CVIČNÝ TEST 23. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Podobné dokumenty
CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 47. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 56. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 4. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 8. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 23 IV. Záznamový list 25

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Základy matematiky pracovní listy

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

Transkript:

CVIČNÝ TEST 23 Mgr. Kateřina Nováková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

I. CVIČNÝ TEST 1 Určete nulové body následujících výrazů. 1.1 V(a) = 9 a 27 3 a ; a R 1.2 V(b) = log 2 16 + 2 log 2 (1 b); b ( ; 1) VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Ve hře Sportka sázející tipuje 6 čísel ze 49, přičemž se každou středu a neděli losuje 6 čísel ze 49. Ve hře Šťastných 10 sázející tipuje 1 až 10 čísel z 80, přičemž se každý den losuje 10 čísel z 80. Jan a Petr spolu vyplnili sázenky na nedělní tah. Jan si vsadil ve hře Sportka a zakřížkoval 6 čísel v jednom sloupečku sázenky. Petr si zase vsadil ve hře Šťastných 10 a zakřížkoval 10 čísel v jednom sloupečku sázenky. 1 bod 2 Kdo z dvojice Jan, Petr má větší pravděpodobnost, že uhodne ve své loterii právě polovinu z tažených čísel? VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 3 Na číselné ose je obraz racionálního čísla A = 3 2. 3 Křížkem vyznačte na číselné ose obraz racionálního čísla B = 2 3. 1 bod 4 Určete maximální definiční obor iracionálního výrazu V(x) = 2 x 1. 1 bod 2 Maturita z matematiky 03

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 5 K jednomu rohu ohrady čtvercového výběhu je provazem přivázaná koza. K protějšímu rohu výběhu pak je provazem přivázán kozel. Délka jejich provazů je stejná, přičemž se oba dostanou nejdále přesně do středu výběhu. 5 Jakou část výběhu koza a kozel spasou dohromady? (Zanedbejte dobu pasení i růst trávy. Výsledek uveďte v celých procentech.) V záznamovém listu uveďte celý postup řešení. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 6 Poločasem přeměny rozumíme dobu, za kterou se přemění polovina z původního počtu jader ve vzorku. Pro konkrétní izotop je konstantní. Např. poločas přeměny francia 223 Fr je přibližně 20 minut, což znamená, že za prvních 20 minut zbude ve vzorku polovina původního počtu jader, za dalších 20 minut zbude ve vzorku polovina z poloviny původního počtu jader, za dalších 20 minut zbude ve vzorku polovina z poloviny z poloviny původního počtu jader atd. 6.1 Za jak dlouho se přemění 3 4 původního počtu jader ve vzorku? 6.2 Jakou hmotnost bude mít francium 223 Fr po 2 hodinách, jestliže hmotnost původního vzorku byla 150 g? (Výsledek zaokrouhlete na desetiny g.) Maturita z matematiky 03 3

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 7 Je dán graf kvadratické funkce (viz obrázek). 7 Které z následujících kvadratických funkcí patří tento graf? A) y = (x 1) 2 + 4 B) y = 4 (x 1) 2 C) y = (x + 1)(x 3) D) y = (1 x)(3 + x) E) y = 3 2x x 2 2 body 8 Je dán vektor u = (1; 3). Rozhodněte o každém tvrzení (8.1 8.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): 8.1 Vektor v = (9; 3) je vektor kolmý k vektoru u. 8.2 Násobkem vektoru u je vektor w = ( 1 3 ;1). 8.3 Vektor u je směrovým vektorem přímky p: x 3y + 2 = 0. 8.4 Pro vektor u platí: u = AB, kde A[ 1; 4], B[ 2; 1]. ANO NE 4 Maturita z matematiky 03

