ANGLICKÝ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK

Transkript

1 PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ANGLICKÝ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list arch aplikace Záznamový arch Pedmtový metodik: Mgr. Linda ešátková Pedmtový metodik: Mgr. Linda ešátková

2

3 STRUKTURA VYUOVACÍ HODINY ANGLICKÝ JAZYK Tída Pedmt 4. B Anglický jazyk Datum Vyuující Téma Tematický celek Mgr. Linda ešátková Jídlo Jídlo nová slovní zásoba Poet žák 14 Pomcky Použitá aplikace Typ uebny Výukové cíle Rozvíjené kompetence Pedchozí znalosti tablety, projektor, tabule, obrázky s probíraným jídlem, sešit, pero Alien Pizza Bžná uebna s projektorem Žáci porozumí nové slovní zásob a aktivn ji použijí v jednoduchých vtách ve vztahu k sob samým. Žáci budou schopni identifikovat názvy jídel v cizím jazyce a budou schopni s tmito pojmy pracovat. všechny tyi základní jazykové kompetence poslech, mluvení, tení, psaní Hodina navazuje na pedchozí hodiny, v nichž byly probírány fráze I like, I don t like., healthy x unhealthy food. asový plán Obsah výuky, uivo Metody a formy, motivace 8:00 8:02 Zahájení hodiny 8:02 8:07 Opakování již probrané slovní zásoby k tématu brainstorming 8:07 8:12 Pedstavení nové slovní zásoby prezentace prostednictvím aplikace a obrázk (flashcards) na tabuli Strana 1 Strana 1

4 8:12 8:17 Upevnní slovní zásoby, procviení frází I like, I don t like. Urování zdravého a nezdravého jídla 8:17 8:27 Procviení slovní zásoby schopnost identifikace správního jídla na základ poslechu. 8:27-8:30 Uvedení tématu aplikace kolonizace vesmíru pizzou 8:30 8:40 Užití nov nabytých poznatk a slovní zásoby pi plnní mise Soutž na body TPR (Total Physical Response) hra Pedstavení a pedvedení aplikace žákm Práce s aplikací, práce ve dvojicích 8:40 8:45 Vyhodnocení práce ve dvojicích, pipomenutí probrané látky, zhodnocení a ukonení hodiny Hodnocení Návaznosti Poznámky Žáci budou bhem hodiny hodnoceni slovn (pochvaly za aktivitu, za správné odpovdi, atd.) a zápisy do ŽK (jedniky pro žáky s nejvíce slovy u aktivity v úvodu hodiny a pro dvojici, která dobije nejvíce planet v závru hodiny). Na tuto vyuovací hodinu navazuje hodina zamená na urování množství poitatelná a nepoitatelná podstatná jména (jídlo). Není nutné pracovat s aplikací ve dvojicích, žáci mohou pracovat samostatn nebo ve skupinách záleží na potu tablet, které má uitel v hodin k dispozici. Strana 2 Strana 2

5 PLÁN VYUOVACÍ HODINY Tída: Pedmt: Téma: Pomcky: Typ uebny: asový plán 4. roník anglický jazyk Jídlo sešity, psací poteby, tablety s aplikací Alien Pizza, projektor, tabule, obrázky s probíraným jídlem uebna s projektorem Obsah výuky 8:00 8:02 Zahájení hodiny Po píchodu do hodiny se s žáky pozdravíme a zeptáme se jich, jak se mají. Poté žáky vyzveme, aby se posadili podle kritérií, která jim sdlíme, nap. Sit down if you are wearing red socks. Sit down if you have a dog at home. Tímto zpsobem postupn posadíme celou tídu. Poté dtem sdlíme téma hodiny. 8:02 8:07 Opakování již probrané slovní zásoby Žáci si pipraví otevené sešity a psací poteby. Vyuující zvolí téma, na které dti (každé samo) vymyslí co nejvíce slov (nap. animals, body parts, fruit...) a na povel ready, steady, go... zanou tato slova psát. Po 30 vteinách uitel psaní ukoní povelem stop. Žáci si poté senou slova, která napsali a dít s nejvyšším potem slov je pete. Uitel tato slova zapisuje na tabuli, aby je ostatní dti vidly. V pípad, že žák má všechna slova správn a opravdu jich má nejvíce, získává bod. Jedná se rozehátí na zaátku hodiny a o stimulaci slovní zásoby, proto dtem nekontrolujeme pravopis. Tímto zpsobem vystídáme tyi tematické kategorie. Strana 3

