Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137. Výroní zpráva o innosti školy za školní rok 2002/2003 a Zpráva o hospodaení školy za rok 2002

Transkript

1 Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Zlatá stezka 137, Prachatice ***************************************************************************************************************************** Výroní zpráva o innosti školy za školní rok 2002/2003 a Zpráva o hospodaení školy za rok 2002 Vydaná dne 24. záí IO: & BANK.SPOJ.:GE Capital Bank & TEL/FAX/ZAZN.: WWW / /388/ gympt@gympt.cz

2 I. Výroní zpráva o innosti školy A Právní postavení, charakteristika školy název: Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 sídlo: Zlatá stezka 137, Prachatice IO: IZO zaízení: IZO editelství: telefon: faxserver: fax: gympt@gympt.cz website: zizovatel: Jihoeský kraj sídlo: U Stadionu 1952/2, eské Budjovice právní forma: píspvková organizace editel školy: Mgr. Alexandr Zikmund Gymnázium bylo zízeno rozhodnutím Školského úadu v Prachaticích dnem jako rozpotová organizace s plnou právní subjektivitou. Toto rozhodnutí bylo potvrzeno dne zizovací listinou Ministerstva školství,mládeže a tlovýchovy eské republiky s platností od Dodatkem ze dne pod ís.j /93-27 potom toto ministerstvo na žádost prachatického gymnázia zmnilo Gymnázium Prachatice na píspvkovou organizaci, a to s úinností od Dne pak pod ís. j / s úinností od zaadilo ministerstvo školu do sít škol pod identifikaním íslem Statutárním orgánem školy je editel, jmenovaný zizovatelem školy. Dnem došlo v souvislosti s reformou státní správy v psobnosti zákon 132/2000 Sb. a 157/2000 Sb. ke zmn zizovatele. Novým zizovatelem je Jihoeský kraj. B Pehled uebních plán se schvalovací doložkou MŠMT R -KKOV 7941K801( JKOV /00) gymnázium všeobecné osmileté -KKOV 7941K401( JKOV /00) gymnázium všeobecné tyleté oba studijní obory se ídí plány schválenými MŠMT R pod.j /99-22 ze dne s platností od Souasná koncepce školy vychází ze zákona 29/1984 Sb., který byl nkolikrát novelizován a jehož úplné platné znní je uvedeno jako zákon 258/1996 Sbírky zákon eské republiky. Podle tohoto zákona je gymnázium definováno jako všeobecn vzdlávací vnitn diferencovaná škola, která pipravuje pedevším pro studium na vysokých školách. Dále pipravuje i pro výkon nkterých inností ve státní a komunální správ, kultue a dalších oblastech. Gymnázium poskytuje úplné stední vzdlání zakonené maturitní zkouškou. Základem souasných studijních plán prachatického gymnázia jsou plány schválené MŠMT z platné od , založené na myšlence postupn zvyšované dotace volitelných pedmt a penesení ásti zodpovdnosti za podobu studijního plánu na jednotlivé školy v souladu s požadavkem decentralizace a posílení vlivu škol na jejich vlastní studijní nabídku. Variabilita tchto plán umožuje pizpsobit se zájmu student a místním podmínkám, a to pedevším systémem volitelných pedmt, který studentm dává možnost individuální profilace jejich studia. Systém volitelných pedmt zahrnuje semináe, konverzace i cviení ke všem pedmtm základního studijního plánu, navíc latinu, a informatiku s 2

