studium. 2
3 CVIČENÍ 1. ZÁKLADY MATEMATIKY Úvodní cvičení bude věnováno úlohám, které svou rozmanitostí nejlépe vystihnou možnosti Maple. Převážná část těchto úloh odpovídá učivu střední školy. Zejména se budeme věnovat úpravám algebraických výrazů, výpočtu funkčních hodnot a řešení rovnic. Zařazeny jsou rovněž úlohy o významných číslech, jakými jsou například prvočísla, nebo známé matematické konstanty e a π. Hlavním cílem cvičení je ale naučit se základní mapleovské komunikaci s počítačem, editovat příkazy, opravovat syntaktické chyby a naučit se pracovat s nápovědou=heplem. Uvedeme proto nejprve tabulku, která shrnuje hlavní klíčová slova=příkazy, které budeme v prvním cvičení používat. Klíčová slova pro základy matematiky if actor, isprime, length, time, evalf, simplif y, f actor, expand, subs, solve, f solve, inequal, sum, plot. Je-li definován algebraický výraz V, pak jeho zjednodušení provedeme pomocí příkazu simplif y(v ). Je-li zapotřebí V rozložit v součin, použijeme f actor(v ). Opačný efekt má použití příkazu expand(v ), který výraz V roznásobí. Je-li třeba dosadit do výrazu V za proměnnou x, která se ve V vyskytuje výraz z, použijeme příkaz subs(x = z, V ). Hodnotu výrazu V s přesností na k míst spočteme příkazem evalf(v, k). Příkazem solve(v = 0, x) vyřešíme rovnici V = 0 vzhledem k proměnné x. Příkaz f solve(v = 0, x) nalezne přibližné řešení. Graf funkce f proměnné x na intervalu a, b nakreslíme příkazem plot(f, x = a..b). Je-li třeba omezit rozsah osy y na interval c, d, použijeme plot(f, x = a..b, y = c..d). 1. Vyberte z předchozí tabulky klíčová slova, která nebyla vysvětlena a z helpu zjistěte jaký je jejich smysl a jak se používají. Použijte příkazu >? klíčové slovo;. 2. Zjistěte, kolik cifer má číslo 777!. Použijte příkazu length. Použití příkazu length nastudujte z nápovědy. 3. Spočtěte Ludolfovo číslo π na 100 cifer. Totéž proveďte pro Eulerovo číslo e. Pak výpočet zpřesněte na 1000 cifer. Pro čísla π a e platí následující vztahy: π = 4( ), e = ! + 1 2! + 1 3! + 1 4! Na základě nich napište mapleovské programy s cyklem, které určí součet prvních sto členů uvedených řad. (V roce 2000 bylo číslo π vypočteno na více než 206 miliard desetinných míst.) 4. Rozložte v součin prvočísel číslo m = Pomocí příkazu time zjistěte, jak dlouho bude výpočet trvat. Rozklad proveďte příkazem if actor. Postupovat můžete následovně: t := time(); výpočet; T := (time() t) seconds; 3
4 5. Napište program, který nalezne 83 člen Fibonacciho posloupnosti (f n ) n=1, která je definována vztahem f n+2 = f n+1 + f n, f 1 = 1, f 2 = 1. Je f 83 složené číslo? 6. Pomocí příkazu evalf spočtěte na 10, 20 a 30 desetinných míst e 1 3 π Ověřte, že platí rovnost = Roznásobte výraz (1 2x) 5 (x + y) 2 (y + 1) 3. Použijte příkaz expand. 9. Rozložte v součin mnohočlen x 4 + 2x 3 + 8x 2 + 7x 18. Použijte příkaz factor. 10. Pomocí příkazu subs dosaďte za x do polynomu x 8 40x x 4 960x hodnotu a ověřte, že tato hodnota je jeho kořenem. x+y 11. Do výrazu a+b a b dosaďte za a hodnotu x x y a za b hodnotu y. Do vzniklého výrazu dále dosaďte za x hodnotu ln 3 a za y hodnotu sin 3. Příkazem evalf spočtěte hodnotu tohoto výrazu. 12. Definujte výraz V a pomocí příkazu simplif y ho zjednodušte. x + y x y x y x + y V = x + y x y + x y. x + y 13. Definujte množiny A = {1, 3}, B = {2, 3, 4} a spočtěte B ((A B) (B A)). 14. V MPJ napište program, který vytvoří množinu všech prvočísel ležících mezi čísly a K testování prvočíselnosti použijte příkaz isprime. Kolik prvků tato množina má? 15. Vypočtěte součet S třetích mocnin prvních 19-ti přirozených čísel. Výpočet můžete provést naprogramováním cyklu, nebo příkazem sum. S = 19 n=1 n 3 = Příkazem solve řešte kvadratickou rovnici x 2 17x+3 = 0. Pak nalezněte přibližné řešení pomocí příkazu f solve. Správnost výpočtu ověřte tak, že příkazem plot nakreslíte graf paraboly odpovídající polynomu na levé straně rovnice a podívate se, kde graf protíná osu x. Graf nakreslete na intervalu 3, Řešte kubickou rovnici x 3 2x 2 x+3 = 0 a dále nakreslete geometrické řešení úlohy příkazem plot(f, x = 3..3, y = 5..5). 18. Pomocí příkazu solve vyřešte soustavu lineárních rovnic x y = 2, x + y = 1. Do jednoho obrázku pak nakreslete grafy obou přímek a ověřte, že nalezené řešení odpovídá průsečíku. Použití příkazu solve pro soustavy rovnic nastudujte z helpu. 19. Zjistěte, jaká část roviny je určena nerovnostmi x < 2, y > 2, y > x 2, y < 2x + 1. Použijte příkazu inequal. 20. Nakreslete všech pět platonovských těles, která existují. Tato tělesa jsou pravidelný čtyřstěn, šestistěn, osmistěn, dvanáctistěn a dvacetistěn. Klíčová slova pro tato tělesa jsou tetrahedron, hexahedron, octahedron, dodecahedron a icosahedron. Nejprve je třeba pomocí příkazu with(plots) zavolat knihovnu, v níž leží speciální příkazy pro kreslení obrázků. Nakreslit jednotlivá tělesa pak lze příkazem polyhedraplot([0, 0, 0], polytype = název tělesa). 4