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Pro y R { 2; 0; 2} je dán lomený výraz: V(y) = ( y 1 y 2 y + 1 y + 2 ) : y 8 + 2y 2. 9 Která z možností představuje hodnotu výrazu pro y = 1 2? A) 238 15 B) 14 C) 4 D) 4 E) 14 2 body VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 10 Do krychle o délce hrany a = 12 cm je vepsán válec o maximálním objemu (viz obrázek). max. 4 body 10 Přiřaďte každé z ploch (10.1 10.4) jeden z obsahů zaokrouhlených na celé cm 2 (A F). 10.1 podstava krychle 10.2 plášť krychle 10.3 podstava válce 10.4 plášť válce A) 113 cm 2 B) 144 cm 2 C) 226 cm 2 D) 452 cm 2 E) 576 cm 2 F) 864 cm 2 KONEC TESTU Maturita z matematiky 03 5

II. AUTORSKÉ ŘEŠENÍ 1 Určete nulové body následujících výrazů. 1.1 V(a) = 9 a 27 3 a ; a R Nulový bod výrazu je taková hodnota proměnné, ve které má výraz obsahující tuto proměnou nulovou hodnotu. Nulový bod hledáme tak, že výraz položíme roven nule a řešíme rovnici, která tak vznikne. 9 a 27 3 a = 0 (3 2 ) a = 3 3 3 a 3 2a = 3 3 + a a = 3 3 2 3 3 Řešení: a = 3 1.2 V(b) = log 2 16 + 2 log 2 (1 b); b ( ; 1) log 2 16 + 2 log 2 (1 b) = 0 2 log 2 (1 b) = log 2 2 4 2 log 2 (1 b) = 4 log 2 (1 b) = 2 1 b = 2 2 b = 3 4 Řešení: b = 3 4 VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Ve hře Sportka sázející tipuje 6 čísel ze 49, přičemž se každou středu a neděli losuje 6 čísel ze 49. Ve hře Šťastných 10 sázející tipuje 1 až 10 čísel z 80, přičemž se každý den losuje 10 čísel z 80. Jan a Petr spolu vyplnili sázenky na nedělní tah. Jan si vsadil ve hře Sportka a zakřížkoval 6 čísel v jednom sloupečku sázenky. Petr si zase vsadil ve hře Šťastných 10 a zakřížkoval 10 čísel v jednom sloupečku sázenky. 1 bod 2 Kdo z dvojice Jan, Petr má větší pravděpodobnost, že uhodne ve své loterii právě polovinu z tažených čísel? Pravděpodobností jevu A rozumíme číslo P(A) = m n, kde n je počet všech výsledků náhodného pokusu a m je počet výsledků příznivých jevu A. Ve hře Sportka je tažených 6 čísel ze 49, jedná se o kombinace bez opakování, protože na pořadí tažených čísel nezáleží a nevrací se zpět do osudí, tj. n = C 6 (49) = ( 49 6 ). Situace, ve které Jan uhodne polovinu tažených čísel, tedy 3 čísla z 6 výherních, znamená, že zbylá 3 nevýherní čísla jsou ze 43, protože 43 = 49 6. Opět se jedná o kombinace bez opakování, protože na pořadí při tipování čísel nezáleží a jedno číslo lze tipnout pouze jednou, navíc využijeme kombinatorické pravidlo o součinu, tj. m = C 3 (6) C 3 (43) = ( 6 3 ) ( 43 3 ). 6 Maturita z matematiky 03

( 6 P(A) = m 3 ) ( 43 3 ) = = 0,0177 n ( 49 6 ) Ve hře Šťastných 10 je tažených 10 čísel z 80, tj. n = C 10 (80) = ( 80 10 ). Situace, ve které Petr uhodne polovinu tažených čísel, tedy 5 čísel z 10 výherních, znamená, že zbylých 5 nevýherních čísel je z 70, protože 70 = 80 10, tj. m = C 5 (10) C 5 (70) = ( 10 5 ) ( 70 5 ). ( 10 5 ) ( 70 5 ) P(B) = m = = 0,0019 n ( 80 10 ) 0,0177 > 0,0019 Větší pravděpodobnost, že ve své loterii uhodne právě polovinu z tažených čísel, má Jan. Řešení: Jan VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 3 Na číselné ose je obraz racionálního čísla A = 3 2. 3 Křížkem vyznačte na číselné ose obraz racionálního čísla B = 2 3. 1 bod Obraz čísla A = 3 2 odpovídá na číselné ose 18 dílům. A = 3 2 = 18 12, což znamená, že na 1 díl připadá 1 12. Obraz čísla B = 2 3 = 8 12 tedy na číselné ose odpovídá 8 dílům. Řešení: 4 Určete maximální definiční obor iracionálního výrazu V(x) = 2 x 1. 1 bod Maturita z matematiky 03 7