3 programováním. Studijní plány zahrnují také zvýšenou dotaci hodin pro výuku cizích jazyk, v jejíž nabídce jsou nmecký jazyk, anglický jazyk, francouzský jazyk a jazyk ruský. Souástí výuky je pravidelná exkurzní innost. Souástí výuky tlesné výchovy jsou plroní kurzy plavání, týdenní kurzy lyžaského a sportovn-turistického výcviku Uebními osnovami nižšího gymnázia jsou osnovy Základní škola,.j /96-2, s platností od Pírodopis se ídí alternativními osnovami s ekologickým zamením.j /92-21 ze dne , s platností od Uebními osnovami vyššího a tyletého gymnázia jsou osnovy.j /91-20 ze dne s platností od ,.j /91-35 ze dne s platností od ,.j /95-21 ze dne s platností od a.j /94-23 ze dne s platností od Prosazujeme a snažíme se uplatovat takové formy a metody práce, které podporují aktivní úast žák na vyuování, které vedou k pirozené rovnováze mezi formativní a informativní stránkou výchovn vzdlávací innosti a vedou je pedevším k umní systémov se orientovat v informacích a efektivn je zpracovávat. Prosazujeme a snažíme se uplatovat a podporovat takové postupy, které jsou nároné a vyžadují spolupráci žáka a uitele, vyžadují jejich vzájemné respektování a vytváí ve škole pro zúastnné strany píjemné a pátelské prostedí. C) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a zpsobilosti Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 P.. Píjmení, jméno titul Zaazení Délka Aprobace Škola Vyuuje Pozn. praxe pedmtm 1 Beneš Jaroslav, Mgr. U 28 AJ,CJ VŠ AJ,CJ preventista 2 Benešová Milada, Mgr. U 28 TV,BV VŠ TV 3 Bernatová Marie, Mgr. U 29 BI,CH VŠ BI,CH 4 ermák Jan, Mgr. U 30 MA,TV VŠ MA,TV 5 Dejmková Jana, Mgr. U 7 CJ,AJ VŠ CJ,AJ 6 Dolejšová Jana, Mgr. U 12 CJ,HV,VV VŠ CJ,HV,VV 7 Ernstová Lenka, Mgr. U 1 NJ,LAT VŠ NJ,LAT 8 Falková Helena, Mgr. U 24 CJ,NJ VŠ CJ,NJ 9 Hájková Jaroslava, Mgr. U 23 TV,ZE VŠ TV,ZE 10 Horová Marie, Mgr. U 27 NJ,LA VŠ NJ,LA vých. por. 11 Howe Romana, Mgr. U 6 CJ, AJ VŠ CJ,AJ 12 Hrušková Michaela, Mgr. U 0 MA,INF VŠ MA,INF ICTK 13 Chán Karel, Mgr. U 12 CJ,DE VŠ CJ,DE 14 Klimeš Jan, PaedDr. U 22 DE,ON VŠ DE,ON 15 Kížek Augustin, Mgr. U 34 MA,FY VŠ MA,FY 16 Kunešová Vladimíra, Mgr. U 28 CJ,VV VŠ CJ,VV 17 Lukášková Ivana, Mgr. Externí U 9 CH,BI VŠ CH,BI 18 Matjíková Jitka, Ing. U 19 MA,CH VŠ MA,CH 19 Myšáková Marie, Mgr. U 18 CJ,NJ VŠ CJ,NJ 20 Pívozníková, Tajána, Mgr. zást.ed 26 TV,ZE VŠ ZE 21 íha Roman, Mgr. U 23 MA,FY,INF VŠ MA,FY,INF ICTK 22 Soumar Tomáš, Mgr. U 0 DE,NJ VŠ DE,NJ 23 Tesaová Libuše, Mgr. U 24 RJ,FJ,AJ VŠ AJ,FJ 24 Vošahlík Petr Externí U 10 US AJ 25 Zemek Václav, Mgr. U 28 MA,FY VŠ MA,FY 26 Zikmund Alexandr, Mgr. editel 25 MA,CH,INF VŠ MA 3

4 Provozní zamstnanci P.. Píjmení, jméno titul Pracovní a funkní zaazení Ext. Délka praxe let Vzdlání 1 Wudyová Zdeka vedoucí kanceláe, ekonomka 27 ÚSO 2 Nachlinger Jan školník, topi 21 SO 3 Nováková Marie uklizeka 34 Z 4 Kratošová Ržena uklizeka 30 SO 5 Turková Libuše uklizeka V 25 SO 6 Kadlec Karel knihovník 12 ÚSO Poznámka Poet neaprobovan vyuovaných hodin : 0,72 % Celkový poet ped. pracovník: (fyz/pep) 26/25 Celkový poet provozních zamstnanc (fyz/pep) 6/5,25 V rámci DVVP se zúastnili pedagogití pracovníci 22 jednorázových akcí. Škola má vysoce aprobovaný pedagogický sbor a vedení školy podporuje všechny aktivity vedoucí ke zvyšování jeho profesionální úrovn. Poetní stav zamstnanc odpovídá stavm pedepsaným rozpisem Odboru školství, mládeže a tlovýchovy Krajského úadu Jihoeského kraje. D Údaje o pijímacím ízení pro rok 2002/2003 Obor 7941K401 Poet pihlášených v 1. kole: 28 Poet pihlášených ve 2. kole: 1 Poet pijatých k : 29 Obor 7941K801 Poet pihlášených v 1. kole: 50 Poet pijatých k : 30 E Pehledné údaje o výsledcích vzdlávání žák Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Výsledky vzdlávání k Roník tída poet žák vyznamenání prosplo neprosplo studijní prmr obor 1 I , II , III , IV , V , , VI , , VII , A , B VIII , ,

5 Hodnocení chování Roník tída poet žák pochvala editele Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 pochvala tídního dtka editele dtka tídního snížený stupe z chování podmínené vylouení vylouení ze studia 1 I II III IV V VI VII A B VIII Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Hodnocení maturitních zkoušek tída obor poet žák pipuštno k MZ nepipuštno k MZ prosplo s vyznamenáním prosplo opakovalo ást MZ Bude opakovat celou MZ VIII 7941K K Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Hodnocení umístní absolvent tída obor poet VŠ VOŠ Pomaturitní Jazyková Zamstžák studium škola nání Jiná škola Pracovní úad Nezjištno VIII 7941K K F Údaje o výsledcích kontrol a inspekcí Odbor školství, mládeže a tlovýchovy provedl kontrolu nakládání s prostedky státního rozpotu. Protokol o kontrole je piložen. 5

