ŠKOLNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202

Transkript

1 ŠKOLNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202 Šklní řád je vydán na základě ustanvení 30 zákna č.561/2004 Sb. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání (dále šklský zákn), ve znění platných předpisů a dalších předpisů prváděcích. Pdrbně upravuje rzhdnutí, patření a pkyny, kterými se řídí žáci, jejich záknní zástupci a pedaggičtí i nepedaggičtí pracvníci a které stanvují a vymezují pravidla jejich vzájemnéh vztahu, pdle zmcnění ze zákna. Šklní řád je vydáván pr dsažení výchvně vzdělávacích cílů stanvených platným (šklním) vzdělávacím prgramem. Základní pvinnstí každéh žáka je, aby se řídil všemi ustanveními tht řádu a výše uvedenéh zákna a také ustanveními suvisejících záknů, vyhlášek, nařízení i všech statních platných právních předpisů České republiky a samzřejmě je nezbytné, aby se žák chval i v suladu s becně uznávanými mravními zásadami. Pd pjmem škla se pr účely tht řádu rzumí veškeré budvy a vnitřní či venkvní prstry spravvané či prnajaté Střední uměleckprůmyslvu šklu hudebních nástrjů a nábytku, 17. listpadu 1202, Hradec Králvé (dále jen SUPŠ HNN). Týká se i všech akcí rganizvaných mim tyt prstry, kterých se škla a její žáci účastní. Obsah: A. Šklní řád (ŠŘ) 1. Práva a pvinnsti žáků, záknných zástupců ve škle a pravidla vzájemných vztahů žáků a záknných zástupců žáků s pedaggickými pracvníky. 1.1 Práva a pvinnsti žáků ve škle. 1.2 Práva a pvinnsti záknných zástupců ke škle. 1.3 Pravidla vzájemných vztahů žáků a záknných zástupců žáků s pedaggickými pracvníky. 2. Prvz a vnitřní režim škly. 3. Pdmínky zajištění bezpečnsti a chrany zdraví žáků a jejich chrany před sciálně patlgickými jevy a před prjevy diskriminace, nepřátelství neb násilí. 3.1 Bezpečnst a chrana zdraví žáků. 3.2 Ochrana před sciálně patlgickými jevy. 4. Pdmínky zacházení s majetkem škly ze strany žáků. B. Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků Tat pravidla jsu stanvena v Klasifikačním řádu škly, který tvří přílhu tht šklníh řádu. A. Šklní řád 1. Práva a pvinnsti žáků a záknných zástupců, vztahy žáků a záknných zástupců s pedaggickými pracvníky škly. Žáci škly dpvídají za své chvání a jednání ve škle i mim šklu nejen sami sbě a svým rdičům, ale také škle. Přestže rdiče a záknní zástupci mají prvtní dpvědnst za výchvu svých dětí, tak i pedaggičtí pracvníci jsu pvinni vychvávat žáky k ddržvání pravidel slušnéh chvání ve škle i mim šklu. Žáci se chvají tak, aby nepškzvali dbré jmén škly. 1.1 Práva žáků Žáci mají práv: a) na vzdělání pdle (šklníh) vzdělávacíh prgramu a dle platnéh rzvrhu, b) na svbdu myšlení, svědmí a nábženskéh vyznání, svbdu sdružvání a pkjnéh shrmažďvání, c) na chranu sukrmí svéh živta, své rdiny, svéh dmva a krespndence, d) na rzvj sbnsti pdle míry nadání, rzumvých a fyzických schpnstí, e) jedná-li se žáky handicapvané, s pruchami učení neb chvání, na speciální péči v rámci mžnstí škly, f) v případě nejasnstí v učivu pžádat pmc vyučujícíh, g) na infrmace průběhu a výsledcích svéh vzdělávání, h) zakládat v rámci škly samsprávný rgán žáků (studentská rada), vlit a být d něj vleni, pracvat v něm a jeh prstřednictvím se bracet na ředitele škly s tím, že ředitel škly je pvinen se se stanvisky a vyjádřeními tht samsprávnéh rgánů zabývat, i) být vleni d šklské rady v případě, že jsu plnletí,

2 j) vyjadřvat se ke všem rzhdnutím týkajících se pdstatných záležitstí jejich vzdělávání, přičemž jeh vyjádřením musí být věnvána dpvídající pzrnst, své připmínky žák může vznést prstřednictvím záknných zástupců neb přím řediteli škly, k) na infrmace a pradensku pmc škly v záležitstech týkajících se vzdělávání l) na chranu před vlivy a infrmacemi, které by hržvaly jeh rzumvu a mravní výchvu a nevhdně vlivňvaly jeh mrálku, m) na chranu před fyzickým a psychickým násilím a nedbalým zacházením, n) na svbdu ve výběru kamarádů, ) na svbdu phybu ve šklních prstrách, jež jsu k tmu určeny, p) na vlný čas a přiměřený dpčinek a ddechvu činnst dpvídající jeh věku, q) na chranu před návykvými látkami, které hržují jeh tělesný a duševní vývj, r) jestliže se žák cítí z jakéhkliv důvdu v tísni, má prblémy apd., pžádat pmc či radu třídníh učitele, učitele, výchvnéh pradce či jinu sbu. 1.2 Pvinnsti žáků Žáci mají pvinnst: a) dcházet d škly řádně a včas, účastnit se vyučvání pdle stanvenéh rzvrhu hdin, řádně se vzdělávat, aktivně si svjvat vědmsti, dvednsti a návyky ptřebné k dsažení příslušnéh vzdělání, b) djíždějící žáci musí vlit takvé dpravní prstředky a spje, které jim zajistí plnění výše uvedené pvinnsti, c) plnit pkyny jak pedaggických, tak i statních pracvníků škly, d) přídit si předepsané učebnice, sešity a další učební pmůcky pdle pkynů vyučujících a dnášet si je na výuku, e) řádně si vést sešity a devzdávat zadané dmácí práce ve stanvených termínech, f) přídit si předepsané nářadí, dmácí a sprtvní buv, blečení a pracvní buv pr práci ve šklních dílnách, v případech kdy tut pvinnst nemá škla, g) při teretickém i praktickém vyučvání a při akcích rganizvaných dmvem mládeže chvat se vždy ukázněně a být též vhdně a čistě blečeni a upraveni, h) mít při vyučvání ztlumené zvnění mbilníh telefnu, i) před vstupem d budvy škly, d dílen a prstr dmva mládeže řádně si čistit buv, j) před teretickým vyučváním se přezuvat d dmácí buvi a dkládat svrchní děvy v určených šatnách, převlékat se d cvičebníh úbru před hdinami tělesné výchvy, přezuvat se d sprtvní buvi a převlékat se d pracvníh děvu a pracvní buvi před zahájením praktickéh vyučvání, k) dbát ve všech prstrách škly a dmva mládeže na čisttu a přádek, l) jednat tak, aby zamezili případným krádežím v šatnách - t zejména znamená, že v šatnách nenechávají vlně přístupné cenné věci, peníze a dklady a hlavně šatny řádně uzamykají, pkud by se žák sám dpustil krádeže či se ni pkusil, bude přísně kázeňsky ptrestán a t až vylučením ze studia, m) starat se svůj majetek, žákům například nevzniká nárk na dškdnění za zcizená neb pškzená jízdní kla či za jiné dpravní prstředky, n) šklu písemně upzrnit na všechna svá zdravtní mezení i na jejich případnu změnu - jedná se například alergie, epilepsii, vady zraku, astma a pdbně, znamvací pvinnst se týká také všech infekčních chrb, ) šklu prstřednictvím třídníh učitele upzrnit na případné specifické pruchy učení a tut skutečnst dlžit příslušným psudkem, p) mluvit se na pčátku učebníh dne učiteli dbrnéh výcviku a učiteli na pčátku vyučvací hdiny, jestliže se výjimečně a z vážných důvdů nemhli řádně připravit na vyučvání neb vypracvat ulžený úkl, q) účastnit se mimšklních aktivit, na které se přihlásil, r) účastnit se všech akcí zaměřených na evaluaci vzdělávacíh prcesu (různé frmy testvání) s) ddržvat šklní řád a předpisy a pkyny škly k chraně zdraví a bezpečnsti, t) ve všech věcech se žáci nejdříve bracejí na svéh třídníh učitele, který rzhdne dalším pstupu a patřeních, přím se bracejí také na výchvnéh pradce a v závažných případech se bracejí přím na ředitele škly, u) plnit pkyny pedaggických pracvníků škly ppř. dalších zaměstnanců škly vydané v suladu s právními předpisy a šklním řádem, v) p sknčení vyučvání dát d přádku své míst a židli zvednut na lavici, w) nepškzvat majetek škly a splužáků, případné škdy jsu pvinni žáci event. jejich záknní zástupci zaplatit, x) na základě VYHLÁŠKY č. 79/2013 Sb. ze dne 26. března 2013, prvedení některých ustanvení zákna č. 373/2011 Sb., specifických zdravtních službách, (vyhláška pracvně lékařských službách a některých druzích psudkvé péče) Ministerstv zdravtnictví stanví pdle 95 dst. 1 k prvedení 52 písm. a) a c) a 60 a v dhdě s Ministerstvem šklství, mládeže a tělvýchvy pdle 95 dst. 2 k prvedení 52 písm. b) zákna č. 373/2011 Sb., specifických zdravtních službách, abslvvat vstupní lékařsku prhlídku u smluvníh lékaře SUPŠ HNN HK. 2