6 8:07 8:12 Pedstavení nové slovní zásoby 8:12 8 :17 Procviení frází I like/i don t like 8:17 8:27 Procviení probírané slovní zásoby Na tabuli pustíme úvodní stránku aplikace Alien Pizza a zeptáme se dtí, co zde vidí (planets, space, stars, rocket etc.). Poté zvolíme planetu Help, kde se nám objeví obrázky rzných druh jídel. Po kliknutí na jídlo se nám ozve jeho anglický termín žáci ho uslyší a pokusí se uhodnout, o jaké jídlo se jedná. Žáci zde uslyší jídlo, které již znají, zárove se také dozvdí novou slovní zásobu. Poté, co dti uhodnou, o které jídlo se jednalo, vezme jeden ze žák jeho obrázek a nalepí ho na tabuli. Tímto zpsobem probereme veškerou nabízenou slovní zásobu. Poté, co máme všechny obrázky jídel nelepené na tabuli, ptáme se dtí, která jídla mají rády a která naopak rády nemají. Dbáme na to, aby na tyto dv otázky odpovdly opravdu všechny dti. V prbhu jejich odpovdí na zmínná jídla ukazujeme, aby všechny dti získaly pehled, o jaká jídla se jedná. Poté procviíme pozornost dtí a zeptáme se jich, zda si pamatují, která jídla komu chutnají (nap. What food does Kája like? What food doesn t she like?). Za každou správnou odpov (celou vtou) získávají dti bod. Tídu rozdlíme do tým (dle potu žák). Jeden zástupce z každého týmu se postaví zády pár krok ped tabuli (na které jsou stále nalepené obrázky jídel) a vyká na pokyn vyuujícího. Vyuující vykne jedno z probraných jídel a po odstartování ( ready, steady, go! ) se najednou rychle otoí a snaží se dané jídlo najít. Dít, které na jídlo ukáže jako první, získá bod pro svj tým. Strana 4

7 8:27 8:30 Pedstavení aplikace Alien Pizza 8:30 8:40 Užití nov nabytých poznatk a slovní zásoby Po spuštní aplikace Alien Pizza ukážeme dtem, jakým zpsobem hru hrát a obeznámíme je s cílem hry. Žáky rozdlíme do skupin nebo dvojic (podle potu tablet) a necháme je deset minut dobývat vesmír pomocí svých znalostí slovní zásoby. V prbhu hry chodíme po tíd a práci žák monitorujeme. Jsme k dispozici v pípad dotaz, poteby pomoci atd. 8:40 8:45 Závr hodiny V posledních minutách hodiny vyhodnotíme práci skupin/žák, (nap. jedniky do žákovských knížek tm, kteí se dopracovali nejdál), pipomeneme žákm slovní zásobu, kterou jsme v hodin probrali a pochválíme je za snahu a šikovnost. Strana 5