Určíme podmínky, za nichž má výraz V(x) smysl, neboť maximální definiční obor výrazu V(x) jsou všechny přípustné hodnoty proměnné x. x 0 2 x 1 0 2 x x 0 x ( ; 0) x (0; 2 x 2, + ) 2 x + + x + + 2 x + x Maximálním definičním oborem jsou x (0; 2. Řešení: x (0; 2 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 5 K jednomu rohu ohrady čtvercového výběhu je provazem přivázaná koza. K protějšímu rohu výběhu pak je provazem přivázán kozel. Délka jejich provazů je stejná, přičemž se oba dostanou nejdále přesně do středu výběhu. 5 Jakou část výběhu koza a kozel spasou dohromady? (Zanedbejte dobu pasení i růst trávy. Výsledek uveďte v celých procentech.) V záznamovém listu uveďte celý postup řešení. Koza i kozel spásají plochu tvaru čtvrtkruhu o poloměru r = u 2, kde u je úhlopříčka ve čtverci, tj. u = a 2. Celková spásaná plocha má tedy tvar půlkruhu o obsahu S = 1 2 πr 2 = 1 2 π( u 2 ) 2 = 1 2 π( a 2 2 ) 2 = = 1 π a2 2 = 1 πa 2. 2 4 4 Má-li celý výběh plochu a 2, pak spásaná část 1 1 πa 2 πa 2 tvoří 4 = π = 0,79, tj. 79 %. 4 4 Koza s kozlem spasou cca 79 % výběhu. a 2 Řešení: 79 % 8 Maturita z matematiky 03

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 6 Poločasem přeměny rozumíme dobu, za kterou se přemění polovina z původního počtu jader ve vzorku. Pro konkrétní izotop je konstantní. Např. poločas přeměny francia 223 Fr je přibližně 20 minut, což znamená, že za prvních 20 minut zbude ve vzorku polovina původního počtu jader, za dalších 20 minut zbude ve vzorku polovina z poloviny původního počtu jader, za dalších 20 minut zbude ve vzorku polovina z poloviny z poloviny původního počtu jader atd. 6.1 Za jak dlouho se přemění 3 4 původního počtu jader ve vzorku? Za prvních 20 minut zbude ve vzorku polovina původního počtu jader, za dalších 20 minut zbude ve vzorku polovina z poloviny původního počtu jader, což je čtvrtina původního počtu jader, a tedy 3 4 původního počtu jader ve vzorku se za tu dobu rozpadnou. 3 4 původního počtu jader ve vzorku se přemění za 40 minut. Řešení: 40 minut 6.2 Jakou hmotnost bude mít francium 223 Fr po 2 hodinách, jestliže hmotnost původního vzorku byla 150 g? (Výsledek zaokrouhlete na desetiny g.) Radioaktivní přeměna představuje geometrickou posloupnost, kde a 1 = 150 g a q = 1. 2 Jestliže první člen této posloupnosti a 1 = 150 g je hmotnost původní vzorku (t = 0 min), pak hmotnost vzorku v čase t = 2 h = 120 min je sedmý člen (dojde k šesti přeměnám ). a 7 = a 1 q 6 = 150 ( 1 2 ) 6 = 2,3 Po dvou hodinách bude mít francium 223 Fr hmotnost cca 2,3 g. Řešení: 2,3 g VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 7 Je dán graf kvadratické funkce (viz obrázek). Maturita z matematiky 03 9