3 Žáci mají zakázán: a) jezdit bez pvlení pedaggickéh pracvníka výtahem, b) nsit si sebu d škly neúměrné mnžství peněz, cenné předměty a přístrje. Djde-li k prušení tht ustanvení a následně k případnému dcizení cenných předmětů či peněz, nevzniká žákvi nárk na dškdnění, žák by měl mít cenné věci, peníze a dklady stále u sebe, neměl by je lehkmyslně dkládat, ani by je neměl pnechávat vlně v šatnách, při hdinách tělesné výchvy by měl student tyt věci ulžit u učitele, c) puštět budvu škly a vzdalvat se ze svéh pracviště bez předchzíh suhlasu pedaggickéh pracvníka, d) v průběhu vyučvání vyrušvat. e) v průběhu výuky pužívat mbilní telefny, ftaparáty, sbní pčítače, databanky a jiná zařízení služící k přensu a uchvání infrmací, pkud nejsu přímu sučástí výuky. Výjimku jsu sbní pčítače (ntebky) užívané k uchvání infrmací předávaných při výchvně vzdělávacím prcesu (se suhlasem vyučujícíh) Žáci mají přísně zakázán: f) kuřit v prstrách a v klí škly, dílen, dmva mládeže a šklní jídelny, a také při všech činnstech rganizvaných šklu, g) přinášet d škly a na dmv mládeže neb na činnsti rganizvané šklu a dmvem mládeže alkhlické nápje, drgy, zdraví škdlivé látky, pužívat je a rzšiřvat je mezi žáky škly, škla má práv přezkumat zda žáci nejsu pd vlivem alkhlu neb drg a také má práv zkntrlvat zda žáci ddržují přísný zákaz přinášení těcht látek d škly a na dmv mládeže, h) šířit a prpagvat na škle i na dmvě mládeže rasistické ideje a učení, šířit myšlenky a prpagvat činnst nepvlených nábženských sekt, i) jakýmkliv způsbem snižvat důstjnst splužáků, j) ve škle pužívat neb si prstřednictvím šklní sítě stahvat nelegální sftware neb jiná nelegální data, k) dpuštět se krádeží a pškzvání cizíh majetku. 1.3 Práva záknných zástupců žáků Záknní zástupci žáků mají práv: a) na infrmace průběhu a výsledcích vzdělávání svéh dítěte, b) vlit a být vleni d šklské rady, c) vyjadřvat se ke všem rzhdnutím týkajících se pdstatných záležitstí jejich dětí, přičemž jejich vyjádřením musí být věnvána pzrnst, d) na infrmace a pradensku pmc škly pr jejich děti v záležitstech týkajících se vzdělávání pdle šklníh vzdělávacíh prgramu, e) pžádat uvlnění žáka z výuky pdle pravidel tht řádu. 1.4 Pvinnsti záknných zástupců žáků Záknní zástupci žáků mají pvinnst: a) zajistit, aby žák dcházel řádně d škly, b) pravidelně kntrlvat klasifikaci (elektrnicku žákvsku knížku) a mluvný list svéh dítěte, c) na vyzvání ředitele škly se sbně zúčastnit prjednání závažných tázek týkajících se vzdělávání žáka, d) infrmvat šklu změně zdravtní způsbilsti, zdravtních btížích žáka neb jiných závažných skutečnstech, které by mhly mít vliv na průběh vzdělávání a také infrmvat případné změně zdravtníh stavu žáka - jedná se například alergie, epilepsii, vady zraku, astma a pdbně, znamvací pvinnst se týká také všech infekčních chrb, e) infrmvat šklu prstřednictvím třídníh učitele na případné specifické pruchy učení a tut skutečnst dlžit příslušným psudkem, f) dkládat důvdy nepřítmnsti žáka ve vyučvání - d 3 kalendářních dnů d pčátku nepřítmnsti, g) znamvat škle údaje nezbytné pr šklní matriku ( 28 dst. 2 a 3 šklskéh zákna) a další údaje, které jsu pdstatné pr průběh vzdělávání neb bezpečnst žáka, a změny v těcht údajích. 1.5 Vztahy žáků a záknných zástupců s pedaggickými pracvníky škly Pedaggičtí pracvníci škly vydávají žákům a záknným zástupcům žáků puze takvé pkyny, které bezprstředně suvisí s plněním šklníh vzdělávacíh prgramu, šklníh řádu a dalších nezbytných rganizačních patření. Všichni zaměstnanci škly budu žáky chránit před všemi frmami špatnéh zacházení, sexuálním násilím a jiným zneužíváním. Budu dbát, aby žáci nepřicházeli d styku s materiály a infrmacemi pr ně nevhdnými. Nebudu se vměšvat d jejich sukrmí a jejich krespndence. Budu žáky chránit před nezáknnými útky na jejich pvěst. Zjistí-li, že se žákem je špatně zacházen, ve splupráci s výchvným pradcem a dalšími příslušnými rgány se budu pracvníci škly maximálně snažit pskytnut 3