5 CVIČENÍ 2. LINEÁRNÍ ALGEBRA Ve druhém cvičení se budeme věnovat lineární algebře a analytické geometrii. Nejprve uvedeme seznam příkazů, které budeme v tomto cvičení používat nejčastěji. Klíčová slova pro lineární algebru with(linalg), vector, dotprod, crossprod, array, matrix, evalm, det, transpose, inverse, rank, adjoint gausselim, linsolve, charpoly, eigenvals, eigenvects. Některé z příkazů lze použít přímo, některé fungují až po zavolání knihovny lineární algebry. To provedeme příkazem with(linalg). Vektor v = (v 1,..., v n ) definujeme příkazem v := vector([v 1,..., v n ]). Skalární součin vektorů u, v pak spočteme pomocí příkazu dotprod(u, v) a jejich vektorový součin (pro n = 3) příkazem crossprod(u, v). Matici A = (a ij ) typu m/n můžeme v definovat příkazem A := matrix([[a 11,..., a 1n ],..., [a m1,..., a mn ]]), nebo též analogicky příkazem A := array([[a 11,..., a 1n ],..., [a m1,..., a mn ]]). Jsou-li A, B matice, pak jejich součet, rozdíl a součin spočteme pomocí příkazů evalm(a + B), evalm(a B) a evalm(a& B). Součin čísla c a matice A vypočteme evalm(c A). Je-li A čtvercová, lze vypočítat její determinant det(a), nalézt adjungovanou matici adjoint(a) a je-li A regulární, spočítat inverzní matici inverse(a). Místo příkazu inverse lze použít příkaz evalm(a ( 1)). Hodnost matice A vypočteme příkazem rank(a). Příkaz gausselim převede matici na schodovitý tvar a pomocí příkazu linsolve(a, b) vyřešíme soustavu lineárních rovnic Ax = b. Příkazem charpoly vypočteme charakteristický polynom matice, příkazem eigenvals její vlastní hodnoty a příkazem eigenvects vlastní vektory. Použití klíčových slov nastudujte podrobně z helpu. Než začnete řešit jednotlivé úlohy, zavolejte příkazem with(linalg) knihovnu lineární algebry a podívejte se, jaké další příkazy obsahuje. 1. Pomocí příkazu matrix definujte matice A, B, kde A =, B = Vypočtěte hodnost matice A, její determinant a inverzní matici A 1. Použijte příkazů rank, det a inverse. 3. Spočtěte pátou mocninu inverzní matice k matici A. 4. Na maticích A, B ověřte, že platí vztah det(ab) = det(a) det(b). Čemu je det(ab) roven? 5. Zjistěte, zda pro matice A, B platí obecně známý vztah (A+B) 3 = A 3 +3A 2 B + 3AB 2 + B 3. Pokud rovnost neplatí, pokuste se vysvětlit proč. 6. Příkazem adjoint vypočtěte adjungovanou matici [ k matici ] A T + [ 2AB ] B T Řešte maticovou rovnici AX + B = AB, kde A =, B = Definujte vektory u = (1, 1, 1) a v = (2, 2, 2). Spočtěte pomocí dotprod jejich skalární součin a pomocí crossprod jejich vektorový součin. 5
6 9. Pomocí smíšeného součinu vektorů spočtěte objem rovnoběžnostěnu, který je určen vektory u = (1, 1, 3), v = (3, 1, 3), w = (2, 1, 4). Platí V = (u v)w. 10. Rozhodněte, zda jsou vektory u = (2, 1, 1, 3), v = (1, 2, 3, 4), w = (3, 3, 2, 7) lineárně závislé. Můžete postupovat tak, že ze zadaných vektorů sestavíte matici a naleznete její hodnost. 11. Je dána soustava lineárních rovnic nad R. 12x x 2 15x x x 5 = 5 16x x 2 22x x x 5 = 8. 18x x 2 21x x x 5 = 9 10x x 2 16x x x 5 = 4 Definujte matici soustavy A a rozšířenou matici soustavy B. Pomocí příkazu gausselim převeďte matice A, B na schodovitý tvar a získané tvary porovnejte. Spočtěte jejich hodnosti a vysvětlete, zda je soustava řešitelná a kolik řešení má. Pak soustavu vyřešte příkazem linsolve. 12. Je dána matice A = Spočtěte charakteristický polynom matice A, její vlastní čísla a odpovídající vlastní vektory. Použijte příkazů charpoly, eigenvals a eigenvects. Výsledek příkazu eigenvects je tvaru [x i, n i, {v 1i,..., v ni i}], kde x i je vlastní číslo, n i je algebraická násobnost čísla x i a {v 1i,..., v ni i} množina bázových vektorů odpovídající x i. Dále do nalezeného charakteristického polynomu dosaďte matici A a ověřte, že vyjde nulová matice. (Cayley-Hamiltonova věta.) 13. Do jednoho obrázku nakreslete kuželosečky x 2 +y 2 = 1, x y 2 = 0. Postupujte tak, že nejprve zavoláte knihovnu pro kreslení obrázků with(plots). Pak lze použít příkazu implicitplot, kterým lze kreslit grafy křivek, které nejsou funkcemi. Úlohu pak vyřešíte posloupností příkazů > f := implicitplot(x 2 + y 2 = 1, x = 3..3, y = 3..3) : > g := implicitplot(x y 2 = 0, x = 3..3, y = 3..3) : > display(f, g); Z obrázku zjistěte, v kolika bodech se kuželosečky protínají. Podobně vyšetřete vzájemnou polohu kuželoseček x 2 y 2 = 1 a y 2 = x Příkazem factor ověřte, že kvadratická křivka 2x 2 xy 3y 2 9x+16y 5 = 0 je dvojicí přímek. Přímky nakreslete. 15. Kvadriky jsou plochy v trojrozměrném prostoru zadané kvadratickou rovnicí A 11x 2 +A 22y 2 +A 33z 2 +2A 12xy+2A 13xz+2A 23yz+2A 14x+2A 24y+2A 34z+A 44=0. Kvadriky jsou analogií kuželoseček. Jejich studium je významnou částí analytické geometrie. Cílem cvičení je nakreslit nejdůležitější z těchto ploch. K jejich zobrazení použijeme příkazu implicitplot3d. (a) x 2 + 3y 2 + z 2 = 1 elipsoid (b) x 2 + y 2 z 2 = 1 jednodílný hyperboloid (c) x 2 + y 2 z 2 = 1 dvoudílný hyperboloid (d) x 2 + y 2 z = 0 eliptický paraboloid (e) x 2 y 2 z = 0 hyperbolický paraboloid 6
