MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

Podobné dokumenty
MATEMATIKA rozšířená úroveň

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Analytická geometrie lineárních útvarů

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Extrémy funkce dvou proměnných

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Maturitní témata z matematiky

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

5. P L A N I M E T R I E

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

i=1 Přímka a úsečka. Body, které leží na přímce procházející body a a b můžeme zapsat pomocí parametrické rovnice

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Definice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1B ČÁST 2. Určete a načrtněte definiční obory funkcí více proměnných: a) (, ) = b) (, ) = 3. c) (, ) = d) (, ) =

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

Transkript:

Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro Vás připravili tento materiál, s jehož pomocí můžete bezprostředně po ukončení testování provést se svými žáky první zhodnocení vybraných testových úloh, zařazených do souboru testových úloh z matematiky Úloha Řešení následujících nerovnic v uvedených oborech zapište intervalem pro 0, 0 Správné řešení je 0; 6 6 0;0 ( ; 6 0; 6 pro R Správné řešení je 0; 0 ( ) 0 0; log 0 pro R Správné řešení je ; ) odmínka pro eistenci logaritmu je > 0, dále platí: log = 0 log log Základ je větší než (rostoucí funkce), proto se při odlogaritmování znaménko nerovnosti nemění a platí, podmínka eistence logaritmu je splněna, tedy ; ) 4 cos < sin pro 0, π ) π 5π Správné řešení je ; 4 4 Kladná část osy tvoří počáteční ramena úhlů α, α s vrcholy v počátku O souřadného systému π 5π Na ose I a III kvadrantu leží koncová ramena úhlů α =, α =, pro 4 4 něž je hodnota sinu i kosinu totožná V polorovině ohraničené osou I a III kvadrantu, v níž leží i kladná část osy y, jsou koncová ramena těch úhlů α, pro které je cos α < sinα ro hledané hodnoty úhlů α, resp platí: π 5π α < < α, tedy ; 4 4 Úloha Je dána funkce f svým grafem (viz obrázek) Určete definiční obor D f funkce f Rozlišujte uzavřený, a otevřený (, ) interval Správné řešení je D = ( ; ) Definiční obor funkce je tvořen hodnotami prvních souřadnic () všech bodů jejího grafu, tj od do kromě těchto dvou hodnot 5 π 4 O O y y π 4

Určete obor hodnot H f funkce f Správné řešení je H = ; Obor hodnot funkce je tvořen hodnotami druhých souřadnic (y) všech bodů jejího grafu, tj od do včetně obou uvedených hodnot Zapište všechny hodnoty, pro které platí f ( ) (Kreslete do obrázku) = y Správná jsou dvě řešení =,5; = Eistují dva body funkce, jejichž druhá souřadnice má hodnotu (růsečíky grafu funkce s vodorovnou přímkou procházející bodem 0 ; ) Hodnoty prvních souřadnic () těchto bodů jsou hledaná řešení O 4 Je funkce ve svém definičním oboru prostá? Správné řešení je NE Funkce není prostá, neboť eistují dva různé body se stejnou hodnotou souřadnice y Úloha V rovině ρ jsou umístěny dva různé body a Vlevo jsou popsány čtyři různé množiny bodů X roviny ρ Ke každé množině zapsané v až 4 přiřaďte jeden ze šesti obrázků A až F, v němž je příslušná množina zobrazena Řešení uveďte do záznamového archu { X ρ ; < X = 90 o } Správné řešení je C Body, z nichž je vidět úsečka pod úhlem 90 o, tvoří Thaletovu kružnici nad průměrem Body a nepatří k řešení Množina je zakreslena na obrázku C X ρ ; X + X = { } Správné řešení je F Součet vzdáleností bodu X od bodů a je konstantní a je větší než vzdálenost bodů, Množina bodů X se nazývá elipsou a je zobrazena na obrázku F obrázek A Osa úsečky obrázek C Kružnice s průměrem kromě bodů a obrázek B římka kolmá k úsečce obrázek D Kružnice s průměrem