7 Které z následujících kvadratických funkcí patří tento graf? A) y = (x 1) 2 + 4 B) y = 4 (x 1) 2 C) y = (x + 1)(x 3) D) y = (1 x)(3 + x) E) y = 3 2x x 2 2 body Jestliže grafem kvadratické funkce je konkávní parabola s vrcholem v bodě V[1; 4], jejíž průsečíky se souřadnicovými osami jsou body P y [0; 3], P x1 [ 1; 0], P x2 [3; 0], může její předpis vypadat takto: y = a(x 1) 2 + 4, takto: y = a(x + 1)(x 3) nebo takto: y = ax 2 + bx + 3, přičemž a < 0. Jestliže funkce s předpisem y = a(x 1) 2 + 4 prochází bodem P y [0; 3], lze vypočítat hodnotu parametru a: 3 = a(0 1) 2 + 4 3 = a + 4 a = 1. Předpisy y = (1 x)(3 + x) a y = 3 2x x 2 = (x 2 + 2x 3) = (x + 3)(x 1) odpovídají grafu, jehož průsečíky se souřadnicovou osou x jsou v bodech P x1 [ 3; 0], P x2 [1; 0]. V předpisech y = (x 1) 2 + 4 a y = (x + 1)(x 3) je a = 1 > 0. Správná možnost je B. Řešení: B 8 Je dán vektor u = (1; 3). Rozhodněte o každém tvrzení (8.1 8.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): 8.1 Vektor v = (9; 3) je vektor kolmý k vektoru u. 8.2 Násobkem vektoru u je vektor w = ( 1 3 ;1). 8.3 Vektor u je směrovým vektorem přímky p: x 3y + 2 = 0. 8.4 Pro vektor u platí: u = AB, kde A[ 1; 4], B[ 2; 1]. ANO NE 8.1 Vektory u, v jsou na sebe kolmé, jestliže jejich skalární součin je roven nule, tj. u v = 0. u v = u 1 v 1 + u 2 v 2 = 1 9 + ( 3) 3 = 9 9 = 0 Tvrzení je pravdivé. 8.2 Vektor w je násobkem vektoru u, jestliže platí: w = k u. w = ( 1 ; 3 1) = 1 (1; 3) = 1 u 3 3 Tvrzení je pravdivé. 8.3 Z obecné rovnice přímky p: x 3y + 2 = 0 vyplývá, že vektor u = (1; 3) je jejím normálovým vektorem, nikoliv vektorem směrovým. Tvrzení je nepravdivé. 8.4 Jsou-li dány body A[ 1; 4], B[ 2; 1], pak pro vektor AB platí: AB = B A = ( 1; 3) u. Tvrzení je nepravdivé. Řešení: ANO, ANO, NE, NE 10 Maturita z matematiky 03

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Pro y R { 2; 0; 2} je dán lomený výraz: V(y) = ( y 1 y 2 y + 1 y + 2 ) : y 8 + 2y 2. 9 Která z možností představuje hodnotu výrazu pro y = 1 2? A) 238 15 B) 14 C) 4 D) 4 E) 14 2 body Vypočítat hodnotu výrazu je možné dvěma způsoby, buď dosadit za proměnnou příslušnou hodnotu a vypočítat číselný výraz, nebo algebraický výraz upravit a zjednodušit, a teprve poté dosadit za proměnnou příslušnou hodnotu. y = (y 1)(y + 2) (y + 1)(y 2) 8 2y2 = 8 2y 2 (y 2)(y + 2) y = y2 + y 2 y 2 + y + 2 2(2 y)(2 + y) = 2y 2(y 2)(y + 2) = 4 (y 2)(y + 2) y (y 2)(y + 2) y Zjednodušením jsme zjistili, že pro všechna y R { 2; 0; 2} platí: V(y) = 4. Správná možnost je tedy C. V(y) = ( y 1 y 2 y + 1 y + 2 ) : Řešení: C VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 10 Do krychle o délce hrany a = 12 cm je vepsán válec o maximálním objemu (viz obrázek). Maturita z matematiky 03 11