6 G Údaje o mimoškolních aktivitách a dalších innostech v zápisech komisí Anglický jazyk Všichni studenti, kteí v tomto školním roce mli anglitinu jako jeden z povinných pedmt, studovali úspšn. Nikdo nebyl neklasifikován známkou nedostatený. 28 student se zúastnilo školního kola olympiády v anglickém jazyce a 9 z nich (3 z každé kategorie) postoupili do okresního kola. V kategorii III zde obsadili 1.,3. a 6. místo, v kategorii II B skonili na 4.,5. a 6. míst a v kategorii I B byli na míst 1.,4. a 5. Anglický jazyk si jako maturitní pedmt vybralo 38 student a všichni složili zkoušku úspšn. Nadále se pokraovalo v používání nových ad uebnic ve výuce: Tercie pokraovala v uebnicích New Project English Book 4 a sexta v ad New Headway Intermediate. Oba typy uebnic se osvdily. Díky novým magnetofonm a pedevším díky nov zízené jazykové laboratoi se výrazn zlepšila kvalita výuky. Podailo se navázat kontakt se školou v Readingu a naplánování další spolupráce vetn výmnného zájezdu v píštím školním roce. L. Tesaová Francouzský jazyk V tomto školním roce se poet student francouzštiny rozšíil o 16 student tercie, kteí si jí vybrali jako druhý cizí jazyk. Jako povinný pedmt ji tedy studovalo 29 student, všichni úspšn. I nadále se používaly uebnice En francais 1 a 2. Nejvtším pínosem pro kvalitu výuky byla nov zízená jazyková laborato. L. Tesaová Biologie Biologie se vyuuje ve všech ronících nižšího gymnázia 2 hodiny týdn. Výuka probíhá podle série uebnic D. Kvasnikové: Ekologický pírodopis. Uebnice jsou vyhovující, pouze pro kvartu (mineralogie,petrografie a geologie) by podle pipomínky vyuující bylo do budoucna vhodné zajistit podrobnjší uebnici. Žáci nižšího gymnázia se zúastnili soutže Biologická olympiáda v kategoriích C, D. V kategorii D ( 9 úastník) získali v okresním kole jako každoron pední umístní: 2. a místo (Chválová, Míková, Vozábal).V krajském kole kategorie C se J. Šastný umístil na výborném 2. míst. Ve vyšším gymnáziu probíhá výuka v roníku (V.- VII.). Vzhledem k objemu uiva je pro žáky nároné látku zvládnout bhem tí let a ideální by bylo, aby byla výuka rozložena do všech roník. V 1.(V.) roníku mají žáci 1x msín laboratorní cviení. Laboratorní cviení jsou i ve 3. (VII.) roníku, zde probíhá vtšinou teoretická výuka. Ve 4. (VIII.) roníku si mohou žáci zvolit biologický seminá zamený na pípravu k maturit a pijímacím zkouškám na VŠ. U maturitní zkoušky z biologie jedna studentka neprospla. Výsledky pijímacích zkoušek na VŠ svdí o dobré pipravenosti žák. Zejm 100% úspšnost pijetí na lékaské fakulty (7 student), 1 studentka byla pijata na veterinární fakultu. Rovnž žáci vyššího gymnázia se zúastnili biologické olympiády, kde spíše získávali zkušenosti: kat. B místo v krajském kole (Krejová V.), kat. A a 20. místo v krajském kole (Hurtová, Šveráková). M. Bernatová 6

7 eský jazyk Ve školním roce se konaly dv netradiní akce: Divadelní seminá Ve dnech 23. a 24. kvtna 2003 se pod vedením vyuující eského jazyka Marie Myšákové uskutenil divadelní seminá urený pro sekundu gymnázia. Akce se zúastnilo 24 student. Odborné vedení semináe zajistily hereky Divadla pod epicí Studia dell arte v eských Budjovicích. Cílem semináe bylo poskytnout studentm základy dramatické výchovy, rozvíjet fantazii a komunikaci ve skupin. Seminá navazoval na dopolední divadelní pedstavení Studia dell arte Don Giovanni. V aule gymnázia potom studenti spolen absolvovali pohybová, hlasová a dechová cviení a malé herecké etudy, které podporují kreativitu, komunikaci a spolupráci skupin i jednotlivých len skupiny. Studenti se rozdlili do skupin a pipravovali svj píspvek k absolventskému vystoupení na závr semináe: dramatizaci básn Jiího Žáka. nejdíve probíhala diskuse o pojetí a ztvárnní text. Následovalo zkoušení rzných verzí až ke konené podob, asto hodn odlišné od verze výchozí. Každá z pti skupin zvolila jiné pojetí (spojení realistického pojetí textu s humorným a ironickým pohledem, loutkové divadlo, aktualizace textu i rzné formy sborové recitace rapová i pochodová verze). V jednotlivé skupiny využily také odlišného používání rekvizit. A jaká byla atmosféra? Diskutovalo se. Prosazovalo se vlastní pojetí a naslouchalo se názoru druhého. Zábava i úsilí o perfektní zvládnutí toho našeho výstupu, ke konci trochu i více trémy. K údivu i potšení vedoucích semináe pišlo hodn divák z ad rodi, sourozenc i dalších píznivc. Úastníci v nich našli vstícné publikum i obtavého kameramana, který natoil absolventské pedstavení. Spaní ve škole aneb tení ve spacáku se konala akce Spaní ve škole aneb tení ve spacáku pod vedením vyuující eského jazyka Romany Howe. Tato akce byla urena studentm primy gymnázia a zúastnilo se jí 24 student. Náplní byly hry a tení se zamením na znalost pohádek (nap. hra Znázorni a uhodni pohádkovou postavu, úryvek z pohádky apod.). Na dobrou noc si studenti ve skupinách pedítali úryvky ze svých oblíbených knih. Nejvtší úspch ml student Karel Frnka se svým hororovým píbhem. Studenti našeho gymnázia se i letos úspšn zúastnili tradiní olympiády v eském jazyce. V okresním kole OJ studenti Bedich Bluma a Iveta Meindlová obsadili ve II. kategorii (vyšší gymnázium) 2., respektive 3. místo a postoupili do krajského kola. Mladí autoi - studenti obeslali nkteré literární soutže svými pracemi a dosáhli zajímavých úspch, nap. zaazení do sborník (Edita Smolová, Jan Kocourek). Studentky Ludmila Toušková, Barbora Pavlíková a Michaela Rojová se zúastnily okresního kola recitaní soutže s básnmi K. J. Erbena Kytice, I. Jahelky Balada o divoákovi a J. Žáka Ušaté torpédo. J.Dejmková Djepis, obanská výchova, základy spoleenských vd Soutže: Soutž mladých historik školní kolo (8 žák); 4.místo v okresním kole obsadila Lenka Korálová (IV) Soutž o znalostech EU organizátor KÚ. Budjovice 12.místo obsadil Jan Schrenk, 13.místo Jakub Churáek (oba z 3.B) 7

