CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Podobné dokumenty
CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

CVIČNÝ TEST 23. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 56. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 47. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 8. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 23 IV. Záznamový list 25

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

CVIČNÝ TEST 4. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

Základy matematiky pracovní listy

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

55. ročník matematické olympiády

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Radián je středový úhel, který přísluší na jednotkové kružnici oblouku délky 1.

Transkript:

CVIČNÝ TEST 3 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Jsou dány intervaly A = ( ; 2), B = 1; 3, C = 0; ). 1 1.1 Zapište intervalem množinu (A B) C. 1.2 Zapište intervalem množinu B A. 2 V oboru reálných čísel řešte rovnici x 3 = 5 x. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 3 x 2 y 2 Je dán výraz V = 3x2 y 2 1 + 2x 2y 1. x y 3 3.1 Zjednodušte výraz V. 3.2 Určete hodnotu výrazu V pro x = 2, y = 1. max. 3 body VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 4 Body A, B na obrázku představují pozici dvou hokejistů vzhledem k mantinelu m. Hráč A přihraje hráči B puk odrazem o mantinel tak, že odchylka dráhy puku od stěny mantinelu bude po odražení 45. 4 4.1 Určete v metrech délku dráhy, kterou puk urazil. 4.2 Určete vzdálenost hráčů A, B. max. 3 body 2 Maturita z matematiky ZD

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Mladí manželé využili k nákupu bytu výhodnou hypotéku 1 500 000 Kč úročenou jen 4 % p. a. Již dva roky každý měsíc splácejí 15 000 Kč. Banka úročí dluh a připisuje splátku jednou ročně v den sjednání hypotéky. 5 5.1 O kolik korun je dluh nižší po první splátce? 5.2 Kolik korun bance dluží po dvou letech splácení? max. 3 body VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 8 Společnost provozující síť mobilních telefonů nabízí dva nové programy služeb OPTIMUM a STANDARD. Do reklamního letáku chce vložit graf znázorňující závislost výše měsíční platby na počtu provolaných minut a stručný komentář, který bude obsahovat informace o měsíčním paušálu, počtu volných minut a ceně za jednu provolanou minutu nad rámec volných minut. 6 Určete měsíční paušál programu STANDARD. 1 bod 7 Určete v programu OPTIMUM cenu jedné minuty provolané navíc. 8 Vypočítejte maximální počet provolaných minut za měsíc, při kterém je výhodnější využívat služeb programu STANDARD. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Počítačový program náhodně vytváří přirozená trojciferná čísla. Maturita z matematiky ZD 3

9 9.1 Jaká je pravděpodobnost, že vytvořené číslo končí trojkou? 9.2 Jaká je pravděpodobnost, že vytvořené číslo je dělitelné pěti? VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK 10 Bazén na obrázku má hloubku h, šířku a, délku b. Svislé vnitřní rohy jsou zakulacené s poloměrem křivosti r. max. 3 body 10 10.1 Vyjádřete pomocí délky r, oč by se zmenšil půdorys původně obdélníkového bazénu zakulacením jednoho svislého rohu. 10.2 Určete objem vody v bazénu plném po okraj pomocí délek a, b, h, r. VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 11 Funkce je dána grafem. 11 Kterou dvojici vlastností má funkce na intervalu 3; 3? A) spojitá a rostoucí B) nespojitá a klesající C) spojitá a klesající D) nespojitá a prostá E) nespojitá a lichá 2 body 4 Maturita z matematiky ZD