4 pstiženému žákvi pmc. Speciální pzrnst budu záknní zástupci i pedaggvé škly věnvat chraně před návykvými látkami. Infrmace, které záknný zástupce žáka pskytne d šklní matriky neb jiné důležité infrmace žákvi (zdravtní způsbilst, ) jsu důvěrné a všichni pedaggičtí pracvníci se řídí záknem č. 101/2000 Sb., chraně sbních údajů. Vyzve-li ředitel škly neb jiný pedaggický pracvník záknnéh zástupce k sbnímu prjednání závažných tázek týkajících se vzdělávání či chvání žáka, může se záknný zástupce žáka dmluvit i na jiném termínu. Musí tak učinit v dstatečném předstihu před sjednanu schůzku. Žák zdraví v budvě a na šklních akcích pracvníky škly srzumitelným pzdravem. Pracvník škly žákvi na pzdrav dpví. Všichni pedaggičtí pracvníci a záknní zástupci se zúčastňují třídních schůzek, na kterých pedaggvé infrmují výsledcích výchvy a vzdělávání. V případě nepřítmnsti záknnéh zástupce se výsledcích vzdělávání a chvání infrmuje v náhradním termínu, který si sám dmluví s třídním učitelem, případně se infrmuje telefnicky. 2. Prvz a vnitřní režim škly 2.1 Dcházka d škly Žák chdí d škly pravidelně a včas pdle rzvrhu hdin. Ve své třídě neb na pracvišti musí být žák minimálně 5 minut před zahájením výuky. Účast na vyučvání vlitelných a také nepvinných předmětů je pr zařazené žáky pvinná. Nepřítmnst žáka ve škle je třeba mluvat vždy písemně, prstřednictvím mluvnéh listu. Veškerá mluvená absence musí být zaznamenána na mluvném listu a pdepsána záknným zástupcem žáka. Jakékliv pzměňvání záznamů na mluvném listu samtnými žáky bude přísně kázeňsky trestán. Při absenci žáka je nutn neprdleně infrmvat třídníh učitele sbně, písemně (mailem neb prstřednictvím elektrnické žákvské knížky) neb telefnicky a sdělit mu příčinu absence žáka a předpkládanu dbu absence. Lékařské vyšetření není důvdem k celdenní absenci žáka. V případě, že žák není nemcen, dstaví se p vyšetření d škly a zapjí se d výuky. P pětvném nástupu d škly žák neprdleně předlží mluvenku třídnímu učiteli. Omluvenku je ptřeba přinést nejpzději d 3 pracvních dnů p sknčení absence (při cyklvání d 3 dnů následujícíh teretickéh či praktickéh vyučvání). Pkud žák dchází ze škly v průběhu vyučvání, známí tut skutečnst třídnímu učiteli, případně vyučujícímu další hdiny. Třídní učitel může v případech pakvané absence a p prjednání s ředitelem škly pžadvat mluvání každé nepřítmnsti žáka lékařem. Předem známu nepřítmnst žáka je třeba mluvit před jejím zapčetím. Na základě žádsti rdičů může v důvdněných případech uvlnit žáka z vyučvání: jedna vyučvací hdina vyučující příslušnéh předmětu, nejvíce jeden den třídní učitel, více než jeden den ředitel škly na základě písemné žádsti rdičů. Ředitel škly může ze zdravtních neb jiných závažných důvdů uvlnit žáka na žádst jeh záknnéh zástupce zcela neb zčásti z vyučvání některéh předmětu; zárveň určí náhradní způsb vzdělávání žáka v dbě vyučvání tht předmětu. V předmětu tělesná výchva ředitel škly uvlní žáka z vyučvání na písemné dpručení registrujícíh praktickéh lékaře pr děti a drst neb dbrnéh lékaře. Žákvi, který se nemůže pr svůj zdravtní stav p dbu delší než dva měsíce účastnit vyučvání, stanví ředitel škly na základě žádsti takvý způsb vzdělávání, který dpvídá mžnstem žáka, neb mu může pvlit vzdělávání pdle individuálníh vzdělávacíh plánu. Záknný zástupce žáka je pvinen vytvřit pr stanvené vzdělávání pdmínky. Ředitel škly může na základě zákna č. 561/2004 Sb. (Šklský zákn) ve znění nvel a dle předlžených dkladů dsaženém vzdělání uznat vzdělání žáka v již abslvvaných předmětech. 2.2 Šklní budvy Budvy škly se tevírají v 6.45 hd. Žáci vstupují d škly 15 min před začátkem vyučvání, vstupují d škly ukázněně, v šatně se přezují d vhdné buvi. Šatnu si žáci sami zamykají. P vstupu d budvy jsu žáci pvinni se zaregistrvat (zaevidvat pmcí svéh čipu či karty), čímž se zapíší d tzv. elektrnické třídní knihy. Pkud se žák nezaregistruje, je veden jak nepřítmný ve vyučvání, a tudíž musí následně svji absenci mluvit. Žákům je zakázán umžnit vstup dalším sbám. Prnikne-li i přest d budvy škly sba, která nepužila vstupní zařízení, je žák pvinen tét skutečnsti ihned infrmvat zaměstnance škly. 4

5 P příchdu d učebny, neb jiných výukvých prstr se žáci připravují na vyučvání. Začátek vyučvání je stanven rzvrhem. P zvnění sedí všichni žáci v lavicích. Hlavní přestávka teretickéh vyučvání začíná p 2. vyučvací hdině, malé přestávky trvají 5 neb 10 min. Je-li výuka vyučvanéh předmětu kumulvána d dvu a více p sbě jducích vyučvacích hdin, je mžné upravit časvu rganizaci tak, aby tvřila jeden didaktický celek. O vynechanu přestávku se prdlužuje přestávka následující p dvu a vícehdinvém celku. Přestávka při dbrném výcviku začíná zpravidla v 9.15 hd. a trvá 15 min. Žáci mají práv na přestávku časvě nezkrácenu. Během přestávek není žákům dvlen pustit šklní budvu. Nevlnst hlásí svému vyučujícímu, v případě nutnsti se brátí na kteréhkliv zaměstnance škly. Žáci, kteří mají teretické vyučvání, vstupují d škly na dlučené pracviště hlavním vchdem a dále přes své šatny. Žáci, kteří mají praktické vyučvání, vstupují d škly hlavním vchdem a dále d své šatny. Při plední přestávce všichni žáci musí pustit učebny a dílny, prtže v tut dbu není zajišťván pedaggický dzr. Žáci se mhu stravvat ve šklní jídelně v areálu škl. Oběd si musí debrat nejdéle d hdin. V dbě mim vyučvání se žáci smějí zdržvat ve šklní budvě puze v případě přítmnsti pedaggickéh dzru. P sknčení výuky musí žáci pustit šklu a dále se v ní bez suhlasu pedaggů nezdržují. Nad žáky je vyknáván pedaggický dzr přiměřený věku žáků pdle rzpisu zástupců ředitele pr jedntlivé pedaggické úseky. P sknčení vyučvání se žák zdržuje v šatně p dbu nezbytně nutnu, přezuje se, blékne a dchází z budvy. P sknčení vyučvání je žák pvinen svji přítmnst uknčit pmcí vnitřních čteček, čímž si tevře vchd a může šklu pustit. Je zakázán umžnit dchd ze škly cizím sbám. Je zakázán bránit úplnému zavření dveří. Žákvská služba týdne dbá na čisttu a přádek, dpvídá za čistě umytu a utřenu tabuli v průběhu vyučvání. Během vyučvání mají žáci vypnuté (případně ztlumené) zvnění mbilníh telefnu. V dbrných učebnách a dílnách žáci ddržují prvzní řády těcht učeben. Nalezené věci se devzdávají d sekretariátu ředitele škly. Žáci se nechvají hrubě, agresivně, nepužívají hrubých a vulgárních slv. Jsu hleduplní k mladším a slabším splužákům, zvláště dbají, aby nehrzili jejich zdraví, případně živty. Žáci jsu pvinni chvat se ukázněně, dbát na přádek ve všech prstrách škly, vzrně se starat učebnice a šklní ptřeby, jejich pškzení neb ztrátu hlásí vyučujícímu. Žáci zachvávají čisttu i v klí škly, šklní jídelny, dmva mládeže a v areálu šklníh hřiště. Mim šklu se žák chvá v suladu s pravidly slušnéh chvání tak, aby nepškzval pvěst škly. Při ztrátě věci pstupují žáci následvně: 2.3 Odlučené pracviště žák musí ztrátu věci neprdleně známit třídnímu učiteli neb v sekretariátu ředitele škly, pkusí se dhledání věci, pdá pdrbné písemné hlášení tét událsti zástupci ředitele pr praktické vyučvání a při škdě přesahující 1000,- Kč známí ztrátu Plicii ČR (nutné sepsání prtklu), zástupce ředitele s žákem sepíše hlášení pjistné událsti a vyrzumí pjišťvnu, žák se p uplynutí příslušných lhůt infrmuje u zástupce ředitele, jakým způsbem pjišťvna škdu vyřídila. Sučástí škly je dlučené pracviště ul. Brněnská 207, ve kterém je zajišťvána jak teretická tak i praktická výuka. Na tmt pracvišti platí samzřejmě tent šklní řád a také všechny další předpisy v plném rzsahu. Veducí dlučenéh pracviště seznámí všechny žáky, kteří se zde účastní výuky, s pravidly pr přesun mezi budvami. Žáci pučení ptvrdí svým pdpisem. 2.4 Dmv mládeže Sučástí škly je také dmv mládeže. Dmv mládeže je šklské zařízení, které zabezpečuje žákům SUPŠ HNN výchvnu péči, ubytvání, stravvání, sprtvní a kulturní vyžití v rámci výchvy mim vyučvání. Obsah výchvné činnsti v dmvě mládeže navazuje na bsah výchvné a vzdělávací práce škly. 5