{ X ρ ; X } X = Správné řešení je B ro délky úseček X, X a platí ythagorova věta Nejdelší úsečka X tvoří přeponu pravoúhlého trojúhelníku Odvěsny a X svírají pravý úhel Body X leží na kolmici k úsečce procházející bodem Uvedený vztah splňuje i bod X splývající s bodem, kdy platí X = 0 Odpovídající množina je zakreslena na obrázku B X ρ ; X X = 4 { } Správné řešení je E Na obrázku E je polopřímka, jejíž body X jsou k bodu blíže než k bodu právě o velikost úsečky, což je vyjádřeno vztahem v zadání úlohy obrázek E olopřímka opačná k polopřímce obrázek F Elipsa s ohnisky, a s hlavní poloosou délky Úloha 4 opište množinu bodů X zakreslenou v obrázku G obdobným způsobem, jako jsou popsány množiny v úlohách 4 Správné řešení je zápis množiny { X ρ ; X + X = } Leží-li bod X na úsečce, pak součet obrázek G jeho vzdáleností od obou krajních bodů je roven velikosti úsečky Odpovídající Úsečka zápis množiny je X ρ ; X + X = { } Úloha 5 Vyberte všechny hodnoty parametru p z množiny = { ; ; 0,5; 0; ;; ; 9}, pro něž předpis + py = 9 charakterizuje níže uvedenou množinu bodů v rovině okud rovnice nemůže být rovnicí uvedené množiny, zapište do záznamového archu NELZE 5 Kružnice Správné řešení je p = ro p = dostáváme rovnici + y = 9, což je rovnice kružnice se středem v počátku souřadného systému a s poloměrem délkové jednotky 5 Elipsa (kromě kružnice) Správné řešení je p ; ; 9 U rovnice elipsy je hodnota parametru kladná a je různá od čísla Střed elipsy je opět v počátku, jedna poloosa má velikost, druhá musí mít odlišnou velikost, a to Odpovídající hodnoty parametru p p jsou,, 9

5 Hyperbola Správné řešení je p { ; ; 0,5} ro hyperbolu mají koeficienty u proměnných a y opačná znaménka, proto hodnoty parametru p musí být záporné, tj, a 0,5 Střed hyperboly a velikosti poloos se určí podobně jako u elipsy jen s rozdílem, že poloosy mohou mít i stejnou velikost ( p = ) 54 arabola Správné řešení je NELZE arabola obsahuje pouze jeden kvadratický člen, v tomto případě, a druhá proměnná tvoří lineární člen (py, kde p je nenulové číslo) Žádná hodnota parametru nepřevede kvadratický člen py na lineární Rovnici paraboly NELZE zapsat 55 Dvojice přímek Správné řešení je p = 0 Je-li p = 0, rovnici = 9 je možné upravit do tvaru ( ) ( + ) = 0 = = oslední dvě rovnice popisují dvě přímky rovnoběžné s osou y Úloha 6 Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE) Odpověď, kterou považujete za správnou, zakřížkujte v záznamovém archu 6 ro libovolná dvě reálná čísla a, b platí a b = b a Správné řešení je ANO Výrazy v absolutní hodnotě se liší pouze znaménkem, neboť ( a b) = ( b a) čísel jsou shodné 500 50 + 6 = 5 Správné řešení je ANO 500 50 500 + + = 499 499 ( ) 5 499 = = 5 6 ro každá dvě nezáporná čísla a, b platí ( b) a b Správné řešení je NE a + = + Např pro a = b = platí: L= ( a + b) = a = + = + =, proto L 64 = 0 5 5 + 45 55 Správné řešení je ANO 80 80 = =, podobně 5 80 5 55 = 5 45, proto L = 0, absolutní hodnoty opačných Úloha 7 V kvadratické rovnici + ( a + ) + = 0 s neznámou je a reálný parametr Všechny hodnoty parametru a, pro něž má rovnice dva různé reálné kořeny, jsou: A) Všechna reálná čísla kromě čísel z intervalu 5 ; B) ( 5; ) C) ( ;+ ) D) ( ; ) ( ; + ) 4