7 CVIČENÍ 3. MATEMATICKÁ ANALÝZA Třetí a závěrečné cvičení prvního semestru je věnováno úlohám z matematické analýzy v R. Řadu příkazů, které budeme potřebovat již známe z předchozích cvičení. Jsou to například příkaz plot pro kreslení grafů funkcí, příkaz subs pro dosazení a příkaz evalf pro výpočet funkčních hodnot. Nyní uveďme přehled nových příkazů s krátkým komentářem o jejich významu a syntaxi. Klíčová slova pro matematicou analýzu quo, rem, convert, parf rac, limit, lef t right, dif f, taylor, readlib(mtaylor), int Příkaz quo(f, g) určí podíl polynomů f, g a příkaz rem(f, g) nalezne zbytek po dělení. Rozložit racionálně lomenou funkci f na parciální zlomky lze příkazem convert(f, parf rac, x). Limitu funkce f(x) v bodě x = a vypočteme příkazem limit(f(x), x = a). Výpočet limity zprava resp. zleva se provede specifikací parametru right resp. lef t. Detaily nastudujte z helpu. Derivaci funkce f(x) podle proměnné x vypočteme příkazem diff(f(x), x) a derivaci n-tého řádu příkazem diff(f(x), x$n). Taylorův polynom k-tého řádu funkce f(x) v bodě x 0 vypočítáme příkazem taylor(f(x), x = x 0, k). Z helpu nastudujte, jak se tento příkaz liší od příkazu mtaylor. Neurčitý integrál funkce f(x) vypočteme příkazem int(f(x), x) a určitý integrál na intervalu a, b příkazem int(f(x), x = a..b). Je-li a =, nebo b =, pak posledním příkazem určíme nevlastní integrál. Pokud v příkazech limit, dif f a int zaměníme počáteční malé písmeno za velké, pak se příslušný výpočet neprovede. Maple vytvoří pouze formální zápis úlohy, kterou chceme řešit. Tato varianta příkazů slouží ke kontrole zadání a přehledné formě zápisu výsledku. 1. Jaký je zbytek po dělení polynomu f(x) = 2x 6 x 5 + 3x 3 + x 5 polynomem g(x) = x 3 + 4x 2 x + 2? Čemu je roven podíl? Příklad propočítejte samostatně doma a pomocí Maple si zkontrolujte výsledky. Zopakujte si algoritmus dělení polynomu polynomem. 2. Proveďte rozklad polynomu P (x) = x 4 2x 2 3x 2 nad množinou R a nad množinou C. Příkazem plot nakreslete graf tohoto polynomu. 3. Pomocí příkazu convert rozložte na parciální zlomky racionálně lomenou funkci x 7 +7x 1 x 9 +2x 6 +x. Než výpočet provedete, určete, kolik zlomků bude rozklad obsahovat Pomocí vytvořte složení funkcí F (x) = (f g)(x) a G(x) = (g f)(x), kde f(x) = sin x, g(x) = arcsin x. Funkce f, g nakreslete do jednoho obrázku a sledujte symetrii grafů podle přímky y = x, která je grafem identické funkce. Pak nakreslete grafy funkcí F (x) a G(x). Použití nastudujte z nápovědy. 5. Zjistěte, která z funkcí f(x) = log 1 (x), g(x) = log 3 (x) roste a která klesá. 2 2 Nakreslete grafy zadaných funkcí do jednoho obrázku. Graf f(x) nakreslete zeleně a graf g(x) hnědě. Použijte příkazu colour. 6. Nakreslete grafy funkcí f(x) = x + sin πx, f(x) = sin x sin 2x sin 3x, f(x) = sin 2x, f(x) = cos 3 x + sin 3 x, f(x) = cos x cos 2x cos 3x. Z obrázku zjistěte, které z funkcí jsou periodické a jakou základní periodu mají. 7
8 7. Příkazem limit vypočtěte zadané limity. Příklady odpovídají třem základním x typům výsledků, které mohou nastat. lim 2 +x 2 x 1 x 2 4x+3, lim x 2 +2x+1 x 1 x 2 4x+3, lim x 2 +2x+1 x 1 + x 2 4x Výsledky, které získáme příkazem limit, nás nemusí vždy uspokojit. Vrátí-li Maple zpět zadání příkladu, neví si s úlohou rady. Zkuste vyřešit lim sin 1 x 0 x Definujte funkci f(x) = x cos 1 x. Nakreslete graf f na intervalu 3, 3. Postupně interval zužujte například na 1, 1, 1 10, Lze z obrázků vysledovat, zda má funkce limitu v bodě 0? Stejnou úlohu řešte pro funkci x sin 1 x. 10. Spočtěte 7 derivaci funkce x+1 x+2. Derivaci upravte pomocí příkazu simplify. Nakreslete graf zadané funkce na intervalu 3, Zjistěte, kolikátá derivace funkce f(x) = x je v bodě x 0 = 3 větší než Příkazem mtaylor spočtěte Taylorův polynom 7 řádu funkce ln(x + 1) v bodě x 0 = 0. Dejte pozor na zadání řádu. Příkaz ln(x+1) = mtaylor(ln(x+1), x = 0, 7) vypočte polynom řádu 6. Aby příkaz mtaylor fungoval je ho zapotřebí nejprve zavolat z knihovny příkazem readlib(mtaylor). 13. Na intervalu π, π nakreslete graf funkce f(x) = cos x. Postupně spočtěte Taylorovy polynomy řádů 1,2,3,4,... v bodě x 0 = 0 a nakreslete je do jednoho obrázku s grafem funkce f. Sledujte, jak v okolí bodu 0 polynomy aproximují zadanou funkci. 14. Spočtěte Taylorův polynom 9 řádu funkce 13 e x + 2x v bodě x 0 = 0. Stejnou úlohu řešte pro funkci arctg(e x cos x). 15. Vyšetřit limity některých funkcí může být velmi obtížné. Prozkoumejte nyní jeden takový případ. Je dána funkce f(x) = sin tg(x) tg sin(x) arcsin arctg(x) arctg arcsin(x). Nejprve nakreslete graf f na intervalu 1, 1 a pokuste se odhadnout přirozené pokračování funkce v bodě 0. Pak zkuste interval zmenšovat a zjistíte, že původní pěkný obrázek se dost změní. Snadno zjistíte, že limita je typu 0 0. Lze tedy k výpočtu použít L Hospitalovo pravidlo. Zjistěte, kolikrát musíte pravidlo aplikovat než získáte konečný výsledek. Limitu lze rovněž spočítat příkazem limit(f, x = 0). Dále nalezněte Taylorův polynom této funkce v bodě 0. Jak lze Taylorova rozvoje použít k výpočtu limity? 16. Následující integrály patří mezi integrály, které jste schopni sami vypočítat. Výpočet proveďte samostatně doma a výsledek si zkontrolujte pomocí příkazu int. x 3 x 2 2x + 7 dx, dx x arccotgx 13 5 sin x, x 2 dx Nakreslete graf funkce sinus integrál Si(x) = x sin t 0 t dt. Funkce Si(x) je příkladem funkce, která není elementární Vypočtěte určitý integrál z funkce x 6 +1 na intervalu 2, Nakreslete graf funkce f(x) = x 2 +x+1. Je nevlastní integrál funkce f(x) na intervalu (, ) konvergentní? V případě že ano, čemu se rovná? 1+x 20. Vypočtěte nevlastní integrál z neohraničené funkce f(x) = 1 x na intervalu 0, 1 s přesností na 157 cifer. 8