8 METODICKÝ LIST APLIKACE ALIEN PIZZA Název aplikace Alien Pizza Náhled aplikace Ureno pro pedmt Ureno pro roník Základní popis aplikace Anglický jazyk tvrtý (nová slovní zásoba) tvrtý devátý (procviování slovní zásoby) Cílem této aplikace je obeznámit žáky s novou slovní zásobou z oblasti jídla a zárove nov nabytá slovíka procviit. Aplikace u žák rozvíjí kompetenci porozumní psanému textu, poslech a schopnost správn identifikovat pojmy. Žák si pomocí aplikace zopakuje již osvojenou slovní zásobu, nauí se nová slovíka a poté si veškeré své vdomosti z této oblasti procvií pi volb správných ingrediencí na pizzu. Žák na základ seznamu potravin, který se objeví pi zadání nové objednávky (New Order) volí ingredience z nabídky tak, aby se shodovaly s objednávkou. Pi správn zvolených ingrediencích v asovém limitu žák postupuje do vyššího kola (otevírá další planetu). Aplikaci je možno použít u jednotlivc, dvojic, i skupin. Aplikaci lze zakomponovat do hodiny, nebo ji lze využít k domácímu samostudiu. Bhem práce s aplikací uitel práci žák monitoruje a je jim k dispozici pro pípadné dotazy a potebnou pomoc. Strana 1 Strana 6

9 Poznámky Aby nebyli žáci limitování pi procviování druh jídel tím, která jídla se k sob hodí, je objednávka ingrediencí zcela náhodná dochází tak obas k bizarním kombinacím. Z tohoto dvodu bylo prostedí pizzerie situováno do vesmíru, kde mohou být tolerovány i netradiní kombinace ingrediencí. Dle PhDr. Lucie Rohlíkové, Ph.D. by bylo vhodné, aby pi pedstavování slovní zásoby (po kliknutí na planetu Help) bylo možné jednotlivé obrázky zvtšit, a tím se zamit na každý obrázek zvláš. S tímto návrhem naprosto souhlasím, bohužel, zatím nebylo jeho zapracování do aplikace možné. Zajímavý mi také pipadá nápad další planety, na které by žáci mohli vyrábt pizzu z nabídnutých ingrediencí dle své vlastní fantazie. Dti by tak mohly diktovat ingredience na pizzu svým spolužákm, nebo tvoit pizzu dle pokyn uitele. V pvodním návrhu aplikace byla souástí nabídky planety Help také možnost si porozumní nové slovní zásoby procviit pomocí piazování obrázk jídel k jejich názvu (nebo pomocí jednoduchého pexesa). Tato možnost do aplikace zatím nebyla zapracována. Strana 2 Strana 7

10 POZNÁMKY: Strana 8 Strana 1

11 POZNÁMKY: Strana 9 Strana 1

12 POZNÁMKY: Strana 10 Strana 1

13 Jméno a píjmení: Škola: ZÁZNAMOVÝ ARCH NÁSLECHOVÁ HODINA NÁSLECHOVÁ HODINA 1. Pedmt: Anglický jazyk 2. Téma: Food nová slovní zásoba 3. Vyuující: Mgr. Linda ešátková 4. Datum: CÍL HODINY (zakroužkujte) povedlo se naplnit / ásten se povedlo / nepovedlo se naplnit Váš komentá: STRUKTURA HODINY VZHLEDEM K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Všímejte si, jakým zpsobem uitel nebo žáci využívají tablet, projektor, notebook, interaktivní tabuli, pípadn další techniku, apod. Je dle Vašeho názoru využití této techniky pínosné, smysluplné? Úvodní ást Hlavní ást Závrená ást Strana 11

14 VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ POUŽITÁ APLIKACE Bylo využití aplikace pínosné pro výuku tématu (Obodujte. ím vtší íslo, tím více bod.) Váš komentá: POUŽÍVANÝ HARDWARE Pínos využití tabletu v hodin spatuji zejména v: Rizika využití tabletu v hodin spatuji zejména v: Mlo smysl využit tablet ve výuce (Zakroužkujte). ANO / NEDOKÁŽI POSOUDIT / NE Váš doplující komentá: Strana 12

15

16 PRACOVNÍ MATERIÁLY ANGLICKÝ JAZYK Struktura vyuovací hodiny Plán vyuovací hodiny Metodický list aplikace Záznamový arch Pedmtový metodik: Mgr. Linda ešátková