6 Všichni ubytvaní žáci a také žáci, kteří se účastní akcí rganizvanými dmvem mládeže, se řídí Vnitřním řádem dmva mládeže. 2.5 Dílny praktickéh vyučvání V dílnách praktickéh vyučvání je zabezpečvána praktická výuka žáků, která tvří důležitu sučást prfesní přípravy. Jedná se výuku dbrnéh výcviku, praktických cvičení, praxe, dbrné praxe a případně i výuku dalších předmětů. 2.6 Praktické vyučvání na prvzních pracvištích V dílnách praktickéh vyučvání na prvzních pracvištích se uskutečňuje výuka dbrnéh výcviku, praktických cvičení, praxe, dbrné praxe a případně i výuka dalších předmětů. Tat výuka se zde uskutečňuje dle platných učebních dkumentů škly a puze za předpkladu, že tyt právnické sby, na jejichž pracvištích výuka prbíhá, mají právnění k činnsti v daném bru a knání výuky uzavřely se šklu smluvu. 2.7 Šklní jídelna Šklní jídelna není sučástí škly, ale jedná se rganizaci zřízenu Králvéhradeckým krajem. Žáci škly se v tét jídelně mhu stravvat. Pr ubytvané žáky je mžné debírat celdenní stravu a statní debírají puze bědy. Žáci se v jídelně chvají pdle všech zásad slušnéh chvání a řídí se pkyny dhlížející sby a pedaggů a t případně i z dalších škl, které ve šklní jídelně zabezpečují stravvání pr své žáky. Pdrbná pravidla jsu stanvena v prvzním řádu šklní jídelny, který je vyvěšen na nástěnce v přízemí. 3. Pdmínky zajištění bezpečnsti a chrany zdraví žáků a jejich chrany před sciálně patlgickými jevy a před prjevy diskriminace, nepřátelství neb násilí 3.1 Bezpečnst a chrana zdraví žáků Žáci jsu pvinni chránit své zdraví i zdraví svých splužáků ddržváním předpisů bezpečnsti práce, prtipžárních předpisů, hygienických předpisů a předpisů civilní chrany. Dále jsu žáci pvinni upzrnit na jakékliv prušvání těcht předpisů. Oblast bezpečnsti a chrany zdraví žáků a zaměstnanců škly a blast pžární chrany je pdrbně řešena vnitřními předpisy. Oblast civilní chrany je řešena ve schváleném Plánu civilní chrany. Základní pravidla z blasti bezpečnsti a chrany zdraví žáků: Žáci se chvají při pbytu ve škle a na akcích rganizvaných šklu tak, aby nehrzili zdraví svje ani svých splužáků či jiných sb. Žáci chdí slušně a čistě blečeni a upraveni. Žáci jsu pvinni dbát na hygienu - zvlášť před jídlem a p pužití WC. Žákům je zakázán manipulvat s elektrickými sptřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dzru učitele. Při přecházení žáků na místa vyučvání či jiných akcí mim budvu škly se žáci řídí pravidly silničníh prvzu a pkyny dprvázejících sb. Před takvýmit akcemi dprvázející učitel žáky zvlášť pučí bezpečnsti. Pr splečné zájezdy tříd, lyžařské kurzy, škly v přírdě platí zvláštní bezpečnstní předpisy, se kterými jsu žáci předem seznámeni. Při pbytu v ubytvacích zařízeních se žáci pdřizují vnitřnímu řádu tht zařízení a dbají všech pkynů pracvníků tht zařízení. Při výuce v tělcvičně, dílnách, v labratři ddržují žáci specifické bezpečnstní předpisy pr tyt prstry. Vyučující danéh předmětu jsu pvinni s nimi seznámit žáky při první vyučvací hdině šklníh rku a ddatečně pučit žáky, kteří při první hdině chyběli. O pučení žáků prvede učitel záznam d třídní knihy a při praktické výuce také d deníku dbrnéh výcviku a zárveň d zápisníku bezpečnsti práce. Prvzní řády dbrných učeben a dílen jsu vyvěšeny v příslušných prstrách. Pučení na pčátku šklníh rku prvádí třídní učitel, který žáky seznámí zejména: a) se šklním řádem, b) se zásadami bezpečnéh chvání ve třídě, na chdbách, schdištích, v šatnách, při dchdu ze škly a příchdu d škly a na veřejných kmunikacích, c) s pstupem při případných úrazech a krádežích, 6

7 d) s pravidly pžární chrany (nebezpečím vzniku pžáru, pstup v případě pžáru,..). e) Za pučení na začátku šklníh rku zdpvídá třídní učitel. Pučení na pčátku první vyučvací hdiny přichází zejména v úvahu u následujících předmětů: dbrný výcvik, praktické vyučvání, fyzika, chemie, tělesná výchva, neb před výuku v labratřích, pčítačvé učebně, ateliéru, mdelvně a pdbně. Vyučující seznámí žáky s pravidly bezpečnéh chvání a upzrní je na mžné hržení živta, zdraví či majetku. Za pučení na pčátku první vyučvací hdiny zdpvídá příslušný učitel danéh předmětu. Pučení před činnstmi, které se prvádí mim šklní budvu. (Jde takvé činnsti, jakými jsu vycházky, výlety, lyžařské výcviky, exkurze, branná cvičení, brigády, plavecké výcviky apd.) Seznámení se všemi pravidly chvání, případnými zákazy apd. a pučení správném vybavení žáků prvede příslušný vyučující. Za pučení na těcht akcích zdpvídá příslušný pedaggický pracvník, který s třídu či skupinu danu činnst vyknává. U akcí většíh rzsahu může být pvěřen pučením a zdpvědnstí určitý pracvník. Každý úraz, pranění či nehdu, k níž djde během vyučvání či na DM, jsu žáci pvinni ihned hlásit příslušnému vyučujícímu, vychvateli, svému třídnímu učiteli neb v sekretariátu ředitele škly. Pracvník, který žáka šetřil, t zaznamená neprdleně (nejpzději d 24 hdin) d knihy úrazů jedntlivých pracvišť. Tyt knihy jsu vedeny u každé lékárničky a vyplňují se při každém šetření a nahlášení i sebemenšíh úrazu. O úrazu nezletiléh žáka pdá škla bez zbytečnéh dkladu hlášení jeh záknnému zástupci. Za infrmvání ředitele zdpvídá pracvník, který žákvi pskytl první pmc. Následně se vyhtví Záznam úrazu (s žákem vypracvává vrchní učitel OV) a t v těcht případech: při úrazu, jehž důsledkem byla nepřítmnst žáka alespň d 2 p sbě jducích vyučvacích dnů při smrtelném úrazu pkud je pravděpdbné, že bude úraz dškdňván (pskytvána náhrada za blestné apd.) na žádst žáka neb jeh záknnéh zástupce (ppřípadě zřizvatele, ČŠI apd.) Záznam úrazu se následně aktualizuje a t pkud byl pskytnut dškdnění neb pkud následkem úrazu dšl k úmrtí (d 1 rku d úrazu). Hlášení a zasílání záznamu úrazu (v závrce uveden kd zdpvídá): při všech úrazech nezletilých se infrmuje záknný zástupce žáka (ten kd žáka šetřil) při úrazu, v jehž suvislsti byl spáchán trestný čin neb přestupek neb smrtelný úraz se pdá hlášení Plicii ČR (ředitel škly) hlášení se bez zbytečnéh dkladu pdá pjišťvně u které je škla pj. z dpvědnsti za škdu (ZŘ PV) hlášení (zaslání záznamu) se bez zbytečnéh dkladu pdá Oblastnímu inspektrátu práce, ale puze u úrazů při praktickém vyučvání a jen pkud se musí sepisvat Záznam úrazu. (vrchní učitel OV): Záznam úrazu se zasílá za uplynulý měsíc a t d 5téh následujícíh měsíce (vrchní učitel OV): - zdravtní pjišťvně žáka - ČŠI Vždy k se vyrzumí ČŠI aktualizvaných záznamech za minulý šklní rk (vrchní učitel OV). Pznámka: smrtelné úrazy a jejich hlášení viz příslušná vyhláška (64/2005Sb ve znění nvel). Následně pak zástupci ředitele pr praktické vyučvání, který má na starsti agendu pjistnéh plnění úrazů, s žákem prjedná případné pjistné plnění a předá pjišťvně u které je škly pjištěna k vyřízení. Jak pracvníci škly prakticky pstupují, stane-li se úraz žáka: a) zjistit pranění, pskytnut první pmc, ppř. přivlat lékařsku pmc neb zajistit dprvd či dvz k lékaři, b) infrmvat záknnéh zástupce, ředitele škly neb zástupce ředitele škly, c) zapsat šetření d knihy úrazů na pracvišti, d) pslat žáka (infrmvat žáka či záknnéh zástupce ptřebě následnéh sepsání Záznamu úraze tedy pkud t pvaha úrazu vyžaduje) za vrchním učitelem dbrnéh výcviku k sepsání Záznamu úrazu. Za prvedení zdpvídá pedaggický pracvník, který za žáka v dbě úrazu zdpvídal neb mu pskytl první pmc. 7