Vybrané problémy lineární algebry v programu Maple
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA Katedra matematické analýzy a aplikací matematiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vybrané problémy lineární algebry v programu Maple Vedoucí bakalářské práce: RNDr.
MATEMATICKÁ ANALÝZA A LINEÁRNÍ ALGEBRA PŘÍPRAVA NA ZKOUŠKU PRO SAMOUKY
MATEMATICKÁ ANALÝZA A LINEÁRNÍ ALGEBRA PŘÍPRAVA NA ZKOUŠKU PRO SAMOUKY POMNĚNKA prase Pomni, abys nezapomněl na Pomněnku MSc. Catherine Morris POMNĚNKA Verze ze dne: 14. října 01 Materiál je v aktuální
Vektory a matice. Matice a operace s nimi. Hodnost matice. Determinanty. . p.1/12
Vektory a matice Lineární (ne-)závislost vektorů n zê Matice a operace s nimi Hodnost matice Determinanty. p.1/12 Lineární (ne-)závislost vektorů zê n Příklad 9.1.1 Rozhodněte, zda jsou uvedené vektory
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a a) Napište Frobeniovu větu (existence i počet řešení). b)
Matematika I pracovní listy
Matematika I pracovní listy Dagmar Dlouhá, Radka Hamříková, Zuzana Morávková, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny
VIDEOSBÍRKA DERIVACE
VIDEOSBÍRKA DERIVACE. Zderivuj funkci y = ln 2 (sin x + tg x 2 ) 2. Zderivuj funkci y = 2 e x2 cos x. Zderivuj funkci y = e sin2 (x 2 ). Zderivuj funkci y = x +2x 2 +sin x x 5. Zderivuj funkci y = cos2
ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika I/1 BA06. Cvičení, zimní semestr
Vysoké učení technické v Brně Stavební fakulta ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Matematika I/1 BA06 Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY Jan Šafařík Brno c 2014 1 (1) Určete rovnici kručnice o
VIDEOSBÍRKA DERIVACE
VIDEOSBÍRKA DERIVACE. Zderivuj funkci y = ln 2 (sin x + tg x 2 ) 2. Zderivuj funkci y = 2 e x2 cos 3x 3. Zderivuj funkci y = 3 e sin2 (x 2 ). Zderivuj funkci y = x3 +2x 2 +sin x x 5. Zderivuj funkci y
ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika 0A1. Cvičení, zimní semestr. Samostatné výstupy. Jan Šafařík
Vysoké učení technické v Brně Stavební fakulta ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Matematika 0A1 Cvičení, zimní semestr Samostatné výstupy Jan Šafařík Brno c 2003 Obsah 1. Výstup č.1 2 2. Výstup
Funkce zadané implicitně
Kapitola 8 Funkce zadané implicitně Začneme několika příklady. Prvním je známá rovnice pro jednotkovou kružnici x 2 + y 2 1 = 0. Tato rovnice popisuje křivku, kterou si však nelze představit jako graf
DERIVACE FUNKCE, L HOSPITALOVO PRAVIDLO
MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA DERIVACE FUNKCE, L HOSPITALOVO PRAVIDLO Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem
Zimní semestr akademického roku 2014/ prosince 2014
Cvičení k předmětu BI-ZMA Tomáš Kalvoda Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT Matěj Tušek Katedra matematiky FJFI ČVUT Obsah Cvičení Zimní semestr akademického roku 2014/2015 7. prosince 2014 Předmluva
Ekonomická fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. MATEMATICKÝ SOFTWARE MAPLE - MANUÁL Marek Šulista
Ekonomická fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích MATEMATICKÝ SOFTWARE MAPLE - MANUÁL Marek Šulista Matematický software MAPLE slouží ke zpracování matematických problémů pomocí jednoduchého
Internetová adresa osobní stránky:
3 MAPLEOVSKÁ CVIČENÍ PRO DRUHÝ SEMESTR RNDr. Jiří Klaška, Dr. Internetová adresa osobní stránky: http://www.mat.fme.vutbr.cz/home/klaska E-mail: klaska@um.fme.vutbr.cz Úvod V rámci tří cvičení u počítače
Cyklometrické funkce
Cyklometrické funkce Definice. Cyklometrické funkce jsou funkce arcsin(x) (čteme arkussinus x), arccos(x) (čteme arkuskosinus x), arctg(x) (čteme arkustangens x) a arccotg(x) (čteme arkuskotangens x),
Jazyk matematiky. 2.1. Matematická logika. 2.2. Množinové operace. 2.3. Zobrazení. 2.4. Rozšířená číslená osa
2. Jazyk matematiky 2.1. Matematická logika 2.2. Množinové operace 2.3. Zobrazení 2.4. Rozšířená číslená osa 1 2.1 Matematická logika 2.1.1 Výrokový počet logická operace zapisujeme čteme česky negace
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 a) Napište Frobeniovu větu. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a b) Vyšetřete počet řešení soustavy
Poznámky z matematiky
Poznámky z matematiky Verze: 14. dubna 2015 Petr Hasil hasil@mendelu.cz http://user.mendelu.cz/hasil/ Ústav matematiky Lesnická a dřevařská fakulta Mendelova univerzita v Brně Vytvořeno s podporou projektu