12 Přímka p je určena rovnicí 3x + y 6 = 0. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (12.1 12.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): ANO NE 12.1 Přímka p je rovnoběžná s přímkou m: x 3y + 6 = 0. 12.2 Přímka p je kolmá k přímce n: x 3y + 6 = 0. 12.3 Přímka p je kolmá k přímce o: x = y. 12.4 Přímka p prochází bodem M [1; 3]. 13 Vrcholy trojúhelníku ABC tvoří body se souřadnicemi A [1; 1], B [2; 1] a C [3; 2]. Jaké vlastnosti trojúhelník ABC má? A) je rovnoramenný, ostroúhlý B) je rovnoramenný, pravoúhlý C) je rovnostranný D) je rovnoramenný, tupoúhlý E) nemá žádnou z uvedených vlastností 2 body VÝCHOZÍ OBRÁZEK K ÚLOZE 14 14.1 14.2 14.3 14.4 Maturita z matematiky ZD 5

max. 4 body 14 Přiřaďte grafu každé goniometrické funkce na obrázcích 14.1 14.4 nejvhodnější funkční předpis z možností A F: A) y = sin x B) y = 2 cos x C) y = sin x D) y = tg x E) y = cotg x F) y = cos x 15 Je dána nerovnice x + 1 x 1 1. 2 body Nerovnici vyhovují právě všechna reálná čísla x, pro která platí: A) x 1; ) B) x 1; 1 C) x 1; 1) D) x ( ; 1) E) x ( ; 1) KONEC TESTU 6 Maturita z matematiky ZD

II. AUTORSKÉ ŘEŠENÍ VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Jsou dány intervaly A = ( ; 2), B = 1; 3, C = 0; ). 1 1.1 Zapište intervalem množinu (A B) C. Čísla, která patří množině A nebo patří množině B, jsou čísla ( ; 3. Čísla, která patří množině A B a zároveň patří množině C, jsou čísla 0; 3. Množiny A, B můžeme případně znázornit na reálné ose a řešit úlohu nejprve graficky. Řešení: (A B) C = 0; 3 1.2 Zapište intervalem množinu B A. Čísla, která patří množině B a nepatří množině A, jsou čísla <2; 3>. Množiny A, B můžeme případně znázornit na reálné ose a řešit úlohu nejprve graficky. Řešení: B A = 2; 3 2 V oboru reálných čísel řešte rovnici x 3 = 5 x. Absolutní hodnotu odstraníme podle definice. Pro všechna x 3 je x 3 = x 3 a rovnice bude mít tvar x 3 = 5 x. Jejím řešením je číslo x = 4, které podmínku x 3 splňuje. Pro všechna x < 3 je x 3 = x + 3 a rovnice bude mít tvar x + 3 = 5 x. Tato rovnice nemá řešení. Řešení: x = 4 Maturita z matematiky ZD 7

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 3 x 2 y 2 Je dán výraz V = 3x2 y 2 1 + 2x 2y 1. x y 3 3.1 Zjednodušte výraz V. max. 3 body Sečteme zlomky ve jmenovateli a dělení zlomků převedeme na násobení. Po rozkladu čitatele prvního zlomku krátíme: x 2 y 2 V = 3x2 y 2 1 + 2x 2y 1 = x y = x 2 y 2 3x2 y 2 = x2 y2 y + x xy (x y) (x + y) xy x y = 3x 2 y 2 y + x 3xy 3x2 y xy = 2 x + y x y Řešení: V = 3xy 3.2 Určete hodnotu výrazu V pro x = 2, y = 1. Výpočet hodnoty výrazu pro x = 2, y = 1 lze provést dosazením do zadaného nebo zjednodušeného výrazu. Řešení: V = 1 6 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 4 Body A, B na obrázku představují pozici dvou hokejistů vzhledem k mantinelu m. Hráč A přihraje hráči B puk odrazem o mantinel tak, že odchylka dráhy puku od stěny mantinelu bude po odražení 45. 8 Maturita z matematiky ZD