max. 4 body 10 Přiřaďte každé z ploch (10.1 10.4) jeden z obsahů zaokrouhlených na celé cm 2 (A F). 10.1 podstava krychle 10.2 plášť krychle 10.3 podstava válce 10.4 plášť válce A) 113 cm 2 B) 144 cm 2 C) 226 cm 2 D) 452 cm 2 E) 576 cm 2 F) 864 cm 2 10.1 Podstavou krychle je čtverec o straně a = 12 cm, jehož obsah je S = a 2 = (12 cm) 2 = 144 cm 2. Správná možnost je B. 10.2 Pláštěm krychle je obdélník o rozměrech a = o p = 4a = 48 cm a b = v = a = 12 cm, jehož obsah je S = ab = (48 cm) (12 cm) = 576 cm 2. Správná možnost je E. 10.3 Podstavou válce je kruh o poloměru r = a = 6 cm, jehož obsah je S = πr 2 = π(6 cm) 2 = 36π cm 2 = 2 = 113 cm 2. Správná možnost je A. 10.4 Pláštěm válce je obdélník o rozměrech a = o p = 2πr = 12π cm a b = v = a = 12 cm, jehož obsah je S = ab = (12π cm) (12 cm) = 144π cm 2 = 452 cm 2. Správná možnost je D. Řešení: B, E, A, D KONEC TESTU 12 Maturita z matematiky 03

III. KLÍČ 1) Maximální bodové ohodnocení je 20 bodů. Hranice úspěšnosti v testu je 7 bodů. 2) Úlohy 1 6 jsou otevřené. 3) Úlohy 7 10 jsou uzavřené s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 20 17 výborně 16 14 chvalitebně 13 11 dobře 10 7 dostatečně 6 a méně nedostatečně Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 a = 3 1 bod 1.2 b = 3 4 1 bod 2 Jan 1 bod 3 1 bod 4 x (0; 2 1 bod 5 Koza i kozel spásají plochu tvaru čtvrtkruhu o poloměru r = u, kde u je úhlopříčka ve čtverci, 2 tj. u = a 2. Celková spásaná plocha má tedy tvar půlkruhu o obsahu S = 1 2 πr 2 = 1 2 π( u 2 ) 2 = 1 2 π( a 2 2 ) 2 = 1 2 π a2 2 4 = 1 4 πa 2. Má-li celý výběh plochu a 2, pak spásaná část 1 4 πa 2 tvoří 1 4 πa 2 = π 4 = 0,79, tj. 79 %. a 2 Koza s kozlem spasou cca 79 % výběhu. Řešení: 79 % 6 6.1 40 minut 1 bod 6.2 2,3 g 1 bod 7 B 2 body 8 8.1 ANO 8.2 ANO 8.3 NE 8.4 NE 4 podúlohy 2 b. 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. Maturita z matematiky 03 13

9 C 2 body 10 10.1 B 10.2 E 10.3 A 10.4 D max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 14 Maturita z matematiky 03

IV. ZÁZNAMOVÝ LIST 1) Maximální bodové ohodnocení je 20 bodů. Hranice úspěšnosti v testu je 7 bodů. 2) Úlohy 1 6 jsou otevřené. Zapište výsledek. V úloze 5 uveďte i celý postup řešení. 3) Úlohy 7 10 jsou uzavřené s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Zapište vybranou možnost. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 20 17 výborně 16 14 chvalitebně 13 11 dobře 10 7 dostatečně 6 a méně nedostatečně Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 1 bod 1.2 1 bod 2 1 bod 3 1 bod 4 1 bod 5 6 6.1 1 bod 6.2 1 bod 7 2 body 8 8.1 8.2 8.3 8.4 4 podúlohy 2 b. 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. Maturita z matematiky 03 15

9 2 body 10 10.1 10.2 10.3 10.4 max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 16 Maturita z matematiky 03