1. Je dána funkce f(x, y) a g(x, y, z). Vypište symbolicky všechny 1., 2. a 3. parciální derivace funkce f a funkce g.
. Je dána funkce f(x, y) a g(x, y, z). Vypište symbolicky všechny.,. a 3. parciální derivace funkce f a funkce g.. Spočtěte všechny první parciální derivace funkcí: a) f(x, y) = x 4 + y 4 4x y, b) f(x,
A NUMERICKÉ METODY. Matice derivací: ( ) ( ) Volím x 0 = 0, y 0 = -2.
A NUMERICKÉ METODY Fourierova podmínka: f (x) > 0 => rostoucí, f (x) < 0 => klesající, f (x) > 0 => konvexní ᴗ, f (x) < 0 => konkávní ᴖ, f (x) = 0 ᴧ f (x)!= 0 => inflexní bod 1. Řešení nelineárních rovnic:
FAKULTA STAVEBNÍ MATEMATIKA II MODUL 2 STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STAVEBNÍ MATEMATIKA II MODUL KŘIVKOVÉ INTEGRÁLY STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA Typeset by L A TEX ε c Josef Daněček, Oldřich Dlouhý,
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2003 2004
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 003 004 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO M 0030 Vyjádřete jedním desetinným číslem (4 ½ 4 ¼ ) (4 ½ + 4 ¼ ) Správné řešení: 0,5 Zjednodušte výraz : ( 4)
Kapitola 7: Neurčitý integrál. 1/14
Kapitola 7: Neurčitý integrál. 1/14 Neurčitý integrál 2/14 Definice: Necht f je funkce definovaná na intervalu I. Funkci F definovanou na intervalu I, pro kterou platí F (x) = f (x) x I nazýváme primitivní
Gymnázium, Brno. Matice. Závěrečná maturitní práce. Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11
Gymnázium, Brno Matice Závěrečná maturitní práce Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11 Konzultant: Mgr. Aleš Kobza Ph.D. Brno, 2011 Prohlášení Prohlašuji, že jsem předloženou práci zpracoval samostatně
soubor FUNKCÍ příručka pro studenty
soubor FUNKCÍ příručka pro studenty 1 Obsah Poznámky 6 lineární funkce mocninné funkce s přirozeným exponentem o sudým o lichým s celým záporným exponentem o sudým o lichým s racionálním exponentem o druhá
Úvod do programu MAXIMA
Jedná se o rozpracovaný návod k programu wxmaxima pro naprosté začátečníky. Návod lze libovolně kopírovat a používat ke komerčním i osobním účelům. Momentálně chybí mnoho důležitých kapitol které budou
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06 1. Některé základní pojmy: číselné množiny, intervaly, operace s intervaly (sjednocení, průnik), kvantifikátory, absolutní hodnota čísla, vzorce: 2. Algebraické
předmětu MATEMATIKA B 1
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu MATEMATIKA B 1 Název tématického celku: Vektorový prostor Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je pochopit, co jsou to vektory
0. Lineární rekurence Martin Mareš, 2010-07-04
0 Lineární rekurence Martin Mareš, 2010-07-04 V tomto krátkém textu se budeme zabývat lineárními rekurencemi, tj posloupnostmi definovanými rekurentní rovnicí typu A n+k = c 0 A n + c 1 A n+1 + + c k 1
Přijímací zkouška na navazující magisterské studium 2018
Přijímací zkouška na navazující magisterské studium 208 Studijní program: Studijní obory: Matematika MA, MMIT, MMFT, MSTR, MNVM, MPMSE Varianta A Řešení příkladů pečlivě odůvodněte. Věnujte pozornost ověření
MATEMATIKA I. Požadavky ke zkoušce pro skupinu C 1. ročník 2014/15. I. Základy, lineární algebra a analytická geometrie
MATEMATIKA I Požadavky ke zkoušce pro skupinu C 1. ročník 2014/15 I. Základy, lineární algebra a analytická geometrie 1. Základní pojmy (a) Základy teorie množin: množina a její prvky, podmnožina, průnik,
Wolfram Alpha. v podobě html stránky, samotný výsledek je často doplněn o další informace (např. graf, jiné možné zobrazení výsledku a
Wolfram Alpha jde o výpočetní prostředí z nejrůznějších oborů (matematika, fyzika, chemie, inženýrství... ) přístupné online: http://www.wolframalpha.com/ Jaké matematické výpočty Wolfram Alpha zvládá?
Kapitola 7: Integrál.