8 3.2 Ochrana před sciálně patlgickými jevy Všichni pedaggičtí pracvníci, zejména šklní metdik prevence, průběžně sledují knkrétní pdmínky a situaci ve škle z hlediska výskytu sciálně patlgických jevů, uplatňují různé frmy a metdy umžňující včasné zachycení hržených žáků. Šklní metdik prevence zajišťuje splupráci s rdiči v blasti prevence, infrmuje je preventivním prgramu škly a dalších aktivitách. Šklní metdik prevence splupracuje s dalšími institucemi na sciálně právní chranu dětí a mládeže. Žáci škly mají přísný zákaz nšení, držení, distribuce a zneužívání návykvých látek v areálu škly. Prušení tht zákazu se bere jak hrubé prušení šklníh řádu. Ředitel škly neb jím pvěřený pracvník bude infrmvat záknné zástupce žáků, u nichž byl zjištěn prušení tht zákazu, zjištěních a zárveň je seznámí s mžnstí dbrné pmci. Prjevy šikanvání mezi žáky, tj. násilí, mezvání sbní svbdy, pnižvání a pd., kterých by se dpuštěli jedntliví žáci neb skupiny žáků vůči jiným žákům neb skupinám (zejména v situacích, kdy jsu takt pstiženi žáci mladší a slabší), jsu v prstrách škly a při šklních akcích přísně zakázány a jsu pvažvány za hrubý přestupek prti řádu škly. Pdle klnstí ředitel škly uváží mžnst dalšíh pstihu žáků, kteří tent zákaz přestupí, a bude svých zjištěních infrmvat jejich záknné zástupce. Pedaggičtí pracvníci dbají, aby etická a právní výchva, výchva ke zdravému živtnímu stylu a preventivní výchva byla vyučvána v suladu se šklním vzdělávacím prgramem. 4. Pdmínky zacházení s majetkem škly ze strany žáků Žák šetrně zachází se svěřenými učebnicemi, šklními ptřebami a šklním majetkem. Každé pškzení neb zničení majetku škly, žáků, učitelů či jiných sb hradí v plném rzsahu žák neb rdiče nezletiléh žáka, který pškzení způsbil. Každé pškzení neb závadu v učebně neb dílně hlásí žák vyučujícímu, třídnímu učiteli neb učiteli dbrnéh výcviku. Pžaduje-li škla náhradu škdy p žákvi, musí pškzení věci vždy pršetřit třídní učitel a zvážit i pedaggicku stránku. Každý žák dpvídá za čisttu a přádek svéh pracvníh místa a nejbližšíh klí. Před dchdem ze třídy každý žák uklidí své pracvní míst a jeh klí. Žákvská služba dpvídá za čisttu prstru klem tabule a za přádek v celé třídě. Žákům je bez příslušnéh pršklení zakázán manipulvat s elektrickými sptřebiči. Z bezpečnstních důvdů se žákům zakazuje sezení na kenních parapetech a vyklánění z ken. Je zakázán také sedět na radiátrech ústředníh vytápění. 5. Závěrečná ustanvení a) S tímt šklním řádem jsu pvinně seznamváni všichni žáci na začátku šklníh rku a tét skutečnsti je prveden zápis d třídní knihy. b) Šklní řád byl schválen ve šklské radě a prjednán na pradě vedení škly dne c) Šklní řád je trvale umístěn k nahlédnutí v sekretariátu ředitele škly. d) Pr ubytvané žáky je tent šklní řád dplněn řádem dmva mládeže. e) Ukládám: - prjednat šklní řád ve šklské radě - všem veducím jedntlivých úseků prkazatelně seznámit všechny zaměstnance - zveřejnit tent řád na webvých stránkách škly - zástupci ředitele pr teretické vyučvání zabezpečit prkazatelně prstřednictvím třídních učitelů seznámení všech žáků s tímt řádem d 2 měsíců d nabytí jeh účinnsti - vydání řádu infrmvat dpisem všechny rdiče nastupujících žáků a na nejbližší třídní schůzce statní rdiče - následně vždy d 15. září seznámit se šklním řádem žáky a záknné zástupce žáků nvě nastupujících rčníků f) Zrušuji šklní řád ze dne 1. září 2016 g) Šklní řád nabývá účinnsti dnem 1. září V Hradci Králvé dne 22. června 2017 Ing. Jan Opitz ředitel škly 8