4 4.1 Určete v metrech délku dráhy, kterou puk urazil. max. 3 body Pro odraz puku od mantinelu platí, že úhel odrazu je stejný jako úhel dopadu. Protože úhel AOA 0 je 45, je úhel BOB 0 také 45. Pravoúhlé trojúhelníky AA 0 O, BB 0 O jsou rovnoramenné a jejich přepony mají délky 3 2 m, 2 2 m. Řešení: 5 2 m 4.2 Určete vzdálenost hráčů A, B. Trojúhelník AOB je pravoúhlý. Jeho vnitřní úhel AOB je součtem úhlu dopadu 45 a úhlu odrazu 45. Vzdálenost hráčů AB vypočteme podle Pythagorovy věty jako délku přepony AB trojúhelníku s délkami odvěsen 3 2 m, 2 2 m. Řešení: 26 m VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Mladí manželé využili k nákupu bytu výhodnou hypotéku 1 500 000 Kč úročenou jen 4 % p. a. Již dva roky každý měsíc splácejí 15 000 Kč. Banka úročí dluh a připisuje splátku jednou ročně v den sjednání hypotéky. 5 5.1 O kolik korun je dluh nižší po první splátce? max. 3 body Dluh se zvýší o čtyřprocentní úrok 60 000 Kč a zmenší se o roční splátku 180 000 Kč. Řešení: 120 000 Kč Maturita z matematiky ZD 9

5.2 Kolik korun bance dluží po dvou letech splácení? Úlohu lze řešit užitím vhodného vztahu z finanční matematiky nebo si vztah odvodit postupným vyjádřením dlužné částky nejprve na konci prvního a pak druhého roku. Je možné řešit úlohu jen numericky nebo nejprve obecně a po zjednodušení dosadit. Řešení: I 2 = 1 255 200 Kč VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 8 Společnost provozující síť mobilních telefonů nabízí dva nové programy služeb OPTIMUM a STANDARD. Do reklamního letáku chce vložit graf znázorňující závislost výše měsíční platby na počtu provolaných minut a stručný komentář, který bude obsahovat informace o měsíčním paušálu, počtu volných minut a ceně za jednu provolanou minutu nad rámec volných minut. 6 Určete měsíční paušál programu STANDARD. 1 bod Volné jsou minuty, které lze provolat bez navýšení měsíčního paušálu. Jejich maximální počet je evidentní z grafu. Řešení: 200 Kč 7 Určete v programu OPTIMUM cenu jedné minuty provolané navíc. Odečtením souřadnic dvou vyznačených bodů na grafu lze vypočítat cenu jedné minuty provolané nad limit volných minut. Řešení: 5 Kč 10 Maturita z matematiky ZD

8 Vypočítejte maximální počet provolaných minut za měsíc, při kterém je výhodnější využívat služeb programu STANDARD. Výpočet lze provést určením rovnice funkce pro rostoucí část grafu popisujícího program STANDARD. Ten je pro volání výhodnější, pokud je vyjádřená funkční hodnota menší než 400. Rostoucí část grafu programu STANDARD prochází body [30; 200], [80; 500] a je lineární. Dosazením do obecné rovnice lineární funkce y = ax + b odvodíme rovnici y = 6x + 20. Řešením nerovnice 6x + 20 < 400 vypočteme maximální počet provolaných minut za měsíc, kdy je ještě program STANDARD výhodnější než OPTIMUM. Řešení: 63 minut VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 9 Počítačový program náhodně vytváří přirozená trojciferná čísla. 9 9.1 Jaká je pravděpodobnost, že vytvořené číslo končí trojkou? Počet všech trojciferných čísel je 900. Počet trojciferných čísel s trojkou na místě jednotek je 90. Pravděpodobnost náhodného výběru trojciferného čísla s trojkou na místě jednotek je podílem počtu trojciferných čísel požadované vlastnosti a počtu všech trojciferných čísel. Řešení: Pravděpodobnost je 0,1. 9.2 Jaká je pravděpodobnost, že vytvořené číslo je dělitelné pěti? Počet všech trojciferných čísel je 900. Počet trojciferných čísel dělitelných pěti je 180 (každé páté je dělitelné pěti). Pravděpodobnost náhodného výběru trojciferného čísla dělitelného pěti je podílem počtu trojciferných čísel požadované vlastnosti a počtu všech trojciferných čísel. Řešení: Pravděpodobnost je 0,2. Maturita z matematiky ZD 11