Kapitola 7: Integrál. Neurčitý integrál. Definice: Necht f je funkce definovaná na intervalu I. Funkci F definovanou na intervalu I, pro kterou platí F (x) = f(x) x I nazýváme primitivní funkcí k funkci
DERIVACE. ln 7. Urči, kdy funkce roste a klesá a dále kdy je konkávní a
DERIVACE 1. Zderivuj funkci y = ln 2 (sin x + tg x 2 ) 2. Zderivuj funkci y = 2 e x2 cos x 3. Zderivuj funkci y = 3 e sin2 (x 2 ) 4. Zderivuj funkci y = x3 +2x 2 +sin x x 5. Zderivuj funkci y = cos2 x
MATEMATIKA I Požadavky ke zkoušce pro 1. ročník, skupina A 2017/18
MATEMATIKA I Požadavky ke zkoušce pro 1. ročník, skupina A 2017/18 I. Základy, lineární algebra a analytická geometrie 1. Základní pojmy (a) Základy teorie množin: množina a její prvky, podmnožina, průnik,
Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY
Přípravný kurs z matematik Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY Přípravný kurs z matematik 1 Obsah 1 Přehled použité smbolik 3 Základní pojm matematické logik a teorie množin 4.1 Element matematické logik.........................
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií MATLB: přednáška 4 Numerické a analytické výpočty Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/28.0050 Modernizace
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14.června
Matematika vzorce. Ing. Petr Šídlo. verze
Matematika vzorce Ing. Petr Šídlo verze 0050409 Obsah Jazyk matematiky 3. Výrokový počet.......................... 3.. Logické spojky...................... 3.. Tautologie výrokového počtu...............
Matematická analýza 1, příklady na procvičení (Josef Tkadlec, )
Matematická analýza, příklady na procvičení (Josef Tkadlec, 6.. 7) Reálná čísla. Určete maximum, minimum, supremum a infimum následujících množin: Z; b) M = (, ), 5 ; c) M =, Q; d) M = { + n : n N}; e)
Lineární algebra II. Adam Liška. 9. února 2015. Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak. rok 2007/2008
Lineární algebra II Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak rok 2007/2008 Adam Liška 9 února 2015 http://kammffcunicz/~fiala http://wwwadliskacom 1 Obsah 10 Permutace 3 11 Determinant
Nalezněte hladiny následujících funkcí. Pro které hodnoty C R jsou hladiny neprázdné
. Definiční obor a hladiny funkce více proměnných Nalezněte a graficky znázorněte definiční obor D funkce f = f(x, y), kde a) f(x, y) = x y, b) f(x, y) = log(xy + ), c) f(x, y) = xy, d) f(x, y) = log(x
3.2 3DgrafyvMaple 106 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK
106 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK > A2:=augment(submatrix(A,1..3,[1]),b,submatrix(A,1..3,[3])); Potom vypočítáme hodnotu x 2 : > x2:=det(a2)/det(a); Zadání matice. Matici M typu (2, 3) zadáme
Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008
Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008 Několik poznámek na úvod Projekt může být i konzolová aplikace. Záleží však na typu zadání, ne každé v konzolové aplikace vyřešit lze. Mezi studenty jsou
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Geometrie Různé metody řešení Téma: Kružnice, kruh, tečny, obsahy, goniometrické funkce, integrace
Kapitola 7: Integrál. 1/17
Kapitola 7: Integrál. 1/17 Neurčitý integrál - Motivační příklad 2/17 Příklad: Necht se bod pohybuje po přímce rychlostí a) v(t) = 3 [m/s] (rovnoměrný přímočarý pohyb), b) v(t) = 2t [m/s] (rovnoměrně zrychlený
Euklidovský prostor Stručnější verze
[1] Euklidovský prostor Stručnější verze definice Eulidovského prostoru kartézský souřadnicový systém vektorový součin v E 3 vlastnosti přímek a rovin v E 3 a) eprostor-v2, 16, b) P. Olšák, FEL ČVUT, c)
ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika BA01. Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík
Vysoké učení technické v Brně Stavební fakulta ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Matematika BA0 Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY Jan Šafařík Brno c 005 () Určete rovnici kručnice o poloměru
5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.
5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant. Matice Matice typu m,n je matice složená z n*m (m >= 1, n >= 1) reálných (komplexních) čísel uspořádaných do m řádků a n sloupců: R m,n (resp.
8. Posloupnosti, vektory a matice
. jsou užitečné matematické nástroje. V Mathcadu je často používáme například k rychlému zápisu velkého počtu vztahů s proměnnými parametry, ke zpracování naměřených hodnot, k výpočtům lineárních soustav
Jak pracovat s absolutními hodnotami
Jak pracovat s absolutními hodnotami Petr Matyáš 1 Co to je absolutní hodnota Absolutní hodnota čísla a, dále ji budeme označovat výrazem a, je jeho vzdálenost od nuly na ose x, tedy je to vždy číslo kladné.
9.1 Definice a rovnice kuželoseček
9. Kuželosečky a kvadriky 9.1 Definice a rovnice kuželoseček Kuželosečka - řez na kruhovém kuželi, množina bodů splňujících kvadratickou rovnici ve dvou proměnných. Elipsa parametricky: X(t) = (a cos t,
1.13 Klasifikace kvadrik
5 KAPITOLA 1. KVADRIKY JAKO PLOCHY. STUPNĚ 1.13 Klasifikace kvadrik V této části provedeme klasifikaci kvadrik. Vyšetříme všechny případy, které mohou různou volbou koeficientů v rovnici kvadriky a 11
Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech.