8 Ve spolupráci s MÚ Prachatice škola spolupoádala 5.roník soutže Za djinami msta Prachatice. Soutž probhla 14.záí 2002 v rámci EHD. Ve dvou kategoriích se zúastnilo 65 žák prachatických škol. Souástí byla i prvodcovská innost 17 žák u vybraných památek ve mst. Tak jako v minulých letech na škole pracoval kroužek mladých historik (12 žák nižšího stupn gymnázia), který se zamil pedevším na poznávání regionální historie. Jan Klimeš Fyzika Plnní asov tematických plán: Všichni vyuující (Kížek, íha, Zemek) splnili jako celek jednotlivé plány. Ve druhých ronících, resp. v sext byly nejvtší problémy s ohledem na velký rozsah uební látky (termika, elektina a magnetismus). Maturity: Ve tvrtém roníku maturoval pouze žák Pártl s prospchem výborným. V septim nebyl žádný maturant. Maturitní otázky po inovaci je možno použít i pro další školní roky. Jednou z píin nízkého zájmu student o maturitu z fyziky je absence fyzikálního semináe. Fyzikální olympiáda: Celkem se krajského kola olympiády v kategoriích B, C, D zúastnilo šest student. Mezi nejúspšnjší se zaadil Pavel Bžoch (sexta) a Michal Dojar (kvinta). Pro píští školní rok je potebné zamit pozornost také na žáky kvarty v kategorii Z 9. Modernizace výuky: Byl zpracován projekt modernizace zamený na optimální vybavení kabinetu a na moderní poítaovou laborato. Na konci školního roku se podailo zajistit financování tohoto projektu. Pro píští školní rok bude aktuální grant na zprovoznní laboratoe fyziky a nové uspoádání pomcek v kabinetu. Exkurze: Plánovaná exkurze do Deutsches Museum v Mnichov se neuskutenila. Její realizace se pedpokládá pro školní rok Augustin Kížek Hudební výchova V souasné dob je na škole pouze jeden uitel hudební výchovy. Pedmt je povinný v prim-kvart s dotací jedné hodiny týdn. V následujících dvou ronících si studenti mohou pedmt vybrat jako volitelný s dotací dvou hodin týdn. Ve loském školním roce jsem se soustedila na rozšíenou výuku hlasové výchovy. Studenti zvládli i jednodušší tyhlasé sborové party.ve tídách, které byly rozdleny na hochy a na dívky, tj. dlily se dle tlesné výchovy, byla v chlapeckých skupinách preferována poslechová ást hodiny s ohledem na hlasové možnosti jejich vku. Žáci nižších roník se zúastnili soutže JIHOESKÝ ZVONEK. Výsledky okrskového kola: 1. kategorie: 3. místo duo K. Šimková M.Prokešová 2. kategorie: 1. místo A. Jalvková 2. místo A. Vonášková 1.místo duo: A. Jalvková- K. Nachlingerová 1.místo trio: A,. Jalvková-K.Nachlingerová L. Kuttenbergová 3.kategorie umlá píse 1.místo: A. Vonášková 2.místo: A. Jalvková 1.místo duo: K. Nachlingerová L. Kuttenbergová 8