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 10 Bazén na obrázku má hloubku h, šířku a, délku b. Svislé vnitřní rohy jsou zakulacené s poloměrem křivosti r. max. 3 body 10 10.1 Vyjádři pomocí délky r, oč by se zmenšil půdorys původně obdélníkového bazénu zakulacením jednoho svislého rohu. Zmenšení půdorysu bazénu zaoblením jednoho svislého rohu můžeme vyjádřit jako rozdíl obsahu čtverce o straně r a čtvrtkruhu s poloměrem r. Řešení: r 2 1 4 πr 2 10.2 Určete objem vody v bazénu plném po okraj pomocí délek a, b, h, r. Bez zaoblení vnitřních rohů by byl objem vyjádřen jako a b h. Zmenšení půdorysu bazénu zaoblením svislých rohů můžeme vyjádřit jako rozdíl obsahu 4 čtverců o straně r a 4 čtvrtkruhů s poloměrem r. Řešení: V = h[ab (4r 2 πr 2 )] = abh 4r 2 h + πr 2 h VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 11 Funkce je dána grafem. 12 Maturita z matematiky ZD

11 Kterou dvojici vlastností má funkce na intervalu 3; 3? A) spojitá a rostoucí B) nespojitá a klesající C) spojitá a klesající D) nespojitá a prostá E) nespojitá a lichá 2 body Podle grafu je funkce evidentně nespojitá a prostá. Není lichá, graf není souměrný podle počátku. Řešení: D 12 Přímka p je určena rovnicí 3x + y 6 = 0. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (12.1 12.4), zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): ANO NE 12.1 Přímka p je rovnoběžná s přímkou m: x 3y + 6 = 0. 12.2 Přímka p je kolmá k přímce n: x 3y + 6 = 0. 12.3 Přímka p je kolmá k přímce o: x = y. 12.4 Přímka p prochází bodem M [1; 3]. Normálový vektor přímky p má souřadnice (3; 1). Přímka m má normálový vektor ( 1; 3). Přímky p, m nejsou rovnoběžné, protože (3; 1) k( 1; 3). Přímka n má normálový vektor (1; 3). Platí (3; 1) (1; 3) = 0, je tedy přímka n kolmá na přímku p. Přímka o má normálový vektor (1; 1). Není ani kolmý ani rovnoběžný s vektorem (3; 1). Dosazením zjistíme, že souřadnice bodu M rovnici přímky p vyhovují. Řešení: NE, ANO, NE, ANO 13 Vrcholy trojúhelníku ABC tvoří body se souřadnicemi A [1; 1], B [2; 1] a C [3; 2]. Jaké vlastnosti trojúhelník ABC má? A) je rovnoramenný, ostroúhlý B) je rovnoramenný, pravoúhlý C) je rovnostranný D) je rovnoramenný, tupoúhlý E) nemá žádnou z uvedených vlastností 2 body Maturita z matematiky ZD 13

Pomocí souřadnic bodů A [1; 1], B [2; 1], C [3; 2] nejprve určíme souřadnice vektorů: A B = ( 1; 2), C B = (1; 3), C A = (2; 1). Zjistíme, že vektory A B, C A mají stejnou velikost a jejich skalární součin je roven 0. Řešení: B VÝCHOZÍ OBRÁZEK K ÚLOZE 14 14.1 14.2 14.3 14.4 14 Maturita z matematiky ZD