Kapitola 9 Skalární součin Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech. Definice 9.1 Je-li x = (x 1,..., x n ) T R n 1 reálný
Lineární algebra a analytická geometrie sbírka úloh a ř ešených př íkladů
Lineární algebra a analytická geometrie sbírka úloh a ř ešených př íkladů Linear algebra and analytic geometry problems and solved examples Klára Javornická Bakalářská práce 2010 UTB ve Zlíně, Fakulta
Požadavky ke zkoušce. Ukázková písemka
Požadavky ke zkoušce Zkouška z předmětu MATEMATIKA 1 má dvě části Písemná část: Písemná část se ještě dále rozděluje na praktickou část písemku a teoretickou část test. Písemka trvá 90 minut a je v ní
Laboratorní cvičení - Integrální počet v R
Laboratorní cvičení - Integrální počet v R POZOR! Maple neuvádí ve výsledcích neurčitých integrálů integrační konstantu. Maple počítá integrály v oboru komplexních čísel. Neurčitý integrál Neurčitý integrál
Matematika 1 sbírka příkladů
Matematika 1 sbírka příkladů RNDr. Rudolf SCHWARZ, CSc. Brno 2012 1. Poznámka Výsledky jednotlivých příkladů mají tuto barvu. 2. Poznámka Pokud je v hranatých závorkách uvedeno písmeno, označuje, ze které
MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek (2015)
MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek (2015) doplněné o další úlohy 24. 2. 2015 Nalezené nesrovnalosti ve výsledcích nebo připomínky k tomuto souboru sdělte laskavě F. Mrázovi (e-mail: Frantisek.Mraz@fs.cvut.cz
Geometrie pro FST 2. Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0
Geometrie pro FST 2 Pomocný učební text František Ježek, Světlana Tomiczková Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0 Předmluva Tento pomocný text vznikl pro potřeby předmětu Geometrie pro FST 2, který vyučujeme
Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1
Lineární algebra 10. přednáška: Ortogonalita II Dalibor Lukáš Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1 Text byl vytvořen
Diferenciální počet funkcí více proměnných
Vysoké učení technické v Brně Fakulta strojního inženýrství Diferenciální počet funkcí více proměnných Doc RNDr Miroslav Doupovec, CSc Neřešené příklady Matematika II OBSAH Obsah I Diferenciální počet
Přijímací zkouška na navazující magisterské studium 2018
Přijímací zkouška na navazující magisterské studium 2018 Řešení příkladů pečlivě odůvodněte. Příklad 1 (2 bodů) Studijní program: Studijní obory: Varianta A Matematika MMUI Navrhněte deterministický konečný
Kapitola 1: Reálné funkce 1/20
Kapitola 1: Reálné funkce 1/20 Funkce jedné proměnné 2/20 Definice: Necht M R. Jestliže každému x M je přiřazeno jistým předpisem f právě jedno y R, říkáme, že y je funkcí x. x... nezávisle proměnná (neboli
Břetislav Fajmon, UMAT FEKT, VUT Brno. Poznámka 1.1. A) první část hodiny (cca 50 minut): představení všech tří metod při řešení jednoho příkladu.
Břetislav Fajmon, UMAT FEKT, VUT Brno Poznámka 1.1. A) první část hodiny (cca 50 minut): představení všech tří metod při řešení jednoho příkladu. Na jiných příkladech je téma podrobně zpracováno ve skriptech
Funkce a limita. Petr Hasil. Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF)
Funkce a limita Petr Hasil Přednáška z matematiky Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺıny společného základu
ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika AA01. Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík
Vysoké učení technické v Brně Stavební fakulta ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Matematika AA0 Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY Jan Šafařík Brno c 2005 () Jsou dány matice A = AB BA. [ AB BA
Derivace a monotónnost funkce
Derivace a monotónnost funkce Věta : Uvažujme funkci f (x), která má na intervalu I derivaci f (x). Pak platí: je-li f (x) > 0 x I, funkce f je na intervalu I rostoucí. je-li f (x) < 0 x I, funkce f je
Matematika I Reálná funkce jedné promìnné
Matematika I Reálná funkce jedné promìnné RNDr. Renata Klufová, Ph. D. Jihoèeská univerzita v Èeských Budìjovicích EF Katedra aplikované matematiky a informatiky Reálná funkce Def. Zobrazení f nazveme
Matematické symboly a značky
Matematické symboly a značky Z Wikipedie, otevřené encyklopedie Matematický symbol je libovolný znak, používaný v. Může to být znaménko pro označení operace s množinami, jejich prvky, čísly či jinými objekty,
Spojitost funkcí více proměnných
Reálné funkce více proměnných Reálnou funkcí n reálných proměnných rozumíme zobrazení, které každé uspořádané n ticireálnýchčíselznějaképodmnožinykartézskéhosoučinur R=R n přiřazuje nějaké reálné číslo.
Úvod. Integrování je inverzní proces k derivování Máme zderivovanou funkci a integrací získáme původní funkci kterou jsme derivovali
NEURČITÝ INTEGRÁL Úvod Integrování je inverzní proces k derivování Máme zderivovanou funkci a integrací získáme původní funkci kterou jsme derivovali Umět pracovat s integrálním počtem Je důležité pro
ALGEBRA. 1. Pomocí Eukleidova algoritmu najděte největší společný dělitel čísel a a b. a) a = 204, b = 54, b) a = , b =
ALGEBRA 1 Úkol na 13. 11. 2018 1. Pomocí Eukleidova algoritmu najděte největší společný dělitel čísel a a b. a) a = 204, b = 54, b) a = 353 623, b = 244 571. 2. Připomeňte si, že pro ε = cos 2π 3 + i sin
3. Derivace funkce Definice 3.1. Nechť f : R R je definována na nějakém okolí U(a) bodu a R. Pokud existuje limita f(a + h) f(a) lim
3 a b s = (a + b) 2 f(s) 3,46 4,680 3,93-2,9422 3,93 4,680 4,2962-2,034 4,2962 4,680 4,4886-0,0954 4,4886 4,680 4,5848 3,2095 4,4886 4,5848 4,5367,0963 4,4886 4,5367 4,526 0,427 4,4886 4,526 4,5006 0,508
. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 2015
. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 0 František Mráz Ústav technické matematiky, Frantisek.Mraz@fs.cvut.cz I. Mocniny, odmocniny, algeraické výrazy Upravte (zjednodušte), případně určete číselnou
4. Diferenciál a Taylorova věta
4. Diferenciál a Taylorova věta Definice 4.1. Buď f : R n R, a Df. Řekneme, že f je diferencovatelná v bodě a, když h V n takový, že a + h Df platí f(a + h) f(a) gradf(a) h + h τ(h), kde lim τ(h) 0. Funkce
Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008
Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice študenti MFF 15. augusta 2008 1 12 Matice Požadavky Matice a jejich hodnost Operace s maticemi a jejich vlastnosti Inversní matice Regulární matice,
Petr Hasil
Základy Vyšší Matematiky Petr Hasil hasil@mendelu.cz Poznámka 1. Vytvořeno s podporou projektu Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny
Základy matematiky pro FEK
Základy matematiky pro FEK 8. přednáška Blanka Šedivá KMA zimní semestr 2016/2017 Blanka Šedivá (KMA) Základy matematiky pro FEK zimní semestr 2016/2017 1 / 14 Derivace funkce U lineárních funkcí ve tvaru
Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.
Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Jméno a příjmení(čitelně): varianta č. 90 Přezdívka(nepovinné): Zde pište své výsledky Napište rovnici přímky procházející
Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie
Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie Jiří Kolafa Vektory. Vektorový prostor Vektor je často zaveden jako n-tice čísel, (v,..., v n ), v i R (pro reálný vektorový prostor);
Teorie. Hinty. kunck6am
kytaristka@gmail.com www.natur.cuni.cz/ kunck6am 5. cvičení Teorie Definice. Necht funkce f je definována na neprázdném otevřeném intervalu I. Řekneme, že funkce F je primitivní funkce k f na I, jestliže
Seminář z matematiky. jednoletý volitelný předmět
Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Seminář z matematiky O8A, C4A, jednoletý volitelný předmět Cíle předmětu Obsah předmětu je koncipován pro přípravu studentů k úspěšnému zvládnutí profilové (školní)
. Určete hodnotu neznámé x tak, aby
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla
(FAPPZ) Petr Gurka aktualizováno 12. října Přehled některých elementárních funkcí
1. Reálná funkce reálné proměnné, derivování (FAPPZ) Petr Gurka aktualizováno 12. října 2011 Obsah 1 Přehled některých elementárních funkcí 1 1.1 Polynomické funkce.......................... 1 1.2 Racionální
Derivace funkce. Přednáška MATEMATIKA č Jiří Neubauer
Přednáška MATEMATIKA č. 9-11 Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz Šotová, J., Doudová, L. Diferenciální počet funkcí jedné proměnné Motivační příklady
Základy matematické analýzy
Základy matematické analýzy Spojitost funkce Ing. Tomáš Kalvoda, Ph.D. 1, Ing. Daniel Vašata 2 1 tomas.kalvoda@fit.cvut.cz 2 daniel.vasata@fit.cvut.cz Katedra aplikované matematiky Fakulta informačních
Zdrojem většiny příkladů je sbírka úloh 1. cvičení ( ) 2. cvičení ( )
Příklady řešené na cvičení LA II - LS 1/13 Zdrojem většiny příkladů je sbírka úloh http://kam.mff.cuni.cz/~sbirka/ 1. cvičení (..13) 1. Rozhodněte, které z následujících operací jsou skalárním součinem
6. Bez použití funkcí min a max zapište formulí predikátového počtu tvrzení, že každá množina
Instrukce: Příklady řešte výhradně elementárně, bez použití nástrojů z diferenciálního a integrálního počtu. Je-li součástí řešení úlohy podmnožina reálných čísel, vyjádřete ji jako disjunktní sjednocení
Písemná zkouška z Matematiky II pro FSV vzor
Písemná zkouška z Matematik II pro FSV vzor. (0 bodů) Určete a nakreslete definiční obor funkce sin x f(x, ) = (Kalenda 00/) spočtěte její parciální derivace podle všech proměnných všude, kde existují,
dx se nazývá diferenciál funkce f ( x )
6 Výklad Definice 6 Nechť je 0 vnitřním bodem definičního oboru D f funkce f ( ) Funkce proměnné d = 0 definovaná vztahem df ( 0) = f ( 0) d se nazývá diferenciál funkce f ( ) v bodě 0, jestliže platí
f(x) = ln arcsin 1 + x 1 x. f(x) = (cos x) cosh x + 3x a nalezněte rovnici tečen ke grafu této funkce v bodech f(x) = (sin x) x2 + 3 cos x
Příkad Nalezněte definiční obor funkce f(x) = ln arcsin + x x Určete definiční obor funkce f(x) = (cos x) cosh x + 3x a nalezněte rovnici tečen ke grafu této funkce v bodech [;?] a Určete definiční obor
Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )
LINEÁRNÍ ALGEBRA Úvod vektor Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS ) Kartézský souřadnicový systém -je taková soustava
II. 3. Speciální integrační metody
48 II. Integrální počet funkcí jedné proměnné II.. Speciální integrační metody Integrály typu f ( x, r x, r x,..., r k x ), tj. integrály obsahující proměnnou x pod odmocninou, kde k N a r,..., r k jsou
Petr Hasil. Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF)
Neurčitý integrál Petr Hasil Přednáška z matematiky Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺıny společného základu
I. Diferenciální rovnice. 3. Rovnici y = x+y+1. převeďte vhodnou transformací na rovnici homogenní (vzniklou
Typy příkladů pro I. část písemky ke zkoušce z MA II I. Diferenciální rovnice. 1. Určete obecné řešení rovnice y = y sin x.. Určete řešení rovnice y = y x splňující počáteční podmínku y(1) = 0. 3. Rovnici
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Numerické metody jednorozměrné minimalizace
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATICKÉ ANALÝZY A APLIKACÍ MATEMATIKY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Numerické metody jednorozměrné minimalizace Vedoucí bakalářské práce: RNDr. Horymír
3.4 Řešení Příkladu 1 (str.55) v programu Maple
3.4. ŘEŠENÝ PŘÍKLAD 115 1 1 1 1 3 1 Obrázek 3.8: Část výsledné kuželové plochy 3.4 Řešení Příkladu 1 (str.55) v programu Maple Zadání: Vyšetřete kvadriku [], [5] 7x +6y +5z 4xy 4yz x +4y +z +3=. (3.1)
- funkce, které integrujete aproximujte jejich Taylorovými řadami a ty následně zintegrujte. V obou případech vyzkoušejte Taylorovy řady
Vzorové řešení domácího úkolu na 6. 1. 1. Integrály 1 1 x2 dx, ex2 dx spočítejte přibližně následují metodou - funkce, které integrujete aproximujte jejich Taylorovými řadami a ty následně zintegrujte.
Diferenciální rovnice II
Diferenciální rovnice II Cílem tohoto kurzu je ukázat si různé příklady použití počítačového algebraického systému Maple při řešení obyčejných diferenciálních rovnic. řádu a soustav obyčejných diferenciálních