9 1.místo trio: K. Nachlingerová, L. Kuttenbergová, A. Jalvková Výsledky okresního kola: 2. kategorie: 3.místo duo: K. Nachlingerová A. Jalvková 1.místo trio: A. Jalvková, L. Kuttenbergová, K. Nachlingerová J. Dolejšová Chemie Bhem školního roku 2002/2003 došlo k selekci sbírek a k úelnjšímu uspoádání laboratoe. Váhovna byla pemístna do areálu laboratoe, takže žáci budou bhem vážení pod dohledem vyuujícího. Nemusejí tak pracovat v prašném a vlhkém prostedí sklepa mezi trubkami. Pro starší studenty jsou k dispozici nové pedvážky ( pesnost 0,1g ), které velmi urychlí pípravné práce. Byly instalovány tyi vývvy, což pro bžné odsávání postauje. Je nutné dokoupit pryžové hadice a zátky pod Büchnerovy nálevky. Laboratorní stoly byly dovybaveny zábrusovými aparaturami NZ29 pro destilaci. Jednotlivé díly pocházejí ásten ze starých zásob, ásten byly dokoupeny nové. Žákm tak dáváme možnost poznat sklo, se kterým se pracuje v opravdové laboratoi. Pro titraci jsou pro všechny žáky k dispozici nové byrety s teflonovými kohouty, které také zvyšují úrove práce. Pro odmování roztok byla zakoupena automatická pipeta ( 1 až 5ml ), jejíž používání zvýší bezpenost a urychlí práci pi rozdlování chemikálií jednotlivým pracovním skupinám. Laborato by mohla být vybavena novou tabulí stejného typu jako v poítaových uebnách. Také uebna chemie by potebovala novou klasickou tabuli. Pro nižší roníky víceletého gymnázia bude nutné poídit nové uebnice. Starých je málo a již nevyhovují. Bohužel zatím neexistuje tídílná sada uebnic pro sekundu, tercii a kvartu. Pesto je vybrána dvojdílná uebnice s tím, že je nadále sledován ediní plán uebnic. Naše škola byla tradin poadatelem okresního kola chemické olympiády kategorie D. Naši žáci obsadili první a druhé místo ( Orálková, Kubeš) s postupem do krajského kola, kde Stanislav Kubeš zvítzil. V krajském kole kategorie B školu reprezentovaly Lenka Tomášková ( 11.místo) a Barbora Šveráková ( 15.místo). Vzhledem k tomu, že se jedná o druhou nejvyšší kategorii, považuji tento výsledek za úspch. Našim studentm se dailo zvlášt v praktické ásti. Do semináe z chemie se pihlásilo 20 student, což pedilo i nejodvážnjší odhady jejich profesorky chemie. Tším se, že v dohledné dob bude na seminái z chemie více student než na spoleenskovdním seminái! Kdo si poká, ten se doká Jitka Matjíková Informatika Informatiku vyuovali dva vyuující Roman íha a Michaela Hrušková. Pro výuku informatiky slouží dv uebny, jedna vybavená poítai z projektu Internet do škol a druhá uebna má starší poítae. Tematické plány byly splnny. Letos maturovalo z informatiky 6 student, všichni maturitu složili, z toho 4 na výbornou. Bhem roku se zúastnili okresního kola soutže v programování Pavel Bžoch a Tomáš Wimberský ze sexty v kategorii mládež a Jií Kubeš ze sekundy v kategorii starší žáci. Všichni postoupili do krajského kola. V krajském kole se oba postupující v kategorii mládež bohužel neumístili na medailových místech na rozdíl od pedchozích let. V letošním roce probíhalo na gymnáziu od záí do prosince v rámci projektu SIPVZ, školení pedagogických pracovník úrovn Z (Zaáteník). Bylo vyškoleno celkem 120 uitel, což je tetí nejvtší poet v Jihoeském kraji. Všichni školení uitelé složili úspšn závrený test a obdrželi certifikát o proškolení na ú rovni Z. V píštím roce bude toto školení probíhat jak na úrovni Z tak na úrovni P (Pokroilí). R. íha 9

10 Matematika Na výuce matematiky se podíleli všichni vyuující s aprobací pro matematiku. Jako volitelný maturitní pedmt si matematiku vybralo celkem 14 žák, všichni složili zkoušku úspšn. Mnoho žák se zúastnilo nkteré ze tí typ matematických soutží: MATEMATICKÉ OLYMPIÁDY, PYTHAGORIÁDY A MATEMATICKÉHO KLOKANA. Mnozí postoupili ze školních i domácích kol do kol okresních i krajských a získali významné úspchy. V okresním kole Pythagoriády (6. roník) zvítzil Václav Hojdekr z primy, Pavlína Bártíková byla tetí. V okresním kole Pythagoriády (7. roník) obsadili první dv místa žáci sekundy: Kateina Tomášková byla první, Matj Nepustil druhý. V okresním kole matematické olympiády kat. Z6 tetí pozici získal Dominik Šlajer z primy, v kat. Z7 byl Tomáš Ottl tvrtý a Kateina Tomášková pátá (oba žáci sekundy). V okresním kole matematické olympiády kat. Z9 obsadila Dita Orálková z kvarty 1. místo, v krajském kole byla úspšnou ešitelkou. Smolaem byl Jakub Šastný ze sekundy, který výborn zvládl domácí kolo MO kat. Z8 a v dob konání okresního kola onemocnl. V krajských kolech matematické olympiády získali naši studenti slušná umístní: v kat. C obsadil Michal Dojar z kvinty 10. místo, v kat. B Pavel Bžoch 16. místo, v kat. A Pavel Hrabák 13. místo. Matematický Klokan ešili žáci 5 tíd. Nejúspšnjším v nejvyšší kategorii Student byl Miroslav Král ze septimy, který v rámci okresu Prachatice získal tetí nejvyšší poet bod, v kategorii Benjamin stejného výsledku dosáhl Václav Hojdekr z primy. Naši žáci se tradin zúastnili zimní a letní školy matematiky na Zadov. Vyuující matematiky se zúastovali akcí dalšího vzdláváni, provádli konzultace a opravy prací žák pi matematických soutžích, pipravovali zadání pijímacích zkoušek, spolupracovali pi píprav spolené ásti maturitní zkoušky s Ústavem pro informace a vzdlávání CERMAT (vytváení píklad do databáze), umožnili žákm bezplatn využívat internetový výukový program Škola za školou (naše škola se stala pilotní školou projektu). Nmecký jazyk. V.Zemek Ve školním roce 2002/03 pokraovala spolupráce s gymnázii ve SRN. Dv studentky prvního roníku a dv studentky kvinty úspšn absolvovaly školní rok na nmeckých gymnáziích. tyi další studentky se na tento pobyt pipravují. Absolvovaly již tídenní pípravný seminá a nastoupí v novém školním roce jednoroní studium na nmeckých gymnáziích. Olympiády v NJ se zúastnilo 25 student. Václav KAZDA ze sexty získal v okresním kole první a v krajském kole ve velmi kvalitní konkurenci tetí místo. Studenti budoucích prvních roník a kvarty jsou testem rozdlováni podle úrovn znalostí do studijních skupin. Tomu také odpovídají používané uebnice. Všechny uebnice jsou v novém pravopisu. Pi vyuování jsou i nadále využívány asopisy Juma a Freundschaft. V tomto roce byla také využívána jazyková uebna, zejména pro nácvik výslovnosti. Na píprav olympiády se podílejí všichni vyuující. lenové PK navštvují pravideln školení poádaná Pedagogickým centrem v eských Budjovicích. Pedsedkyn PK absolvovala ve školním roce kurz pro školitele Evropského jazykového portfolia. V rámci tohoto studia vypracovala práci, kterou prezentovala na závrené lekci 10