9 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ A NÁBYTKU, HRADEC KRÁLOVÉ, 17. LISTOPADU 1202 Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků Pravidla pr hdncení výsledků vzdělávání žáků jsu sučástí šklníh řádu, 30 zákna 561/2004 Sb. Tat pravidla jsu dále upravena v 3 a 10 vyhlášky 13/2005 Sb. ve znění pzdějších předpisů. 1. Pravidla hdncení a klasifikace 2. Zásady klasifikace 3. Získávání pdkladů pr hdncení a klasifikaci 4. Klasifikace chvání 5. Výchvná patření 6. Klasifikace a hdncení žáků s vývjvými pruchami 1. Pravidla hdncení a klasifikace Stupně prspěchu a celkvý prspěch Prspěch žáka v jedntlivých vyučvacích předmětech je klasifikván těmit stupni: Stupeň 1 (výbrný) Žák vládá pžadvané pznatky, fakta, pjmy, definice a záknitsti uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi. Phtvě vyknává pžadvané intelektuální a mtrické činnsti. Samstatně a tvřivě uplatňuje svjené pznatky a dvednsti při řešení teretických a praktických úklů, při výkladu a hdncení jevů a záknitstí. Myslí lgicky správně, zřetelně se u něh prjevuje samstatnst a tvřivst. Jeh ústní a písemný prjev je správný, přesný a výstižný. Grafický prjev je přesný a estetický. Výsledky jeh činnsti jsu kvalitní, puze s menšími nedstatky. Je schpen samstatně studvat vhdné texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák vládá pžadvané pznatky, fakta, pjmy, definice a záknitsti v pdstatě uceleně, přesně a úplně. Phtvě vyknává pžadvané intelektuální a mtrické činnsti. Samstatně a prduktivně neb pdle menších pdnětů učitele uplatňuje svjené pznatky a dvednsti při řešení teretických a praktických úklů, při výkladu a hdncení jevů a záknitstí. Myslí správně, v jeh myšlení se prjevuje lgika a tvřivst. Ústní a písemný prjev mívá menší nedstatky ve správnsti, přesnsti a výstižnsti. Kvalita výsledků činnsti je zpravidla bez pdstatných nedstatků. Grafický prjev je estetický, bez větších nepřesnstí. Je schpen samstatně neb s menší pmcí studvat vhdné texty. Stupeň 3 (dbrý) Žák má v ucelensti, přesnsti a úplnsti svjení si pžadvaných pznatků, faktů, pjmů, definic a záknitstí nepdstatné mezery. Při vyknávání pžadvaných intelektuálních a mtrických činnstí prjevuje nedstatky. Pdstatnější nepřesnsti a chyby dvede za pmci učitele krigvat. V uplatňvání svjených pznatků a dvednstí při řešení teretických a praktických úklů se dpuští chyb. Uplatňuje pznatky a prvádí hdncení jevů a záknitstí pdle pdnětů učitele. Jeh myšlení je vcelku správné, ale mál tvřivé, v jeh lgice se vyskytují chyby. V ústním a písemném prjevu má nedstatky ve správnsti, přesnsti a výstižnsti. V kvalitě výsledků jeh činnsti se prjevují častější nedstatky, grafický prjev je méně estetický a má menší nedstatky. Je schpen samstatně studvat pdle návdu učitele. Stupeň 4 (dstatečný) Žák má v ucelensti, přesnsti a úplnsti svjení si pžadvaných pznatků závažné mezery. Při prvádění pžadvaných intelektuálních a mtrických činnstí je mál phtvý a má větší nedstatky. V uplatňvání svjených pznatků a dvednstí při řešení teretických a praktických úklů se vyskytují závažné chyby. Při využívání pznatků pr výklad a hdncení jevů je nesamstatný. V lgice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvřivé. Jeh ústní a písemný prjev má vážné nedstatky ve správnsti, přesnsti a výstižnsti. V kvalitě výsledků jeh činnsti a v grafickém prjevu se prjevují nedstatky, grafický prjev je mál estetický. Závažné nedstatky a chyby dvede žák s pmcí učitele pravit. Při samstatném studiu má velké těžksti.

10 Stupeň 5 (nedstatečný) Žák si pžadvané pznatky nesvjil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeh dvednst vyknávat pžadvané intelektuální a mtrické činnsti má velmi pdstatné nedstatky. V uplatňvání svjených vědmstí a dvednstí při řešení teretických a praktických úklů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hdncení jevů a záknitstí nedvede své vědmsti uplatnit ani s pdněty učitele. Neprjevuje samstatnst v myšlení, vyskytují se u něh časté lgické nedstatky. V ústním a písemném prjevu má závažné nedstatky ve správnsti, přesnsti i výstižnsti. Kvalita výsledků jeh činnsti a grafický prjev mají vážné nedstatky. Závažné nedstatky a chyby nedvede pravit ani s pmcí učitele. Nedvede samstatně studvat. Žák nedevzdal zadanu práci ve stanveném termínu. Klasifikace v praktickém vyučvání, praxi Hledisk pr klasifikaci žáků Kvalita práce Využívání teretických znalstí v praxi Bezpečnst a chrana zdraví při práci Organizace pracviště Obsluha a údržba strjů a nářadí Samstatnst a zručnst žáka Stupeň 1 výbrný Stupeň 2 chvalitebný Stupeň 3 dbrý Stupeň 4 dstatečný Stupeň 5 nedstatečný Práce dpvídá stanvené kvalitě Práce dpvídá stanvené kvalitě Práce má menší závady v kvalitě Práce má větší závady v kvalitě Práce má pdstatné závady v kvalitě neb žák nedevzdal práci ve stanveném termínu. Teretické znalsti využívá s jisttu Teretické znalsti využívá bez větších btíží Teretické znalsti využívá s pmcí vyučujícíh Teretické znalsti využívá na pkyn vyučujícíh Teretické znalsti nedvede využívat Ddržuje předpisy a pkyny Ddržuje předpisy a pkyny Ddržuje předpisy a pkyny s chybami Ddržuje předpisy a pkyny s většími chybami Předpisy a nařízení neddržuje Vzrně rganizuje pracviště Organizuje pracviště bez pdstatných chyb V rganizaci pracviště má chyby V rganizaci pracviště má větší chyby Nedvede rganizvat pracviště Vzrně pracuje na strjích a s nářadím Dbře pracuje na strjích a s nářadím V práci na strjích a s nářadím má chyby V práci na strjích a s nářadím má větší chyby Práce na strjích a s nářadím nevládá Pracuje samstatně a zručně Pracuje samstatně, méně zručně Pracuje samstatně, ale pmalu Pracuje mál samstatně a pmalu Nedvede pracvat samstatně Stupeň prspěchu z praktickéh vyučvání stanví učitel neb pvěřený instruktr žáků. V případě, že se na praktickém vyučvání pdílí více učitelů neb instruktrů, stanví stupeň prspěchu p vzájemné dhdě. Celkvé hdncení žáka na knci prvníh a druhéh plletí vyjadřuje výsledky klasifikace v pvinných vyučvacích předmětech a klasifikaci chvání; nezahrnuje klasifikaci v nepvinných předmětech. Každé plletí se vydává žákvi vysvědčení. Za první plletí lze žákvi vydat míst vysvědčení výpis z vysvědčení. Žák je na knci prvníh a druhéh plletí hdncen takt: a) prspěl s vyznamenáním, b) prspěl, c) neprspěl. Žák prspěl s vyznamenáním, není-li klasifikace neb slvní hdncení p převdu d klasifikace v žádném pvinném předmětu hrší než stupeň 2 - chvalitebný a průměrný prspěch z pvinných předmětů není hrší než 1,50 a chvání je hdncen jak velmi dbré. V brech vzdělání skupiny 82 Umění, užité umění se dále vyžaduje v dbrných předmětech, které stanví rámcvý vzdělávací prgram, prspěch 1 výbrný (uměleckřemeslné bry: dbrný výcvik, designvé bry: výtvarná příprava, navrhvání, praktická cvičení). Žák prspěl, nemá-li v žádném vyučvacím předmětu prspěch nedstatečný. Žák neprspěl, má-li z některéh vyučvacíh předmětu prspěch nedstatečný, případně není z některéh předmětu klasifikván. D vyššíh rčníku pstupuje žák, který při celkvé klasifikaci na knci druhéh plletí neb p pravných zkuškách dsáhl alespň stupně hdncení prspěl.