Správné řešení je A + ( a + ) + = 0 D = ( a + ) 4 = a + 6a + 5 = ( a + ) ( a + 5) Aby eistovala dvě různá reálná řešení, musí být D > 0 ( a + )( a + 5) > 0 pro a < 5 nebo a > Odpověď je možné zapsat např: R \ 5 ; Výchozí tet k úlohám 8 a 9 Čísla, 6 a 6 jsou tři členy konečné aritmetické posloupnosti Je mezi nimi uveden první i poslední člen posloupnosti Úloha 8 Určete největší možnou diferenci d takové posloupnosti Do kterého z uvedených intervalů nalezená hodnota diference d patří? A) ( 0 ;,5) B),5; 4) C) 4 ; 5,5 ) D) Do žádného z uvedených intervalů Správné řešení je C Libovolné dva členy a r, as aritmetické posloupnosti se liší o násobek diference d, neboť platí ar as = ( r s)d Hledaná diference je tedy největším společným dělitelem rozdílu libovolných dvou členů, tj čísel 5, 0 a 5 Hledanou hodnotou je číslo 5, které leží v intervalu 4 ; 5,5 ) Úloha 9 Kolik členů by měla aritmetická posloupnost (viz výchozí tet) pro diferenci d = 0, 5? A) 40 B) 4 C) 47 D) ro danou diferenci nejsou splněny podmínky v zadání úlohy Správné řešení je B Vzorec pro n-tý člen aritmetické posloupnosti je a n = a + ( n )d o dosazení platí: 6 = + ( n ) 0, 5, z rovnice vypočteme n = 4 Dosazením hodnoty 6 za a n do stejného vzorce ověříme, že 6 je hodnota 0 členu téže aritmetické posloupnosti Úloha 0 Na obrázku je vyznačena rovnoběžka na 0 stupni severní šířky Zeměkouli považujeme za kouli s poloměrem r = 678km 0 Určete poloměr ρ kruhu vymezeného 0 rovnoběžkou A) ρ = 4 5 km B) ρ = 68 km C) ρ = 89 km D) jiná hodnota Správné řešení je D ρ r α=0 o 5

R ρ r α α=0 o V pravoúhlém trojúhelníku je při vrcholu rovněž úhel α (střídavé úhly) ρ latí = cosα ρ = r cosα o dosazení je r ρ = 6 78 cos0 o = 55,5 km 0 Určete délku d rovnoběžky na 0 stupni severní šířky zaokrouhlenou na stovky kilometrů A) d = 98 864 00 km B) d = 949 00 km C) d = 4 700 km D) jiná hodnota Správné řešení je C Délku rovnoběžky spočteme jako obvod kruhu s poloměrem ρ = 55, 5 km podle vzorce d = πρ o dosazení a zaokrouhlení na stovky km je d = 4 700 km Úloha Honza je na zkoušce, která obsahuje dvě témata U prvního tématu zná správné odpovědi na 60 % otázek, ve druhém tématu umí správně odpovědět jen na ze 0 otázek ři zkoušce si vylosuje po jedné otázce z každého tématu Jaká je pravděpodobnost, že správně zodpoví obě tažené otázky? A) p = 0, B) p = 0,4 C) p = 0,60 D) p = 0,65 Správné řešení je B Ve druhém tématu zná Honza 70 % správných odpovědí Vytažení čísla otázky z prvního a druhého tématu je nezávislé ravděpodobnost průniku obou jevů je součin pravděpodobností jednotlivých jevů roto je p = 0,6 0,7 p = 0, 4 Jiný způsob: ro první téma zvolíme rozumný počet otázek tak, aby 60 % bylo celé číslo, např opět 0 8 otázek 60 % z nich je 8 otázek latí: p = = 0, 4 0 0 Jaká je pravděpodobnost, že bude znát správnou odpověď alespoň na jednu z obou tažených otázek? A) p = 0,58 B) p = 0,70 C) p = 0,88 D) p = 0,90 Správné řešení je C Výhodné je určit pravděpodobnost opačného jevu a její hodnotu odečíst od ravděpodobnost, nebude znát odpověď na žádnou z tažených otázek, je p = 0,4 0, = 0, Hledaná hodnota pravděpodobnosti p se vypočte: p = 0, = 0, 88, p, že 6

Úloha Je dána krychle ABCDEFGH Rozhodněte, zda jsou pro ni následující tvrzení pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE) římka AB je kolmá k přímce FC Správné řešení je ANO římka AB je kolmá k rovině stěny BCGF, proto je kolmá ke všem jejím přímkám, tedy i k přímce FC římky AF a FH jsou na sebe kolmé Správné řešení je NE Trojúhelník AFH je rovnostranný, proto je velikost úhlu AFH = 60 o Libovolná přímka, která je kolmá k přímce AB a současně k přímce AH, je kolmá ke všem přímkám roviny ABH Správné řešení je ANO Je-li přímka kolmá k rovině, pak je kolmá k libovolné přímce této roviny 4 římka FC je kolmá k přímce BH Správné řešení je ANO římka BH leží v rovině ABG(H), která je kolmá k přímce CF římka CF je kolmá ke všem přímkám této roviny, tedy i k přímce BH K některým úlohám je možné najít ještě jiné způsoby řešení Vypracovaly: hdr Eva Řídká, CSc RNDr Eva Lesáková 7