11 školení. Práce vyplývala z dlouhodobjší systematické spolupráce se studenty sexty a druhého roníku. Studenti k této práci poídili videozáznam z jedné jazykové hodiny. Helena Falková Tlesná výchova Obsah : 1. Uební plán a jeho splnní 2. Olympiády a soutže ízené AŠSK a vyhlašované MŠMT R 3. Kurzy v rámci vyhlášky MŠMT R 4. Materiální a technické vybavení 1. Uební plán: Rozdlení a spojování tíd v hodinách tlesné výchovy bylo provedeno vedením školy s citem, hospodárn a velmi dobe. U vyšších roník bych se pimlouval za spojené dvouhodinovky. U primy, pokud to finanní situace školy dovolí, za 3 hodiny tlesné výchovy týdn.( Ohled na morfologii a vitalitu dtí mladšího školního vku.) Uební i výchovné cíle byly splnny. Bezvadné využívání plaveckého výcviku do hodin tlesné výchovy Dvod k zamyšlení : Pro se tlesná výchova stává neoblíbeným pedmtem? Z celkového potu student (cca 350 na škole) mlo : 28 úplné osvobození z T V (5 chlapc, 23 dívek) 18 ástené osvobození (4 chlapci, 14 dívek ) Z tohoto potu bylo 19 maturant, takže je pedpoklad lepších as na školní rok 2003/04. Dobré je i zjištní, že z 18 ásten osvobozených se vtšina zúastovala TV. Urit máme rezervu v nabídce zajímavjších struktur hodin, v neustálém pipomínání dležitosti pohybu v život lovka, k vedení ke kráse pírody a ke zvyšování fyzické kondice. Mimo školní TV byly oteveny 2 zájmové oddíly se zamením na košíkovou a odbíjenou. (Celkem 4 hodiny týdn pod hlavikou Domu dtí.) Úast celkem 30 student. 2. Sportovní soutže : V prbhu školního roku jsme nabídli studentm 45 sportovním soutží a olympiád, z nichž se 37 setkalo se zájmem student a uskutenilo. To znamená 40 % všech našich student se zapojilo do sportu a to je úžasné íslo. Mám radost! Na závrené pedagogické rad bylo navržena na pochvalu i odmnu 32 nejúspšnjších sportovc. Není dležité zvítzit, ale zúastnit se : (P.de Couberten), - pesto nejlepší výsledky : Umístní v republice V Jihoeském kraji V okrese Prachatice Druh sportu Plavání dívky starší 1. a Sjezdové lyžování Atletika Odbíjená chlapci 1. Odbíjená dívky 1. Florball, šachy, atletika Plavání chlapci 2. Fotbal, lyžování bh, Kopaná, basket. 11