11 1. 2. Neklasifikace Pkud absence žáka v daném předmětu a plletí přesáhne 25%, může být žák neklasifikván. Při zápisu známek vyučující zapíše N. V případě včasnéh dplnění látky a dpvídajícíh pčtu klasifikačních pdkladů může učitel klasifikvat žáka i v tmt případě. Nelze-li žáka hdntit na knci prvníh plletí, určí ředitelem škly pvěřený učitel (vždy vyučující danéh předmětu) pr jeh hdncení náhradní termín (žák může tent termín vyučujícímu sám navrhnut), a t tak, aby hdncení za první plletí byl prveden nejpzději d knce června. Není-li mžné žáka hdntit ani v náhradním termínu, žák se za první plletí nehdntí. Není-li žák hdncen z pvinnéh předmětu vyučvanéh puze v prvním plletí ani v náhradním termínu, neprspěl. Nelze-li žáka hdntit na knci druhéh plletí, určí ředitel škly neb ředitelem škly pvěřený učitel (vždy vyučující danéh předmětu) pr jeh hdncení náhradní termín (žák může tent termín vyučujícímu sám navrhnut), a t tak, aby hdncení za druhé plletí byl prveden nejlépe ještě v červnu, nejpzději však d knce září následujícíh šklníh rku. D dby hdncení navštěvuje žák nejbližší vyšší rčník. Není-li žák hdncen ani v tmt termínu, neprspěl. Nedstaví-li se žák ve stanveném termínu bez mluvy, neprspěl Pchybnsti správnsti hdncení Jestliže má zletilý žák neb záknný zástupce nezletiléh žáka pchybnsti správnsti hdncení na knci prvníh neb druhéh plletí, může d tří pracvních dnů de dne, kdy se hdncení prkazatelně dzvěděl, nejpzději však d tří pracvních dnů d vydání vysvědčení (výpisu), pžádat ředitele škly kmisinální přezkušení; je-li vyučujícím v daném předmětu ředitel škly, může pžádat Odbr šklství, mládeže a tělvýchvy Krajskéh úřadu Králvéhradeckéh kraje. Kmise žáka přezkuší nejpzději d 14 dnů d dručení žádsti neb v termínu dhdnutém se zletilým žákem neb záknným zástupcem nezletiléh žáka. Výsledek přezkušení, který je knečný, sdělí ředitel škly prkazatelným způsbem zletilému žákvi neb záknnému zástupci nezletiléh žáka. O přezkušení žáka se přizuje prtkl, který třídní učitel zařadí k údajům žákvi Uvlnění z výuky Ředitel škly může uvlnit žáka z účasti na vyučvání v daném předmětu na základě vyjádření příslušnéh lékaře. Jestliže je žák z výuky některéh předmětu (např. tělesné výchvy) v 1. neb 2. plletí uvlněn, vyučující míst známky zapíše U. Žáka lze uvlnit z výuky také na základě uznání předchzíh vzdělání. Jestliže byl žákvi uznán předchzí vzdělání, vyučující míst známky zapíše Z. Ředitel škly určí způsb zaměstnání žáka v dbě vyučvání předmětu, ze kteréh byl uvlněn Opravné zkušky Žák, jehž prspěch je na knci druhéh plletí nedstatečný nejvýše ze dvu pvinných předmětů, kná z těcht předmětů pravnu zkušku. Opravná zkuška je kmisinální. Termín stanví na návrh vyučujícíh ředitel škly v psledním srpnvém týdnu. Termín zkušky je sdělen záknnému zástupci nezletiléh žáka neb zletilému žákvi písemně prstřednictvím zprávy v elektrnické žákvské knížce (Kmens) neb mailem. Žák, který nevykná pravnu zkušku úspěšně neb se k jejímu knání bez mluvy nedstaví, neprspěl. Pkud se žák nemůže z vážných důvdů dstavit k pravné zkušce ve stanveném termínu, lze pvlit vyknání pravné zkušky nejpzději d knce září, d té dby navštěvuje pdmíněně nejbližší vyšší rčník. Jestliže má student na knci šklníh rku 3 nedstatečné neb p pravných zkuškách aspň jednu nedstatečnu z pvinnéh předmětu, může mu ředitel pvlit pakvání rčníku. V pačném případě studium žáka na škle knčí Kmisinální zkušky Kmisinální zkušku kná žák v těcht případech: a) při zkušce z dbrných předmětů, které stanví rámcvý vzdělávací prgram v uměleckých brech vzdělání,

12 b) kná-li pravné zkušky, c) kná-li kmisinální přezkušení. Kmisinální zkuška pdle písm. a) = klauzurní práce, se kná zpravidla na knci každéh plletí, u 4. rčníků puze 1. plletí. Klauzurní práce je kmisinální zkuška z dbrnéh předmětu, který v ŠVP v 1. a 2. rčníku zahrnuje bsahvý kruh výtvarná příprava, ve 3. a 4. rčníku návrhvu a realizační tvrbu. Hdncení klauzurní práce má pdstatný vliv na klasifikaci příslušnéh předmětu. Kmisinální zkušku pdle písm. b) a c) může žák knat v jednm dni nejvýše jednu. Kmisinální zkušku z důvdu uvedenéh pd písm. b) může žák ve druhém plletí knat nejdříve v měsíci srpnu příslušnéh šklníh rku, pkud zletilý žák neb záknný zástupce nezletiléh žáka nedhdne s ředitelem škly dřívější termín. Pdrbnsti týkající se knání kmisinální zkušky včetně slžení kmise pr kmisinální zkušky, termínu knání zkušky a způsbu vyrzumění žáka a záknnéh zástupce nezletiléh žáka výsledcích zkušky stanví ředitel škly. 2. Zásady klasifikace Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu. V případě, že některému předmětu vyučují dva učitelé, klasifikují p vzájemné dhdě. Známky ze všech předmětů musí být zapsány d příslušnéh prgramu a dkumentů v termínu stanveném zástupcem ředitelem škly. Při určvání stupně prspěchu v jedntlivých předmětech na knci klasifikačníh bdbí se hdntí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dsáhl za celé klasifikační bdbí. Výsledná známka za klasifikační bdbí musí dpvídat známkám, které žák získal. Stupeň prspěchu však nemusí být průměrem známek za příslušné bdbí. Při hdncení a při průběžné i celkvé klasifikaci učitel uplatňuje přiměřenu nárčnst a pedaggický takt vůči žákvi. Při celkvé klasifikaci přihlíží učitel k věkvým zvláštnstem žáka i k tmu, že žák mhl v průběhu klasifikačníh bdbí zaklísat v učebních výknech pr určitu indispzici. V průběhu klasifikačníh bdbí sdělují učitelé všechny důležité pznatky žácích třídním učitelům. Závažné prblémy řeší třídní učitelé s vedením škly kamžitě. D výkazu a katalgvých listů třídní učitel zapisuje výchvná patření a další údaje chvání žáka. Záknné zástupce žáka infrmuje prspěchu a chvání žáka třídní učitel a učitelé jedntlivých předmětů v průběhu třídních schůzek. V případě zvlášť mimřádnéh zhršení prspěchu žáka infrmuje záknné zástupce žáka třídní učitel bezprstředně a prkazatelným způsbem. Třídní učitel také infrmuje záknné zástupce žáka závažných prhřešcích žáků bezprstředně a prkazatelným způsbem. Stejným způsbem jsu infrmváni prspěchu a chvání rdiče zletiléh žáka. 3. Získávání pdkladů pr hdncení a klasifikaci Vyučující na začátku klasifikačníh bdbí seznámí žáky s pravidly a pdmínkami klasifikace. Pdklady pr hdncení a klasifikaci získávají vyučující zejména: sustavným diagnstickým pzrváním žáků, sledváním jejich výknů a připravensti na vyučvání, různými druhy zkušek (písemné, ústní, grafické, praktické, phybvé, ) a analýzu výsledků různých činnstí žáků. Kntrlní písemné práce a další druhy zkušek rzvrhne učitel rvnměrně na celý šklní rk, aby se nadměrně nenahrmadily v určitých bdbích. O termínu písemné zkušky, která trvá více než 35 minut, infrmuje vyučující žáky předem. V jednm dni mhu žáci knat jen dvě zkušky uvedenéh rzsahu. Učitel znamuje žákvi výsledek každé klasifikace, klasifikaci zdůvdňuje a pukazuje na klady a nedstatky hdncených prjevů, výknů, výtvrů. P ústním, phybvém a praktickém věření schpnstí a dvednstí známí učitel žákvi výsledek hdncení kamžitě. V případě nepřítmnsti žáka při věřvání znalstí, schpnstí a dvednstí je zcela na rzhdnutí učitele, zda pskytne žákvi náhradní termín. Pkud žák bez řádné mluvy nedevzdá zadanu práci v určeném termínu neb jestliže mu mluva není uznána, je hdncena nedstatečně. Učitel dbá na přiměřený pčet hdncení, který závisí na pčtu hdin příslušnéh předmětu a na pvaze předmětu. V případě předmětu s dtací 1 hdina jsu dvě známky minimální. Tent pčet vyjadřuje nejmenší pčet nutných známek v daném předmětu, ale nemusí být pstačujícím pčtem pr klasifikaci žáka. Učitel je