max. 4 body 14 Přiřaďte grafu každé goniometrické funkce na obrázcích 14.1 14.4 nejvhodnější funkční předpis z možností A F: A) y = sin x B) y = 2 cos x C) y = sin x D) y = tg x E) y = cotg x F) y = cos x Funkce 14.1 nabývá maxima pro x = 0, z nabídky vyhovuje jen funkce y = cos 2x. Funkce 14.2 má pro x = 0 hodnotu 0. To platí o funkci y = sin x, ta ale v okolí bodu x = 0 neklesá. Proto rovnicí zobrazené funkce je y = sin x. Funkce 14.3 je neomezená a nespojitá. Protože je klesající a nespojitá v bodě x = 0, vyhovuje jí rovnice y = cotg x. Funkce 14.4 je také neomezená a nespojitá, ale pro x = 0 má hodnotu 0. Z výběru jí odpovídá funkce y = tg x, protože v okolí bodu x = 0 klesá. Řešení: B, C, E, D 15 Je dána nerovnice x + 1 x 1 1. 2 body Nerovnici vyhovují právě všechna reálná čísla x, pro která platí: A) x 1; ) B) x 1; 1 C) x 1; 1) D) x ( ; 1) E) x ( ; 1) x + 1 x + 1 x + 1 Nerovnici 1 anulujeme). Nerovnici 0 upravíme na podílový tvar 0. Úvahou nebo řešením metodou nulových bodů určíme, že x x 1 x 1 2 1 nerovnici vyhovují právě všechna čísla menší než 1. Řešení: D KONEC TESTU Maturita z matematiky ZD 15

16 Maturita z matematiky ZD

III. KLÍČ 1) Maximální bodové ohodnocení je 35 bodů. 2) Úlohy 1 10 jsou otevřené. 3) Úlohy 11 15 jsou uzavřené, s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy, resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 35 30 1 29 24 2 23 18 3 17 12 4 Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 (A B) C = 0; 3 1 bod 1.2 B A = 2; 3 1 bod 2 x = 4 3 3.1 x y V = 3xy 3.2 V = 1 6 1 bod 4 4.1 5 2 m 4.2 26 m 1 bod 5 5.1 120 000 Kč 1 bod 5.2 I 2 = 1 255 200 Kč 6 200 Kč 1 bod 7 5 Kč /1min. 8 63 minut 9 9.1 0,1 1 bod 9.2 0,2 1 bod 10 10.1 r 2 1 4 πr = r 2 (1 1 4 π) 1 bod 10.2 V = h[ab (4r 2 πr 2 )] = abh 4r 2 h + πr 2 h Maturita z matematiky ZD 17

11 D 2 body 12 12.1 NE 12.2 ANO 12.3 NE 12.4 ANO 13 B 2 body 14 14.1 B 14.2 C 14.3 E 14.4 D 15 D 2 body 4 podúlohy 2 b. 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 18 Maturita z matematiky ZD

IV. ZÁZNAMOVÝ LIST 1) Maximální bodové ohodnocení je 35 bodů. 2) Úlohy 1 10 jsou otevřené. Zapište výsledek. 3) Úlohy 11 15 jsou uzavřené, s nabídkou možných odpovědí, kde u každé úlohy, resp. podúlohy je právě jedna odpověď správná. Zapište vybranou možnost. Tabulka úspěšnosti Počet bodů Výsledná známka 35 30 1 29 24 2 23 18 3 17 12 4 Úloha Správné řešení Počet bodů 1 1.1 1 bod 1.2 1 bod 2 3 3.1 3.2 1 bod 4 4.1 4.2 1 bod 5 5.1 1 bod 5.2 6 1 bod 7 8 9 9.1 1 bod 9.2 1 bod 10 10.1 1 bod 10.2 Maturita z matematiky ZD 19

11 2 body 12 12.1 12.2 12.3 12.4 13 2 body 14 14.1 14.2 14.3 14.4 15 2 body 4 podúlohy 2 b. 3 podúlohy 1 b. 2 podúlohy 0 b. 1 podúloha 0 b. 0 podúloh 0 b. max. 4 body 4 podúlohy 4 b. 3 podúlohy 3 b. 2 podúlohy 2 b. 1 podúloha 1 b. 0 podúloh 0 b. 20 Maturita z matematiky ZD