12 S tím souvisí spousta hodin navíc : Milada Benešová 48 hodin/ rok Jan ermák 28 Jaroslava Hájková x 2 hodinový trenink družstva volejbalu Tajana Pívozníková 12 Michaela Hrušková 2 dny Slaný- pebor republiky plavání 3. Kurzy : Plánované byly 4. Uskutenily se lyže 2. Roník + Sexta Krkonoše úast 90 % student 2. lyže sekunda Zadov 94 % 3. STK 3.roník + septima Lipno 50 % (Ostatní vyuování ) 4. turisticko-zempisný kvarta Morava n e u s k u t e n n o Námt do budoucna : 1. Vyvíjet nátlak na ty, co se nezúastní..(složité, finance..) 2. Jet pouze se zájemci, dbát na docházku do školy Jsem pro 2 variantu, s tím, aby se písnji posuzovala absence tch, co se nezúastní. Mimo kurzy v rámci vyhlášky MŠMT R jsme se v ervnu, na konci školního roku, zúastnili se 42 studenty vysokohorské turistiky: ( Hora Schafberg, Rakousko). Myslím, že píznivá odezva. Stane se to tradice? 4. Materiální vybavení : Kabinet tlesné výchovy je slušn vybaven. Revize sportovního náadí probhla dle vyhlášky. Bylo by teba doplnit rychle se opotebující náiní : - florballové epele cca 10 ks nasadíme na stávající hole. - Florballové míky 20 ks není již ani jediný - Mí na odbíjenou 3 ks - Mí na kopanou 2 ks - Mí na sálovou kopanou 2 ks - Rukavice na softball 4 ks levá ruka - Pálky na softball 2 ks - Dresy(návleky) s ísly 1 sada po 12 ks Vím, že rozpoet školy je velmi napjatý, materiál je vypsán v poadí dle dležitosti. J.ermák Estetická výchova výtvarná výchova Vyuující Vladimíra Kunešová a Jana Dolejšová V praktické i teoretické ásti pedmtu byly tématické plány splnny ve všech ronících, kde se výtvarná výchova vyuuje a už jako povinný nebo jako volitelný pedmt. V období ped Vánocemi probíhaly výtvarné innosti navíc po vyuování, protože ada student pipravovala vánoní dárky asto speciálními technikami jako napíklad malování na hedvábí, práce s moduritem, grafické techniky apod. Nkteí studenti se v dob mimo povinné vyuovací hodiny pipravovali na talentové zkoušky z výtv. výchovy teoretické i praktické. Úspchem výuky výtvarné výchovy bylo pijetí studenta Lukáše Pártla na fakultu architektury a dále dvou studentek Kateiny Diepoldové a Kateiny Bendeové, které byly pijaty na stední výtvarnou školu do Písku obor užitá grafika. Další akcí byl ptidenní zájezd do íma, Pompejí a na ostrov Capri. Zájezd byl studenty i vyuujícími hodnocen jako úspšný a pokud bude dostatek zájemc z ad student, eká nás v píštím školním roce výlet tentokrát do francouzské Provence. Vladimíra Kunešová 12

13 Zempis Výuka probíhala podle uebního plánu školy. Dotace hodin pro jednotlivé roníky je vyhovující.tématické plány ve všech tídách byly splnny. Uebnice. Výuka probíhá podle ucelené ady uebnic zempisu pro nižší roníky víceletých gymnázií a vyšší roníky gymnázií, které vydává Nakladatelství eské geografické spolenosti.uebnice vyhovují, jsou kvalitní. Uebnice doplujeme také prací s pírukami pro uitele a studenty zempisu, které vydává totéž nakladatelství. Další výbornou a využívanou pomckou pro práci v hodinách jsou atlasy vydávané Nakladatelstvím Terra - Školní atlas dnešního svta a nov vydaný Školní atlas dnešní Evropy a eska, o který bychom chtli kabinet doplnit. Tyto pomcky jsou nezbytné pro uskuteování moderního pojetí výuky zempisu, umožují studentm pracovat s aktuálními daty týkajícími se hospodáství jednotlivých stát a region, podávají aktuální demografické údaje, socioekonomický pehled i tendence vývoje v tchto oblastech. Soutže. Zempisná olympiáda. Školního kola soutže se v tomto školním roce zúastnilo 45 student ve všech kategoriích. Do okresního kola postoupilo 8 student /kat.a 2.m., B 5.m.,C 1.2.m.,D 2.4.m./Do krajského kola postoupili 3 studenti /A 6.m. Hojdekr, C 5.m. Stará, D 4.m. Hromádková /Toto umístní svdí o dobré úrovni výuky pedmtu na škole, hlavn každoron opakované umístní našich student 4.roníku - maturant do 5.místa v kraji. Exkurze. Plánovaný týdenní zempisn turistický kurz kvarty na Jižní Moravu se pro malý zájem neuskutenil a zájemci budou pipojeni ke kvart v dalším školním. roce. Maturita a VŠ. Seminá ze zempisu navštvovalo a maturovalo 7 student.všichni úspšn odmaturovali, ti z nich podali opravdu výborný výkon.úspchem je pijetí našeho absolventa, maturanta Tomáše Kuchaíka na P F UK, obor geografie - kartografie. J. Hájková Hodnocení programu prevence sociáln-patologických jev, zvlášt pak protidrogové prevence v Gymnáziu Prachatice ve školním roce. 2002/2003. Pro minimální protidrogovou prevenci byl vypracován Minimální preventivní program (MPP) dle metodiky ministerstva na patiném formulái. Tento plán obsahuje jednorázové a prbžné akce zamené na primární prevenci drogových závislostí. Osvdenou akcí je základní sedmibodový dotazník pro rodie student rizikového vku (1. roník, kvinta), který jednoduchou formou umožuje rodim vas rozpoznat prvotní zjevné píznaky poátku drogového problému u dtí. Tradin dobrý dopad mají krátké vysvtlovací vstupy na témata drog v život lovka a lidstva všeobecn, zaazované organicky do výuky preventistou. Rovnž vstupy na témata jako schéma vzniku závislostí a psychotropní látky v djinách lidstva byly pijaty studenty s velkou pozorností. V roce zaala psobit v prevenci vyškolená skupina peer aktivist pod vedením Mgr. Oldicha Lhotáka. Využívány jsou i tradiní osvtové formy prevence jako nástnka, plakáty a letáky s protidrogovou tematikou. Na nástnce je zveejnn seznam pracoviš v regionu, zabývajících se problémem drog na profesionální úrovni, pedevším K-centra v Prachaticích a. Budjovicích. Mimo plán studenti shlédli komponovaný poad na téma Drogy a kriminalita v Mstském divadle. Vzhledem k odborné náronosti pojetí dané problematiky nebyl tento poad píliš vhodný pro nejnižší roníky osmiletého gymnázia. 13