13 pvinen vést sustavnu evidenci každé klasifikaci žáka průkazným způsbem tak, aby mhl vždy dlžit správnst celkvé klasifikace žáka i způsb získání známek. Vyučující zapisují klasifikaci d elektrnické třídní knihy, rdičům je na základě přidělenéh jména a hesla přístupná sekce elektrnická žákvská knížka v prgramu Bakaláři. V případě dluhdbé nepřítmnsti neb rzvázání pracvníh pměru v průběhu klasifikačníh bdbí předá tent klasifikační přehled zastupujícímu učiteli neb vedení škly. Vyučující ddržují zásady pedaggickéh taktu, zejména: - nehdntí žáky ihned p jejich návratu d škly p nepřítmnsti delší než jeden týden - účelem zkušení není nacházet mezery ve vědmstech žáka, ale hdntit t, c umí Třídní učitelé (případně výchvný pradce) jsu pvinni seznamvat statní vyučující s dpručením psychlgických vyšetření, která mají vztah ke způsbu hdncení a klasifikace žáka i způsbu získávání pdkladů. 4. Klasifikace chvání Klasifikaci chvání žáků navrhuje třídní učitel p prjednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují. Kritériem pr klasifikaci chvání je ddržvání pravidel chvání (šklní řád) během klasifikačníh bdbí. Kritéria pr jedntlivé stupně klasifikace chvání: Stupeň 1 (velmi dbré) Žák uvědměle ddržuje pravidla chvání a ustanvení šklníh řádu. Méně závažných přestupků se dpuští jediněle. Žák je však přístupný výchvnému půsbení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspkjivé) Chvání žáka je v rzpru s pravidly chvání a s ustanveními šklníh řádu. Žák se dpustí závažnéh přestupku prti pravidlům slušnéh chvání neb šklnímu řádu, neb se pakvaně dpuští méně závažných přestupků. Ohržuje bezpečnst a zdraví svje neb jiných sb. Stupeň 3 (neuspkjivé) Chvání žáka ve škle je v příkrém rzpru s pravidly slušnéh chvání. Dpustí se takvých závažných přestupků prti šklnímu řádu neb prvinění, že je jimi vážně hržena výchva neb bezpečnst a zdraví jiných sb. Záměrně narušuje hrubým způsbem výchvně vzdělávací činnst škly. 5. Výchvná patření Výchvnými patřeními jsu pchvaly (pchvala třídníh učitele, učitele dbrnéh výcviku, vychvatele, zástupce ředitele pr výchvu mim vyučvání, pchvala ředitele škly) a patření k psílení kázně žáků. Pchvaly se zaznamenávají d třídních výkazů a sbních listů žáka ubytvaných v dmvě mládeže. Opatření k psílení kázně žáků se ukládá za závažná neb pakvaná méně závažná prvinění prti šklnímu řádu a řádu dmva mládeže. Za jeden přestupek se uděluje žákvi k psílení kázně puze jedn patření. Pdle závažnsti prvinění se ukládá některé z těcht patření: napmenutí třídníh učitele, učitele dbrnéh výcviku, vychvatele - za menší kázeňské přestupky, prušení šklníh řádu a řádu dmva mládeže: pzdní příchdy, neupslechnutí pkynu pedaggickéh pracvníka, vyrušvání, vulgární vyjadřvání, pzdní mluvání absence, za nejvýše dvě nemluvené hdiny apd., důtka třídníh učitele, učitele dbrnéh výcviku, vychvatele, zástupce ředitele pr výchvu mim vyučvání - za pakvané předchzí přestupky, prušení BOZP a PO, nemluvenu absenci v rzsahu 3 8 hdin, nepřezuvání d učeben apd. a za závažnější prušení šklníh řádu a řádu dmva mládeže, důtka ředitele škly - za pakvané přestupky uvedené v předchzích bdech, pžití alkhlu či jiné návykvé látky, kuření v prstrách škly, dmva mládeže, dílen neb v bezprstředním klí škly, za nemluvenu absenci v rzsahu 9 20 hdin, hrubé a vulgární vyjadřvání vůči pracvníkům škly i splužákům, šikanu a fyzické napadení, hrubé prušení předpisů BOZP a PO apd., a za závažné prušení šklníh řádu a řádu dmva mládeže, pdmíněné vylučení ze studia neb z ubytvání v dmvě mládeže se zkušební lhůtu a t v případě, že žák nerespektuje předchzí patření neb výjimečně p velmi závažném prvinění a prušení šklníh řádu a řádu dmva mládeže, za nemluvenu absenci v rzsahu hdin, vylučení ze studia neb ubytvání v dmvě mládeže v případě, že žák předchzí patření nerespektuje a nadále prušuje šklní řád neb řád dmva mládeže a výjimečně při zvlášť závažném prvinění jakým je například prušení některéh z přísných zákazů uvedených ve šklním řádu neb za nemluvenu absenci přesahující 30 hdin.

14 Prblematiku výchvných patření a pstup pedaggů pdrbněji upravuje příslušný Metdický pkyn ředitele. Pdmíněné vylučení ze studia i vylučení ze studia uděluje ředitel p prjednání s třídním učitelem, výchvným pradcem. Před udělením těcht patření ředitel pzve žáka a záknné zástupce (v případě nezletilých žáků) k prjednání přestupku. Při pdmíněném vylučení ředitel stanví zkušební lhůtu nejdéle na 1 rk. udělení a ulžení výchvných patření žákvi uvědmí třídní učitel, učitel dbrnéh výcviku a vychvatel ( napmenutí a důtce) neb ředitel škly ( statních výchvných patřeních) záknnéh zástupce nezletiléh žáka neb rdiče zletiléh žáka. Opatření se zaznamenává d třídníh výkazu, katalgvéh listu, šklní matriky, žákvské knížky (studentskéh průkazu) a sbníh listu (žáka ubytvanéh v dmvě mládeže), neuvádí se na vysvědčení. V jednm šklním rce nelze udělit za stejné prvinění ttéž patření dvakrát. 6. Klasifikace a hdncení žáků s vývjvými pruchami a SPU U žáka se smyslvu neb tělesnu vadu, vadu řeči, prkázanu specificku vývjvu pruchu učení neb chvání se při jeh hdncení a klasifikaci přihlédne k charakteru pstižení. Vyučující respektují dpručení psychlgických vyšetření žáků a uplatňují je při klasifikaci a hdncení chvání žáků. Vlí vhdné a přiměřené způsby získávání pdkladů. Pr zjišťvání úrvně žákvých vědmstí a dvednstí vlí učitel takvé frmy a druhy zkušení, které dpvídají schpnstem žáka a na něž nemá prucha negativní vliv. U některých specifických pruch učení (SPU) je vhdné prdlužit přiměřeným způsbem délku na frmu zpracvání danéh úklu. Vyučující klade důraz na ten druh prjevu, ve kterém má žák předpklady pdávat lepší výkny. Je však třeba mít na zřeteli, že kmpetence stanvené šklním vzdělávacím prgramem musí být splněny. 7. Infrmace záknným zástupcům žáků Záknní zástupci žáků jsu infrmváni průběžně prspěchu, chvání a dcházce: na třídních schůzkách mim tyt schůzky, jestliže t záknní zástupci pžádají prstřednictvím elektrnické žákvské knížky přístup p zadání jména a hesla (přidělen na začátku studia) na webvých stránkách škly (prgram Bakaláři) : (průběžná kamžitá klasifikace, plletní klasifikace, výchvná patření, dcházka + absence, prcentuální absence v předmětech, infrmace pravných zkuškách ) v případě mimřádnéh zhršení prspěchu neb chvání prstřednictvím třídníh učitele V Hradci Králvé dne 22. června 2017 Ing. Jan Opitz ředitel škly