14 Preventista s zúastnil pravidelných školení a setkání preventist škol okresu. Pedevším téma drogy a kriminalita v okrese Prachatice bylo velmi informativní. Bhem roku se v gymnáziu nevyskytl žádný pípad sociáln patologických jev, který by musel být pedán k ešení kompetentním místm. Jaroslav Beneš Výchovné poradenství A/ Pehledné údaje o výsledcích výchovné a poradenské innosti Výchovná opatení ve školním roce 2002/2003: Poet pochval udlených tídním uitelem: 40 Poet pochval udlených editelem školy: 18 Knižní odmny: 40 Poet dtek tídního uitele: 16 Poet dtek editele školy: 8 Podmínené vylouení ze školy (týká se pouze vyššího stupn gymnázia): 0 Vylouení ze školy (týká se pouze vyššího stupn gymnázia): 0 Snížené známky z chování: 4 Dtky editele školy byly udleny za závažnjší nebo opakovaná porušení školního ádu. tyem žákyním kvarty byla snížena známka z chování (krádeže ve škole). Drobnjší pestupky a porušení školního ádu ešili tídní uitelé udlení napomenutí nebo dtky tídního uitele. Naopak mimoádná aktivita, nadstandardní innost vetn reprezentace školy v nejrznjších soutžích byla odmnna pochvalami a knižními odmnami. B/ Úspšnost absolvent školy Úspšnost absolvent pijatých ke studiu na vysokých školách, píp.ke studiu na nkterý z dalších typ vyšších škol se zjišuje na základ informací, které škola získá bu od absolvent samých,jejich spolužák nebo. rodi. Protože se jedná o dobrovolná, školou jiným zpsobem neovitelná sdlení, mohou se v koneném výtu vyskytnout drobnjší odchylky,pípadn mohou být nkteré údaje neúplné. Tak jako i v minulých letech se i ve škol. roce 20002/2003 naprostá vtšina absolvent hlásila ke studiu na vysoké nebo vyšší odborné škole. Pímo do zamstnání i letos mizivé procento absolvent, nikdo není veden mezi uchazei o práci na ÚP v Prachaticích. Pehled umístní absolvent Gymnázia v Prachaticích ve škol. roce 2002/2003: Poet absolvent student Vysoké školy. 36 student Vyšší odborné školy...4 studenti Pomaturitní píprav. kurz na VŠ.2 studenti Jazykové školy...5 studenti Policie R 1 student Au pair S.R.N.. 1 student Zamstnání 1 student Nezjištno 2 studenti 14

15 Další informace - škola udržuje družební výmnné kontakty s Gymnasiem Leopoldinum v Pasov(SRN) a s OA a G v Krupin (SR) - škola úzce spolupracuje s Mstským úadem v Prachaticích, SVIS MŠMT v Prachaticích a se základními školami spádové oblasti - téma ochrany životního prostedí se stává souástí vhodných témat pírodovdných i spoleenskovdních obor - mezi prezentaní innosti patí dny otevených dveí, úast na okresním Trhu studijních píležitostí, informaní návštvy spádových základních škol, maturitní plesy, poádání kulturních a vzdlávacích akcí v budov školy, webové stránky H Poskytování informací podle zákona. 106/1999 Sb., o svobodném pístupu k informacím Informace o škole jsou zveejnny dle zákona 106/1999 Sb. Ve školním roce 2002/2003 nebyla podána žádná žádost o poskytnutí informace dle výše uvedeného zákona. 15

16 II. Výroní zpráva o hospodaení školy A Píjmy v lenní dle zákona. 564/1990 Sb.(v K) 1. Celkové píjmy Poplatky 0 3. Hospodáská innost Ostatní píjmy B Výdaje v lenní dle zákona. 564/1990 Sb.(v K) 1. Investiní výdaje celkem Neinvestiní výdaje celkem z toho platy zamstnanc OPPP odvod zdr. a soc. pojištní uebnice a pomcky ostatní provozní náklady C Kontroly hospodaení Ve školním roce 2002/2003 byla provedena kontrola nakládání s prostedky státního rozpotu. Protokol o výsledku kontroly je pílohou této zprávy. D Úetní výkazy ( píloha ) Rozvaha Ú OÚPO 3-02 Výkaz zisku a ztráty Ú OÚPO 4-02 Píloha Ú OÚPO 5-02 Úetní výpis náklad a výnos dle úetní osnovy Komentá výkaz Výroní zpráva byla Gymnázia v Prachaticích byla projednána na porad pracovník školy dne V Prachaticích Mgr. Alexandr Zikmund 16